部编版语文八年级下学期期末复习题名句默写与课内文言文知识梳理.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《部编版语文八年级下学期期末复习题名句默写与课内文言文知识梳理.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版语文八年级下学期期末复习题名句默写与课内文言文知识梳理.docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、部编版语文八下期末复习题名句默写与课内文言文知识梳理.记忆性默写。(1)窈窕淑女,一。求之不得,一。(诗经二首)(2)兼葭采采,。所谓伊人,。(诗经二首)(3)问今是何世,乃不知有汉,。(陶渊明桃花源记)(4)四面竹树环合,凄神寒骨,一。(柳宗元小石潭记)(5)自经丧乱少睡眠,!(杜甫茅屋为秋风所破歌)(6)夜来城外一尺雪,。(白居易卖炭翁)(7),潭影空人心。(常建题破山寺后禅院)(8)浮云游子意,。(李白送友人)9 9) 一,有恨无人省。(苏轼卜算子黄州定慧院寓居作)(10)零落成泥碾作尘,o (陆游卜算子咏梅)(11)忽逢桃花林,夹岸数百步,o (陶渊明桃花源记)(12)大道之行也,一。
2、选贤与能,。(鼠礼记二则)(13)虽有至道,弗学,是故学然后知不足,“(礼记二则)(14)策之不以其道,鸣之而不能通其意。(韩愈马说)理解性默写。(1)常建题破山后寺禅院中“,”在意境上与王籍的“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽有异曲 同工之妙。(2)桃花源诗中有“童孺纵行歌,斑白欢游诣”这样的句子,桃花源口中与这两句意思相同 的句子是:“一,一(3)小石潭记中表现溪水蜿蜒曲折的句子是:“,(4)王勃的送杜少府之任蜀州在话别之时,气势宏伟,意寓不必伤别之意,为下面抒情奠定 基调的诗句是:,(5)望洞庭湖赠张丞相中表达渴望出仕而无人引荐的诗句是:“,一(6)成语“秋水伊人源自兼葭中的诗句:,(7)爱美之心
3、人皆有之,关雎中描写青年男子日日夜夜倾慕心上人的诗句是:,o(8)马说写伯乐与千里马之间关系的句子是:“,(9)茅屋为秋风所破歌中与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林有异曲同工之妙的诗句是:(10)茅屋为秋风所破歌中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的两 句诗是:,!(11)卖炭翁中“,一写出了卖炭翁矛盾的心理。(12)虽有嘉肴中运用类比推理的方法,以“嘉肴类比“至道,说明实践出真知的句子是:(礼记二则)(13)社会管理者的理想选拔标准,应该是“德才兼备;社会成员间的理想关系,应该是诚信友 善”,正如大道之行也中提倡的,o10 指出下列句子中的通假字,并加以解释。(1)便要还
4、家“”同,解释:O(2)讪右臂支船同,解释:0(3)左手倚一衡木同“”,解释: 一。(4)选贤与能“”同,解释: 0(5)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养同,解释:O(6)食马者不知其能千里而食也一同一,解释:O(7)系向牛头充炭直同,解释:0指出下列加点词的活用现象,并解释。(1)从小丘西行百二十步(2)心率之(3)近岸,卷石底以出 (4)皆若室游无所依(5)4折蛇行一(6)其岸势木乎差互(7)谬神寒骨(8)桀之不以其道(9)祗与于奴隶人之手(10)食马者不知其能手笔而食也(11)箸篷覆之 (12)复国行(13)处处事之(14)渔人甚殍之 5.解释下列加点词的古今义。(1)芳草野蓑古义:一;今
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 语文 年级 学期 期末 复习题 名句 默写 文言文 知识 梳理
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内