铜山县普通中小学校目标管理综合督导评估细则(修订).doc

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1、铜山县普通中小学校目标管理综合督导评估细则(2010修订)整体负责：徐校长具体负责：滕衍平说明：1.本目标管理条例将作为学校长期档案管理的母本。以后的各项档案整理均为临时性材料，可以从本档案中抽取，检查完后，完好归入本档案中。2.材料分工中有交互现象，整体解释为：徐太银、滕衍平。具体分管类别：徐太银：校务管理；滕衍平：教育教学、办学水平、档案几方面协调；金生栋：教师、后勤、校园、安全几方面协调；周燕：学生管理、校园管理几方面协调。负责中同时出现2人以上，分工以颜色来区分。3.本项工作既有分工又需要合作。具体分管同志要充分熟悉本部分分管的内容，（杨主任具体协调教导处成员的任务）平时做好相关的工作

2、，做好资料的收集、整理与装订。A级指标B级指标评估细则分值负责A1校务管理(10分)徐太银B1、办学思想端正，全面贯彻国家的教方针，认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。有切合校情的中长期发展规划，校训及“三风”明确，置于醒目位置，且师生熟知(1)；学校工作计划、工会总结齐全(1)；实施素质教育有计划、有方案，素质教育落实到具体工作之中，内容丰富，活动经常，资料齐全，效果好(1)；以生为本，从德、智、体、美、劳诸方面对每一位学生进行教育，促进学生全面发展，学生个性特长得以充分发展，学生对学校的满意度高(1)。满意度x14徐太银B2、坚持依法治校，遵守教育法

3、律法规，不乱办学，不乱收费，不举办“校中校”，不分重点班和非重点班。建立健全学校各项规章制度。有学校章程，学校管理制度完善，建立决策、执行、监督机制，实施效果好，过程材料齐全(05)；义务教育阶段学校不举办或与社会办学机构合作举办各种重点班、兴趣班、特长班、竞赛班(05)；不将教育教学没施出租给校外办学机构，用于举办面向学生的各种名目的辅导班(05)；无校中校，无乱收费等行为(0.5)；教师对学校管理的满意度高(1)。满意度x13B3、实行校长负责制，完善全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校，推行校务公开。领导机构健全，职责明确，团结协作，高效廉沽，运转良好(0.5)；校长深入教学第一线，

4、坚持代主科，听课每周不少于2节(0.5)；积极实施人事与分配制度改革，岗位职责明确，建立科学、规范的教师考核评价制度(0.5)；定期召开教代会，议案或建议得到落实，坚持校务公开(0.5)；校领导民主评议满意度高(1)。满意度x13A2教师管理(8分)B4、执行教师资格制度，所有教师持证上岗。组织教师进修，开展校本培训和教研活动，建立集体备课制度。教师结构合理，所有教师持证上岗，教师学历达标率高(1)；教师培训、进修有计划、有制度，有经费保证(05)；校本培训活动正常、资料齐全(05)；名特优、骨干教师比例逐年提高(1)；集体备课有计划，有制度，有记录，有成效(1)。4王洪丽金生栋B5、加强师德

5、建设。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。定期开展师德培训活动，教师为人师表，无违法乱纪行为(1)；教师备课、作业、听课记录等质量高，教师教学业务定期考核、期末汇总，材料齐全(1)；按课程计划组织学生参加社会实践及课外活动(O5)；教师面向全体学生，尊重学生人格，无歧视差生、侮辱、体罚学生(05)；教职工无从事有偿家教、第二职业行为，无在编不在岗、无停薪留职现象，学生评教满意率高(1)。满意度x 14金生栋杨雪城A3学生管理(6分)周燕B6、德育为

6、首。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。德育工作机构健全、制度完善，计划总结齐全(05)；结合德育纲要，积极开展“五育”教育，有计划、有活动、有总结(1)；主题教育活动丰富，“五育”效果显著(05)。2 周燕B7、规范学生行为。教育学生自觉遵守中小学生守则和日常行为规范。培养学生良好的行为习惯。常规养成教育有计划、有制度、有实施(05)；有完善的班级考核和学生评价体系(O5)；学生精神面貌好，行为习惯优良(1)。2B8、坚持全员育人。学校有健全的党团或少先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。学校党、团、少先队组织机构健全，结合重大节日，经常

7、开展形式多样的德育活动(05)；班主任工作有计划、有总结、有记录，家访工作有制度、有记录，定期召开家长会，举办家长学校(05)；开发社区教育资源，建立校外德育基地，聘请校外辅导员和相关人士共同开展和研究德育工作(O5)；学生对班主任的满意度高(05)。满意度x 052A4教学科研管理(18分)B9、严格按规定开齐开足课程。创造条件开设地方课程和校本课程。有秩序安排教育教学工作，不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。上好体育课、艺术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。执行国家课程计划，开齐开足课程(05)；开设地方课程、校本课程，有特色，质量高(05)；科学制定并严格执行作息时间

