第6课《变色龙》同步阅读练习2022-2023学年部编版语文九年级下册.docx

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1、变色龙课外阅读-、现代文阅读1 .阅读下文，完成各题。柔弱的人（俄国）契诃夫前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。需要结算一下工钱。 我对她说：“请坐，尤丽娅瓦西里耶夫娜！让我们算算工钱吧。您也许要用钱，你太拘泥礼节，自己是不肯 开口的哪我们和您讲妥，每月三十卢布”“四十卢布”“不，三十我这里有记载，我一向按三十付教师工资的敏，您呆了两月”“两月另五天”“整两月我这里是这样记的。这就是说，应付您六十卢布扣除九个星期日实际上星期日您是不和 柯里雅搞学习的，只不过游玩还有三个节日”尤里娅瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发“三个节日一并扣除，应扣十二卢布柯里雅

2、有病四天没学习你只和瓦里雅一人学习你牙痛三天， 我内人准您午饭后歇假十二加七得十九，扣除还剩嗯四十一卢布。对吧？ ”尤丽娅瓦西里耶夫娜左眼发红。并且满眶湿润。下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来，摒了携鼻涕，但语不发！“新年底，您打碎一个带底碟的配套茶杯。扣除十二卢布.按理茶杯的价钱还高，它是传家之宝上帝保 佑您，我们的财产到处丢失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破礼服.扣除十卢布女仆盗走瓦里雅 皮鞋一双，也是出于您玩忽职守，您应对一切负责，您是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布一月 九日您从我这里支取了九卢布.”“我没支过！ ”尤丽娅瓦西里耶夫娜嗫嚅着。“可我这里有记载！ ”“啜.那就算

3、这样，也行。”“四十一减二十七净得十四。”两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠。令人怜悯的小姑娘啊！她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布再没支过”“是吗？这么说，我这里漏记了！从十四卢布再扣除呐，这是您的钱，最可爱的姑娘！三卢布三卢 布又三卢布一卢布再加一卢布请收下吧！”我把H卢布递给了她她接过去，喃喃地说：“谢谢。”我一跃而起，开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来。“为什么谢谢？ 我问。“为了给钱”“可是我洗劫了你，鬼晓得，这是抢劫！实际上我偷了你的钱！为什么还说：，谢谢？ ”“在别处，根本一文不给。”果约纳的胸口裂开，让这苦闷从胸口流溢出来，那么也许它会淹没整个世界；

4、然而即便如此，人们依然看不 见它。它巧妙地掩藏在这样一个微不足道的躯壳里（此处有删节）“去瞧瞧马吧，约纳想，“睡觉总来得及的.说不定还睡多了呢”他穿上衣服，向马厩走去。“你在嚼草？ ”约纳望着自己的马那发亮的眼睛问它，“好，嚼吧，嚼吧既然挣不到买燕麦的钱，咱只 好吃草啦.不错我赶车已经嫌老了应该让儿子来赶，而不是我要是那样，他会是个地道的车 把式要是他还活着”约纳沉默了一会儿，又继续说下去：“如果那样，老弟，他可是干活的一把手库兹马约内奇没有 了死了.无缘无故地突然死了打个比方，现在你有了一匹小马驹，那你就是小马驹的亲妈妈 再打个比方，偏偏这匹小马驹突然间死了你说可怜不可怜？”马儿嚼着干草，听

5、着他说话，向它主人的手上呼着气约纳说得忘情起来，便把一切都说给它听（有删改）请你按照事情发生的顺序，对小说故事情节进行整理。约纳在路边等雇主0_虫0约纳拉三个年轻人去警察桥o约纳在街头感受到苦闷阅读这篇小说时，你关注过文中的“雪花”吗？参考下列语句，结合文章内容，分点简要概括“雪”在本文 中的表达作用。1 . 一片片硕大的湿雪懒洋洋地在方始点燃的路灯边飘舞，降落到屋顶、马背、人的肩头和帽子上，成为 薄薄的一层松软的积雪。B.约纳拉了拉缰绳，于是从马背和自己的肩头抖落下一层积雪。C.湿雪又把他和马染成了白色。结尾写马儿“嚼着干草，听着他说话，向它主人的手上呼着气”。如果马儿能听懂约纳的话，它会想

6、些 什么呢？请发挥你的想象，从马的视角来写一写马儿此时的心理活动，60字左右。读这篇小说时，小雨联想到了登幽州台歌。他觉得小说和诗歌的主题相似，都表达了孤独寂寞之 情，小文则认为两文中主要人物的形象以及“苦闷”的内容都有较大差异。请你代小文具体阐明他的理解。6阅读下文，完成各题。风波契诃夫玛宪卡巴甫烈茨卡雅是库希金家的家庭教师。这一天她外面散步之后回到库希金家，不料碰上一场 匪夷所思的风波。玛宪卡瞧见男主人尼古拉谢尔盖伊奇从她的房间里跑出来。他脸色通红，浑身发抖，径自从她身旁走过 去，举起双手，叫道：“啊，这简直太可怕了！太野蛮！太卑鄙了！”玛宪卡走进她的房间，女主人费多霞瓦西里耶芙娜正在她桌

