2013年扎兰屯市中小学校教育督导评估指标体系(股定稿).xls

《2013年扎兰屯市中小学校教育督导评估指标体系(股定稿).xls》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年扎兰屯市中小学校教育督导评估指标体系(股定稿).xls（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2013年扎兰屯市中小学校教育督导评估指标体系（征求意见稿）主主要要内内容容评评估估要要素素和和标标准准基基本本要要求求采采集集信信息息方方式式及及评评估估依依据据权权重重分分实实得得分分A1A1依依法法规规范范办办学学5050分分B1.按照中华人民共和国教育法、内蒙古自治区实施中华人民共和国义务教育法办法等法律法规的有关规定，规范招生行为、收费行为、管理行为和教育教学行为。1、有计划地组织教师学习教育法律法规的有关规定，按照相关的法律法规办学；2、认真落实呼伦贝尔市2013年度教育重点工作目标管理评估指标体系，做好控辍保学和三类残疾儿童统计登记等相关工作；3、贯彻落实呼伦贝尔市教育局关于切实

2、减轻中小学过重课业负担的通知和扎兰屯市加强中小学管理规范办学行为的实施办法的通知（扎教发【2010】39号）精神；4、严格执行“就近入学，划片招生”政策，不乱招生，不招择校生和复读生，均衡编班；5、严格执行国家、自治区中小学收费政策和标准，没有乱收费或强制学生购买教辅资料现象；6、中小学校各种考试不得给学生排队。6、严格控制学生作业量及在校时间；7、义务教育档案管理规范，表册齐全，数据科学准确。8、小学零辍学率，初中年辍学率控制在2%以内、初中三年保留率在90%以上。校长汇报，评估组提问，查阅有关资料，教师、学生和家长座谈会，个别访谈，问卷调查。20分B2.学校章程和规章制度符合教育法律法规精

3、神和学校实际，体现广大师生员工的意志和愿望，并按照学校章程办学理校。1、结合学校实际制定和完善学校章程、制度、全员考核方案（细则）和绩效考核方案（细则）及学校发展规划，学校的发展规划和工作计划要符合学校章程。2、章程、制度和方案（细则）等要经过教职工酝酿、讨论并在教职工大会上通过，确保各项工作在科学、规范的轨道上运行。校长汇报，评估组提问，查阅有关资料，教师和学生座谈会。5分B3。严格执行课程计划，开齐、开足规定课程，特别是保证思想品 德、音乐、体育、美术、综合实践等课程的课时和质量。充分利用本地、本校资源，开发、建设校本课程。1、严格执行自治区九年义务教育学校课程设置计划，开齐开足课程，无季

4、节性扣减或随意增加课程现象；2、加强非应试学科教学，推进学科教育均衡发展；3、充分挖掘本地、本校资源，开发、建设多元化校本课程，满足不同程度学生的需求。校长汇报，评估组提问，查阅有关资料，教师、学生和家长座谈 会，个别访谈，问卷调查。10分A1A1依依法法规规范范办办学学5050分分B4.实行校务会议等管理制度，建立健全教职工(代表)大会制度,不 断完善科学民主决策机制。建立家长委员会，引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督。1、制度化召开校务会议和教职工代表大会，政务、校务重大事项都要公开、公示；2、畅通学校、家庭和社会的监督渠道如设置校长信箱、校长接待日、民主监督及公示栏等；3、成立家长

5、委员会和家长学校，聘请社区和社会专业人士为学校监督员；4、创新家长委员会和社会监督员管理和监督机制，保证家长委员会和社会监督员参与学校管理、监督作用的发挥；5、过程性资料积累齐全，管理规范。校长汇报，评估组提问，查阅有关资料，15分A2A2资资源源有有效效利利用用4040分分B5.校园校舍面积、设施设备、实验场所(馆)、图书资料、学校规模、班级规模等达到自治区办学条件基本要求。1、学校符合国家、自治区办学标准，教育资源满足学校教育教学需求，至少有一个电子备课室，师机比达3:1，生机比达10-12:1；2、班级规模要达到相关要求。校长汇报，评估组实地查看、提问，查阅有关资料。10分B6.建立健全

