小学语文人教二年级上册（统编）第四单元-葡萄沟.docx

《小学语文人教二年级上册（统编）第四单元-葡萄沟.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教二年级上册（统编）第四单元-葡萄沟.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、葡萄沟【教学目标】1 .会认18个生字，会写10个字。2 .通过虚拟的情境，让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。练习正确、流利、有感情 地朗读课文，3 .自主感悟“葡萄沟真是个好地方”，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。【教学重点】学习本课生字新词，有感情地朗读课文。【教学难点】感悟“葡萄沟真是个好地方”。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、激趣导入。1 .猜谜语。出示谜语：“弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃，水晶铃密层层，有的紫来有的青。” 这是什么？（葡萄）在我国有一个盛产葡萄的地方。你们知道是哪里吗？（板书课题：葡萄沟）新 疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟（出示地图，指给

2、学生看）。现在老师就带同学们去看看这个地方。二、初读课文。2 .老师范读课文，思考：课文中哪一句话是夸葡萄沟的？（考学生听力）葡萄沟可真是个好地方。3 .提出自读要求。（喜欢朗读的同学盖上表扬印章）（I）保持正确的读书姿势；（2）认真读课文，标出自然段；（3）划出生字宝宝，读准字音，遇到不认识的字，同桌之间可以互相帮助;（4）多读几遍生字宝宝。4 .检查自读情况，疏通字词障碍。（1）拿出生字卡片，检查学生生字预习情况，。认识哪个字，指名认，重点讲解“搭” “收” “留”生字的结构。（2）出示生字：沟、产、梨、份、枝、搭、淡、够、好、收、城、市、干、留、钉、利、分、 味。（2）带拼音齐读生字。齐

3、读生字三遍，开火车。（3）玩卡片游戏（同桌之间互相检查生字），老师在旁指导生字。（4）老师念生字，学生拿出生字卡片，给最快拿出卡片的学生盖上表扬章。（5）摘苹果。去掉拼音认读生字。调皮的生字宝宝丢掉了它的帽子，你们还认识他们吗?（6）多音字。好（hdo） 人。汉。干（gCin） 燥。旱。（hao） 爱。热情客。（gan） 树。躯。钉（dTng） 子。锤。分（f邑n）开。（ding） 钉住。钉着。(fen) 水。5 .理解难懂的一些词语。葡萄沟实在是太美了，这些生字也都跑到葡萄沟里去了，我们也赶紧去看一看吧。葡萄沟出产香梨月份枝叶搭棚子淡绿色吃个够热情好客收水果城市葡萄干钉架子利用水分味道 三、

4、再读课文，整体感知课文内容。说说葡萄沟给你留下了什么印象？（葡萄沟真是个好地方）（一）读议1 .学生默读课文，思考：为什么说葡萄沟是个好地方？教师巡视，学生简单批画。2 .再读文，讨论：从哪里看出葡萄沟是个好地方？（二）交流第一自然段：葡萄沟盛产水果。1 .教师引读句子：按时间顺序一一五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九、十月 份，人们最喜欢的葡萄成熟了。2 .学生多种形式练习朗读，做填一填（PPT展示）体会人们对葡萄的喜爱之情。第二自然段：葡萄多，人热情好客。1 .自由朗读第二自然段，看看本段共有几句话。2 .用横线画出描写葡萄枝叶的句子，用曲线画出描写葡萄果实的句子。PPT演示一个

5、个绿色 的凉棚。3 .重点感悟葡萄长得又多又好，维吾尔族人热情好客。多媒体课件演示秋季的葡萄，引导学 生比较“五光十色”和“五颜六色”的区别。（“五光十色”不仅写出颜色之多，而且还写出了葡萄 富有光泽，非常美丽）“五光十色”还可以用来形容什么？（如灯、礼花、雨花石等）请学生用它 进行说话练习。4 .抓住“准会”“吃个够”等词语师生共同表演老乡招待的场面，感悟维吾尔族老乡的热情好 客。第三自然段：有名的葡萄干。1 .看视频，读课文，用自己的话讲讲葡萄干是怎么制成的？2 .自由读，画出描写葡萄干特点的句子。理解“阴房”和“碉堡”的意思，感悟葡萄干的特 殊制法。3 .葡萄沟景美人美，葡萄干风味独特，我们情不自禁地说：葡萄沟真是个好地方！（学生饱含 深情地齐读第四自然段）四、拓展。介绍自己家乡的特产，引导学生搜集一些介绍自己家乡情况的资料。（风景、特产、人物、生 产、建筑成就等）