第二单元测试卷(解析版)--【中职专用】高二语文同步单元测试卷（高教版 拓展模块）.docx

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1、第二单元同步检测卷（全卷共三个大题，满分100分，考试时间90分钟）学校：姓名：班级：考号：一、基础知识（共10题，每题2分，共20分）注音全部正确的一项是（）滂（wu）池 庠（xidng）序1.下列各项中，A.虚诞（dan）B.卮（zhi）酒 C.谪（zhQ戍 D.饿殍（pido）【答案】C癸(kui)丑刀俎(zu)鞭笞(chi)数(shti)罟万殊(shu)脓(qu)生黔(qidn)首峻（jtin）岭瞋（chen）目逡（qUn）巡【解析】A项，癸（gul）丑；B项，螺（z6u）生；D项，数（cu）罟。2.下列句子书写全对的一句是（）A.乃使蒙恬北筑长城而守簿篱，却匈奴七百余里。B.于是项伯

2、复夜去，至军中，俱以沛公言报项王。C.或取诸怀抱，悟言一室之内。D.百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。【答案】I）【解析】A项，簿篱一一藩篱；B项，俱一一具：C项，悟一一晤。3 .依次填入横线部分最恰当的一项是（）在当代，发展的竞争归根到底取决于人口素质。谁人口素质高、人力资本,谁就 占据先机，谁就会走在发展的;谁人口素质低、人力资本 不够，谁就会丧失发展的机遇，跟不上时代前进的步伐。A.丰富前沿累积 B.充足前锋积累C.强大 前端 聚集 D.雄厚 前列 积聚【答案】D【解析】本题从词义搭配上考查近义词的辨析。凭借语感，“强大”与“人力资本”显然搭 配不恰当，排除C项；一般不会将“发展”

3、与“前端”“前锋”搭配，由此也可以排除B 项；“丰富”侧重于描述多样性，而“雄厚”侧重于描述充足、数量多，后者填入第一个横 线处意思表示更恰当。文化自古就提倡“修身齐家治国平天下”“齐家”是“治国”和“平天下”的根基。“齐”就 是整肃，“齐家”就是整肃家风家规的意思，树立端正的家风，传承优秀的家规和家训，的 确是值得弘扬的民族文化，采访中许多普通百姓说的诚实、勤劳、守信、节俭、大度、感恩 等，都是良好家风的再现。当然也可以写家风家规与社会风气的关系。家庭是社会的细胞, 一个家庭的家风家规体现着各自的价值追求和传承，无数个家庭的家风汇聚起来，则构成了 一个国家和民族的价值观和精神状态，家风的背后

4、，折射的是社风民风，也反映了党风政风。【范文】爷爷的日记翻开泛黄的日记本，每一个字都深深刻印在心里。那年夏天，爷爷悄无声息地走了，没有留下一句话。看着冷冰冰的棺木放在大厅，里面 躺的是我爷爷，一个没有了温度的亲人。多希望他能再跟我说一句话，哪怕是唠叨和责骂： 多希望他能再用温暖的大手牵起我的小手，走在上学的路上。去火葬场的路上，家人递给我一本已经老旧泛黄的日记本，上面用钢笔深深写着“亲爱 的宝贝:翻开第一面，意外的是贴着我小时候吃得满嘴脏兮兮的照片，爷爷还在旁边附上 字：亲爱的宝贝，今年你五岁了，看你多贪吃，请记住，世间诱惑的东西很多，一定不要违 背自己的良心，做一个诚实的人！看着每一字每一句

5、，回忆如潮水般涌来。“亲爱的宝贝，对不起，在你摔倒的时候没有扶你，是想让你自己坚强地爬起来。”那 年我九岁，爱玩，满院子乱蹦乱跳，爬上椅子，不小心从椅子上摔下来，大哭。您坐在摇椅 上依旧喝着茶，不论我怎样求助，您总是硬生生地别过头去，对我不理昧。我想，您一定很 想过来扶我，只是您不能忘记您教育的信条。泪水滴落在日记本上，散开成一朵朵花，每一朵花代表每一个故事，每一个故事都记载 着我在家规家训的熏陶下成长的痕迹。考试考砸了，劈头盖脸地责备一顿，却将内心的纠结写在日记里。“亲爱的宝贝，爷爷 今天不该那么狠的责骂你。但是，你可知道，不经鞭打的马儿是跑不快的；不经风雨摧打的 树木是长不成参天大树的”；

