河北省医学重点学科建设评估指标体系 - 河北医科大学第一医院.xls

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1、附件3 河河北北省省医医学学重重点点学学科科建建设设评评估估指指标标体体系系一一级级指指标标二二级级指指标标指指标标内内涵涵项项目目编编号号评评价价内内容容标标准准分分值值评评分分标标准准评评价价方方式式管管理理保保障障80 0分分管管理理机机构构40 0分分单位和科室重点学科管理及工作情况。1单位成立学科建设领导小组，成员分工明确，有负责学科建设的职能科室，能及时有效地解决问题。医院领导小组每年召开一次专题会议，科室每年至少召开2次学科建设工作会议。20无领导小组扣10分，无院级领导小组会议记录扣6分，无科级学科建设会议记录扣4分。查阅医院成立领导小组的文件；查看院级领导小组会议记录；查看科

2、室学科建设会议记录本；座谈或访谈领导小组解决问题情况。2医院对科室实行学科带头人负责制，秘书工作得力，熟练掌握学科建设工作的程序及内容。20未实行学科带头人负责制扣10分，无秘书扣5分，学科带头人和秘书工作不力扣5分。查阅学科带头人工作职责文件；查看秘书工作职责文件；与学科带头人及秘书座谈，询问工作执行情况。规规章章制制度度40 0分分重点学科建设规章制度的制定和落实情况，档案管理情况。3单位、科室制定学科建设五年规划，措施具体，有可操作性，能有效的保证学科建设工作顺利进行。20无单位学科建设五年规划扣10分，无科室学科建设五年规划扣10分。查阅单位、科室学科建设规划。4建立医疗、教学、科研、

3、财务、质控、人才培养、实验室等相关档案，资料准确详实，保存完好，管理有序，有专人负责。20档案分类不明确扣10分，档案内容不充实、资料不详尽扣10分。查阅相关档案，并检查其管理和保存情况。学学科科资资源源140140分分经经费费管管理理8080分分经费匹配、管理和使用情况。5匹配经费按计划及时到位。院级有支持重点学科发展的专项经费。40匹配经费不能按计划及时到位扣20分，院级没有专项经费支持扣20分。查阅文件及财务记录。6单独设帐，有经费管理监督审计制度，学科负责人拥有使用自主权。20不单独设帐扣5分，无审计制扣5分，负责人无经费使用权扣10分。查阅帐目、管理和审计资料、报告等，与学科负责人座

4、谈。7经费按计划使用，支出合理规范。明细帐目相符合。20未按计划使用扣10分，支出不合理扣5分，无明细帐扣5分。查阅使用、支出帐目明细表。设设备备投投入入30分分设备投入、更新与使用绩效分析。8近5年来医院、科室设备投入逐年呈增长趋势，设备使用率高。30设备投入无明显增长扣20分，设备使用率低扣10分。查阅近五年来投入的设备清单或相关统计资料。实实验验设设施施及及条条件件30 0分分实验室水平、条件、开放及其满足需求情况。10实验室的面积、环境、室内装修及仪器设备符合要求。能有效向医院内外开放，高水平的满足医院医疗、教学及科研的需要。30实验室硬件设施不达标扣15分，不能对外开放扣5分，未能满

5、足医院医疗、教学及科研需要扣10分。查阅实验室有关材料。1梯梯队队建建设设260分分学学科科带带头头人人115分分学科带头人的管理能力、创新意识和学术水平。11学科带头人的管理理念，对科室管理的水平和质量，科室成员对学科带头人管理科室的认可程度。20管理理念滞后、科室成员对学科带头人不能认可扣20分。与学科相关人员座谈，专家评判。12近5年来以第一主研人获得科研成果奖省部级1项、市厅级2项，在国家级专业核心期刊上发表论文至少5篇，被国际三大索引收录论文至少1篇，并主编或参编专业论著2部。55无省部级奖成果奖扣15分，无市厅级成果奖2项扣20分，发表核心期刊论文每少1篇扣2分，无三大索引论文扣4

