中小学教师专业标准对比.doc

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1、专 业 知 识（五）小学生发展知识19.了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。20.了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。21.了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。22.了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法。23.了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。24.了解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。（五）教育知识19.掌握中学教育的基本原理和主要方法。20.掌握班集体建设与班级管理的策略与方法。21.了解

2、中学生身心发展的一般规律与特点。22.了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法。23.了解中学生思维能力与创新能力发展的过程与特点。24.了解中学生群体文化特点与行为方式。（六）学科知识25.适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识。26.掌握所教学科知识体系、基本思想与方法。27.了解所教学科与社会实践的联系，了解与其他学科的联系。（六）学科知识25.理解所教学科的知识体系、基本思想与方法。26.掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能。27.了解所教学科与其它学科的联系。28.了解所教学科与社会实践的联系。（七）教育教学知识28.掌握小学教育教学基本理论。29.掌握小学生品

3、行养成的特点和规律。30.掌握不同年龄小学生的认知规律。31.掌握所教学科的课程标准和教学知识。（七）学科教学知识29.掌握所教学科课程标准。30.掌握所教学科课程资源开发的主要方法与策略。31.了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点。32.掌握针对具体学科内容进行教学的方法与策略。（八）通识性知识32.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。33.了解中国教育基本情况。34.具有相应的艺术欣赏与表现知识。35.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。（八）通识性知识33.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。34.了解中国教育基本情况。35.具有相应的艺术欣赏与表现知识。36.

4、具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。专 业 能 力（九）教育教学设计36.合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。37.合理利用教学资源，科学编写教学方案。38.合理设计丰富多彩的班队活动。（九）教学设计37.科学设计教学目标和教学计划。38.合理利用教学资源和方法设计教学过程。39.引导和帮助中学生设计个性化的学习计划。（十）组织与实施39.建立良好的师生关系,帮助小学生建立良好的同伴关系。40.创设适宜的教学情境，根据小学生的反应及时调整教学活动。41.调动小学生学习积极性，结合小学生已有的知识和经验激发学习兴趣。42.发挥小学生主体性，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参

5、与式等教学方式。43.将现代教育技术手段渗透运用到教学中。44.较好使用口头语言、肢体语言与书面语言，使用普通话教学，规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。45.妥善应对突发事件。46.鉴别小学生行为和思想动向，用科学的方法防止和有效矫正不良行为。（十）教学实施40.营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣。41.通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学。42.有效调控教学过程。43.引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。44.将现代教育技术手段渗透应用到教学中。（十一）班级管理与教育活动45.建立良好的师生关系,帮助中学生建立良好的同伴关系。46.注重结合学

6、科教学进行育人活动。47.根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展德育活动。48.针对中学生青春期生理和心理发展特点，有针对性地组织开展有益身心健康发展的教育活动。49.指导学生理想、心理、学业等多方面发展。50.有效管理和开展班级活动。51.妥善应对突发事件。（十一）激励与评价47.对小学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一个小学生的点滴进步。48.灵活使用多元评价方式，给予小学生恰当的评价和指导。49.引导小学生进行积极的自我评价。50.利用评价结果不断改进教育教学工作。（十二）教育教学评价59.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作。60.针对教育

7、教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。61.制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。（十二）沟通与合作51.使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作。52.善于倾听，和蔼可亲，与小学生进行有效沟通。53.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。54.与家长进行有效沟通合作，共同促进小学生发展。55.协助小学与社区建立合作互助的良好关系。（十三）沟通与合作52.利用评价工具，掌握多元评价方法，多视角、全过程评价学生发展。53.引导学生进行自我评价。54.自我评价教育教学效果，及时调整和改进教育教学工作。（十三）反思与发展56.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作。57.针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。58.制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。（十四）反思与发展55.了解中学生，平等地与中学生进行沟通交流。56.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。57.与家长进行有效沟通合作，共同促进中学生发展。58协助中学与社区建立合作互助的良好关系。