6、拿到荣誉时，没有表扬没有高兴，却将内心的骄傲在日记 里展露无遗，“亲爱的宝贝，你知道，爷爷今天多为你感到高兴？比爷爷当年荣获生产标兵 还自豪爷爷希望我长大后有所作为，他对我的期待、对我的希望都写在了日记里， 只是把它藏在了我看不见的地方。爷爷，为什么不早告诉我？但即使我读不到，我也已真实地感受到，我的每一次进步， 我的每一份成长，不都烙上了你家规家训的印记吗？我突然想起了满文军的懂你：“多想伴着你，告诉你我心里多么地爱你。花静静地绽 放，在我忽然想你的夜里，多想告诉你，其实你一直都是我的奇迹多想靠近你，告诉你 我其实一直都懂你。”爷爷的日记，讲述着家风家规，记载着我的成长手捧着爷爷的日记本，我

7、心里默念 着：爷爷，请放心，我一定谨记家规家训，做一个诚实、坚强、有所作为的人！4 .下列句子中，没有语病的一句是（）。A.零公里汽车，是指出厂后直接销出或经专用运输车送到销售商手中，其行驶里程几乎为零。B.人脑库的建立，标志着人类对脑科学的探索、对人脑生理和病理的研究进入了崭新的水平。C.在许多非常情况下，纪律是很难管住生命和生理需要的，只有崇高的信仰才可抑制非分的 欲望和非礼的行为。D.记住自己做过的错事是避免吃一堑、长一智，重蹈覆辙的前提，一个人要想少犯错误，必 须做到这一点。【答案】C【解析】A项句子表达不完整，应在句尾加上“的汽车”；B项“进入水平”动宾搭配 不当，应将“水平”改为“

8、阶段”；D项语序不当，应将“避免”放在“重蹈覆辙的前提” 的前面。5.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A. “你好，”他笑着说：“可以帮个忙吗？ ”B.这里有牡丹、玫瑰、荷花等十几种花卉。C.别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。D. “万芳。”我站在过道里不肯再往前走。【答案】C【解析】A项“说”后面应是逗号；B项省略号与“等”不能同时使用；D项句号应在引号 外。6.下列句子中，与例句句式相同的一项是（）例句：师者，所以传道受业解感也。师说A.不者、若属皆且为所虏。鸿门宴B.不然，籍何以至此鸿门宴C.楚左尹项伯者，项羽季父也鸿门宴D.弩马十驾，功在不舍劝学【答案】C项和例句一

9、样是判断句。【解析】A项是“为所”表被动的被动句；B项是“籍以何至此”的倒装，是宾语 前置；D项是省略句。7 .下列句子中，加点的词没有词类活用的一项是（）。A.天下石集响应C.常以身翼蔽沛公B.外连横而斗诸侯D.令将军与臣有郤【答案】D【解析1A项，云：名词作状语，像云一样；B项，4：使相斗C项，翼：名词作状语， 像翅膀那样。8 .下列选项中作品、作家、时代对应不正确的一项是（）A.过秦论一一贾谊一一西汉9 .鸿门宴一一司马迁一一西汉C.寡人之于国也一一论语一一春秋D.阿房宫赋一一杜牧一一唐代【答案】C【解析】寡人之于国也一一孟子一一战国。10 下列表达最为得体的一项是（）A.同学张华要到外

10、地去上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张 华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易， 谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛！”C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：真可谓忽 如一夜春风来，千树万树梨花开D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“学而不思 则罔，你可不能总是浅尝辄止啊！”【答案】D【解析】A项，“同是宦游人”的意思是我和你都是囱乡远游以求仕宦的人。与句意不符；B项，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的意思是到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有 知识浅薄的

11、人。与句意不符；C项，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是指一夜大雪，树上挂满雪花，天明一看，好 像变成了另一个世界，犹如昨天吹来了春风，而使千树万树梨花怒放。与句意不符。10.下列文学常识说法不正确的一项是（）A.过秦论中“过秦”意思是指出秦的过失，过，这里做动词。B.史记是我国历史上第一部编年体通史，全书分为本纪、世家、列传、书、表， 共130篇。C.孟子是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟子及弟子编成。D.王羲之，东晋书法家，有“书圣”之称，也擅长诗文。【答案】B【解析】B项，史记是我国历史上第一部纪传体通史。二、阅读理解（40分）阅读下面文字，完成文后各题（一）于是张良至军中见樊奇。