6、引导和激励教职员工充分、合理、高效使用教育教学设备和条件的机制。严格执行财务制度，学校所有的支出 都体现为教学服务的思想。1、建立激励教师充分利用设施设备和场地场馆（所）等教育资源为教学服务的机制，发挥各功能库室、学生生活区、学校场地场馆的教学功效，逐步实现现代化、科学管理；2、要落实“三通”工程项目，实现“班班通”；安排专人收集整理教育教学资源，按要求建好资源库，按时上报优质的资源；3、严格执行农村中小学公用经费支出管理暂行办法（财教【2006】5号文件）。校长汇报，评估 组提问，查阅有 关资料，现场考察，师生座谈会，个别访谈。20分B7.主动协调宣传、文化、体育、旅游等管理部门，落实有关法

7、律法规 关于公共社会资源向学生开放的规定,充分发挥爱国主义教育 基地、博物馆、展览馆、文化馆、图书馆、电影院等社会资源在学生成长中的作用。充分利用社会资源（如素质教育基地、爱国主义教育基地、博物馆、先进人物先进事迹等），丰富教育形式，充实教育内容，形成教育合力。校长汇报，评估组提问，查阅有关资料。10分2013年扎兰屯市中小学校教育督导评估指标体系（征求意见稿）主主要要内内容容评评估估要要素素和和标标准准基基本本要要求求采采集集信信息息方方式式及及评评估估依依据据权权重重分分实实得得分分A3A3教教师师队队伍伍建建设设6565分分B8.学校高度重视师资队伍建设，有建设专业化教师队伍的规划和年度

8、计划完善，过程性档案规 范完整，考核机制健全。1、制定和落实教师队伍专业化发展规划和年度计划，完善考核体系；2、注重教师队伍建设，认真落实“61324”人才培养工程，严格执行呼伦贝尔市学校优秀班主任、思想道德教育工作先进集体、先进个人评比方案，努力打造一支高素质教师队伍。过程性档案规范完整。校长汇报，评估组提问，查阅有关资料。5分B9.师德考核与业务考核并重，把师德作为教师评价和聘用的首 要内容。没有有偿家教、组织或参与有偿补课、体罚变相体 罚及其他侮辱学生的违法违规行为。1、严格执行内蒙古自治区中小学教师职业行为禁行性规定，坚决治理在职教师有偿家教、为学生征订教辅资料、收受学生家长礼金、体罚

9、变相体罚学生等有悖师德师风现象，发现问题及时处理；2、建立师德考核机制，把师德作为教师评优、晋级和聘用的首要条件；3、各校继续深入开展“实施爱与责任教育，践行四满意，提升教育形象”主题教育活动，通过师德标兵宣讲及专栏展示等活动加强教师职业理想教育和师德规范教育，留存问卷调查、影像文字材料等。校长汇报，评估组提问，查阅有关资料，教师、学生和家长座谈 会，个别访谈，问卷调查。10分B10.教师培训达到规定学时要求，组织开展教育学和心理学基 础知识的学习和培训、现代教育思想的研究和讨论、重要教育现象的剖析，不断提高广大教师的专业理论水平。1、重视教师业务培训，制定全员教师培训计划，完成各级各类培训任

10、务。保证教师培训经费；2、年内完成人均72学时的继续教育学习；3、学校要经常组织教师开展业务学习、读书活动、教育教学案例剖析、针对教师的弱项等校本培训，有学习、读书笔记、心得、校本培训计划、措施等。过程性资料积累齐全，管理规范；4、要鼓励和敦促教师撰写教学经验、班级管理经验和教育教学论文。校长汇报，评估组提问，查阅有关资料。10分B11.重视教师成长中的专业引领，釆取请进来、走出去的方式，借助教育专家、教研员、知名教师的力量，以课为例，指导教 师设计教学活动、组织课堂教学，让教师在切身体验中升华 对教育理论的认识，提高教育教学能力。1、制定和落实教学能手等管理办法；2、注重青年教师培养；3、借