7、子旁边站着，把她的毛线球、布块、纸 片放回她的针线袋里。见到女家庭教师苍白而惊讶的脸容，她有点慌了手脚，支支吾吾地说：“对不起， 我无意中弄撒了这些东西，是我的袖子碰翻的。”库希金太太又说了几句别的话，走出去了。玛宪卡 用惊愕的眼睛扫一眼她的房间。那个贮钱盒现在也被打开了。书架、桌面、床铺都带着新搜查过的痕迹。她 在找什么呢？出了什么事呢？正好有个使女走进房间来，她才知道是女主人丢了一个值两千卢布的胸针。“哦，可是为什么搜查我呢？”“小姐，他们把所有的人都搜查遍了。我的东西也统统搜查过。他们把我们身上的衣服剥得精光，搜我 们，上帝作证，小姐，我从来也没有到她的梳妆台跟前去过，更别说拿她的胸针了

8、。不过，小姐，您用不着 这么发抖，在您这儿什么也没找着！要是您没拿那个胸针，就用不着害怕。”“可是要知道，这是欺负人！ ”玛宪卡愤懑得上气不接下气，“她有什么权利怀疑我，翻我的东西？ ”玛宪 卡扑在床上，伤心地放声痛哭。“我要跑到所有的法官和辩护人那儿去！ ”玛宪卡想，不住地发抖。“我要向他 们解释清楚，他们会相信我不可能是贼！ ”到了吃饭的时候，女主人又气愤地说：“我不能容忍我家里有贼。钱我倒不心疼，可是偷我的东西，未 免太忘恩负义！ ”玛宪卡忽然觉着喉头堵得慌。她从桌旁站起来。尼古拉谢尔盖伊奇皱起眉头，忍不住说： “何必去搜查她的房间！这件事，真的办得多么不得当。对不起，费尼雅，根据法律，

9、你没有任何权利进 行搜查。”“吃您的饭，不要管我的事！ ”费多霞瓦西里耶芙娜说着，把叉子当的一响摔在她的菜碟上。尼古 拉谢尔盖伊奇顺从地低下眼睛，叹口气。这时候玛宪卡已经回到她的房间里，扑在床上了。现在她已经不再 感到恐惧，只有一种强烈的愿望折磨着她，就是恨不得走到那边去，给那个女人一个清脆的耳光。可在现实 生活里她只有一件事可做，就是赶快走掉，再也不在这儿多待一个钟头。不错，丢掉这个职位，又回到一贫 如洗的父母身边去是可怕的，可是有什么办法呢？她觉得这儿又气闷又可怕。玛宪卡跳下床来，动手收拾行 李。这时候，尼古拉谢尔盖伊奇走进来。“这是怎么了？”他指一指衣筐问道。“我明白。只是您不该这样。何

10、必呢？您遭到了搜查，可 是这于您有什么妨害呢？您又不会因此吃什么亏。”玛宪卡没有说话,继续收拾行李。“嗯。您不说话？既是这样，我就替我的妻子道歉。我以贵族的身分承认，她办事鲁莽。尼古拉 谢尔盖伊奇走来走去，叹口气，继续说：“我老实告诉你吧，胸针是我拿的！”尼古拉谢尔盖伊奇很快地说。 “看在上帝份上，您对外人一句话也别说！ ”玛宪卡又惊又怕，继续收拾行李。尼古拉谢尔盖伊奇沉默了一忽 儿，继续说。“这件事很平常！我缺钱用，她呢，不给。要知道，这所房子和这一切都是我父亲挣下的，这一 切都是我的，就连那个胸针也是我母亲的，全是我的！可是她都拿去了，霸占了一切东西我恳切地 请求您，请您原谅，而且.而且留

11、下来吧。”“不！ ”玛宪卡坚决地说，开始发抖。“您这样一走，倒挺自在，可是我，唉唉！这个地牢我连一步也迈不出去。我原想到我们一个庄园 上去，可是那儿也到处都是我妻子的爪牙。”“尼古拉谢尔盖伊奇！从大厅里传来费多霞瓦西里耶芙娜的说话声。“阿格尼雅，去把老爷叫来！” 尼古拉谢尔盖伊奇很快地站起来，往门口走去。“您留下来吧！您一走，整个这所房子里就连一张人脸也 看不到了。这岂不可怕！”苍白而憔悴的脸上露出恳求的神情,可是玛宪卡否定地摇一下头。过了半个钟头，她已经上路了。（文章有删节）文章开头说玛宪卡碰上了“一场匪夷所思的风波”，联系全文说说这场风波有哪些情形“匪夷所思”？分别说说下列句子中加下划线字

12、表现的人物心理。玛宪卡没有说话,继续收拾行李。他苍白而憔悴的脸上露出恳求的神情。男主人尼古拉谢尔盖伊奇在文中起到怎样作用？根据文章最后一段小说的结局，联系全文内容，分析契诃夫的写作意图。答案和解析2 .【答案】(1)这篇小说，写了家庭教师尤丽娅结算工资时，被“我”故意刁难，却忍气吞声，逆来顺受，不懂得反抗的 故事。(2)“满眼湿润”是因为“我”不断地克扣她的工资而觉得委屈、难过。“踱来踱去”是因为尤丽娅的懦弱、不懂得反抗而让“我愤怒，更觉得她的可悲。(3)示例一：我选，“羞怯”表现了尤丽娅的神态，说明她还觉得不好意思；“过了一下数 体现了她内心 的惊讶和不自信，不敢相信自己能拿到应得的报酬，充

