农大统计学原理在线作业1套.wps

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1、统计学原理统计学原理-在线作业在线作业_A 用户名：最终成绩：100.0一一 单项选择题单项选择题1.统计一词具有多种不同含义，但概括起来则有（）种含义。3254本题分值：本题分值：5.0用户得分：用户得分：5.0用户解答：用户解答：3知识点：知识点：1.1 统计与统计学统计与统计学2.下述表述不正确的是（）。1、定性数据也称品质数据，它说明的是事物的品质特征，是不能用数值表示的，其结果通常表现为类别，这类数据是由定类尺度和定序尺度计量形成的2、根据计量学的一般分类方法，按照对事物计量的精确程度，常将所采用的计量尺度分为两个尺度，即定类尺度和定序尺度3、表述频数分布的图形可用直方图、折线图、曲

2、线图、茎叶图4、推断统计学是研究如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法本题分值：本题分值：5.0用户得分：用户得分：5.0用户解答：用户解答：根据计量学的一般分类方法，按照对事物计量的精确程度，常将所采用的计根据计量学的一般分类方法，按照对事物计量的精确程度，常将所采用的计量尺度分为两个尺度，即定类尺度和定序尺度量尺度分为两个尺度，即定类尺度和定序尺度知识点：知识点：1.2 统计学的分科统计学的分科|2.1 数据的计量与类型数据的计量与类型|2.3 统计数据的整理统计数据的整理3.下列属于连续型变量的是（）。A.企业职工人数B.机器设备台数C.职工的年龄D.企业数本题分值：本题分值：5.0用

3、户得分：用户得分：5.0用户解答：用户解答：职工的年龄职工的年龄知识点：知识点：1.4 统计学的基本概念统计学的基本概念4.变量是（）。A.可变的质量指标B.可变的品质标志C.可变的数值指标和标志D.可变的数量标志本题分值：本题分值：5.0用户得分：用户得分：5.0用户解答：用户解答：可变的数量标志可变的数量标志知识点：知识点：2.1 数据的计量与类型数据的计量与类型5.中国人口普查的调查单位是（）。A.该国的每一个人 B.该国的全部人口 C.该国的全部家庭 D.该国的每一户家庭本题分值：本题分值：5.0用户得分：用户得分：5.0用户解答：用户解答：该国的每一个人该国的每一个人知识点：知识点：

4、2.2 统计数据的搜集统计数据的搜集6.对某企业职工按工资水平分成4组：500元以下；500600元；600700元；700元以上。第一组和第四组的组中值分别为（）元。A.400和800 B.500和700 C.500和750 D.450和750本题分值：本题分值：5.0用户得分：用户得分：5.0用户解答：用户解答：450和和750知识点：知识点：2.3 统计数据的整理统计数据的整理7.容易受到极端数值影响的集中趋势指标是（）。A.中位数 B.众数 C.四分位数 D.算术平均数本题分值：本题分值：5.0用户得分：用户得分：5.0用户解答：用户解答：算术平均数算术平均数知识点：知识点：3.1 集

5、中趋势指标概述集中趋势指标概述8.实际中应用最广泛的离散程度测度值是（）。A.平均差 B.极差 C.方差和标准差 D.离散系数本题分值：本题分值：5.0用户得分：用户得分：5.0用户解答：用户解答：方差和标准差方差和标准差知识点：知识点：3.3 分布离散程度的测度分布离散程度的测度9.统计中，把每次实验可能出现的实验结果只有有限个，而且每次实验出现的结果可能性均等的概率分配，称为（）。A.概率的主观定义 B.概率的古典定义 C.概率的试验定义 D.概率的统计定义本题分值：本题分值：5.0用户得分：用户得分：5.0用户解答：用户解答：概率的古典定义概率的古典定义知识点：知识点：4.1 概率基础概

6、率基础10.中心极限定理的一般意义是：无论随机变量服从何种分布，只要样本容量足够大，都可以近似地看作是服从（）。A.F 分布 B.t 分布 C.分布 D.正态分布本题分值：本题分值：5.0用户得分：用户得分：5.0用户解答：用户解答：正态分布正态分布知识点：知识点：4.3 大数法则和中心极限定理大数法则和中心极限定理11.抽样推断的最终目的在于（）。A.用样本数据来推断总体数据 B.了解全局及总体的单位情况C.对调查单位作深入的研究 D.计算和控制抽样误差本题分值：本题分值：5.0用户得分：用户得分：5.0用户解答：用户解答：用样本数据来推断总体数据用样本数据来推断总体数据知识点：知识点：5.