11、鉴成功的教育教学经验、优质教育资源整合为本校服务；4、充分发挥教育专家、教研员、教学能手、学科带头人等指导、示范和引领教学的作用，积极开展集体备课、同伴互助、以课代训、教学观摩、教师基本功达标等校本教研活动。校长汇报，评估组提问，查阅有关资料和录像课资料。25分2013年扎兰屯市中小学校教育督导评估指标体系（征求意见稿）主主要要内内容容评评估估要要素素和和标标准准基基本本要要求求采采集集信信息息方方式式及及评评估估依依据据权权重重分分实实得得分分A3A3教教师师队队伍伍建建设设6565分分B12.有针对性地指导教师通过经常性的对教学设计、教学过程 及教学效果的反思，及时总结教学得失，促进教学能

12、力的不断提高。1、学校积极引领教师关注自身专业发展，结合教学实践进行教学反思；2、开展针对集体备课、教学设计、教学过程、教学质量等教学反思，要有课后反思、集体备课反思和教学的阶段反思，找出教学中存在的问题和改进措施；3、把发现的问题进行梳理和剖析，并结合教学常规指导教师在课堂教学实践中予以解决。校长汇报，评估组提问，查阅有关资料，深入课堂课，教师座谈会，个别访谈,问卷调查。10分B13.重视教科研工作,有教师广泛参与、切合实际的课题和成果1、实施课题带动战略，通过课题研究，推进教学改革；2、根据学校实际，从小课题、小问题入手开展全员参与的校级课题研究活动，所确定的研究项目（课题）要及时报教研室

13、备案。各校旗县级及以上课题研究活动必须履行逐级申报手续，并规范落实各阶段研究、总结与经验推广工作。校长汇报，评估组提问，查阅有关资料。5分A4A4教教育育教教学学管管理理4545 分分B14.以课程标准为根本，开好课程计划规定的所有课程。以体现学校培养目标和办学特色为原则，开发开好校本课程。1、全员参加课程标准培训，认真学习和研究课程标准，保证每一学科、每一节课的质量；2、制定和体现学校培养目标和办学特色的多元化校本课程研发与实施方案，有校本课讲义或教材。校长汇报，评估组提问，查阅有 关资料，参与集 体备课活动，深入课堂听课，实地操作，问卷调查。10分B15.深化课堂教学改革，转变教学方式和学

14、习方式，既能突出基础知识、基本技能，又能关注情感态度价值观的培养；既能落实学生的主体地位，指导学生自主学习，又能充分发挥教师在引导学生提出问题、引发学生解决问题的思考、引领学生总结归纳等方面的主导作用。1、课堂教学要充分体现新课程理念，积极探索、尝试、运用科学的教学方法，注重学法指导，提高课堂的教学效率，实现高效课堂；2、狠抓教学常规管理，落实教学过程精细化管理方案。15分B16.优化教学手段,合理运用信息技术，充分利用现有的教学器材和自制课件，加强直观教学。1、充分利用现代教育技术、现有器材和自制教具辅助教学；2、专任教师都能熟练使用现代信息技术手段，70%的教师能够制作课件，50%的教师能

15、够研发课件；3、在课堂教学中，要科学、恰当地使用现代信息技术手段。10分2013年扎兰屯市中小学校教育督导评估指标体系（征求意见稿）主主要要内内容容评评估估要要素素和和标标准准基基本本要要求求采采集集信信息息方方式式及及评评估估依依据据权权重重分分实实得得分分A4A4教教育育教教学学管管理理4545 分分B17.建立新的课堂教学评价标准，把学生主体地位和教师主导作用的发挥、学生参与教学过程情况、学生发现问题以及分析和解决问题能力的培养等作为主要指标，引导广大教师自觉转变教学方式。1、结合新课程理念下的课堂教学要求，制定并不断完善课堂教学评价标准，把学生主体地位和教师主导作用的发挥、学生参与教学

16、过程情况、学生发现问题以及分析和解决问题能力的培养等作为主要指标；2、建立相应的课堂教学评价机制，并得到有效落实。3、建立和落实学校、学生、家长对任课教师课堂教学评价体系,尤其注重校长、业务领导听课、评课检查的时效性。校长汇报，评估组提问，查阅有 关资料，参与集 体备课活动，深入课堂听课，实地操作，问卷调查。10分A5A5学学校校文文化化建建设设3030 分分B18.物质文化建设：校容校貌良好，景点景区设计合理，根据教学区、活动区、生活区的不同功能，构建符合学生知识基础 和学习能力要求、激发学生兴趣的人文环境,体现教育性。1、校园干净整洁，景点布局合理；2、各功能区有特色,文化氛围浓，体现教育