13、分说明她是一个“柔弱的人”。示例二：我选，小说题目为“最柔弱的人”，作者塑造了一个不懂得反抗的弱者，第句话与小说的主题相呼 应，照应题目，说明自始至终，尤丽娅一直是个柔弱的人，更能发人深省。(4)小说以第一人称叙述故事，贴近生活，真实地再现了尤丽娅这个小人物的不幸与软弱，能让读者沉浸在 故事中。更能让读者体会至我”对尤丽娅发自内心的同情和悲悯。以第一人称，更能表明作者对“病者”社会中像尤 丽娅一样的不懂得反抗的弱者的同情，希望他们能振作起来。；【解析】(1)本题考查故事情节的概括。这篇小说是以“我”的角度来叙述的，题目要求从尤丽娅的角度简要概括小说的情 节,因此答题时不能写“我如何如何，而是以

14、“尤丽娅做了什么事，有什么结果”来概括。概述出尤丽娅结算工钱时 被“我”(雇主)故意刁难，她却忍气吞声，逆来顺受，不懂得反抗。(2)本题考查人物心理的分析。要联系上下文的情节来分析。尤丽娅瓦西里耶夫娜左眼发红，并且“满眶 湿润是因为“我”把她应得的八十卢布扣到了四十一卢布，她不敢反抗，又觉得委屈难过，要掉出泪来。我一 跃而起，开始在屋内“踱来踱去是因为“我把十一卢布递给了她她接过去，喃喃地说：谢谢。她的懦弱， 不懂得反抗，让“我”大为愤怒和不安，才激动得“踱来踱去，(3)本题考查句子的选用。当“我”把八十卢布递给她后，这两个句子表现的尤丽娅的态度是大相径庭的。两 个句子都有道理，可选择你认为最

15、合理的一种，结合尤丽娅的心理分析“她羞怯地过了一下数”或“她连数都没数”的 原因，言之有理即可。(4)本题考查小说叙事人称的赏析。要结合链接材料和全文加以分析。第一人称能更好地表现人性和社会， 突出小说的主题等。第一人称叙述故事，让读者感到更真实地反映生活，能让人身临其境，更加沉浸在故事中。 由于“我”是故事的另一主角，因此对尤丽娅的同情和悲悯更令人信服。第一人称的视角，更能让人目击到人性最 脆弱的部分。以第一称，更能表明作者对“病者”社会中像尤丽娅一样的不懂得反抗的弱者的同情，希望他们能振 作起来。3 .【答案】(1)对待朋友真诚、念旧；虚荣、喜欢炫耀；对待上级卑躬屈节、阿谀奉承、庸俗。(2

16、)“胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃。他身上有一股白葡萄酒 和橙花的气味”与瘦子的“身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味”进行对比，暗示胖子经济情况远远好于瘦子；通过 瘦子之口描述胖子的外貌穿戴：“还是那么一个美男子，跟从前一样！还是那样气派，喜欢打扮！ ”这也隐隐约约 暗示了胖子的地位和身份不简单。(3)小说四处描写纳法奈尔的行为动作，通过行为动作反映心理。在知道胖子是三品文官之前有两处， “纳法奈尔犹豫一下，摘下帽子”“纳法奈尔犹豫一下，躲到父亲背后去了”。心里犹豫，不想太靠近。知道之后也有 两处，“垂手直立，扣上了大衣上所有的纽扣”“喀嚓一声，收脚敬礼，把制帽掉

17、到地上”。人物前后的言行形成纵向 的对比，在强烈的反差中，实现了作者不置一词，让人物自曝其丑的客观、冷静的讽刺；讽刺“三号人物”纳法 奈尔，是从侧面烘托“一号人物”瘦子的形象。说明崇拜权力的思想意识已经深入了下一代。(4)示例：与小说的主旨有关：作者所要批判的就是等级分明的社会导致小人物心理变态的社会现实； 从写作角度来看：相比较于达官贵人，小人物的这种心理更具真实性、现实性和普遍性，通过瘦子更能折射出畸 形的社会心态，易引起读者的心理共鸣；就选材而言：打破传统的“批判达官贵人”的写法，以原本令人同情的 小人物作为批判的对象，选材新颖，易引起读者的阅读期待，使文章更有可读性；就表达效果而言：相

18、比较于 达官贵人，借小人物的畸形心理来抨击当时社会的等级分明，可使小说更具讽刺性、批判性与现实意义。【解析】(1)本题考查对人物形象的分析与概括。瘦子的个性特点，从其语言描写和神态描写来概括。“我亲爱的!” 接吻后瘦子开始道，“真没有料到!简直喜出望外!哎，你倒是仔细瞧瞧我!你呢，还是那么一个美男子，跟从前一样！ 还是那样气派，喜欢打扮!”可以看出他的真诚、念旧；“升了八品文官，已经做了两年了，还得了一枚圣斯坦尼 斯拉夫勋章，薪金不高咳，去它的!我妻子给人上音乐课，我呢，工作之余用木料做烟盒。烟盒很精致!我卖一 卢布一个。若是有人要十个或十个以上，你知道，我就给他便宜点，好歹能维持生活。你知道