7、1 常用的抽样方法常用的抽样方法12.在依据概率方面,区间估计与假设检验的关系表现在（）。A.前者立足于大概率，后者立足于小概率 B.二者都立足于小概率C.前者立足于小概率，后者立足于大概率 D.二者都立足于大概率本题分值：本题分值：5.0用户得分：用户得分：5.0用户解答：用户解答：前者立足于大概率，后者立足于小概率前者立足于大概率，后者立足于小概率知识点：知识点：5.3 抽样估计的基本方法抽样估计的基本方法|6.1 假设检验的一般问题假设检验的一般问题13.在假设检验中，显著性水平 是（）。A.原假设为真时被拒绝的概率 B.原假设为真时被接受的概率C 原假设为伪时被拒绝的概率 D 原假设为

8、伪时被接受的概率本题分值：本题分值：5.0 用户得分：用户得分：5.0用户解答：用户解答：原假设为真时被拒绝的概率原假设为真时被拒绝的概率知识点：知识点：6.1 假设检验的一般问题假设检验的一般问题14.P 值可显示检验统计量值在一定范围内出现的概率，将 P 值与给定的显著性水平 相比，则（）。当 P 值 时，接受原假设当 P 值 时，拒绝原假设当 P 值，拒绝原假设当 P 值 1-时，接受原假设本题分值：本题分值：5.0用户得分：用户得分：5.0用户解答：用户解答：当当 P 值值 时，接受原假设时，接受原假设知识点：知识点：6.2 总体均值、比例和方差的假设检验总体均值、比例和方差的假设检验

9、15.方差分析中的水平方差（）。既包括系统性因素和随机性因素，也包括内部方差只包括系统性因素既包括系统性因素，也包括随机性因素只包括随机性因素本题分值：本题分值：5.0用户得分：用户得分：5.0用户解答：用户解答：既包括系统性因素，也包括随机性因素既包括系统性因素，也包括随机性因素知识点：知识点：7.1 方差分析的基本问题方差分析的基本问题16.为了研究包装方式对产品销售量的影响，将包装方式定为三种，则称这种方差分析为（）。单因素三水平方差分析 三因素方差分析单因素方差分析 双因素方差分析本题分值：本题分值：5.0用户得分：用户得分：5.0用户解答：用户解答：单因素三水平方差分析单因素三水平方

10、差分析知识点：知识点：7.2 单因素方差分析单因素方差分析17.当变量 x 每增加一个单位数值时，变量 y 也近似地按平均增长量数值变化，这表明变量 x 和变量 y 之间存在着（）。完全相关关系 直线相关关系复相关关系 没有相关关系本题分值：本题分值：5.0用户得分：用户得分：5.0用户解答：用户解答：直线相关关系直线相关关系知识点：知识点：8.1 相关与回归分析的基本概念相关与回归分析的基本概念二二 多项选择题多项选择题1.统计方法包括()。综合分析法 统计报告法 大量观察法 统计推断法 深入调查法本题分值：本题分值：5.0用户得分：用户得分：5.0用户解答：用户解答：综合分析法综合分析法|

11、大量观察法大量观察法|统计推断法统计推断法知识点：知识点：1.1 统计与统计学统计与统计学2.普查是()。A.全面调查 B.专门调查 C.一次性调查 D.非全面调查 E.个别调查本题分值：本题分值：5.0用户得分：用户得分：5.0用户解答：用户解答：全面调查全面调查|专门调查专门调查|一次性调查一次性调查知识点：知识点：2.2 统计数据的搜集统计数据的搜集3.下列分组属于数量标志分组的有（）。按工资水平分组以上都不是按年龄分组按性别分租按企业的所有制分组本题分值：本题分值：5.0用户得分：用户得分：5.0用户解答：用户解答：按工资水平分组按工资水平分组|按年龄分组按年龄分组知识点：知识点：2.3 统计数据的整理统计数据的整理