17、性；3、“百棵大树进校园”活动扎实，成活率高。校长汇报，评估组提问，查阅有 关资料，现场察看。10分B19.制度文化建设:在现代教育理论指导下，建立健全符合教育 发展实际、符合学校发展规划要求、符合广大教职员工意志 的管理制度，以以此规范管理行为和教育教学行为。1、制度要符合相关法律法规的要求，符合教育教学规律，符合学校实际，符合教职工的意愿；2、需要在显著位置展示的制度文本要设计合理、表现得体；3、学校成员是制度的制定者、执行者和倡导者。10分B20.精神文化建设：突出“三风”建设，培育团结友爱、关心互助、诚信公平的校风；培育热爱学生、追求真理、严谨求实的教风；培育遵规守纪、勤于思考、敢于创

18、造的学风。同时，做好校志撰写工作。1、学校要重视“三凤”建设，开展相关工作，效果明显；2、“办学思想”、“办学目标”、“三风一训”、“五旗”、“五徽”、“五歌”、雕塑，布置合理；3、有校志撰写组织机构，有专人执笔，各类资料存档规范，相关文稿上报及时，2009-2012校志资料形成初稿或、定稿。10分A6A6 学学生生 发发展展 水水平平130130分分B21.品德发展水平:在行为习惯上，文明礼貌、勤俭节约、热爱劳动、爱护环境;在公民素养上，遵纪守法、诚实守信、团结友善，有社会公德;在人格品质上，自尊自信、尊重他人、乐观向上;在理想信念上，有爱国情感、民族认同感、社会责任感、集体意识和人生理想。

19、1、学校要贯彻未成年人思想道德纲要和中小学文明礼仪教育指导纲要，遵守中小学生守则和中小学生日常行为规范，对学生的德育发展水平有明确的目标、要求和具体的实施办法，做好德育常规工作；2、落实学生综合素质评价方案，做好学生成长记录袋工作；3、广泛开展传统文化经典诵读、节庆日等教育活动。校长汇报，评估组提问，查阅有 关资料，分年级、分学科测试，学生座谈会，个别访谈。30分2013年扎兰屯市中小学校教育督导评估指标体系（征求意见稿）主主要要内内容容评评估估要要素素和和标标准准基基本本要要求求采采集集信信息息方方式式及及评评估估依依据据权权重重分分实实得得分分A6A6 学学生生 发发展展 水水平平1301

20、30分分B22.学业发展水平:知识技能方面，学生对基础知识、基本技能的理 解和掌握达到课程标准要求;学科思想方法方面，学生通过学习和使用学科知识，形成一定的思维方式和思想方法;实践能力方面，学生能够利用所学知识解决学习、生活中遇到的实际 问题;创新意识方面，学生能够独立思考、反思质疑、钻研探究，有正确的解决问题的思路和方式方法。1、落实教学质量提升方案，加强知识技能、学科思想方法、实践能力和创新意识方面的培养，达到课程标准要求。初中毕业生升学率达到90%以上；2、实验教学：小学科学实验、初中理化生演示实验开出率达100%，平行班为四个班以下的学校分组实验开出率达到100%，四个班级以上的学校分

21、组实验开出率不低于90%；落实学生实验操作能力测试方案；3、利用所学知识和方法，开展“小发明”“小制作”等活动。校长汇报，评估组提问，查阅有 关资料，分年级、分学科测试，学生座谈会，个别访谈。50分B23.身心发展水平:身体形态机能上，学生的身高、体重、肺活量和身 体运动能力等达到学生体质健康标准要求;健康生活方式上,学 生有与学段相一致的健康生活知识、技能和方法，有良好的生活规律和卫生习惯，无不良嗜好;人际沟通上，能正确处理师生关 系、同伴关系、亲子关系，有团队合作意识;情绪行为控制上,学生能正确认识自己的情绪特点和情感波动，有自我约束的意识和基本能力;抗挫折能力上,学生有与年龄特点相一致的

