20140912学校年终综合评估指标体系.doc

《20140912学校年终综合评估指标体系.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20140912学校年终综合评估指标体系.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、附件一 颍上县中小学2014年度教育教学目标管理工作督导评估指标体系A级指标B级指标C级指标分值评分说明自评分督评分A1校务管理与学校发展29分B1领导班子绩效7分C1：有年度学校工作计划，制定科学，措施得力，有创新（1分），实施成效较为明显（1分）。2查年度目标及完成情况。无教改内容一律扣1分。C2：中心校制定对领导班子和辖区中小学校长（县直学校对领导班子和部门负责人）考核制度（1分），制定对教师考核制度及绩效工资实施方案（1分），绩效工资真正体现多劳多酬等，且无不良反映（1分）。3查岗位责任制和年度目标监管、考核制度，核对绩效工资表；怎样量化考核的？是否公开公示？有无反映或不同意见？C3：

2、学校班子成员（县直学校、乡镇中心校校长除外）按规定兼课（1分）；中层以上班子成员每学期听、评课不少于15节（1分）。2班子成员未按规定兼课或听评课节数不足的，各扣1分。B2安全管理7分C4：安全、保卫制度严格，安全机制健全，安全预案到位，措施得力（3分）；有针对性地开展师生安全宣传教育，掌握安全知识（2分）；定期排查安全隐患，及时消除安全隐患（2分）。7查学校安全记录，重点是实地查看，如发现有一处安全隐患未消除的扣全分7分。B3校园环境6分C5：净化、绿化校园（1分）；建设浓郁、鲜明的校园文化（1分）；图书室、阅览室正常对师生开放，或室内图书角充分发挥作用，书香气息浓厚（2分）；逐步形成与学校

3、办学理念相一致的校风、教风、学风或显著办学特色（2分）。6实地查看是否有纸屑、杂物、果皮、乱涂乱画、破损、践踏等，有无卫生死角；查看名人名言、校风校训、教室布置、班级文化、宣传栏、标示牌、黑板报、图书室、阅览室、厕所等。B4规范行为9分C6：禁止中小学乱收费等“三乱”行为（1分）；成立理财小组，定期公示收支账目和支出明细表（2分）；建立固定资产台帐，最大限度发挥作用（1分）；资助对象档案资料健全，补助资金及时足额发放，无冒领、错发等现象（1分）。5看学生书包、收费公示栏；查财务收支帐目；查实物、资产台帐、记录；对照补助名册，询问校对学生。 C7：学校教师培训经费不低于公用经费的5%（1分），电

4、教经费不少于义保经费的10%（1分），班班通等电教设备使用率在80%以上（2分）。4核算培训经费和电教经费，以发票和报表为据；现场查看电教设备使用情况。A2师德师风与教师发展16分B5师德师风9分C8：师德师风建设成效显著，且无一例违反师德事件（1分）；有教师评优评先、晋职晋级实施办法和量化标准（1分），有教师绩效考核制度，实施过程公开透明，无信访现象，且有明显差距（1分）；有教师到薄弱偏远学校支教、交流、轮岗（1分）。 4查学校师德活动和绩效工资是否发放、职评、支教情况等原始材料。有无量化考核方案？是否实施？教师绩效有无体现等？差距是否拉开？C9：考勤严格，请销假手续完善（1分），领导带岗，

5、教职员工在岗率达95%以上，无迟到、早退、缺课和擅自调课现象（1分）；无上班前饮酒，或在办公室、教室打牌、下棋、上网玩游戏，或上课接打手机，或体罚或变相体罚学生，或教师课外办班或有偿补课等现象（2分）；有师德师风宣誓、承诺，无家长或群众投诉（1分）。5查值班日志、教师考勤表、当场点名，并核实教师请（销）假手续是否完善；现场查看办公室、教室师生表现，浏览教师电脑页面；随访学生。B6专业发展7分C10：有促进教师专业发展规划和激励机制（1分），确保公用经费5%以上用于培训教师（1分）。2查计划、签到簿、讲稿、培训计划、账目。C11：校本培训有实效，推动教师全员参与继续教育培训（1分）；教师“三个一

