2023年保育员技能大赛理论知识3篇.docx

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1、2023年保育员技能大赛理论知识3篇在托儿所、幼儿园、社会福利等托儿机构，从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培训和辅助教育的人员。 以下是为大家整理的关于保育员技能大赛理论知识的文章3篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 保育员技能大赛理论知识中国人民教育家-陶行知先生说过：生活即教育。对于幼儿来说，生活中的一切都是可以学习的内容，每个环节都是重要的教育契机。为认真贯彻落实指南精神，坚持保教并重的原则，切实加强幼儿园保育工作，营造团队积极向上、共同合作的良好工作氛围，香宝宝幼儿园高筒分园在近日举行了保育员技能大赛，为保育老师们提供了一个自我展示的平台。本次保育技能大赛考核分为三大部分：保育知识、理论考核

2、与技能操作。其中第一部分现场考试，第二部分操作技能分为幼儿床铺整理、餐桌的清洁消毒和幼儿入园二次晨检三个内容。比赛当天，香宝宝幼儿园的保育老师们以认真的态度、良好的精神面貌、娴熟的操作技能，展示她们的专业风采。一、保育理论知识考核笔试的试题中涵盖了不同玩教具的消毒方法、消毒液配比、幼儿护理等相关知识。拿到试题后，保育老师们坐在自己的位置上认真思考，安静答题，每个人都有条不紊地书写答案，彰显了对自己专业知识及技能的自信。二、保育技能操作1.二次晨检幼儿的入园二次晨检工作，是香宝宝幼儿园老师每天都坚持做的工作：一摸：摸孩子额头，给孩子量一下体温；二看：看孩子情绪面貌，嗓子是否发红；三查：查孩子衣服

3、口袋，检查孩子是否携带危险物品进园；四问：询问孩子身体状况、情绪状况等。2.桌面消毒消毒工作是幼儿保健工作中，必不可少的重要环节。比赛当天，保育老师按照含氯消毒粉配置的比例配对消毒液，从左下角开始，由下往上推到上边，以几字形的方式擦拭桌子、桌面和边角。每一处细节都不放过，有序的动作，娴熟的手法，俨然成为香宝宝幼儿园一角的生活艺术。3.整理床铺整理床铺是保育员每日工作的一个重要一环，整理被褥、套、叠被子的方法速度、质量、以及床铺整理、被子叠好后摆放的位置、枕头的摆放位置等，都在考验保育员的日常工作能力。三、评委点评验收环节赛后，来自香宝宝幼儿园高筒分园的保健医生代老师对本次保育员技能大赛进行了点

4、评。对选手的充分准备和认真的态度做出了肯定，并给予保育老师们在专业化成长的道路上，提出了更高、更具体化的要求。高筒分园会以本次技能比赛为契机，在日常教育活动中不断反思，大胆实践，从而使幼儿园的保育质量再上新台阶。通过本次技能比赛，香宝宝幼儿园高筒分园的保育老师们用她们专业的理论知识、娴熟的操作技能，充分展示了团队积极向上的精神风貌和扎实的专业功底。更彰显了保教结合，教养并重的良好氛围。香宝宝幼儿园保育团队将继续用专业、细致、温暖的工作作风，呵护宝宝们的健康成长。第2篇: 保育员技能大赛理论知识考号：姓名：记分(卷面分2分)一、填空题：(每空1分，总计20分)1、幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼

5、儿健康放在工作的首位，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。2、幼儿园的九项卫生保健制度为：_生活制度_;幼儿的饮食、体格锻炼制度;健康检查制度;_卫生消毒及隔离制度_;预防疾病制度、安全制度;卫生保健登记、统计制度;家长联系制度。3、健康幼儿的血色素不得低于10克%。4、幼儿看书、绘画时，书本与眼睛距离应保持在1尺。5、幼儿尿道短，尿道口被污染易引起上行性泌尿道感染。6、最简便有效的预防佝偻病的方法是晒太阳。7、幼儿的玩具应定期用消毒水消毒，不能用水洗的玩具应放在太阳下晒。8、幼儿两餐间隔的时间应为3-4小时，保证幼儿每次进餐时间不少于30分钟，不应过分催促幼儿。9、保育人员应

6、对幼儿进行安全教育，培养幼儿自我保护的能力。10、幼儿园应贯彻保育和教育相结合的原则。二、选择题(每题2分，总计18分)1、垂体分泌的生长激素，在睡眠时，分泌。减少增加无变化2、斜视可导致。近视远视弱视3、佝偻病的病因是。缺乏钙缺乏维生素D缺乏铁4、水痘是传染病。呼吸道传染病肠道传染病皮肤传染病5、按计划为儿童进行预防接种是为了。增强体质预防某些传染病少得病6、缺乏维生素A可患。弱视夜盲症沙眼7、为了早发现视力异常，每年应为幼儿测一次视力。1年半年2年8、正确的擤鼻方法是。捂鼻孔用力擤捂住一侧鼻孔，擤完，再擤另一则9、为了保护牙齿，应少吃。蔬菜鱼、肉禽各种甜食、含糖饮料三、简答题(每题5分，共

7、计20分)1、幼儿发热的物理降温法答：1、头部冷敷;2、酒精擦试。2、幼儿园晨间检查的方法：答：一看，看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉。二摸，摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大。三问，问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常。四查，是否携带不安全物品。3、幼儿园保育：答：保育是成人(家长或保教人员)对0-6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。4、幼儿心理健康的标志：答：(1)智力发展正常;(2)情绪稳定，情绪反应适度;(3)乐于与人交往，人际关系融洽;(4)行为统一和协调;(5)性格特征良好。四、简述题(每题10分，