22、应对和克服学习、生活中遇到的困难的能力。1、落实国家学生体质健康标准，及时完成数据上报工作，形成分析报告；2、认真贯彻学校体育工作条例、学校艺术教育规程，确保学生每天锻炼一小时；开展丰富的校园体育、艺术活动，确保“三课”“三操”“两会”“一节”的质量；3、贯彻学校卫生工作条例，建立安全卫生制度，按要求做好常见病及传染病预防工作，近视新发病率得到有效控制，有体检情况综合分析报告；4、设置健康教育课，针对人际沟通、情绪行为控制和抗挫折能力等方面开展相应的心理健康教育宣传活动，对人际沟通、情绪行为控制和抗挫折能力等存在迹象的学生要制定具体措施和实施办法如心里疏导、讲座等，使学生身心发展水平得到良好发

23、展。学生健康档案齐全。30分B24.兴趣特长养成：好奇心求知欲方面，学生对学习新知识、新 技能有积极的态度和行为；爱好特长方面，学生课余生活丰 富多彩，在文学、艺术、科学、体育等领域的喜好、努力、形成 的相对优势与其年龄段、学段相一致；潜能发展方面，学生对自身禀赋和潜在能力的认识及有意识地促进其发展符合学生实际。1、继续贯彻落实关于印发“十二五”期间关于深入推进扎兰屯市中小学教学与教研教改工作的实施意见的通知（【2012】扎教发5号），进一步规范和完善多元化校本课程教学，有计划开展丰富多彩的校本课教学、评比等活动；2、坚持课余体育训练；3、体育艺术“2+1”项目选项符合实际，测试规范，学生参与

24、率达到95%以上；4、要有学生艺术作品展区，作品至少保证半月更换一次，学生参与率不低于50%。5、鼓励学生社团活动，充分发挥学生社团组织的积极作用。20分2013年扎兰屯市中小学校教育督导评估指标体系（征求意见稿）主主要要内内容容评评估估要要素素和和标标准准基基本本要要求求采采集集信信息息方方式式及及评评估估依依据据权权重重分分实实得得分分A7A7学学校校安安全全工工作作3030分分B25.成立安全工作领导小组，建立安全工作专门机构，配备专职安全工作人员，落实岗位责任。建全安全工作制度和制定安全事故应急预案。1、安全工作机构健全，职责明确，有专人负责安全工作；2、安全工作制度健全；3、重大活动

25、有应急处置预案；4、学校与有关部门或相关人员签订安全目标责任状。查阅资料2B26.上好安全教育课，充分利用安全教育周（开学第一周）、安全月、安全日等开展安全知识竞赛、演讲、征文、图片展、主题班队会等活动。每学期到少开展一次安全避险演练。1、安全教育课列入课表；2、有专任教师，教案书写规范；3、安全教育涵盖交通安全、食品安全、游戏安全、消防安全、自然灾害等；4、制定演练方案，学校、班级设有安全疏散路线图，有演练总结及图片等材料；5、每学期至少开展一次安全演练（寄宿制学校要开展针对寄宿生的逃生演练）。查阅资料7B27严格执行安全排查月报制度。经常性开展学校安全大检查，消除校舍、体育场地、疏散通道、

26、实验室、各种设施器材等安全隐患。1、严格执行安全月报制度。每月开展一次安全排查，确保校舍、设施、交通、饮水、食品、消防等方面的安全；2、每学期开学初对体育设施、疏散通道、场地、器材进行全面的安全检查；3、及时更新、替换、维修安全设施及体育器材；4、严格执行实验室强酸强碱、有毒药品管理制度，药品专柜、双人双锁制度，有药品使用记录。实地查看和查阅资料6B28.加强学生交通安全管理，成立交通安全管理组织机构，责任落实到人，健全学生交通台帐，实行交接制度。采取有效措施，确保学生交通安全。1、组织机构完善、责任明确；、学校与班主任签订交通安全责任状；、学生交通档案清楚（一校一档、一车一档，一班一档）；、