8、表，不随意停课，不组织学生参加任何商业庆典、演出活动(05)；上好体育、艺术课，管理规范，严格考核(05)；学生每天有1小时的体育活动时间，体育活动有计划、有方案，有落实(1)。3杨雪城董胜峰A4教学科研管理(18分滕衍平B10、改进教学方式。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。教师备课以学生为中心，有教法、学法和能力培养设计(05)；课堂教学体现学生主体地位，引导学生自主、合作、探究学习，优课率高(2)。组织学生积极参加综合实践活动和研究性学习活动，培养学生创新能力和实践能力，学生的个性特长得以培养和发展(O5)；学生的学习兴趣浓

9、厚，对任课教师的教学满意度高(1)。满意度x 14杨雪城B1l、减轻学生过重课业负担。小学、初中、高中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时、8小时；家庭作业量分别不超过1小时、15小时、2小时。执行省教育厅“五严”、市教育局“十禁”规定，有方案、措施得力(O5)；学生在校活动时间符合省定标准(O5)；学校统筹安排、宏观调控各学科家庭作业、保障家庭作业不超量，有制度，有措施，有检查，学生家庭作业总量时间达标(05)：寄宿制学校保证学生睡眠时间分别不少丁10小时，9小时，8小时(05)：学生对课业负担的满意度高(1)。满意度x 13杨雪城B12、建立科学的学校评价制度。评价学生，立足丁促进

10、学生的全面发展。小学实行等级记分制，中学推行综合素质评定。不为班级和学生排名次，不以考试成绩作为衡量教育教学唯一标准。建立符合素质教育的师生评价方案，系统全面、多元科学，方案实施规范，材料齐全(1)；小学作业和考试实行等级记分制，中学实施综合素质评价，规范运行，材料详实(05)：不公布学生考试成绩，不为班级和学生排名次(05)；考试成绩在教师教育教学工作综合评价中分值不超过50(1)。3杨雪城B13、健全校本教研制度。研究教育教学中的重点、难点问题，促进教育教学质量的提高。建立健全校本教研制度，切合学校实际，并有效实施(1)；各学科教研活动每周一次，记录详实，做到专题化、系统化(1)：教科研课

11、题研究系统性强，能针对教育教学中的重点、难点问题，研究扎实，资料齐全，成果显著，促进教育教学质量的提高(1)。3王洪丽B14、执行学籍管理规定。小学、初中学生免试入学，不留级，不开除。小学、初中每班学生数不超过50人，高中不超过54人。不举办复读班。学籍档案专人负责，实行电子化管理，严格执行学籍管理制度，转学、借读、休学、复学手续规范(05)；小学、初中免试入学，高中严格执行“三限”标准，按招生计划(05)；严格控制班额，每班人数不超过省定标准(05)：小学、初中不开除学生，高中不举办复读班、不招收插班复读生(05)。2董胜峰张颖A5安全管理(6分)金生栋B15、建立健全安全管理制度。及时消除

12、隐患，预防发生事故。建立校级突发事件预警机制，落实各项应急措施。加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。安全管理机构健全，制度完善(05)；定期进行安全隐患排查，发现的问题得以及时、妥善解决(05)；有校园突发事件预警机制和相关预案，各项应急措施落实到位(05)；定期对师生进行人身安全知识教育，师生安全防范意识和自护自救能力得以提高(05)。2金生栋B16、定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。校车必须定期经公安交管部门检测。组织学生户外活动有安全措施。每月定期检查与每周随机抽查

13、相结合，发现问题及时维修(05)：防火、防盗等设施及警示语齐全(05)：夜间及节假日安排值班人员，有值班记录(05)；协同有关部门有效治理校园周边环境，校门20米内无流动摊点，200米内无娱乐场所、网吧(1)；门卫职责、制度齐全，着装整齐，有专职保安，严格履行门卫职责，禁止闲杂人员等进入校园，对出入校园人员、车辆办理相应手续，资料齐全(05)；校车定期参加安检、年审，校车管理规范，驾驶人员证照齐全(O5)；组织学生参加户外活动有安全措施及突发事件预案，无安全事故(05)。4A6校园管理(4分)金生栋B17、建设平安、文明、和谐校园。优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。校内车辆停放整齐，

