潍坊职业学院人才培养工作评估专业剖析材料.doc

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1、潍坊职业学院人才培养工作评估专业剖析材料一、专业剖析基本程序1.专业提供材料（1）专业剖析报告；（2）专业剖析基本数据一览表；（3）专业特色项目或创新报告；（4）专业汇报PPT；（5）系留存专业剖析佐证材料备查（按照专业剖析要点准备）。2.专家听取专业带头人汇报（不超过20分钟的PPT，团队全体成员参加）。3.专家根据需要查阅相关的佐证材料（针对剖析指标和关键要素，查阅或索要相关信息的原材料）。4.专家组分别召开专业教师（专业团队全体成员参加）和学生座谈会。5.专家对部分学生、教师进行深度访谈（团队全体教师都要做好准备）。6.根据需要进行听课和说课（要求团队全体教师做好准备）。7.根据需要实地

2、考察专业实训条件（基本教学与设备管理文件、教学过程与设备运行记录、实训室功能和项目开设情况等）。二、专业剖析主要考察点考察项目主要考察点1专业设置与人才培养模式1能根据区域、行业经济社会发展的需要设置专业，并能根据行业、产业需要及时调整专业方向，专业口径宽窄适当，对全国、本省、本地区同类专业情况了解程度；2专业建设有规划，目标定位准确，建设思路清晰，实施方案具体，保障措施得力，行业、企业参与专业建设；3有一套科学、规范的专业人才培养方案，能够根据产业结构调整，经济增长方式变更而适时调整更新，人才培养规格（知识、能力、素质）表述准确，人才培养方案可操作性强；4开展工学结合的人才培养模式改革，体现

3、教学过程的实践性、开放性和职业性。2课程体系和课程改革1根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关职业资格标准，合理设置课程体系，体现以职业素质为核心全面素质教育；2校企合作制订突出职业能力的课程标准，引入职业资格证书或技术等级证书，实施“双证书”教育；3重视优质核心课程建设和教材建设，注重与行业、企业合作开发课程和教材，选用优秀教材；4注重实践性教学环节，符合高素质技能型人才培养规律。3师资队伍1专业教学团队知识、职称、年龄、学历等结构合理；2专业带头人在行业企业有一定的影响力；3专任教师具有行业、企业经历比例较大，“双师”素质比例较高；4聘请行业、企业专业人才和能工巧匠担任兼职教师，

4、“双师”结构合理；5专任教师教科研情况及取得显著成果；6师资队伍建设有规划，引进、培养有举措，经费有保障。4教学条件1校内实训基地能够满足教学计划的安排，生产性实训比例逐步加大；2每个专业有若干个深度融合的企业，注重校企合作共建生产性实训基地，有一批稳定的校外实习基地；3校外实习基地运行状态良好，保障机制完善；4图书资料、优质教学资源和网络信息资源丰富，开发利用较好；5教学专项经费投入及增长情况。5教学管理与教学改革1教学管理制度完备、规范，教育教学管理队伍、学生管理队伍健全，教师教学档案规范，教学质量保障体系完备，教学运行稳定有序，执行有力；2注重教学管理体制改革，建立校企合作长效机制，顶岗

5、实习管理体系完备，台帐齐全；3注重教学方法和手段的改革，采用新颖多样的教学形式、现代化的教学手段，灵活多元的考核评价方法，融“教学做”为一体；4重视教师教科研能力和社会服务能力的培养，技术服务开展情况及成效。6人才培养质量与社会声誉1生源质量，第一志愿录取率、新生报到率；2建立了就业保障机制，毕业生就业率、签约率，就业质量；3学生职业关键能力、素质教育改革创新的措施、力度、成效，学生创新创业成果，学生“双证书”获取率、计算机英语考试通过率，职业技能竞赛参与与获奖情况；4用人单位对毕业生的综合评价，专业在行业企业的知名度。7专业特色从专业建设目标、人才培养模式、课程体系与教学内容、实践教学、教学