6、”活动有效实施（1分）；建立教师业务定期考查评比机制（1分）。 3查校本培训实施效果和档案资料，“三个一”是否有深层体现？业务考评是否与绩效挂钩？C12：学校经常举办教师教学基本功、优质课竞赛，并在县以上评比中获奖（1分），县级以上各层次优秀骨干教师逐年提高，打造名师工程，培养乡镇（校）级及以上名师、名校长、教坛新星、骨干教师和学科带头人（1分）。2查活动记录、电教室和多媒体教室使用记录，查验年度内教师各种获奖文件、证书。A3素质教育与学生发展22分B7德育教育14分C13：严格学籍管理（1分）；严格学生考勤，对迟到、早退或每节课缺课的学生查明原因，采取相应措施，并做好记录（1分）；对校外住宿

7、学生做好登记，并经常与房东保持联系（1分）；开展心理健康教育（1分）；在学生中开展“六个一”活动（1分）。5学生考勤记录表、校外住宿生登记表和联系方式等，到班点名，随访师生心理健康教育和“六个一”活动开展情况。C14：认真举行升旗仪式，做好国旗下讲话（1分），校牌、室牌、班牌规范，室内物品和课桌书籍及校园内各种车辆放置整齐，校纪班规执行严格，良好习惯养之有素（1分）。2查讲话稿和升旗记录，看标牌、物品、车辆等是否整齐规范，巡视学生遵纪守规和行为习惯情况。C15：学生自我管理组织健全，制度落实到位，学生熟知并自觉遵守中（小）学生守则与日常行为规范（1分）；以多种形式组织开展安全教育、法制教育、纪

8、律教育、爱国主义教育、集体主义教育、见义勇为教育、劳动教育、文明礼貌教育、敬老爱幼教育、感恩教育、养成教育、挫折意志教育、珍爱生命教育、远离毒品教育等（4分）。5查看班级是否张贴守则和规范，当场询问学生是否知晓守则和规范内容；查阅有关资料，学校是否每学期至少搞一个德育教育专题。C16：班主任、教师定期约谈或家访，举办家长见面会、家长报告会等活动（1分）；学校要开办家长学校，发放致家长一封信、家长征求意见书和学生成长记录袋 ，建立留守儿童家长联系渠道，形成学校、家庭、社会定期交流、融合互动的长效机制（1分）。2查阅相关材料：学校每学期至少举办1次；班主任每周都应有与家长交流互动；学科教师不定期与

9、家长交流。B8素质教育8分C17：少年文化宫或留守儿童之家活动内容丰富，校园广播定时开播，班内有歌声，学生优秀作品有展示的空间和平台（1分）；广播操、跑操或眼保健操等大课间活动开展正常，丰富多样（1分）。2实地查看，现场观摩，查阅活动开展的有关原始材料。C18：积极参与上级教育行政部门组织的各类素质教育展演比赛活动（2分）；每学年均能有选择的举办艺术节、文化节、科技节、读书节、体育运动会、演讲会、辩论会、故事会、经典诵读、征文比赛、校园开放周等形式多样的校园系列活动（4分）。6查阅各种展演比赛获奖证书及活动资料：学校每学年至少举办1次大型素质教育活动。素质教育无特色、实效不高的，扣2分。A4教

10、学常规与教研引领33分B9教学常规23分C19：制定科学合理的作息时间表和教学工作行事历，三表（课程表、作息时间表、课外活动安排表）上墙（1分）；每学期教导处或教研组定期检查教学计划4次以上，确保教学有序、正常、稳定（2分）。3查教学常规管理规章制度、课程表、行事历、作息时间表以及学校的检查评比记录等。C20：制定较为严格的教学常规管理规章制度及备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、考试考查、总结评价等教学过程管理细则（1分）；有教学常规工作的考评机制（1分）；每学期进行教学业务检查、评比、总结2次以上，并做好记录（3分）。5查制度、方案、实施办法、管理细则、考评机制，重点查教师业务检查评比记录