19、，原来我在一个厅 里做科员，现在把我调到这里任科长，还是原来那个部门往后我就在这里工作了”可以看出他的虚荣、喜欢炫 耀；“瘦子脸色发白，目瞪口呆，但很快他的脸往四下里扭动，做出一副喜气洋洋的笑容。似乎是他的脸上，他 的眼睛里直冒金星。他本人则蜷缩起来，弯腰曲背，矮了半截他的那些箱子、包裹和硬纸盒也在缩小，皱眉 蹙额。他妻子的长下巴拉得更长，纳法奈尔垂手直立，扣上了大衣上所有的纽扣”可以看出他的卑躬屈节，阿 谀奉承，庸俗。(2)本题考查对伏笔的分析。此类题要在整体理解小说大意及时代背景的基础上，结合着前文中对胖子的外 貌描写与瘦子的外貌描写相对比的具体内容分析作答。如文章第一段中，“胖子刚刚在火

20、车站餐厅里用过午餐，他 的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃一样。他身上有一股核烈斯酒和橙花的气味”与“瘦子身上有一股火腿肠和咖啡 渣的气味”对比，暗示胖子经济情况远好于瘦子。以此类推即可。(3)本题考查对次要人物作用的分析。找出描写的部分，如“纳法奈尔想了一会儿，脱下帽子”“纳法奈尔想了 一会儿，躲到父亲背后去了，可见对于父亲的“老朋友”，他是否尊敬还要“想一会儿。“躲”的行为可见不愿亲近。 但得知对方是三等文官后，“纳法奈尔挺直身体，做出立正的姿势，把他制服的纽扣全都扣上”“纳法奈尔呢，咔嚓 一声，并脚立正，把制帽都掉在地下了、可见他恭敬过常，也反映出前倨后恭的不正常心理，这些描写主要运用 动作

21、和细节描写。塑造他的目的是为了衬托出他父亲的形象，父亲对上级官员的谄媚与崇拜，已经深入到下一代 孩子的心中。(4)本题考查探究作者写作意图。探究时要立足文本，从选材、主旨、效果几方面作答。小人物的这种心理 更具真实性、现实性和普遍性，通过瘦子更能折射出畸形的社会心态，易引起读者的心理共鸣；借小人物的畸形心理来抨击当时社会的等级分明，批判了等级分明的社会导致小人物心理变态的社会现实，使小说更具讽刺性、 批判性与现实意义。本篇小说讲述在尼古拉铁路的一个火车站上，两位朋友，一个胖子和一个瘦子，相遇了。他们是小时的朋友, 中学的同学，两位老朋友互相拥抱，连吻了三次，然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛，两个人

22、都感到又惊又喜。后 来瘦子开始介绍他的妻子和儿子，并回忆他们中学时的外号，讲到自己到这里来任科长，当得知胖子已经是三品 文官并有两枚勋章时，瘦子突然觉得矮了半截，对自己身边的一切都是觉得相形见细。并恭敬地称胖子为“您”大 人、看到瘦子的诚惶诚恐、阿谀谄媚、低三下四的寒酸相，胖子伸出一只手告别，一家三口却都感到又惊又喜。 小说讽刺了那些阿谀谄媚小人官员形象。在对人物形象进行分析与概括时，要结合人物的个性特点，从其语言描写和神态描写等各个方面来概括。4 .【答案】姚纳向三个青年倾诉苦恼，三人不听还奚落他姚纳向车夫倾诉苦恼，车夫忙着睡觉不想听小说开篇描绘了一篇黄昏车马图，渲染寒冷悲苦的氛围。为小说设

23、置冷酷的背景，折射当时社会的黑暗冷 漠。衬托主人公在茫茫人海中的孤独、凄凉。为下文姚纳的悲惨生活做铺垫，又与结尾处人马倾诉的情景相呼应。运用心理描写，姚纳不相信在这成千上万的人群当中，连一个愿意听他讲话的人都找不到，但人群匆匆 地来去，真的没人理会他和他的苦恼，姚纳甚至感觉苦恼滚滚地流出来了。表达了姚纳无人可以倾诉“苦恼的焦 灼与绝望。运用夸张手法，姚纳的苦恼大得无边无际，如果苦恼滚滚地流出来的话，还会淹没全世界。形象地 写出了姚纳心中的“苦恼”的浩大以及姚纳内心的压抑。（4）苦恼中没有人愿意听姚纳的诉说儿子死亡的事情，而小母马嚼着干草，闻着主人的手，静静地听着， 安慰主人寂寞孤苦的心。孤独之

24、旅中的杜小康离开了村庄、人群，等于失去了人文环境，在一次暴风雨中独 自找鸭子，身体和精神都受到了双重折磨，后来找到那十几只在芦苇荡里迷路的鸭子，杜小康依偎着它们睡到到 天亮，这也是一种安慰。；【解析】此题主要考查学生对文章主要事件的概括能力。解答概括类试题，需要通读全文，整体感知文本, 理清文章思路，在此基础上，找出文中的主要人物、事件、结果等要素，以“谁做了什么事，结果如何”的句式来 概括。根据文中内容，本文的故事情节依次是：姚纳向军人倾诉苦恼，军人闭着眼不听；姚纳向三个青年倾诉苦 恼，三人不听还奚落他；向看门人倾诉苦恼，看门人不听还赶他走；姚纳向车夫倾诉苦恼，车夫忙着睡觉不想听; 终姚纳和