12、樊哙日：“今日之事何如？ ”良日：“甚急！今者项庄拔剑舞， 其意常在沛公也。”哙日：“此迫矣！臣请入，与之同命！ ”哙即带剑拥府入军门。交戟之 卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指， 目个尽裂。项王按剑而跟日：“客何为者？ ”张良日：“沛公之参枣樊哙者也。”项王日： “壮士！ 一一赐之卮酒。”则与斗星酒。哙并谢，起，立而饮之。项王日：“赐之彘肩！ ” 则与一生季肩。樊哙覆其盾于地，加是肩上，拔剑切而飞之。项王日：“壮士！能复饮乎？ ” 樊哙日：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜， 天下皆叛之。怀王与诸将约日：先破秦

13、人咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢 有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故道将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而 功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！ ” 项王未有以应，日：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公日：“今者出，未辞也，为之奈何？ ”樊 哈日：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ ”于 是遂去。乃令张良留谢。良问日：“大王来何操？ ”日：“我持白壁一双，欲献项王，玉 斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良日：“逆诺。”当是时，项 王军在

14、鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车驹，脱身独骑，与樊哙、夏 侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良日：“从此 道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”沛公已去，间至军中。11 .给文中加点的字注音。（6分）哙（） 眦（）乘（）卮（） 彘（） 啖（）【答案】 哙（kuai） 眦（zi） 乘（sheng） 卮（zhi） 彘（zhi） 啖（dM）【解析】本题考查对重要字词的识记和理解，尤其是多音字、通假字的读音。需要平时多积 累。12 .根据语境，解释下列加点字词语的含义。（2分）（1）含其怒，不敢献。（2）项王日：“沛公幸在？【答案】（1）正赶上，恰巧。

15、（2）哪里。【解析】本题考查学生对重点实词在文中含义的掌握情况。要注意平时多积累。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。（2）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（3）大行不顾细谨，大礼不辞小让。【答案】（1）杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。（2）特意派遣将领把守函谷关的原因是防备其他的盗贼和意外的变故。（3）做大事不必顾及小节，有大礼节不回避小的责备。【解析】本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注 意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等

16、。14 .解释下列成语的含义。（2分）（1）项庄舞剑，意在沛公：（2）人为刀俎，我为鱼肉:【答案】（1）指项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。比喻说话和行动的真实意图别有所指。(2)比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。【解析】本题考查学生.对重点词句的理解。需要结合上下文推断词句的确切含义。(-)永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长 成集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。 虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙 之大，俯察品类之盛，所以游目弱怀，足以极视听之娱，信可

17、乐也。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内：或因寄所托，放浪形骸之外。 虽趣舍万殊，铮躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既 倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短 随化，终期于尽。古人云：”死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞， 齐彭荡为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所 以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。15 .解释下列句中加点字。(4分)(1)群贤毕至，少长威集(2)及其所之既倦。(3)终期于尽(4)

18、俯仰之间以为际迹【答案】(1)毕：全部(2)之：往，到达(3)期:至、及(4)陈：陈旧【解析】本题考查学生对重点实词在文中含义的掌握情况。要注意平时多积累16 .下列加点词解释错误的一项是()(2分)A.信可乐也(实在)B.感慨系之矣(附着，随着)C.虽无丝竹管弦之罐(热闹)D.虽趣舍万殊（无论）【答案】1）【解析】虽：虽然。本题考查学生对重点实词在文中含义的掌握情况。要注意平时多积累。17 .与“玉汝以成”的“以”用法相同的一项是（）（2分）A.犹不能不以之兴怀B.所以兴怀，其致一也C.乐琴书以消忧D.云无心以出岫【答案】D例句中“以”是连词，表修饰，不译。A项，介词，用；B项，介词，用来；

19、C 项，连词，来：D项也是连词，表修饰。【解析】本题考查学生对重点虚词在文中含义的掌握情况。要注意平时多积累.下列句子中不含通假字的一项是（）（2分）A.晤言一室之内B.虽趣舍万殊，静躁不同C.愿伯具言臣之不敢倍德也D.况修短随化，终期于尽【答案】D【解析】本题考查学生对重点实词在文中含义的掌握情况，尤其是通假字，要注意平时多积 累。A项“悟”通“晤”，而对而；B项“趣”通“取”，往，取；C项“倍”通“背”， 背叛。18 .根据语境把下列句子翻译成现代汉语。（8分）（1）群贤毕至，少长咸集。（2）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。（3）固知一死生为虚诞，齐彭殛为妄作。（4）及其所之既

