2023年关于留守儿童谈心记录.docx
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1、2023年关于留守儿童谈心记录留下来的,汉语词汇、发音都很可爱shu.意思是留下来照顾孩子。 以下是为大家整理的关于留守儿童谈心记录的文章12篇 ,欢迎品鉴!留守儿童谈心记录时间:20xx年1月16日住址:北门沟59号家访对象:xx家访人:xx家访目的:为全面了解留守儿童寒假生活状况,送去春节祝福,与监护人聊学校发展与学校管理,聊留守儿童在校情况,互通有关留守儿童思想信息。家访内容:学生情况基础比较差,胆小,课堂上很少举手发言,不懂也不敢问,但是本学期拖拉现象明显减少,进步还是可观的。家访心得孩子的父母春节都回家过年了,和家长沟通:上学期,该生学习上十分吃力,本学期好转了很多。由于自己十分努力
2、,爷爷对孩子也很上心,孩子才会有这样的成绩。在家校联系本上,郑磊的爷爷对于孩子每一项作业都检查十分认真,而对于默写之类的题目,在孩子默写后还让孩子认真逐个订正正是这种态度才造就了孩子的进步。希望家长多和家里联系,和老师联系,促进学生尽快赶上来。留守儿童谈心记录时间:20xx年1月16日住址:赵家坝元亨国际家访对象:xx家访人:xx家访目的:为全面了解留守儿童寒假生活状况,送去春节祝福,与监护人聊学校发展与学校管理,聊留守儿童在校情况,互通有关留守儿童思想信息。家访内容:黄燕是班上成绩中等的学生,活泼可爱,最大的问题是自习课不遵守纪律,好讲话,自控能力差,学习成绩无法提高,但天资比较聪明,是可塑
3、之才。家访心得家访过程中,把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。留守儿童谈心记录家庭住址家访人:家访经过:我吃完早饭后,九点钟左右,我骑着自行车来到东关,经过打听找到了杨猛家。当时,他家刚吃完早饭不久,杨猛的奶奶正在收拾碗筷,杨猛奶奶明白我的来意后,非常高兴,赶紧把我让进屋,极其热情。通过一阵交流,更加了解了杨猛家的基本情况。杨猛奶奶也比较健谈
4、。她首先向我说明了杨猛在家的表现,总体来讲,不是找几个朋友玩,就是看电视,很少看书学习,平时,比较惧怕他父亲,而我说他,总是私似听非听。杨猛在旁边听着,没有吱声。然后,我向其奶奶介绍了杨猛在学校的几点表现:从思想上来讲,心里非常想学好,很想取得更加优异的成绩。从学习态度上讲,学习比较认真,上课基本上能比较认真听取老师的讲解和同学的发言,但是自己不能主动表现自己,作业潦草。从学习习惯上来讲,尚未养成良好的学习习惯。不能积极主动地思考探究,而是被动地在老师地的强迫下去学习、看书、做作业。从学习方法上来说,没有找到更加适合于自己的学习方法。总的来讲,需要更加严格要求自己,明确目标,坚定理想,改善学习
5、方法,端正学习态度,努力提高自己。从与其奶奶的交谈中,也知道了杨猛的爸爸对其要求甚严,期望杨猛能出人头地,长大后有一番作为。希望老师对杨猛的要求更严格一些,更严厉一些,从而使之成绩能够有所突破。然后,我又提出了一些看法:一是对孩子不要太严厉,主要是引导,循循善诱。二是老师今后尽量给予杨猛学习方法上的指导和学习态度的教育。三是希望家长和班主任及老师多加交流和沟通,也希望杨猛能懂得老师、父母的用意和真心,把更多的精力用到学习中去。最后,我看已经十点多了,提出回去,杨猛奶奶把我送出家门。留守儿童谈心记录留守儿童姓名:谢同学谈话时间:年月号谈话地点:办公室1、询问孩子家庭状况:在家里谁照顾你?身边的亲
6、友对你是否关心?村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助?2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别了多少时间?他们在哪儿打工?父母经常寄钱回家吗?一般寄多少?你平时和父母联系吗?放假有没有去父母打工的地方?或者父母多久回来一次?3、询问孩子在家学习生活情况,有谁辅导看作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同学有什么要求等。谈话效果:沟通师生联系,增进了孩子与教师感情,更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈话记录篇5留守儿童姓名:邱同学谈话时间:年月号谈话地点:办公室谈话内容:父亲在常州打工,她和妈妈弟弟在家,她的情绪不稳,高兴的时候,她什