6、设计与教学方法、师资队伍、社会服务等方面凝练特色三、专业剖析需要弄清的若干问题 1关于专业定位 （1）与本专业相关的产业在山东及潍坊地区的基本情况分析（产业结构、企业数量、年完成产值、人员结构、近三至五年的人才需求量）（如可能在需求分析时可按岗位列出）。 （2）本专业与全国、全省同类专业比较中所处的位置、优势与不足？ （3）简要谈谈专业调研时，所调研对象有哪些类别，为什么选取这些类别的调研对象？不同调研对象所调研的重点各是什么？ （4）该专业的主要就业岗位是什么？岗位核心能力是什么？有哪些理论与实践课程来支撑？ （5）该专业的培养是如何体现对学生可持续发展的培养的？ （6）本专业人才培养模式的

7、内涵和特点是什么？ （7）请简要谈谈专业培养如何适应区域经济结构的调整与经济发展需求？ （8）本专业的人才培养中，学生的高素质体现在哪些方面？学生的高技能体现在哪些方面？ 2关于课程体系与课程改革 （1）该专业有专业课程几门？其中核心课程有哪些？核心课程的划分依据是什么？ （2）本专业课程体系中的学习领域是如何设定的？你认为课程设计是否合理的主要判断依据是什么？ （3）在本专业的教学计划及具体实施中，如何体现学生职业（综合）素质的培养？ （4）本专业是否有精品课程？如何确保他们的有效应用？ （5）请简述课程标准制订的主要过程？ （6）课程团队在课程建设中是如何合作分工的？课程教学过程中如何体现

8、统一性与个性化的有机结合？ （7）本专业人才培养过程中工学结合有哪些具体做法？企业在哪几方面参与？保障机制是什么？ （8）本专业的生产性实训是如何界定的？占总实训的比例？（近年来是否逐年提高？） （9）以一门课程为例说明本专业教学改革（模式、内容、教法、考核、成效）的具体做法。 （10）教学中是如何实现融“教、学、做”为一体的？请举例说明之。 （11）本专业人才培养方案的人才培养方案是如何制定的？依据是什么？做过怎样的调研与论证？近三年人才培养方案（培养方向）是否有变化？主要变化和依据是什么？ 3关于校企合作 （1）请说明企业在本专业建设和教学过程中主要参与的环节、内容、参与形式及成效。 （2

9、）请说明本专业顶岗实习的管理模式、主要管理流程和主要质量监控手段。 （3）本专业有哪些校外实习基地，教学过程中是如何利用的？ （4）本专业的合作企业中，紧密型合作（或深度融合）有几家？是否紧密的依据是？如果要求对该专业所有合作企业进行分类，你会如何分类？ （5）你认为本专业建立长效校企合作的保障机制有哪些？ 4关于专业团队 （1）该专业有几名专业带头人（骨干教师）？作为专业带头人（骨干教师），其职责是什么？你如何理解一个专业有若干带头人这一现象？ （2）请简要谈谈你们专业教学团队今年对专业建设主要做了哪些工作？ （3）本专业的专业建设指导委员会是如何组建的及如何开展工作的？对本专业的建设起了什

10、么作用？ （4）本专业企业兼职教师有多少，在聘请本专业企业兼职教师时，对兼职教师的基本要求？聘请的一般工作流程？ （5）企业兼职教师承担过哪些教学工作？如何有效实现对兼职教师教学质量的监控？ （6）本专业教师具备双师素质的条件是什么？在双师素质教师培养方面的具体做法有哪些？ （7）如何有效提升专业的社会服务能力和教师的产学研能力？ 5关于教学质量 （1）说明本专业教学质量监控体系的组成。 （2）你认为本专业人才培养的质量总体情况如何？为什么？ （3）本专业如何培养学生的职业素质（吃苦意识、责任意识、团队意识、忠诚意识、创新意识）？ （4）本专业学生近三年就业岗位分布情况（就业率、对口率、就业岗位、半年及一年内的离岗情况）如何？ （5）你如何看待“技能证书拿了N张，但实际企业需要的技能一项都没有”这一问题？ （6）你认为提高学生就业质量的重要措施是什么？（举3个你认为重要的） （7）在本专业建设过程中，目前遇到的最大的困难和存在的突出问题是什么？如何解决？ （8）本专业的主要特色与创新点有哪些？本专业三至五年内的发展重点与目标是什么？