肇庆市中小学教学质量评估2013届高中毕业班第一次模拟.doc

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1、肇庆市中小学教学质量评估2013届高中毕业班第一次模拟测试历史12历史学家萧功秦指出：“中国传统官僚集权社会的社会精英，主要是由地主、士绅与官僚这三个阶层角色构成的自隋唐以来迄至近代上述这三个社会阶层之间存在着相对频繁的横向流动。”这种“流动”是由什么来实现的？ A察举制 B九品中正制 C三省六部制 D科举制13孔子和苏格拉底是“哲学突破时代”的东西方思想巨人，各自影响着东西方思想的发展。两人思想的共同之处是 强调民主的作用 重视道德的意义 追求社会的平等 肯定人的价值 A B C D14某学者指出：明清之际，江南出现了“妇女半边天”的说法，显示江南妇女的家庭地位日益重要。这种现象的发生最可能

2、与下列何者有关？ A通俗文化盛行，平民识字率提高，妇女的家庭地位因而提高 B商品经济的发展，颠覆了男尊女卑的传统观念 C棉纺织业兴起，以女性为主的手工副业成为家庭经济的重要收入 D江南地区人口大量外移，性别比例失衡，女性地位因而日益重要151920年，北京政府教育部颁布法令，规定自当年秋季起，国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语。此一改变应与下列哪一事件有关？ A辛亥革命 B新文化运动 C中共建党 D国民大革命16民初在华外国人传教士费吴生曾提到说：“北伐战争不仅是像美国南北战争一样的内战，而且是集法国大革命、工业革命及文艺复兴于一身的大运动。”对材料理解正确的是 A他主张国民政府

3、的主要任务是打倒军阀，统一全国 B他认为中国应召开议会，实现工业化 C他认为北伐战争是一场思想解放运动 D他肯定北伐战争是国民党正在进行的政治、经济与文化改革17某一个时期，许多人呼吁总统赋予内阁全权，召开全国和谈大会，并要求：改组内阁，网罗全国和平民主人士，充实和平的内容。他们甚至计划发动国人，一致拥护和平。该事件是指 A1912年辛亥革命后，革命党人对清廷的呼吁 B1924年国民党“一大”，共产国际所提建议 C1945年重庆谈判期间，美国对国民党的希望 D1949年国共和谈期间，政界对国民党的建议18右图是一幅描述我国某时代人民经济生活的漫画，图中的文字是“欢迎选购”，该时代应是 A20世

4、纪50年代中 B20世纪60年代末 C20世纪70年代初 D20世纪80年代初19“一群法兰克人穿着东方服装，坐在地毯上进食，他们享用以前欧洲从来没有的咖啡、柠檬、胡椒等食品；他们用支票甚至信用状做生意。”这一情景最早应出现在 A1415世纪 B1516世纪 C1718世纪 D18世纪中期20“二战”结束初期，美国先后推出了杜鲁门主义和马歇尔计划，这两个计划的相同之处是 A扩大美国在欧洲的影响 B促进美国经济的恢复 C援助希腊、土耳其 D缓和美苏关系2120世纪70年代初，许多学者认为：“在战后风雨25年中，日本经济的机遇与挑战并存，且机遇大于挑战。”从战后的国际形势来看，所谓的“机遇”应是

5、A在国际冷战氛围下，日本幸运成为马歇尔计划的援助国家 B在两大阵营对抗下，美国扶植日本为对抗社会主义阵营的盟友 C在美苏对峙加剧下，美国急需日本产业技术协助重建欧洲 D在中国实施“一边倒”政策下，日本幸免战后的赔偿责任22“他们对苏联这项事业先表示怀疑，后表示兴趣。但他们仍对苏联人缺乏自由、住屋糟糕、消费品匮乏感到震惊，不过他们也同意这项事业让苏联在二次世界大战中有极大的贡献。”“这项事业”应该是 A战时共产主义政策的实施 B新经济政策的实施 C五年计划的实行 D农业集体化运动38（28分）阅读材料，回答问题。材料一：1888年，李鸿章创建了北洋舰队，拥有约25艘船舰，其中9艘为现代化的战舰。