25、他的马儿倾诉苦恼，马儿耐心地听。此题主要考查学生对环境描的作用的分析理解能力。环境描写在文章中的作用有：交代故事发生的时令、 环境；渲染气氛；烘托心情；奠定感情基调；推动故事情节的发展；为下文的某一故事情节埋下伏笔等。认真阅 读全文，整体感知文本，可知小说开篇描绘了一篇黄昏车马图，渲染寒冷悲苦的氛围。为小说设置冷酷的背景， 折射当时社会的黑暗冷漠。衬托主人公在茫茫人海中的孤独、凄凉。为下文姚纳的悲惨生活做铺垫，又与结尾处 人马倾诉的情景相呼应。此题主要考查学生赏析句子的能力。赏析句子可以从修辞、重点词语、描写方法、包含的哲理等方面入手。 此题可从描写方法和修辞手法的角度来分析，答题思路是：该句

26、运用了什么描写或修辞，怎么样地写出了人或物 的什么特点，表现了怎样的心理或品质或情感等。从人物描写的角度分析，文中画横线句子运用心理描写，姚纳不相信在这成千上万的人群当中，连一个愿意听他讲话的人都找不到，但人群匆匆地来去，真的没人理会他和他 的苦恼，姚纳甚至感觉苦恼滚滚地流出来了。表达了姚纳无人可以倾诉“苦恼”的焦灼与绝望。从修辞手法的角度 分析，运用夸张手法，姚纳的苦恼大得无边无际，如果苦恼滚滚地流出来的话，还会淹没全世界。形象地写出了 姚纳心中的“苦恼”的浩大以及姚纳内心的压抑。此题主要考查学生对重点词语的含义的分析理解能力。“词不离句，句不离篇”，理解词语的含义，需要通 读全文，整体感知

27、文本，梳理文章思路，把握文章主旨，在此基础上，结合选文，从表层含义和深层含义来理解。 苦恼中没有人愿意听姚纳的诉说儿子死亡的事情，而小母马嚼着干草，闻着主人的手，静静地听着，安慰主 人寂寞孤苦的心。孤独之旅中的杜小康离开了村庄、人群，等于失去了人文环境，在一次暴风雨中独自找鸭 子，身体和精神都受到了双重折磨，后来找到那十几只在芦苇荡里迷路的鸭子，杜小康依偎着它们睡到到天亮， 这也是一种安慰。5 .【答案】（1）房子遭轰炸，弟弟被埋在废墟下，尤尔根怕老鼠会吃死人。那人（罗圈腿）告诉尤尔根 夜里老鼠是睡觉的，并回家带兔子来接他回家。本文开头与故乡变色龙的开头一样，都是截取最典型的社会环境的一个横断

28、面，既能反映出 时代的特征，又有助于揭示小说人物的性格。“孤零零，的“窗洞”，”东斜西歪的烟囱残臂”“瓦砾片堆成的荒野”, 寥寥几笔就真实再现了战争背景下的破败景象，有助于揭示人物在特定环境下的精神闪光点。；示例1：主人公是尤尔根。小说主要是从尤尔根的视角进行叙述的；情节也是围绕尤尔根的行为展开； 小说赞美了尤尔根执着勇敢、天真无邪、热爱亲人的品质。示例2：主人公是那人（罗圈腿）。小说标题就是那人说的话；主要情节表现在那人对尤尔根的关注和关 心上；小说主题意在表现对战争阴影下显现的人性光辉的礼赞，而这是主要是从罗圈腿这个人物身上体现 的。；【解析】略6 .【答案】（1）约纳拉一位军人去维鲍尔格

29、街约纳向他的马儿倾诉心中苦闷小说开篇写雪，描绘了一幅黄昏飞雪图，交代了故事背景，渲染寒冷悲苦的氛围，为小说设置凄凉冷酷 的背景，折射出当时社会的黑暗冷漠。文中反复写人和马身上的雪，进一步渲染氛围，衬托主人公在茫茫人海中的孤独、凄凉。参考：主人太可怜了。他老婆早已去世，唯一可寄托希望的儿子又突然病逝，他是多么孤独啊。可是，那 些坐车的人有兴趣跟他开玩笑，却没有同情心来听他倾诉。这个社会太冷酷无情了。我能做些什么呢？但愿我的 倾听和气息，能给他一点点温暖。；参考：苦闷中约纳是一个社会地位低下、苦苦挣扎、命运悲惨、憨厚老实、 逆来顺受、孤寂凄凉、无处诉说苦闷的小人物形象。他的苦闷，是他渴望向人倾吐苦

30、恼、与人交流情感，但在偌 大的城市中，他却找不到一个关心同情他、能分担他的苦恼，哪怕只是愿意花一点点时间来听他倾诉的人，他只 能在马儿身上实现他那小小的可怜的心愿。（4）登幽州台歌中，呈现给我们的是一个登楼远眺、凭古吊今、怀才不遇的文人形象。他的苦闷，在于感 受到自己生不逢时，壮志难酬，还有对时事的感伤，因而在登台远眺时，感受到宇宙天地的浩茫宽广和沧桑易变 的古今人事，不禁觉得孤独寂寞，悲从中来。；【解析】略7 .【答案】“匪夷所思”的情形有：女主人未经她的同意，搜查她的房间。胸针是男主人拿走的。而且胸针是 男主人的母亲的。女仆对女主人搜查她们的房间，甚至剥光了衣服搜查都没有感到不满、愤怒。；