7、么都愿意做,并且成绩提高得也快。心情不好的时候,上课不愿意听,也不做作业,成绩就会很快下降。谈话效果:现在情绪基本较稳定,遇到自己解决不了的事,就来找我,给她分析一下事情的原因,目的及结果。她便会顿觉云开雾散。当然成绩提高的较快,亦较稳定。留守儿童谈心记录标签:留守儿童、教育教育分类:访谈记录对象:黄大明(黄久洋的监护人、龙王沟村委会副书记)地点:黄大明家时间:20xx.1.27我:黄书记您好,在忙呢?黄:在锯柴,你们什么时候放的假啊?我:腊月初九。黄久洋现在在您家住吗?黄妻:是的。他在十堰他舅舅家住了几年,现在寄住在我们家里。我:那他爸妈平时不回来吗?他们多久联系一次啊?黄妻:一般没什么要紧
8、的事就不回来。他(黄久洋)自己有手机的,他爸妈隔几天就给他打电话。我:这样啊,不过小学生现在就带手机会影响学习吗?黄:方便一些吧,其实也没什么的啊!对了,听说你们现在做一个活动,是什么性质的呢?我:您也听说了呀!我们计划今年暑期在龙王沟小学开展假期学习辅导活动。到时候可以教教他们英语、课外知识什么的。黄:这是好事啊。黄妻:对啊!你们也可以教教他们唱歌、跳舞什么的。我:阿姨这个建议很好。黄:那你们现在是在宣传还是我:我们现在只是想让家长了解一下这个活动,获得你们的理解和支持。黄:这是一定的。我:到时候希望黄久洋可以参加,你们家离学校也蛮近的。黄:好的。那些初高中生也可以参加吗?我:嗯,如果他们愿
9、意当然可以啊。黄:其实你们不必这么费力的,你们可以给家长写一封信,然后让孩子带回去啊。我:确实,这是个很好的建议。到时候希望您们多多支持。黄:一定,一定。我:再见!再次感谢您们的理解和支持。小结:叔叔、阿姨给我们提出许多宝贵的建议,也让我们的家访容易展开了许多。留守儿童谈话记录篇2留守儿童姓名:张同学谈话时间:年月日谈话地点:张同学家师:听说你以前有很多让老师头疼的问题?丙:老师帮我分析过,可能跟我的生活环境有关系吧。我跟爷爷奶奶住,爷爷奶奶都宠着我,什么事都满足我。记得有一次奶奶生病了,我放学回家奶奶没有做饭,我竟然冲着奶奶大吼了一顿,奶奶当时就哭了。可我也不知道我错在哪里。第二天老师知道了
10、这件事,在班会课上老师让我们集体看了邹越的.演讲,我是流着泪看完的,奶奶年纪那么大了还要照顾我,什么好吃的都留给我,尽心尽意地照顾我。我竟然认为这些都是理所当然的,不但不回报爷爷奶奶,还经常惹爷爷奶奶生气,我真是太不懂事了。下午放学,我主动向奶奶承认了错误,奶奶原谅了我。这以后,老师经常让我们观看视频,谈体会,发表演讲。现在,大家都说我比以前懂事多了。留守儿童谈心记录留守儿童姓名:张同学谈话时间:年月日谈话地点:张同学家师:听说你以前有很多让老师头疼的问题?丙:老师帮我分析过,可能跟我的生活环境有关系吧。我跟爷爷奶奶住,爷爷奶奶都宠着我,什么事都满足我。记得有一次奶奶生病了,我放学回家奶奶没有
11、做饭,我竟然冲着奶奶大吼了一顿,奶奶当时就哭了。可我也不知道我错在哪里。第二天老师知道了这件事,在班会课上老师让我们集体看了邹越的演讲,我是流着泪看完的,奶奶年纪那么大了还要照顾我,什么好吃的都留给我,尽心尽意地照顾我。我竟然认为这些都是理所当然的,不但不回报爷爷奶奶,还经常惹爷爷奶奶生气,我真是太不懂事了。下午放学,我主动向奶奶承认了错误,奶奶原谅了我。这以后,老师经常让我们观看视频,谈体会,发表演讲。现在,大家都说我比以前懂事多了。留守儿童谈心记录教师:张利敏谈话内容1、询问孩子家庭状况:在家里谁照顾你?你身边的亲友对你是否关心?村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助?2、询问孩子与
12、父母联系情况:父母与你分别了多少时间?他们在哪儿打工?父母经常寄钱回家吗?一般寄多少?你平时和父母联系吗?放假有没有去父母打工的地方?或者父母多久回来一次?3、询问孩子在家学习生活情况:有谁辅导看作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同学有什么要求等。效果:沟通师生联系,增进了孩子与教师师感情,更好地促进孩子的健康成长。第二篇:留守儿童谈心记录白庙乡殷楼小学小学留守儿童谈心记录时间9.5地点办公室受访学生姓名万浩然访谈学生签名1、询问孩子家庭状况:在家里谁照顾你?身谈话内容边的亲友对你是否关心?村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助?