14、地面无杂物，墙面无污损。环境布置富有文化内涵，体现教育功能。校园建设有中长期规划，分步落实到位(O5)；校园区划分明，布局合理，生均校园面积、建筑面积达标(1)；教室、办公室整沽卫生，物品摆放整齐(05)；师生车辆摆放整齐有序(05)；墙面无污染，无乱涂乱画现象，无卫生死角(05)。环境宜人，有文化内涵，品位高，体现教育功能(05)。黑板报、宣传橱窗充分发挥作用，更换及时(05)。4金生栋协调周燕郭勇A7后勤管理(6分)金生栋B18、坚持服务育人、管理育人。制订食堂卫生制度和采购验收制度，确保食品卫生安全；建立学生宿舍值日制度，保证整洁卫生；建立宿舍管理制度，坚持夜间值班、巡查；建立发生群体性

15、传染病、食物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗措施。建立健全后勤人员岗位职责及学期考评制度，后勤人员参加岗位培训率高(O5)；严格执行卫生防疫和食品采购验收制度，食堂人员执证上岗，定期体检(O5)；食堂环境整洁、设施设备洁净、卫生，且按规定定期消毒，做到“三分开一方便”(05)；建立学生宿舍值日制度，每周检查宿舍卫生、纪律及安全工作，学生宿舍整洁卫生，有健康活泼的宿舍文化(05)；宿舍管理制度健全，安排夜间值班人员，资料齐全，无校外租房住宿生(05)；建立发生群体性传染病食物中毒应急制度，隔离治疗措施有效，无群体性传染病或食物中毒事件(05)。3郭勇B19、建立健全学校财产管理制度。建立校舍定期

16、检查、维修制度，及时消除危房。图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册，定期清查、检修、维护。民主理财，财务公开。坚持勤俭办学，反对铺张浪费。健全校产管理制度，固定资产登记造册，建立公物损坏赔偿制度，防止校产流失(05)；各类专用教室专人负责，各类器材等教育资源登记造册、台帐齐全(05)；各类器材定期检查，及时维修，各类专用教室设施、设备向学生开放，使用率高(O5)；经费开支审批手续规范，实行收费、预算、结算公示制，民主理财小组每学期稽核学校经费收支情况，并提出使用意见或建议(05)；勤俭办学有制度，有措施，学校无铺张浪费现象，教师、学生对后勤管理的满意度高(1)。满意度x13郭勇

17、杨艳A8档案管理(2分)滕衍平B20、建有档案资料室，健全档案管理制度。建立学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案，保管好、使用好档案资料。建有档案资料室，专人负责(05)；档案室制度完善，电子化管理，各类档案资料齐全(05)；搜集及时，定期整理，装订规范，摆放有序，无残缺不全现象(O5)；档案资料为教育教学服务，使用率高(05)。4吴雪玲A9办学水平(40分)滕衍平B21、积极筹措资金，办学条件逐年改善，各种装备得到充分利用。积极筹措资金，用于设施、设备添置的经费在公用经费开支中所占比例逐年提高，办学条件逐年改善，做好教学设备、图书和现代化

18、教学设施的添置和维修，保证教学工作的正常开展(2)；各种装备得到充分利用，实验室演示实验开出率、分组实验开出率达100，微机室的使用符合规定要求，图书流通率在30以上，每学期生均借阅量不低于6册(3)。5郭勇张颖B22学生文明守纪，心理健康，无违法犯罪现象，有良好的校风。学生有良好的学习习惯和学习方法，有浓厚的学习兴趣。学生有良好的身体素质和卫生习惯。学生文明守纪，心理健康，穿戴整洁、朴素大方，不烫发、不染发、不化妆、不佩戴首饰，男生不留长发、女生不穿高跟鞋，无违法犯罪现象，校风良好(2)；学生养成良好的学习习惯，有浓厚的学习兴趣、较强的学习能力和科学的学习方法，不在教室和校园内追逐打闹喧哗，

19、维护学校良好秩序，学校有良好的学风(2)；学校认真贯彻体育、卫生两个条例，学生有良好的身体素质和卫生习惯有一定的审美能力和广泛的兴趣爱好，各类竞赛获奖率逐年提高(1)。5周燕董圣峰B23、重视学生文化素质的培养，各年级各学科的优秀率、合格率逐年提高。根据县教研室组织的教学质量综合评估结果，按得分率的多少，以30的权重计入此项。按得分率30目标达成度（由教研室提供）30B24、学校办学成果显著，特色鲜明，学校受到县级以上政府和教育行政部门的表彰，社会和家长评价高。学额巩固率高。l、办学成果显著，特色鲜明，受国家、省、市、县级人民政府及教育行政部门表彰的分别加5分、3分、2、1分；3分、2分、1、0.5分；在县教学质量综合评估中获一、二、三等奖的分别加5分、3分、1分(同种奖项不重复加分)。2、义务教育阶段学额年巩同率不低于99，每降低一个百分点减一分；学校发生重大安全责任事故每一例扣5分；学校中有重大违纪违法现象每一例扣5分。（由基教科、监察室等相关科室提供）加减分王洪丽