31、（1）玛宪卡对女 主人侵犯她的权利搜查她房间的不满；也有对尼古拉说她没有在搜查中没有吃亏的否定。她坚定地想要离开这个 家庭，以避免再次受到侵害。（2） “苍白”是写出了他的软弱，怕强悍的妻子，明知道妻子侵犯了自己的权利却不敢反抗；有对玛宪卡离去 的遗憾；对周围的人不能意识到自己的权利、不能维护自己权利的悲哀。男主人公对女主人的顺从衬托了女主人费多霞的野蛮；他拿了胸针才引出了这场风波，推动了情节的发展; 同时、他的懦弱、忍气吞声与玛宪卡形成了对比，衬托了玛宪卡勇于维护自己的尊严。小说结局是玛宪卡离开了这个家，表明她懂得维护自尊。在她身上，寄予了作者的美好愿望，希望人们有 觉醒意识、反抗意识。但玛

32、宪卡上路是“丢掉这个职位，又回到一贫如洗的父母身边去”，在整个无视人权的沙皇 时代里，她是得不到应有的权利的。因此，文章也表达了作者对被侵犯者的同情。；【解析】1.此题主要考查学生理解文章内容的能力。这类题型，应先读懂文章，再找出关键的语段，结合题目 要求答题即可。这里结合句子“他们把所有的人都搜查遍了。我的东西也统统搜查过。他们把我们身上的衣服剥得 精光，搜我们”“看在上帝份上，您对外人一句话也别说”思考即可。2.此题主要考查学生对人物心理活动的揣摩能力。揣摩人物的心理活动，要结合上下文内容，联系人物的言行 等做综合的分析。因为人物的心理往往会通过语言、动作、神态等表现出来，因此借助这些描写

33、，结合故事情节 往往可以看出人物的心理活动。这里应结合重点词语和语境分析。如（1）玛宪卡对女主人侵犯她的权利搜查她房 间的不满；也有对尼古拉说她没有在搜查中没有吃亏的否定。她坚定地想要离开这个家庭，以避免再次受到侵害。2 2） “苍白”是写出了他的软弱，怕强悍的妻子，明知道妻子侵犯了自己的权利却不敢反抗；有对玛宪卡离去 的遗憾；对周围的人不能意识到自己的权利、不能维护自己权利的悲哀。3 .此题主要考查学生思考小说中人物作用的能力。小说中的人物有主要人物、次要人物（陪衬人物）线索人物 等。主要人物，是作者着力刻画的一个或几个在作品中居主导地位的中心人物，是矛盾冲突的主体。主人公性格 的形成和发展

34、，直接体现作品的主题思想。写次要人物是为了引出主要人物，推动了情节的发展。线索人物可以 是文章的线索，起贯穿全文的作用。人物的作用是多方面的，答题时要多角度思考。通过分析可知：男主人公对 女主人的顺从衬托了女主人费多霞的野蛮；他拿了胸针才引出了这场风波，推动了情节的发展；同时，他的懦弱、 忍气吞声与玛宪卡形成了对比，衬托了玛宪卡勇于维护自己的尊严。4 .此题主要考查学生结合文章内容理解主题的能力。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子、作者 的观点、态度和情感等去把握文章的主题。小说结局是玛宪卡离开了这个家，表明她懂得维护自尊。在她身上， 寄予了作者的美好愿望，希望人们有觉醒意识、反抗意

35、识。但玛宪卡上路是“丢掉这个职位，又回到一贫如洗的父 母身边去”，在整个无视人权的沙皇时代里，她是得不到应有的权利的。因此，文章也表达了作者对被侵犯者的同 情。“不给？怪啦！我和您开玩笑，对您的教训是太残酷了我要把您应得的八十卢布如数付给您！呐，事先已 给您装好在信封里了！可是何至于这样怏怏不快呢？为什么不抗议？为什么沉默不语？难道生在这个世界口笨嘴 拙行吗？难道可以这样软弱吗？”她苦笑了一下，而我却从她脸上的神态看出了一个答案，这就是“可以我请她对我的残酷教训给予宽恕，接着把使她大为惊奇的八十卢布递给了她。O我看着她的背影，沉思着：“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！ ”根据小

36、说内容，从尤丽娅的角度简要概括小说的情节。下列句中加点词语表现了人物怎样的心理？请联系上下文简要分析。尤丽娅瓦西里耶夫娜左眼发红，并且满眶湿润。 我一跃而起，开始在屋内踱来踱去。 翻译力求贴近人物，第26段中的空白处有两种翻译，结合文章内容，注意加点词，你更认同哪种翻译, 请说明你的理由。她羞怯地过了一下数就走出去了她连数都没数，好像即使里面是报纸，她也不会介意的。 小说讲究叙述视角，这篇小说为什么以第一人称叙述故事？结合链接材料和全文，加以分析。【链接材料】材料一：契诃夫被称为“世界短篇小说之王”，善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节塑造出典型形象，以此来反映当时的俄

