瑞铭宝学习课堂之小学数学新课程标准考(测)试题及答案-.doc
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1、学习工具|高考复习|复习工具|复习方法|复习计划|瑞铭宝官方网站 小学数学新课程标准考(测)试题及答案之填空题(附复习方法)一、填空(30分)1、学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 2数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。3第一学段,学生将学习万以内的数、简单的分数和小数、常见的量 ,体会数和运算的意义,掌握数的基本运算,探索并理解简单的数量关系 。初步建立数感;应重视口算,加强估算 ,提倡算法多样化;认识简
2、单几何体和平面图形,感受平移 、旋转、对称现象,进行简单的测量活动,建立初步的空间观念。对数据统计过程有所体验,学习一些简单的收集 、整理和描述数据 的方法。通过实践活动,初步获得一些数学活动 的经验,了解数学在日常生活中的简单应用 ,初步学会与他人合作交流,获得积极的数学学习情感 。复习方法:学习没有捷径,记忆在于复习,懂复习,知识再也不还给老师具体复习方法如下图所示:一、注重指导学生复习方法,提高复习效率:1、指导学生定好学习计划复习前,教师应当认真钻研新课程标准和小学数学复习指导说明,让学生明确毕业考试的方向、内容和题形,明确复习内容,指导学生合理分配复习时间,根据每个学生的实际情况,确
3、定复习进度。这样让学生心中有谱,克服盲目性,积极的投入到复习中去。2、指导学生巧复习数学学习中概念,公式,计算等等是很枯燥的。教师指导复习时要做到四点:第一是定调。给出复习“导引单”,学生依“纲”复习,掌握基本的知识和技能。第二是给法。对复习方法给予具体指导。善于抓住重点组织复习。第三是树靶。对复习中的疑难问题展开辨论,审视真伪。第四是立样。对辨论的结果给出是与否的肯定回答,澄清模糊认识,树立正确观点。3. 指导学生摸索技巧与规律,提高能力能力测试是现代数学测试的主要方面,如实践能力.创新能力.等。因此在复习过程中,要指导学生定期做一些计算练习及创新练习。知道学生抓住解题的关键条件及应用题中的
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