2023年学校课后服务工作经验汇报、事迹材料.docx

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1、2023年学校课后服务工作经验汇报、事迹材料为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和XXX市 中小学课后服务工作实施办法文件精神，我校利用在场地、资源、 人员等方面的优势，积极开展课后服务，成效显著，积累了丰富的经 验。一、科学设置课程，为学生发展奠基学校本着“让每一个生命绽放光彩的教育理念，帮助学生培养兴 趣、发展特长、开拓视野、强化实践、提升能力，着力打造四级课程 梯次，分别为校级普及课程、年级特色课程、混班兴趣课程、校队专 业课程，在每天下午课后服务时间开展，服务于学生的全面发展。XX课程是深受学生欢迎的特色课程，主要依托

2、于社团形式开展， 分为三大课程群，六大课程板块。在课程设置上以基础型课程为基底, 以拓展型课程为延伸，以探究型课程为动点，交织成激发学生生长的 生命能量场。二、汇集精英师资，为学生成长赋能课后服务的师资组建可谓是校内外强强联合。古琴、刺绣、中医 药等为非遗传承项目。我校实行收水浇园”策略，与专业机构合作, 聘请非遗传承人或专家来校授课，给学生带来不一样的学习体验。校内教师是课后服务的主力军。语、数、英老师通过集体备课, 带孩子参与年级特色课程的学习，如诗画童心、课本绘写、趣味数学 等。艺体等科目的老师则承担社团及校队的授课任务。校内外教师各 展所长，竭尽所能，为学生成长赋能。三、强化自主自愿，

3、为学生自主确权当学生对课后服务课程有了一定了解后，新学年开学第二周就会 组织选课。在我校，学生享有充分的选择权。为了使学生尽可能选择 适合自己的课程，选课分为线下选课和线上选课。线上选课使用 “XXXXXXX”系统进行操作。选课完成，在自主自愿的前提下，学校和学 生监护人签订课后服务协议书，用以约定彼此的责任和义务。四、探索智慧管理，使常规运行高效2022年秋季，我校新增了儿童创梦中心。课程开设场域扩大了， 如何更好实施课程管理是一大难题。我校正向未来学校迈进，特色课 程的常规管理也由此驶上了智慧校园建设的快车道。我们运用与企业联合开发的小程序对每天课后服务开展情况在 线即时统计，及时反馈。不仅授课老师在线操作，巡课人员实地巡查 时也需在线填写课堂情况，并拍照记录。课后服务结束后再由授课老 师打开场地复原”模块，拍照上传场地使用情况。这些数据汇聚云端, 均可随时查看、导出。未来，我们会让数字更多赋能课程管理与研发，将开课论证、资 源集结、量化考核、评价反馈等集成在统一系统中，实现课后服务全 面信息化。