37、国社会。有评论家称：“再现了小人物的不幸和软弱，劳动 人民的悲惨生活和小市民的庸俗猥琐。”北京晨报 材料二：契诃夫的作品是值得阅读的，它永远都不过时，总能击中人性最脆弱的部分。翻译家董道明 材料三：出于一个医生的职业眼光，契诃夫面对社会时，极容易将其看成是一个“病者”。曹文轩2.阅读下文，完成各题。胖子和瘦子契诃夫在尼古拉铁路的一个火车站上，两位朋友，一个胖子和一个瘦子，相遇了。胖子刚刚在火车站餐厅里 用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃。他身上有一股烈性白葡萄酒和橙花的气味。瘦子刚从车厢里下 来，吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒。他身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后，有个下巴很长的瘦

38、女人 不时探头张望一一那是他的妻子，还有一个眯着一只眼的中学生，那是他的儿子。“波尔菲里！ ”胖子看到瘦子大声喊道，“是你吗？我亲爱的！多少个冬天，多少个夏天没见面啦！ ”“我的老天爷！ ”瘦子惊呼道，“这是米沙，小时候的朋友！你打哪儿来的？”两位老朋友互相拥抱，一连吻了三次，然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛。两个人都感到又惊又喜。“我亲爱的！ ”接吻后瘦子开始道，“真没有料到！简直喜出望外！哎，你倒是仔细瞧瞧我！你呢，还是那么一 个美男子，跟从前一样！还是那样气派，喜欢打扮！咳，你，天哪！噢，你怎么样？发财了吧？结婚了吧？我已 经成家了，你看这是我的妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫她是新教徒这是我的儿

39、子，纳法奈尔，中学 三年级学生。纳法尼亚，这位是我小时候的朋友！中学同班同学！ ”纳法奈尔犹豫一下，摘下帽子。“中学同班同学！瘦子接着说，“你可记得，同学们当时怎么拿你开心的？给你起了一个外号，叫赫洛斯特拉 特，因为你用香烟把公家的一本图书烧了一个洞。我的外号叫厄菲阿尔特，因为我喜欢告密。哈哈”“哈当时都是小孩子哩！你别害怕，纳法尼亚注：纳法奈尔的爱称。!你走过来呀噢，这是我的妻 子，娘家姓万岑巴赫新教徒。”纳法奈尔犹豫一下，躲到父亲背后去了。“喂，朋友，你生活得怎么样？ ”胖子热情地望着朋友，问道，“在哪儿供职？做多大的官啦？ ”“在供职，我亲爱的！升了八品文官，已经做了两年了，还得了一枚圣

40、斯坦尼斯拉夫勋章。薪金不高咳， 去它的！我妻子给人上音乐课，我呢，工作之余用木料做烟盒。烟盒很精致！我卖一卢布一个。若是有人要十个 或十个以上，你知道，我就给他便宜点。好歹能维持生活。你知道，原来我在一个厅里做科员，现在把我调到这 里任科长，还是原来那个部门往后我就在这里工作了。噢，你怎么样？恐怕已经做到五品文官了吧？啊？”“不对，亲爱的，再往上提，”胖子说，“我已经是三品文官了有两枚星章了。刹那间，瘦子脸色发白，目 瞪口呆，但很快他的脸往四下里扭动，做出一副喜气洋洋的笑容。似乎是，他的脸上，他的眼睛里直冒金星。他 本人则蜷缩起来，弯腰曲背，矮了半截他的那些箱子、包裹和硬纸盒也在缩小，皱眉蹙额

41、他妻子的长下 巴拉得更长，纳法奈尔垂手直立，扣上了大衣上所有的纽扣“我，大人非常高兴！您，可以说，原是我儿时的朋友，忽然间，青云直上，成了如此显赫的高官重臣！ 嘿嘿，大人！ ”“哎，算了吧！ ”胖子皱起了眉头，“何必来这种腔调！你我是儿时朋友一一何必来这一套官场里的奉承！ ”“哪儿行呢您怎么能这么说，大人”瘦子缩得更小，嘿嘿笑着说，“大人体恤下情使我如蒙再生的 甘露这是，大人，我的儿子纳法奈尔这是我妻子路易莎，新教徒，某种意义上说”胖子本想反驳他几句，但看到瘦子那副诚惶诚恐、阿谀谄媚、低三下四的寒酸相，使得三品文官几乎要呕吐 了。他扭过脸去，向瘦子伸出一只手告别。瘦子握握他的三个指头，一躬到地

42、，嘿嘿地笑着；他妻子眉开眼笑；纳法奈尔喀嚓一声，收脚敬礼，把制帽 掉到地上。一家三口都感到又惊又喜。1883年10月1日 （选自契诃夫文集）文中的瘦子是个怎样的形象？请用简洁的语言概括。胖子后来说：“我已经是三品文官了”。在此之前，小说在哪些地方对胖子的身份做了伏笔？请找出来 并做简要分析。小说中纳法奈尔这个人物形象有什么作用？请简要分析。小说为什么把讽刺的主要矛头对准小人物瘦子而不是达官贵人胖子？请就作者的写作意图进行探究。3阅读下文，完成各题。苦恼俄契诃夫（汝龙译）暮色昏暗，大片的雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞着。车夫姚纳周身白色，坐在车座上一动不动，身子 往前低着。那匹小母马也一身白，一