27、交接手续齐全；、要切实做好校车安全运行工作，及时上报补助数据，校车资料档案规范，无交通安全隐患。实地查看和查阅资料5B29.加强宿舍、食堂的安全管理。宿舍、食堂设施、设备齐全，安全设施、卫生条件符合规定。1、学生宿舍、食堂管理制度健全，卫生合格，记录规范，安全设施设备（室内厕所和洗手设施）齐全无安全隐患；2、食堂有消毒柜、留样柜，并执行消毒、索证、索票、留样、出入库制度；、食堂、宿舍设施与管理符合防火、防盗、防侵害要求。实地查看和查阅资料32013年扎兰屯市中小学校教育督导评估指标体系（征求意见稿）主主要要内内容容评评估估要要素素和和标标准准基基本本要要求求采采集集信信息息方方式式及及评评估估

28、依依据据权权重重分分实实得得分分A7A7学学校校安安全全工工作作3030分分B30.设立专项经费，进一步完善校园安全防控设备，建立“人防、物防、技防”的防控体系。1、配齐专兼职保安人员，统一着装，配备必要警用器械；2、学校所有灭火器定期年检，消防栓、应急灯保证正常使用，安全通道标识清楚无障碍物；3、配备监控设施，有独立监控室，达到重点区域全覆盖、无死角，系统接入“110”。实地查看和查阅资料3B31.协调相关部门，治理校园周边环境，定期对校外住宿点进行排查，确保校外住宿生的安全。1、校外住宿生、校园周边环境管理制度健全，档案规范；2、学校协调属地政府（办事处）及相关部门，与业主签订安全责任状；

29、3、学校协调属地政府联合有关部门每学期至少开展一次校外住宿生、校园周边环境安全排查，有排查整改措施；4、学校每月组织一次校外住宿生、校园周边环境的安全排查。查阅资料4A8A8学学校校特特色色发发展展1010分分B32.充分发挥所在地经济社会发展优势，有效开发和利用本地、本校各种资源，形成惠及50%以上学生的独特发展项目。1、充分利用本地、本校各种资源；2、有50%以上学生参与的独特发展项目。校长汇报，评估 组提问，查阅有关资料，检测普及程度，师生座谈5B33.学校特色发展项目要有一定的稳定性，有运行机制、经费、设施等条件保障。1、学校特色发展项目要有一定的稳定性和长期性；2、有运行机制、经费、

30、设施等条件保障。52013年扎兰屯市中小学校教育督导评估指标体系（征求意见稿）主主要要内内容容评评估估要要素素和和标标准准基基本本要要求求采采集集信信息息方方式式及及评评估估依依据据权权重重分分实实得得分分A9A9奖奖励励处处罚罚情情况况1010分分B34.年内获县级地级省级国家级（系统部门）集体荣誉奖获扎兰屯市、呼伦贝尔市、自治区和国家级奖励分别加3、5、7和10分学校上报，督导组核对。B35.年内获县级地级省级国家级（政府机构）集体荣誉奖扎兰屯市、呼伦贝尔市、自治区和国家级分别加3、5、7和10分B36.年内受县级地级省级（系统部门）处罚被扎兰屯市、呼伦贝尔市和自治区级处罚分别扣10、20

31、、30分B37.年内受县级地级省级（政府机构）处罚被扎兰屯市、呼伦贝尔市和自治区级处罚分别扣20、30、40分督督导导评评估估结结论论总总得得分分注：奖罚项目说明：一、奖励：1、凡获得与教育教学和学校管理相关的县级以上各级集体奖项予以鼓励。2、同一奖项计最高分不复计，奖项仅限于当年获奖项目且印证性资料齐全。二、处罚：1、一票否决项（1）校内发生重大安全责任事故的；（2）不按国家课程计划组织教学的；（3）造成师德师风严重不良后果的；（4）政令不通，工作中弄虚作假的。2、其他扣分项（1）学校出现封建迷信、赌博活动、流传淫秽黄色书刊的酌扣（5分）；（2）教师有违规行为体罚或变相体罚学生造成较严重后果的酌扣（7分）；（3）不按时完成上级要求呈报任务影响全局工作的酌扣（7分）；（4）不严格执行上级规定，造成不良影响或产生较严重后果的（10）；（5）师生出现违法行为并受到处罚的（10）。2013年扎兰屯市中小学校教育督导评估指标体系（征求意见稿）主主要要内内容容评评估估要要素素和和标标准准基基本本要要求求采采集集信信息息方方式式及及评评估估依依据据权权重重分分实实得得分分