11、档案及与绩效挂钩情况。C21：开齐课程，开足课时，不随意停课，不随意增减课时（1分）；演示实验和学生分组实验率100%（1分）。2随班看课程表，验实验室，查实验课记录，走访学生。C22：教案（含学案等）编写适当超前，无脱漏（1分）；教案编写完整，规范实用，有教学反思，有创新，有特色（1分）；有中层以上领导兼课的教案（1分），音、体、美、信息技术等教案（1分）；每学期教导处有2次以上检查评比记录（1分）。5随机抽查各学科的教师教案，重点查学校领导的教案和学校检查评比记录，核实与绩效挂钩情况。C23：教师带教案上课，教师上课做到仪表端庄，板书工整，使用普通话教学（1分）；教师上课不准吸烟、接打手机

12、、随便走出教室、体罚或变相体罚学生（1分）；上课或辅导课不得出现学生随意打闹、睡觉或空堂现象（1分)。3随机到班查岗，当场验明教案与课程进度是否一致，随堂听课，现场拍照，走访询问学生。 C24：作业量适当（1分）；教师批阅作业无一处误批（1分）；教师应有批阅记录和讲评（1分）；每学期教导处定期检查评比2次以上（2分）。5查作业及批改、讲评记录，重点查学校检查评比记录，核实与绩效挂钩情况。B10教研引领10分C25：有校本教研、教研论文、教学心得、经验总结和成果展示（1分）；每学期联片教研2次以上（1分）；各学科教研组每周至少开展一次教研活动 (1分)。3查教研计划、签到簿、讲稿、活动记录、多媒

13、体教室使用记录。C26：各教研组每周至少上一节公开课（1分）；业务副校长、教导主任、教研组长、任课教师每周听评课不少于1节（1分）；校长每周均参与听、评课（1分）；教导处、教研组每周均安排听评课工作，每学期检查2次以上（1分）。54抽查各学科教师的听课记录、教学设计原稿、评课座谈记录、评价意见等，重点查领导听课记录和学校的检查记录。C27：有课改方案（1分），有学校课改班（2分）。3到实验班随访听课，查计划、方案、教案、学案、导学案、总结、成果、电脑使用痕迹等。A5综合表彰与创新发展5分B11综合表彰特色创新5分C28：本年度学校工作受到上级表彰（政府表彰：县级1、2、3等奖计1.5、1、0.

14、5分，市级1、2、3等奖计2、1.5、1分，省级1、2、3等奖计2.5、2、1.5分，国家级1、2、3等奖计3、2.5、2分。先进单位等同于一等奖。教育部门与其他部门联合表彰的，加分减半）。学校在教研、科研、校园文化、素质教育、学校管理、安全工作、德育工作等某方面有突出特色，创新举措，成绩斐然，声名远扬，影响辐射到周边乡镇学校，受到上级肯定和认可，承办上级教育教学工作推进现场会或经验交流会（或作为参观点），先进经验在大会上作主旨介绍（1分）。中心校（县直校）一把手兼课者，奖励1分。注：设定获奖类加分满分（最高上限）为5分，如所有获奖项目合计累加超过5分，按5分计入；如同一项工作多次受到表彰，按最高表彰加分，不累计加分。5须提供文件、证书。获奖项目必须是综合表彰，如果是单项表彰，或授予单位不是政府，仅有政府其他部门或单位，未有教育部门联合表彰的，一律不计分。以现场会和经验交流会的原始资料、经验介绍、上级依据等综合认定。警示指标1、发生安全责任事故，造成严重损失或重大社会影响的。2、师生中有违法犯罪行为，受到刑事处分的。3、学校和领导班子成员因违反政策规定受到上级主管部门行政或党纪以上处分的。4乡镇中心校、县直学校职教招生工作排名后3位的。合计得分