20、倦，情随事迁，感慨系之矣。【答案】（1）诸多贤士能人都汇聚到这里，年长、年少者都聚集在这里。（2）虽然没有管弦齐奏的盛况，但喝着酒作着诗，也足够来畅快表达幽深内藏的感情了。（3）本来知道把生死等同的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。（4）等到对于自己所喜爱的事物感到厌倦，心情随着当前的境况而变化，感慨随之产生了。【解析】本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注 意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。19 .对下列句式判断不正确的是（）（2分）A.死生亦大矣（判断句）B.仰观宇宙之大，俯察品类之盛（倒装句）

21、C.暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。（省略句）D.当心其欣于所遇。（倒装句）【答案】C【解析】状语后置属倒装句。本题考查学生对文言句式的用法的掌握情况。需要掌握各种特 殊句式的特点和用法，注意平时多积累。21.“虽取舍万殊，静躁不同”，其中“静” “躁”分别对应（）（2分）A.静，指“崇山峻岭，茂林修竹”。 动，指“清流激湍，映带左右”B.静，指“仰观宇宙之大”。动，指“俯察品类之盛”。C.静，指“取诸怀抱，悟言一室之内”。动，指“因寄所托，放浪形散之外”。D.静，指“天朗气清”。动，指“惠风和畅”。【答案】C【解析】本题需要理解词语在具体语境中的含义，根据上下文的交代，能够找出词语所指代 的内

22、容。22.下列对本文的描述，不正确的一项为（）（2分）A.作者面对兰亭美景，兴尽悲来，感慨万千，进而展开议论，抒发了人生苦短，命运难测 的痛惜之情，由己悲人，沟通古今。B.文章记叙了兰亭集会的盛况，阐述了 “死生亦大矣”的观点，批评了士大夫之虚无的思 想观念，显然是有感而作，缘情而发。C.文中有对老之将至、人生无常的感叹，又有对人生的卷恋和热爱，低沉的情调中蕴含着 消沉的人生态度，写景抒情，叙议结合，意境清新淡雅。D.作者巧妙地借题发挥，由游宴之乐抒写对人生的思考和感悟，并站在文化传承的高度， 点明兰亭诗作记录结集的原因和目的。情调虽然有些感伤，却折射出作者对人世欢乐的企盼 和对生命的珍视与热

23、爱。【答案】C【解析】本题考查学生理解文章内容，归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言 文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项 是否概括全面，翻译是否正确。”蕴含着消沉的人生态度”错误。三、写作（40分）23.阅读下面的材料，根据要求作文你知道你家的案风是什么吗？你家的家风是写出枭挂在了墙上，还是在父母的话语里， 还是从小就藏在了你心里呢？近日，中央电视台正在进行的关于“家风家规”的新闻调查在社会上引起了很大反响， 记者随机采访了不同行业、不同层次、不同年龄的人，被采访者有的从不同的角度对家风家 规进行了详细的解释，有的结合自己的生活经历阐述着

24、自己家的家风家规大家的回答有 “做人要诚实” “吃亏是福”“尊老爱幼” “诚实守信” “互助互爱”“勤俭持家”“记住自己的 根，不能忘本” “忠厚老实，不投机取巧”等。中央电视台的这个举措，让“家风家规”这 个话题进入了公众视野，成为街谈巷议的热点。这将重新引起人们对于家风家规问题的关注 与思考。读了上面这段文字，你有什么感受、联想、思考要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作 文，不要套作，不得抄袭。【写作指导】上述材料大致包含这样几层意思：一是“家风家规”是很具体的，一个词、一句话、一段家庭的回忆都可以成为家风的载 体；二是大家的回答体现了主流的价值判断，浓缩了中华民族的传统美德；三是关于“家风家规”的采访，重新引起人们对于家风家规问题的关注与思考，很有现 实意义。具体写作的角度如下：可以写与“家风家规”有关的一句话，一个家庭的故事，一段家 庭的回忆等等；也可以写家庭教育对子女成长的影响，良好的家风家规可以成就孩子美好的 未来，历史上有许多良好家风的范例，例如孔融让梨，岳母刺字、曾国藩治家八字口诀“书 蔬鱼猪、早扫考宝”（即读书、种菜、养伯、喂猪、早起、扫屋、祭祖、睡邻）等，都是可 供借鉴的样板；还可以写良好的家风是传统文化的组成部分，是中华民族美德的传承。中华