13、2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别了多少时间?他们在哪儿打工?父母经常寄钱回家吗?一般寄多少?你平时和父母联系吗?放假有没有去父母打工的地方?或者父母多久回来一次?3、询问孩子在家学习生活情况,有谁辅导看作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同学有什么要求等。效果沟通师生联系,增进了孩子与教师师感情,更好地促进孩子的健康成长。白庙乡殷楼小学小学留守儿童谈心记录时间9.5地点办公室受访学生姓名杨文静访谈学生签名1、询问孩子家庭状况:在家里谁照顾你?身谈话内容边的亲友对你是否关心?村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助?2、询问孩子
14、与父母联系情况:父母与你分别了多少时间?他们在哪儿打工?父母经常寄钱回家吗?一般寄多少?你平时和父母联系吗?放假有没有去父母打工的地方?或者父母多久回来一次?3、询问孩子在家学习生活情况,有谁辅导看作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同学有什么要求等。效果沟通师生联系,增进了孩子与教师师感情,更好地促进孩子的健康成长。白庙乡殷楼小学小学留守儿童谈心记录时间9.11地点儿童之家受访学生姓名刘陈访谈学生签名1、询问孩子家庭状况:在家里谁照顾你?身谈话内容边的亲友对你是否关心?村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助?2、询问孩子与父母联系
15、情况:父母与你分别了多少时间?他们在哪儿打工?父母经常寄钱回家吗?一般寄多少?你平时和父母联系吗?放假有没有去父母打工的地方?或者父母多久回来一次?3、询问孩子在家学习生活情况,有谁辅导看作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同学有什么要求等。效果沟通师生联系,增进了孩子与教师师感情,更好地促进孩子的健康成长。白庙乡殷楼小学小学留守儿童谈心记录时间9.11地点儿童之家受访学生姓名万俊访谈学生签名1、询问孩子家庭状况:在家里谁照顾你?身谈话内容边的亲友对你是否关心?村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助?2、询问孩子与父母联系情况:父母
16、与你分别了多少时间?他们在哪儿打工?父母经常寄钱回家吗?一般寄多少?你平时和父母联系吗?放假有没有去父母打工的地方?或者父母多久回来一次?3、询问孩子在家学习生活情况,有谁辅导看作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同学有什么要求等。效果沟通师生联系,增进了孩子与教师师感情,更好地促进孩子的健康成长。白庙乡殷楼小学小学留守儿童谈心记录时间9.12地点儿童之家受访学生姓名董京皖访谈学生签名1、询问孩子家庭状况:在家里谁照顾你?身谈话内容边的亲友对你是否关心?村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助?2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别
17、了多少时间?他们在哪儿打工?父母经常寄钱回家吗?一般寄多少?你平时和父母联系吗?放假有没有去父母打工的地方?或者父母多久回来一次?3、询问孩子在家学习生活情况,有谁辅导看作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同学有什么要求等。家校互助行动。效果沟通师生联系,增进了孩子与教师师感情,更好地促进孩子的健康成长。白庙乡殷楼小学小学留守儿童谈心记录时间9.12地点儿童之家受访学生姓名刘海洋访谈学生签名1、询问孩子家庭状况:在家里谁照顾你?身谈话内容边的亲友对你是否关心?村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助?2、询问孩子与父母联系情况:父母与
18、你分别了多少时间?他们在哪儿打工?父母经常寄钱回家吗?一般寄多少?你平时和父母联系吗?放假有没有去父母打工的地方?或者父母多久回来一次?3、询问孩子在家学习生活情况,有谁辅导看作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同学有什么要求等。效果沟通师生联系,增进了孩子与教师师感情,更好地促进孩子的健康成长。白庙乡殷楼小学小学留守儿童谈心记录时间9.14地点儿童之家受访学生姓名张美怡访谈学生签名1、询问孩子家庭状况:在家里谁照顾你?身谈话内容边的亲友对你是否关心?村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助?2、询问孩子与父母联系情况:父母与你分别了
19、多少时间?他们在哪儿打工?父母经常寄钱回家吗?一般寄多少?你平时和父母联系吗?放假有没有去父母打工的地方?或者父母多久回来一次?3、询问孩子在家学习生活情况,有谁辅导看作业,遇到困难怎么办。有没有课外书,业余时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望,对学校、老师、同学有什么要求等。效果通过家访,发现很多时候,由于缺乏父母的有效监管,农村的留守儿童的安全常常处在失管状态。今后还要多关心这些孩子,倾听他们的心声,帮助他们解决力所能及的困难。效果良好。留守儿童个别谈话记录个辅导教师:蔡玉蓉李*同学作业经常不能完成,连双休日也是这样,还曾三次怕老师追究其没有完成作业,请同学帮忙,答应帮忙一次给五角劳务费。
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