43、动不动。还是在午饭前，他俩就出了院子，至今还没拉到一趟生意。后来，街灯暗淡的光渐渐变得明亮生动，街上也渐渐热闹了。“车夫，到维堡区去！ ”姚纳听见有人喊车, 猛一哆嗦，看见一个军人。为了表示同意，姚纳抖了抖缰绳。军人坐上了雪橇。车夫撮起嘴唇，对那匹马发 出喷的一响。路上，一个赶四轮轿车的车夫朝姚纳咒骂，一个行人穿过马路，肩膀刚好擦着马鼻子，就狠狠地瞪他一 眼。姚纳坐在车座上惶恐不安。“这些家伙真混蛋！ ”军人打趣地说，“他们简直是跑来撞你的。”姚纳回头瞧着他的乘客，张开嘴唇。他分明想要说话，可是喉咙里没吐出一个字来，只是哼一声。“什么？ ”军人问。姚纳咧开苦笑的嘴，嗓子里用一下劲，这才干哑地说

44、出来：“老爷，我的嗯我的儿子在这个星期死了。”“哦！他害什么病死的？”姚纳掉转整个身子朝着乘客说:“谁说得清呢？多半是热病吧他在医院里躺了三天就死了”“赶车吧，赶车吧！ ”乘客说，“照这样走下去，明天也到不了啦！ ”车夫又伸出脖子，挺起身子，笨重地挥动他的鞭子。他有好几回转过身去看军官，可是军官闭着眼睛， 分明不愿再听了。姚纳把车赶到维堡区，让乘客下车，再把车子赶到一个饭馆的附近停下来。三个青年沿着人行道走过来，两个又高又瘦，一个挺矮，驼背。他们互相谩骂，他们的雨鞋发出一片响 声。“车夫，上巡警桥去！ ”驼背用破锣似的声音喊道，“我们三个人，二十个戈比！ ”姚纳抖动缰绳，把嘴唇撮得啧喷地响。二

45、十个戈比是不公道的，可他顾不得讲价了。青年们相互推着， 骂着，拥上雪橇。“得了，快点赶车吧！你就打算一路上都照这样赶车吗？要我给你一个脖儿拐吗?”“嘻嘻！ ”姚纳笑了，“好有兴致的爷！”“呸！滚你的！ ”驼背愤愤地喊叫，“你到底肯不肯快点走啊，你这老不死的？难道就这样赶车，给它一鞭 子！结结实实地抽它一鞭子！ ”姚纳不住地回头看他们。等到他们的谈话有了 个短短的停顿，他又回过头去叽叽咕咕地说：“这个星期我嗯我的儿子死了！”“大家都要死.”驼背咳了一阵说，“赶车吧！车子照这么爬，什么时候才会到啊？”“那么，你给他一点小小的鼓励给他一个脖儿拐！”姚纳回转身去，还想说说他儿子是怎么死的，可这当儿驼背

46、轻松地嘘一口气，说谢天谢地，他们总算到To他又孤单了，寂静又向他侵袭过来。苦恼，刚淡忘了不久，现在又回来了，更为有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛焦灼而痛苦地打量大街两边川流不息的人群：难道在这成千上万的人当中，连一个愿意听他讲话 的人都找不到吗？人群匆匆地来去，没人理会他和他的苦恼。那苦恼是广大得无边无际，要是姚纳的胸裂开， 苦恼滚滚地流出来的话，那苦恼仿佛会淹没全世界似的。姚纳看见一个看门人提着一个袋子,就下决心跟他 攀谈一下。“现在什么时候啦，朋友？ ”他问。“快到十点了.你停在这儿做什么？把车子赶开！ ”姚纳只好把雪橇赶到几步以外，低下腰，任凭苦恼 来折磨他。墙角上，有一个年轻的车夫爬起来

47、，睡眼蒙胧地咳了几声，走到水桶那儿去。“想喝水啦？ ”姚纳问他。“是啊，想喝水！ ”“那就喝吧。喝点水，身体好可是，老弟，我的儿子死啦听见没有？这个星期在医院里死的。真 是怪事！ ”姚纳看看他的话产生了什么影响，可什么也没有。那年轻小伙子已盖上被子，蒙头唾着了。老头儿叹口 气，搔搔自己的身子。他儿子去世快满一个星期了，他却至今还没跟别人好好地谈过这件事。应当有条有理、 有声有色地讲一讲，应当讲一讲他儿子怎样得病，怎样受苦，临死前说过些什么话，怎样去世的“出去看看马吧。姚纳想。他穿上大衣，走进马棚，他的马在那儿站着。“你在嚼草吗？ ”姚纳问他的马，看着它亮晶晶的眼睛，“好的，嚼吧，嚼吧。对了，我呢，岁数大了，赶 车不行啦，应当由我儿子来赶车才对，他可是个地道的马车夫，要是他活着多好。”姚纳沉默一会儿，接着说:“是这么回事，小母马，库司玛姚尼奇下世了，他跟我说了一会，一下子就无缘 无故死了。明E,打个