小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第四单元-葡萄沟教案设计-舒楚.docx

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1、准备：PPT自制视频一张生字磁石贴葡萄卡片（）回顾单元：回顾单元课文，引入课题：葡萄沟（-）初步感知：上节课我初步预习了这篇课文，和本课的词语朋友打了招呼，你瞧，它们已经跳到了大屏幕上。我们分组来 开火车读一读吧！（注意读准红色的生字和蓝色的多音字）葡萄沟新疆吐鲁番出产月份山坡梯田茂密枝叶搭起凉棚淡绿五光十色热情好客维吾尔族吃个够城市阴房碉堡钉着利用水分蒸发味道通过对词语的认读，老师发现你们的学习能力又有了提高。你们想去葡萄沟吗？（想）那你们想去那里干什么呢？让我们通过一段视频先来认识葡萄沟。（播放视频）现在，你能说说，你想去葡萄沟干什么吗？（学生自由回答）带着这份期待，请你自由小声地朗读课文

2、，读完后告诉老师：葡萄沟真是个怎样的地方？好地方孩子们真是朗读高手！那它为什么是个好地方？我们一起去课文里找找原因。（三）品读课文朗读第一自然段，说说第一段里，哪里体现了葡萄沟是个好地方？（学生答，相应出示水果C多）孩子们，这么多水果，为何只叫葡萄沟呢？这句话哪里写出了原因呢？（最喜爱）你真会找关键词！水果大家都喜爱，可葡萄却是“最喜爱孩子们，我们一起再读第二句话，读出你对葡 萄的“最喜爱”。（齐读）正因为水果非常多，所以我们才说：葡萄沟真是个好地方。精读第二自然段：请你自读第二自然段，找一找：葡萄种在哪里？学生答：葡萄种在山坡的梯田上。看图理解梯田：孩子们，梯田就像（楼梯）。咱们郸都区都是平

3、地，所以田地都是平坦的；而葡萄沟的 地势有高有低，所以人们开垦出了梯田。请你看看“坡”字，仔细观察：1.提土旁最后一笔是提；2.右边的“皮”字起笔为横勾/书写“坡”。（头正肩平身直足安）从这句话我们知道葡萄的种植位置。现在我们要近距离去观察葡萄了。夏天来临时，葡萄的枝叶又是什么样呢？（学生答：茂密的枝叶绿色的凉棚。）你找了这句话，它是一个什么句？（比喻句）那么它是把什么比作什么呢？孩子们看，老师这里有一个葡萄架，瞧瞧上面的叶子，你觉得够茂密吗？（不够）那你觉得怎样做才能让它变得茂密起来？（画多一点）（直观感受枝叶很多）呀，原来是茂密的枝叶展开的样子很像绿色的凉棚！谁来为我们读读这句话，让我们感

4、受枝叶很多的样子。（学生读，点出“茂密你瞧太阳出来了，金色的阳光铺满大地。茂密的枝叶向四面展开咦，阳光去哪儿了？（阳光被葡萄的叶子挡住了）现在你继续讲讲，叶子多到什么程度才叫茂密？（叶子多到把阳光都挡住了）你真是个会观察的孩子，请你为大家读一读这句话，让我们来感受枝叶挡住阳光的“茂密（茂密、四面） 炎炎夏日里，果农们精心照料葡萄，火辣辣的太阳晒得人直冒汗，他们多么辛苦呀！为了不被阳光晒到，他 们会躲在（葡萄架下上 这样就能感受到一丝凉爽！难怪这句话说，枝叶展开的样子就像是（凉棚!）孩子们，这句话有一个词语表明凉棚很多，你找到了吗？（一个个）让我们一起去葡萄地里看看，结合你刚才看到的感受到的，谁

5、能再为我们读读这句话？不仅有茂密的枝叶， 还有绿色的凉棚。（学生读，评价“茂密、四面、一个个、凉棚”）我们一起读这句话。（齐读）软日已过，金秋来临，葡萄成熟了。请你用直线勾画出描写葡萄 的句子，拿起铅笔和尺子，赶快去找 找吧！注意要勾画完整的句子。（指名学生回答）到了秋季五光十色，美丽极了。刚才我们知道“一个个”表示多，这里也有一个词语表示葡萄多。（一大串一大串）数量多这么多葡萄，都有哪些颜色呀？赶快把表示颜色的词点出来吧！（指名学生答：红、白、紫、暗红、淡绿）这些颜色可真多呀！不同的颜色代表着不同的葡萄，也说明了它 什么多呢？（种类多）这么多颜色用顿号隔开，说明读的时候要稍停一下，比逗号的停

6、顿稍短一点。谁来为我们朗读带有顿号的句子？（指导：顿号、抑扬顿挫、看到葡萄的惊喜）句子里还用了一个词语来描述颜色很多，你找到了吗？（五光十色）五光十色的葡萄看起来可真美，你能为大家读读这句话吗？（指名读，评价“美丽极了孩子们，欣赏着图片中的葡萄，我们一起朗读这句话来赞美它吧！（齐读）这么美的葡萄，看得人眼花缭乱，流连忘返，所以我们说：葡萄沟真是个好地方。孩子们，我们以前学过另一个表示颜色多的词语，是五颜六色。那为什么这里不能用五颜六色，这两个 词比起来，“五光十色”多了什么呢？（除了颜色，还有光。）你观察得真细致！葡萄沟光照充足，长出来的葡萄不仅颜色多，而且有光泽。那么“五颜六色”怎么用呢？

7、孩子们跟老师来完成课后题里的句子。（完成课后题两个句子补充）赏了五光十色的葡萄，你们想尝尝吗？（想!）老师说了可不算，咱们还得去和这里的 老乡）打个招呼呢！孩子们看这句话，心里读一读，说说维吾尔族 老乡怎么样？（热情好客）那么你在读这句话时，还需要重点读出哪些词语，才能真的体现老乡们的热情好客呢？（准会、最甜、吃个 够）准会（一定会）最甜（学生的表情）吃个够（动作表情满足）齐读这句话这样热情好客的老乡，不禁让我们再次感叹葡萄沟真是个好地方。孩子们，维吾尔族老乡不仅热情好客，他们也勤劳智慧，我们一起来看看，收下来的葡萄除了请你们吃，还 能做什么。默读第三自然段，找出描写阴房的句子。（指名读阴房句

8、子）看图：阴房碉堡用波浪线勾画出制作葡萄干的句子。这样制成的 葡萄干 怎么样呢？（指名回答颜色鲜 味道甜）这么好吃的葡萄干，难怪我们觉得葡萄沟真是个好地方。此处机动安排学了课文二二（口头带领学生整理板书）孩子们，我们一起来赞美葡萄沟吧！葡萄沟真是个好地方。（四）课文升华扩展：孩子们，葡萄沟是个好地方；我们的家乡郸都区也是个好地方。这里有好吃的，好玩的。谁来说说，好吃的有哪些？好玩的地方有哪些呢？火锅、烧烤（无辣不欢） 柚子（香甜可口）郸县豆瓣（享誉全球）望丛祠（名胜古迹） 战旗村（习近平爷爷）我们也一起来赞美自己的家乡吧！一郭都区真是个好地方。像葡萄沟、郸都区这样的好地方，在我们的祖国比比皆是！更多的好地方等着你去发现呢！（回家朗读葡萄沟，再和家人说说家乡的特色。）板书：葡萄沟水果 多葡萄I I数量多I巨禊9I五光十老乡I I热情好客葡萄干 颜色鲜 味道甜（此行机动展示）好地方