中学2022-2023学年工作计划3篇.docx
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1、中学2022-2023学年工作计划根据县委“勇争一流、唯旗是夺”的工作理念,按照“三 个强化” “六个干”的工作要求,结合我校发展规划,制 定2022-2023学年工作计划。一、指导思想以办好人民满意的教育为宗旨,突出文化引领,加强特 色高中建设,全面提升教育教学质量。二、重点工作及目标(一)重塑“百年老校新一中”形象,“特色办学”初 具雏形,高考录取率提升10个百分点。(二)加强校园文化建设,突出文化引领,发展并形成 充满文化底蕴的一中文化。(三)加强德育工作,实现育人手段和育人效果的双突 破。(四)深化课堂教学改革,强化学科教研,实现教学改 革和教学研方式的优化和升级。(五)建设学科基地,
2、打造生物学科全省特色学科基地, 并创建市级多学科特色基地。三、工作措施(一)突出文化引领,提升办学理念。锤炼、打造“具 有一中特色,适合一中长远发展,凝聚一中全体师生精神”-10 -的学校文化。学生培养定位于“培育全人、终身发展”;教 师发展定位于“成长自己、服务社会”;学校发展定位于“依 法治校、特色办学工(二)高标准规划改变,突出百年文化底蕴。围绕“百 年老校 品质提升”进行高标准规划和改变,以大门、操场 建设为点睛之笔,改变高二教学楼、男女生宿舍楼,建设必 需的学科教室、功能用房,整体规划,分步实施,不断改善 学校基本办学条件。校园内外整体设计突出“实用性、可行 性、艺术性”,实现功能性
3、与艺术性的融合,将一中建设成 具有深厚文化底蕴的百年老校。(三)实施课程建设工程,完成育人目标。借鉴先进地 区、学校的成功经验,聚焦“立德树人”,落实“五育并举二 凝练学科核心素养,构建课程建设体系,开发涵盖人文、艺 术、数理、体育等方面的主题式、项目式学习课程,培养学 生兴趣和特长,让学生“因爱而学”,为培养全面发展、拔 尖创新的人才打下坚实基础。(四)培育专业人才,打造特色高中。1 . “请进来”。利用假期,邀请高校专家团队,到校 对各学科开展以“聚焦课堂、提升课堂教学能力”为主题, 以“单元”为教研单位的磨课活动,促进教师专业成长。2 .“走出去参加名校、名师培训,通过与名校比较、 与名
4、师交流,认识不足,开拓视野,更新理念。3 .强化课题引领,邀请专家教授跟进课堂,围绕学科 核心素养,让老师们从教育教学面临的突出问题中选题,从 日常的教学中找题,从教师自身课堂实践的矛盾冲突中定题, 开展“问题串式”课题研究,最终将教科研成果应用到实际 教育教学中,形成“教、科、研”同向同行的良性循环,引 导教师进行学术研究,回归办学初衷。4 .建设一中教育教学资源库,不断完善丰富教育教学 资源,并不断提升优质教育资源存储量及利用率,实现资源 共享。5 .精心选拔、重点培养学科带头人,通过倾斜资源, 重点推介等形式,使其成为全市、全省乃至全国的学科领军 人物,扩大一中影响。(五)定期举办教师基
5、本功大赛和课堂大赛,让教学骨 干与青年教师结成对子,传作风,帮思想,带业务,有计划 地开展老中青教师“传帮带”活动,形成骨干教师专业引领、 学科教师合作进步、全体教师共同发展的良好局面,使学校 “教有特点,学有特长”的特色更加突出。同时,积极筹建 校友会,充分利用广大校友资源,为进一步打造一中办学特 色和促进*教育高质量发展助力。(六)加强组织保障,确保学科基地建设质量。不负担 当、深入探索,开辟新路径,贡献新方案,全力做好学科基 地建设工作,为回答好普通高中“怎样培养人”的时代命题,交出具有示范、引领价值的一中答卷。中学2022-2023学年度第二学期教学工作 计戈U(一)指导思想为落实强化
6、学校内含管理促进教育高质量发展实施方 案,紧紧围绕中学2023年工作思路,努力提高教师教育水 平,坚持以人为本,促进学生全面发展,努力建设书香文明 校园。(二)工作思路L进一步强化教学工作的中心地位,全面提高教育教学 质量。2.以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,不 断强化高效课堂模式建设工作,创造课堂教学新效能。力争 形成有学校特色并具有一定影响力的“中学高效课堂模式二三、主要工作及措施、要求1 .教学工作针对我校课堂教学现状,本学期仍要深化课堂教学改革, 加强精细化管理,严格落实“双减”、五项管理规定,转变 教师的教学方式和学生的学习方式。(1)关注课堂,向课堂要质量。充分利用课堂
7、40分钟, 实现“有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导、有效测 试”。教务处、教研组要认真督促落实学校各项听评课制度, 把教师的重心与教学管理的中心放在课堂。(2)围绕细节做文章。全校上下要密切关注教学的基本 问题、教学中的真实问题、影响教学的核心问题,不断优化 管理措施,细化工作程序。把“精细化”理念体现在学校各 项规章制度的落实上,体现在提升教学绩效的行动中。(3)精心打造“每周一课”。本学期要在“每周一课”的 内容与形式上有所拓展。将“同课异构”、课前说课、课后 评课及高效课堂模式的创建等内容与“每周一课”进行有机 整合,逐渐将“每日一课”打造成我校精品教研活动。(4)充分发挥各学科教
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- 中学 2022 2023 学年 工作计划
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