6、分，无主编或参编专业论著2部扣6分。查阅成果获奖证书原件或上级相关文件、论文原件、被国际三大索引收录论文证明及论著原件。13近5年来承担国家级课题或省、市级重大课题（20万元以上）各1项。10无国家级课题或无省、市级重大课题各扣5分。查阅课题批件或相关批复。14有硕士以上学位和高级专业技术职称，具有硕导资格，熟悉本专业发展动态和前沿，在省级以上学术团体担任重要职务。30学历不合格扣10分；职称不合格扣10分；不具备硕导资格扣5分；未在省、市级学术团体担任主委或副主委职务扣5分。查阅毕业证、学位证、职称证、学术团体任职聘书及相关文件。后后备备学学科科带带头头人人85分分后备学科带头人的发展潜力。

7、15政治思想素质好，业务素质过硬，身体健康，年龄45岁扣5分，不具有硕士学位和高级职称各扣10分。查阅毕业证、学位证、职称证及相关文件。16近5年来获科研成果奖省部级1项或市厅级2项，在国家级专业核心期刊上发表论文5篇以上，承担省、市、厅级科研课题2项以上。50未获省部级奖1项或市厅级奖2项扣20分，在专业核心期刊上发表论文每少1篇扣2分。未承担2项科研课题扣20分。查阅成果证书、论文原件及相关资料。17有发展潜力，熟悉本专业发展，在市级以上学术团体担任职务。5未在市级以上学术团体任职扣5分。查阅相关证明或文件。学学科科梯梯队队60分分梯队结构情况。18梯队结构合理，医疗专业技术人才职称结构合

8、理。20梯队结构不合理扣20分。查阅科室相关人员职称证书，专家评判。19学科专业技术人员平均年龄45岁、有硕士以上学位的专业人员占60%以上。40平均年龄不合格扣20分，学位不达标扣20分。查阅相关文件，专家评判。一一级级指指标标二二级级指指标标指指标标内内涵涵项项目目编编号号评评价价内内容容标标准准分分值值评评分分标标准准评评价价方方式式2临临床床绩绩效效200200分分医医疗疗质质量量80分分医疗技术水平及其质量情况。20有无被医疗事故鉴定机构鉴定确认的医疗事故。20有医疗事故1项扣20分。查阅医疗登记或相关材料。21住院病人、门诊量呈逐年增长趋势，平均住院天数呈下降趋势。30住院病人不达

9、标扣10分，门诊量不达标扣10分，平均住院天数不达标扣10分。查阅医院年度统计资料。22甲级病历达90%以上，乙级病历10%以下，无丙级病历。10甲、乙级病历未达标扣8分，有丙级病历全扣。查阅医院病历质控统计资料，专家评判。23病床使用率达90%以上，诊断符合率达95%。20床位使用率不达标扣10分,诊断符合率不达标扣10分。查阅医院年度统计资料，专家评判。临临床床效效益益20分分经济效益情况。24人均经济效益年度逐年增长。20人均经济效益负增长全扣。查阅医院年度财务统计资料。优优势势项项目目5050分分优势项目名称数量和所处水平。25近5年来开展优势项目至少5项。50优势项目每少1项扣10分

10、。单位提供相关统计资料，专家评判。新新技技术术新新项项目目50分分在本专业范围内引进开展的新技术、新项目及所处水平。26近5年来引进开展达到国内先进水平、省内领先水平和本地区领先水平的技术和项目分别至少达到2、3和5项。50引进国内先进水平项目每少1项扣10分，引进达到省内领先水平项目每少1项扣5分，引进达到本地区领先水平项目每少1项扣3分。单位提供相关统计资料，专家评判。一一级级指指标标二二级级指指标标指指标标内内涵涵项项目目编编号号评评价价内内容容标标准准分分值值评评分分标标准准评评价价方方式式3科科研研状状况况200200分分发发展展方方向向10分分发展方向在省内所处地位。27有两个以上

11、明确的、先进的、稳定的、有前途的发展目标，并且有中长期发展规划。10无2个先进发展目标和中长期发展规划扣10分。查阅相关文件、资料，与学科带头人座谈。科科研研水水平平160分分承担课题及其资助情况。28近5年来承担省部级科研课题3项以上，市厅级科研课题5项以上。45承担省部级科研课题每少1项扣10分，市厅级科研课题少1项扣3分。查阅相关资料、立项申报书的复印件。29近5年来承担与其他单位（上级或同级）联合攻关课题至少2项，有国家或省自然基金课题至少1项。15联合攻关课题少1项扣5分，无自然基金课题扣5分。查阅相关资料、立项申报书的复印件。30近5年获得科研资助经费50万元以上，高职人员人均科研