8、共计40分)1、幼儿鼻出血应如何处理?答：(1)安慰孩子不要紧张，安静躺着或坐着。(2)头略低，张口呼吸。(3)止血后，2-3小时内不要做剧烈运动。(4)出血较多时，可用脱脂棉卷，塞入鼻腔，填塞紧些才能止血。(5)若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院处理。2、保育员在幼儿游戏活动时要做哪些工作?答：1)游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料;2)保持游戏环境的安全与卫生;3)教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动;4)配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给以帮助和教育。3、幼儿园为什么要实行保育和教育相结合的原则?答：(1)幼儿生长发育的特点需要精心保育。(2)幼儿心理发展水平需要成人对

9、其照料。(3)幼儿园的集体生活需要保教结合。(4)继续我国优良的传统经验：保教合一保教并重保教结合，实现对幼儿成长的全面关怀及对幼儿家长的负责精神。4、请结合实例谈谈怎样处理事务性工作与护理幼儿的关系?幼儿园教育指导纲要提倡以幼儿为本，我们一切工作都应以幼儿为出发点和归宿点。当事务性工作与幼儿护理发生冲突时应以幼儿为重。第3篇: 保育员技能大赛理论知识一、保健知识测试题40分（一）单项选择题20分（每题2分）1、冬季每天早晨开窗通风的时间为（）分钟。A、15分钟B、20分钟C、25分钟D、30分钟。2、幼儿入厕每组不得超过（）人。A、10人B、12人C、15人D、16人3、保教人员在户外或做操

10、时，夏季不宜穿（）和（）。A、短裤和高跟鞋B、裙子和旅游鞋C、裙子和高跟鞋D、短裤和旅游鞋4、幼儿一般每顿饭的时间为（）分钟。A、15-20分钟B、20-30分钟C、25-35分钟D、35-40分钟5、餐后的卫生由保育员打扫，但必须（）再进行。A、还有1位小朋友没吃完B、差两位小朋友没吃完C、等最后一位小朋友吃完6、幼儿饭后散步时间为（）分钟。A、10分钟B、15分钟C、18分钟D、20分钟7、幼儿园对睡不着的幼儿，只要不妨碍别人，可随他去，（）。A、不要强迫他跟谁睡眠B、可以让他做自己想做的事C、让他玩D、陪他玩8、幼儿每天的睡眠应在（）小时。A、8-10小时B、9-11小时C、10-11小

11、时D、11-13小时9、幼儿进餐时保教人员不要大声喧哗，不要讨论饭菜的好坏，不要（）。A、随便说幼儿饭菜不好吃B、随便尝幼儿饭菜C、随便让幼儿倒掉饭菜10、幼儿进食前和入而后必须用（）A、清水洗手B、洗洁精洗手C、肥皂洗手D、洗手液洗手二、判断正误20分（每题2分），正确的划（√），错误的划（×）1、户外活动中播放音乐的音量可以用高音喇叭。（）2、小班的椅子幼儿自己擦。（）3、幼儿户外活动时，保教人员严禁聚在一起聊天。（）4、幼儿上厕所保育员可以不跟着去。（）5、午睡一般安排在饭后20分钟，午餐后30分钟散步，10分钟上厕所。（）6、保育员去食堂打饭，途中必须用消毒布或

12、盖子盖上，防止灰尘或苍蝇进入。（）7、保育员擦桌子，第一遍清水，第二遍消毒液，第三遍清水。（）8、幼儿进餐时可以催促幼儿快吃，可以让幼儿竞赛，看谁先吃完。9、对大便拉在身上的幼儿教师不能训斥和埋怨，以免增加幼儿心理负担。（）10、幼儿洗手时手心、手背、手指缝到手腕关节活动处都要洗。（）第二篇：幼儿园保育员技能比赛方案亮技能，展风采-保育员技能比赛方案为了更好的提高保育老师的理论与实际操作技能等综合能力，切实加强幼儿园保育工作，规范工作流程，提高工作质量，促进生活教师的队伍建设，使保育老师工作细致化、规范化、常规化，真正做到保教结合，教养并重。通过理论知识、实际操作、讲故事三大方面进行保育老师技

13、能大赛，具体内容如下：一、活动时间：2023年4月11日下午3点二、参赛对象：幼儿园全体保育员。三、比赛地点：一楼多功能活动室四、比赛奖品设置一、二、三等奖五、竞赛内容1.保育理论知识考试2.讲故事每人自选一个小故事，有肢体动作加分。3.配置消毒液及桌子的擦洗参赛选手在指定地点和规定时间内，能配置消毒液和正确操作擦桌子的整体流程。（84配比1:200→清水→消毒→清水）边做动作边讲述第三篇：幼儿园保育员技能比赛活动总结保育员技能比赛活动总结为进一步提高生活老师的专业素养，对本职工作技能的掌握与提高，理解保育工作专业度的重要性，更好地服务家长和幼儿。6月4日上午，恒

14、济幼儿园结合幼儿园教育工作实际及保教队伍状况，通过整理床铺、削苹果对保育老师的技能技巧进行考核。本次比赛比赛内容为套叠被子、整理床铺和削苹果两项。比赛过程中，保育老师争分夺秒、动作娴熟地铺开被褥，用她们娴熟的技能，叠出一床整齐的被子。削苹果的动作娴熟、规范，表现出良好的业务素养。每位保育老师们都努力在比赛中把自己最好的水平展示给大家。参赛的保育老师用娴熟的操作技能，展示出了她们平凡工作中的不凡之处，在比赛的过程中她们也在分享、总结与学习。通过此次的技能竞赛，增强了我园保育老师的专业素养，使保育老师对本职工作技能技巧的掌握更熟悉。懂得了保育工作专业度的重要性。从而全面提升幼儿园的保教质量，真正体现一切为了孩子，更好地服务家长和孩子。