6、19世纪90年代早期，慈禧太后为筹备60岁生日的“万寿庆典”，修建颐和园花费了上百万两白银，北洋海军从此再无军费补给。1894年，甲午中日战争爆发，日本很快就证实了自身的现代化革命更为成功。 摘编自费正清中国：传统与变迁材料二：“十八世纪以前，政治学基础甚薄，一任之君相之手，听其自腐败自发达。及孟德斯鸠出，始分别三种政体立法、行政、司法三权鼎立之说，后此各国，靡然以之” 梁启超论学术之势力左右世界（1）结合材料一和所学知识，分析甲午战争清政府败给日本的原因。（8分）（2）结合材料二和所学知识，指出十八世纪欧洲思想领域正在进行什么运动？概括该运动的主要思想主张。（8分）（3）结合材料二和所学知识

7、，指出近代美国是如何防止专制的？并以20世纪初的中国历史来论证材料二中“后此各国，靡然以之”论断的真实性。（12分）39（24分）style意指风格、时尚，它是一种社会文化和社会心理现象。不同时期的不同国家都有着各自不同的时尚元素。阅读材料，回答问题。材料一：大约在崇宁年间（1102-1106年），瓦舍已经遍布汴梁东西南北四域。瓦舍里所表演的游艺种类繁多，如演杂剧、影戏、杂伎、说史书、谈经、舞番曲、鼓子词、卖嘌唱等，百戏杂陈，雅俗共赏。来瓦舍的观众，除市民外，还有手工业工人、商贾、护城的禁兵、进城的农夫。东京梦华录记载：“不以风雨寒暑，诸棚看人，日日如是。” 中国史博学人 材料二：“（1859

8、年）我在街上散步，看见很多中国姑娘的天足上穿着欧式鞋，头上包着鲜艳的曼彻斯特式的头巾，作手帕形，对角折叠，在颏下打了一个结子，两角整整齐齐地向两边伸出。我觉得广州姑娘的欧化癖是引人注目的。” （英）呤唎太平天国亲历记材料三：1926年，美国经济学家乔治泰勒提出“裙边理论”：“经济增长时，女人会穿短裙，因为她们要炫耀里面的长丝袜；当经济不景气时，女人买不起丝袜，只好把裙边放长，来掩饰没有穿长丝袜的窘迫。”女裙的长短与经济景气的函数关系从20世纪20年代以来就屡屡展现威力。（1）结合所学知识，分析宋代市井娱乐生活繁荣的原因？（6分）（2）材料二反映了什么现象？结合所学知识，分析这一现象出现的原因？

9、（8分）（3）20世纪20年代末30年代初，美国最流行色彩灰暗的长裙；“二战”后，超短裙却成为引领全球的时髦装束。结合材料三和所学知识分析上述时尚出现的原因。（6分）（4）结合以上材料，谈谈你对时尚的认识？（4分）肇庆市中小学教学质量评估2013届高中毕业班第一次模拟测试文科综合历史试题参考答案及评分说明题号121314151617181920212223答案DCCBDDDBABCA38（28分）（1）内因（日本）：明治维新使日本走上了近代化的道路（或日本的现代化比中国成功）（2分）； 外因（中国）：政治：君主专制制度导致腐败、落后（或清政府腐败，北洋海军军费补给不足、或日本资本主义政体比中国