12、经费5万元以上（含匹配经费）。20获得经费每少10万元扣2分，高职人员人均科研经费每少1万元扣2分。查阅相关资料。科技成果奖励获得情况。31近5年来获得省部级科研成果奖至少2项和市厅级科技进步二等奖以上至少4项。50省部级科研成果奖少1项扣15分,市厅级进步二等奖以上少1项扣5分。查阅奖励证书。论文发表情况。32近5年来在国内外专业核心期刊杂志发表论文，副高职称以上人均3篇，中级职称人均2篇。20人均发表论文少1篇扣4分。查阅论文的复印件。专利获得情况。33近5年来本专业在国内外获得职务发明专利5项以上。10获得专利每少1项扣2分。查阅专利证书。成成果果推推广广30分分科研成果对学科发展所起推

13、动作用及推广前景。34科研成果在推广应用上具有快捷、方便的优势。（考察其实用性）10科研成果无推广优势和价值扣10分。查阅相关资料，专家评判。35有2项以上科研成果已被推广应用，能解决本学科在医疗、教学等工作中遇到的问题。20成果被推广应用每少1项扣10分。查阅相关资料，专家评判。一一级级指指标标二二级级指指标标指指标标内内涵涵项项目目编编号号评评价价内内容容标标准准分分值值评评分分标标准准评评价价方方式式4教教学学水水平平1 12020分分临临床床教教学学70分分卫生人才培养情况。36聘期内研究生导师数。20每名硕导4分，博导6分，最高20分。查阅导师名单或相关文件。37正在培养的研究生数。

14、15每名在读研究生3分，最高15分。查阅在读研究生名单。38近五年已经毕业的研究生数。15每毕业一名研究生3分，最高15分。查阅已毕业研究生名单。39近五年承担本、专科生教学、见习、实习情况。10圆满完成教学任务10分。查阅教学培训记录或教学日历等教学资料。40近5年来培养进修生情况。10接受进修半年以上医师每人次1分，最高10分。查阅进修医师培训记录或相关材料。继继续续教教育育50分分承担继续教育项目及开展学术会议情况。41近五年专业技术骨干参加国内外专业技术培训情况。20国外学习、培训3个月以上每人次5分，最高10分；国内进修、培训6个月以上每人次2分，最高10分。查阅培训证明或相关材料。

15、42近5年来举办国家级继续教育项目或全国范围内学术研讨会2项（次）以上，省级继续教育项目或全省范围内学术研讨会5项（次）以上。30举办国家级继续教育项目或全国学术研讨会每少一次（项）扣5分，举办省级继续教育项目或全省学术会议每少1次（项）扣4分。查阅科室国家级、省级继续教育项目清单；查阅学术会议举办记录及论文集等资料。附附加加分分学科带头人具有博导资格或在国家级学术团体任职。具有博导资格加2分，在国家级学术团体任职加3分。查阅任职聘书及相关文件。学科带头人省部级成果奖超过1项或有国家级成果奖。近五年以第一主研人资格每多一项省部级成果奖加5分，国家级成果奖加10分。查阅成果获奖证书原件或上级相关

16、文件。学科带头人被国际三大索引收录论文超过1篇。被国际三大索引收录论文每多一篇加3分。查阅论文原件、被国际三大索引收录论文证明。后备学科带头人具备硕导资格或博士学位。具备硕导资格或博士学位各加2分。查阅任职聘书。举办过国际范围专业学术会议。近5年学科举办过国际范围专业学术会议加10分。查阅学术会议举办记录或论文集。发表过有关重点学科建设工作方面的论文。本学科近5年在国内专业核心期刊上发表过有关重点学科建设工作方面的论文。查阅论文原件。说明：1、本评估指标体系包括6个一级指标、17 个二级指标，42个评分项，标准分值为1000分，并设有附加分。2、用标记的17个评分项为核心要素项，共计585分。一一级级指指标标二二级级指指标标指指标标内内涵涵项项目目编编号号评评价价内内容容标标准准分分值值评评分分标标准准评评价价方方式式5