小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第四单元-部编版小学语文桥教案.docx

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1、16桥学习目标：1 .认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清 瘦、沙哑、放肆、呻吟、胸膛”等词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。3 .理解课文内容，体会文章的思想感情。4 .领悟课文在表达上的特点。学习重难点：引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、 英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。（重点）理解题目所蕴含的深意。（难点）第一课时课时目标：1 .概括课文主要内容。2 .感受老汉的人物形象。3 .领悟课文表达上的特点。（语言简洁）板块一直接导入，检查预习板块目标：介绍这篇课文的体裁，检查学生的预习情况。今天，我们要来学习一

2、篇文章。这篇文章是一篇小小说，通过这篇课文的学习, 我们要去了解一下，小小说到底有什么特色呢？（板书课题：桥）生齐读课题。课前预习了吗？（预习了）我这有两句生字特别多的句子，看谁能读正确？山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。一个老太太.油人挽扶着.来坟里祭草C生读句子，指名读，师相机点拨。生字：咆哮祭奠搀多音字：奔当相机指导生字书写：搀祭奠看来同学们课前预习得不错！那么，这篇课文写了哪些主要人物呢？指名答，师相机板书。（板书：老汉小伙子村民）板块二走进课文，了解故事的梗概板块目标：初读课文，根据人物之间的关系，概括课文的主要内容。这篇课文主要描写了这三个人物，你能不能根据

3、三个人物之间的关系，说一说 这篇课文主要讲了一件什么事呢？请同学们打开语文书，自由地大声朗读课文，并自言自语地说一说课文主要讲 了 一件什么事？预设：黎明的时候，一个村庄里发生了洪水。老汉组织好人们过桥，让村民们 走在前面，让党员走在后面。当村民们都过桥之后，老汉和小伙子却牺牲了。根据人物之间的关系，就可以概括课文的主要内容，这也是一种很好的方法。那 我想问一下，三个人物之间，重点写谁啊？（老汉）既然是写老汉，那我们就去读一读课文，课文里直接写老汉的句子有哪些？学习建议：默读课文，找出直接描写老汉的句子。读一读这些句子，在你的眼前浮现出一个怎样的老汉呢?你能用几个词语来形容他吗？你又是从哪里看

4、出来的？板块三细读课文，感受老汉的形象板块目标：仔细品读课文，深入体会老汉的形象。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记， 那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄 的人们。他像一座山。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员 排在后边！ ”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这里报名老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道: “你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹 子。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力地把小伙子推 上木桥。预设：舍己为人、大公无私、镇定老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员 排在后边！”老汉很镇定，并下了两个命令。掷地有

5、声，铿锵有力。如果改一改，好不好？老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员 排在后边！”老汉沙哑地喊话：“乡亲们，这座木桥很窄，也不够 牢固！大家千万不要拥挤，排成一队按顺序过桥，如果 你是共产党员，请排在后边，让普通老百姓先过去课文的句子很简洁。（语言简洁）还有哪些句子是写老汉的语言？出示描写老汉语言的四句话。其他三句你又读出了什么？合作朗读：女同学读提示语，男同学读老汉的话。这一组句子里面，除了老汉的语言让你读懂老汉的形象，你还从老汉的其他描写 中看出来了吗？（动作、神态）动作描写：冲、揪、推、吼道。神态描写：他像一座山。同学们，我们抓住老汉的动作、语言、神态，让我们眼前看到了一位大

6、公无私、 先人后己的老汉。通过这段话的学习，发现了一个语言的特点，非常简洁。我们再 来合作地读一读，我读提示语，你们读屏幕上的话。我们抓住老汉的语言，体会到一个特点，语言非常得一一简洁。（生答）这篇小小说，语言都很简洁。老师认真地读过，并且曾经数过，这篇文章，只有 618个字，可是它有多少个自然段啊？ （27个自然段）像这种简短的句子，在课文里多得了！有一个句子比这些句子还短！是哪一个句 子？黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。我们读过的五言绝句，几个字一句？（五个字）七言绝句呢？（七个字）诗歌还有五个字、七个字一句，它却几个字？（两个字）为什么用这么短的句子？预设：情况紧急、雨下得很大