高中语文专题11(2节)知识清单.doc

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1、常见文言虚词18个练习第一组1而 2何3乎4乃5其6且【自我校对】1连词，表示目的关系，译为“为了、为的是”连词，表示并列关系，译为“并且”连词，表示递进关系，译为“并且”“而且”连词，表示承接关系，译为“就”“接着”连词，表示转折关系，译为“但是”“却”连词，表示假设关系，译为“如果”“假如”连词，表示修饰关系，可不译第二人称代词，译为“你的”2通“呵”，“喝问”疑问代词做宾语前置，“什么”疑问代词做宾语前置，“哪里”疑问副词，“为什么”疑问副词，“怎么”副词，表程度深，“多么”3介词，相当于“于”，表示对象语气助词，表示推测，“吧”语气助词，表示句中停顿语气助词，表示感叹语气助词，表示疑问

2、，相当于“吗”或“呢”用作介词，相当于“于”，表示比较助词，用于形容词词尾，相当于“的样子”4副词，表承接，“才”副词，表转折，“竟、却”表示范围的限定，相当于“仅仅”“只”副词，表肯定，相当于“就是”“原来是”代词，表第二人称，“你的”5语气副词，表婉商语气语气助词，无义语气副词，表揣度副词，“岂，难道”指示代词，表远指，“那、那个、那些”代词，表第三人称，“他”副词，表假设，“如果”代词，表第三人称，可译为“他的”代词，表第一人称，指自己指示代词，表示“其中的”，后面多为数词6副词，姑且副词，暂且副词，将要连词，表并列，一边一边副词，表示另提一事，“再说”句首语气词，还有，表示进一层连词，

3、表并列关系，“并且”连词，表让步，“尚且”第二组7若8所9为10焉11也12以【自我校对】7连词，表假设，相当于“如果”代词，表第二人称，“你们这些人”动词，“似，好像”代词，“这样”做定语，表领属，“你的”助词，用于形容词词尾，相当于“然”“的样子”8助词，用在动词之前，构成名词性的词组，指代人或事物 量词，多用来计算建筑物助词，和前面的“为”字配合使用，表示被动助词，和“以”连用，表示原因，“的原因”“的缘故”助词，和“以”连用，表示动作、行为的凭借，“用来的、的凭借”9介词，可译为“在”介词，表示动作、行为发生的原因，可译为“因为”“由于”介词，表示动作、行为的替代，可译为“替”“给”等

4、介词 ，被介词，表示动作、行为的目的，可译为“为着”、“为了”介词，引出动作、行为发生时涉及的对象，可译为“向”“对”等语气词，用于句尾，表示反问语气，可译为“呢”10兼词，相当于“于此”兼词，相当于“于何”，“在哪里”兼词，于彼，在那里形容词词尾，相当于“然”“的样子”代词，相当于“之”代词，相当于“之”，表处所语气助词，用于句末，表陈述语气疑问代词，相当于“何”、“怎么”、“哪里”代词，它，指作者自己所写的这篇文章 11助词，表判断和肯定语气助词，用于句尾，表示原因语气助词，用于句尾，表示感叹语气助词，用于句尾，表陈述语气用在句中，表示语气的停顿语气助词，用于疑问句尾加强疑问语气语气助词，

5、用于句尾，表祈使语气12介词，表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”“由于”连词，表示动作、行为的目的介词，表示动作、行为的方法或方式，“按照”介词，因介词，表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”“率领”“带领”用介词，表示动作、行为的凭借，“用(凭)什么身份”连词，相当于“而”，表示修饰介词，起提宾作用，可译为“把”介词，表示“在时候”第三组13因14.于15与16则17者18之【自我校对】13连词，于是，就趁机介词，依，随着介词，凭借介词，经由、通过连词，因而介词，依照、根据副词，便，就14介词，“从”介词，引出动作涉及的对象，“对”介词，表比较，“比”介词，“向”介词，

6、“对、对于”介词，引出动作、行为的处所，“到”介词，引出动作涉及的对象，“与、跟、同”介词，表示引出被动行为的施事者，相当于“被”15介词，和，同连词，和、同介词，替、为等待句末语气词，表示疑问或感叹动词，亲附，亲近动词，给予16连词，表假设，“如果”连词，表示出乎意外，发现了新的情况，相当于“竟”、“却”连词，表承接，“就”连词，表转折关系，相当于“然而”“反倒”副词，用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”17代词，用于否定词后，表示“的话”代词，用在形容词后面，指人或事物代词，用在数词后面，指代事物助词，用于时间词后，表示“时候”助词，用于判断句，放在主语后，引出判断放在主语后面，引出原因18代词，表第三人称，“他”，指李蟠结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性指示代词，表近指，可译为“这”代词，“事理、道理”助词，在句中只起调节音节的作用，无实义助词，相当于“的”宾语前置的标志，可不译