10、的封建君主专制政体先进的同等意思即可）；（2分） 经济：洋务运动以“中体西用”维护封建统治，近代化举步维艰（或小农经济占主导地位）（2分） 思想：清廷顽固派坚守“贵华夏”、“贱夷狄”保守思想。（2分，意思相近即可） 说明：日本方面2分，中国方面6分（政治、经济、思想各2分）； 如果日本方面，考生答了“日本的现代化比中国成功”，而在中国方面，又答“中国的现代化不如日本成功”，则不重复给分，只能得2分。 如果学生摘抄材料最后一句话，等同于复材料，不给分。（2）启蒙运动（2分）主张：三权分立；天赋人权；自由平等；社会契约（或人民主权）；人非工具，尊重他人；民主政体（代议制）。（6分，答对3点即可）

11、说明：启蒙运动这一专有名词出现错别字不给分； 考生若答反对封建专制制度、等级制度、天主教会，不给分。（3）美国：颁布1787年宪法，确立总统制共和政体；依据三权分立的原则，联邦政府权力一分为三，又相互制约；坚持人民主权原则，总统和议员由选举产生、更替。（6分） 中国：资产阶级革命派领导辛亥革命，推翻君主专制制度，建立资产阶级民主共和国；颁布中华民国临时约法；规定内阁制和三权分立的国家组织原则。（6分） 说明：第一问答到1787年宪法，或确立总统制共和政体（联邦制共和政体）都可给2分，但专有名词书写不规范、不完整则不给分； 第一问答到坚持人民主权原则，或是总统和议员由选举产生、更替都可给2分；

12、第二问答到资产阶级革命派推翻君主专制制度，或建立资产阶级民主共和国可都给2分； 中华民国临时约法书写不规范、不完整不给分； 答到规定内阁制或三权分立的组织原则，都可给2分；39（24分）（1）经济：商品经济的发展（或海外贸易的发展、城市的发展）； 政治：政府松动重农抑商政策（或政府放松对商业的控制）； 思想文化：文人阶层的壮大（或文学艺术的世俗性增强，如宋词；或理学的兴起）。（6分，经济、政治、思想文化各2分）（2）现象：中国（或广州）姑娘生活习俗（衣着打扮）西化(或欧化)。（2分） 原因：欧风美雨冲击的产物（或西学东渐；或鸦片战争后，中西联系加强，中国学习西方）；广州地处沿海地带，鸦片战争后

13、被迫开放为通商口岸，观念相对先进；自然经济逐步解体等。（6分，每点2分。其它言之有理，可在总分范围内酌情给分。） 说明：第二问参考答案的一个要点：欧风美雨冲击的产物（或西学东渐；或鸦片战争后，中西联系加强，中国学习西方），这三点同属一个意思，只给2分，不重复给分。（3）20世纪末30年代初：19291933年美国爆发经济危机；（2分）“二战”后：战后美国经济繁荣（或战后美国确立了世界经济霸主地位）；战后资本主义国家调整生产关系，使经济得到快速恢复与发展；经济区域集团化和全球化，各国交往加快；审美观的变化等。（4分，答对2点即可） 说明：第一问考生没写时间也可以给2分，但写错时间则不给分； 第二

14、问考生要从“二战”后美国、资本主义国家、全球经济的角度来分析；考生若答战后美国通过布雷顿森林体系建立了以美元为中心的国际货币金融体系，建立以美国为中心的国际贸易体系，则视为参考答案中的战后美国经济繁荣或建立经济霸主地位，不重复给分。（4）本问4分，考生作答要紧扣材料，言之有理皆可得分，脱离材料不给分。 说明：第一层次：对时尚概念的理解，给2分。例如：时尚是一种社会文化和社会心理现象（1分），是一个时期时代特征的反映或缩影（或它既有时代特色、多元性，又有包容性、全球性等相近意思给1分）。完全摘抄题头不给分。 第二层次：能正确理解时尚的概念（达到第一层次），并能树立正确的时尚观，给4分。例如，要正确对待时尚，既不过于盲从，也不过于抗拒（或根据国情、民族特色，树立中国特色的社会主义新风尚等，其它言之有理，可在总分范围内酌情给分。）