义务教育课程标准试验教科书小学数学二年级下册课程纲.doc

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1、义务教育课程标准试验教科书小学数学二年级下册课程纲要课程名称：小学数学教学材料：义务教育课程标准试验教科书小学数学二年级下册教材版本：人民教育出版社适用年级：小学二年级第二学期学期课程目标及课程实施建议学习领域课程目标课程实施建议数与代数1. 在动手操作中，理解乘除法概念，感受乘、除法与生活的密切联系。2. 在体会乘、除法之间的互逆关系中，渗透事物之间是相互联系又对立统一的辩证关系。3. 在操作活动中，培养学生独立思考能力，用于发表自己的意见，善于倾听同伴的意见，与同伴进行交流评价，养成真诚待人、公正、公平合理客观的评价一个人，一件事。4. 培养学生认真观察、独立思考、仔细计算、认真书写的良好

2、学习习惯，做事负责的学习态度。5. 培养学生从数学角度提出问题解决问题的能力，感受数学就在自己的身边。6. 鼓励学生利用知识的迁移，尝试去解决新的问题，从中获得成功的体验。1. 学生可以从自己身上、教师里去发现身边的事物能用“数”来表示。对学生的发现教师要及时鼓励学生。老师可以带学生到校园操场上去观察，还可以鼓励学生回家去观察去发现，第二天和大家交流。2. 数数、认数、读数、学数等基本活动，这些活动从形式懂啊内容不拘一格，富有情趣，让学生不仅获得知识、习得技能，还要激发学生对数学良好的情感体验。3. 教师要注意培养学生良好的学习习惯，要及时激励与评价。空间与图形1. 在动手实践中，培养学生观察

3、、操作、推理、获取知识的能力，提高实践能力;在活动中，增加小组合作交流的经验。2. 注意结合生活实际3. 借助操作活动帮助学生巩固知识1.教师要为学生创设充分参加数学活动的机会，要多采取小组合作、同桌讨论、全班交流的学习方式，教师要关注学生的学习过程和情感体验，要让学生品尝到成功的喜悦，感受到学习数学的乐趣。统计1. 通过对周围现实生活有关事例的调查，激发学生学习兴趣，培养学生的实践能力和合作意识。2. 在统计过程中，感受统计与日常生活密切相关，并从中提出数学问题，简要分析问题，做出合理的决策，体会学习数学的价值，培养学生的应用意识。3. 在统计活动中，培养学生细心观察，做事有序、合作交流、实

4、事求是等科学作风。4. 在游戏中体验事情的发生可能性，渗透全面与辩证地看一个问题。1. 教学中教师首先要激发学生学习统计的兴趣，选择学生感兴趣的统计内容，让学生乐于参与统计活动，并从活动中感受只有学好数学，将来才能适应社会，更好地为建设祖国服务从而不断激发学习兴趣，逐渐树立学好数学的信心。2. 如何能收集到真实、有效的数据，怎样收集数据能不重复不遗漏，可以让学生去讨论、分析，灵活运用各种方法来获取数据，加深对每种方法适用性的认识，发展学生解决实际问题的能力。实践与综合应用1. 在欣赏美、创造美的活动中培养学生的创新意识与实践能力。2. 增加学生之间相互交流与合作的机会，在活动的相互配合中，培养

5、学生的集体意识及合作意识。3. 在实践活动中，培养学生解决实际问题的能力。1.教师对活动内容、材料要提前有安排、有准备；给学生提供足够的活动空间和时间，可以采取分小组布置活动，这样有助于激发每个学生参与的积极性，促进团队意识的形成。课程评价内容及评价方式学习领域 评价内容评价方式数与代数1.评价数与代数主要考察学生运用加法和减法两步运算解决问题的情况，以及小括号的使用，运用乘法和加法或减法两步运算解决问题。2.评价数与代数评价主要关注学生认真观察等良好的学习习惯，考察学生的应用意识和热爱数学的情感。1.在日常的教学活动中，选取联系学生生活的素材，给学生提供充分利用数学知识解决问题的机会。空间与

6、图形主要考察学生对图形的变换、图案设计的掌握情况，能辨认直角、锐角和钝角，感知平移和旋转的现象。在教学活动中，让学生观察，尝试用语言描述每一次变化中每一个图形的变换过程。统计主要考察学生对条形统计图和简单的复式统计表的掌握情况，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，掌握统计的方法，并能正确地绘制统计图。注意加强新旧知识之间的对比和衔接，通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。实践与综合应用1.积极参加综合实践活动。能主动参加收集资料、讨论会等活动。2.在活动中与人交流、合作，提高思维的发散性。对综合性学习的指导要着重抓好三个环节，一是通过布置

7、，使学生明确任务;二是在学生自行开展活动的过程中，要时时关心，了解活动开展的情况;三是采用多种形式，充分展示交流。综合评价 学期评价包括平时的考察和期末的测试。运算和解决问题、综合性学习的考察可以在平时进行。学期课程内容及课时安排单元序号单元专题主要内容单元训练重点课时安排第一单元解决问题1. 加减、连减应用题2. 乘加、乘减应用题会分析两步应用题的数量关系，找出中间问题，确定先算什么，再算什么4课时第二单元表内除法（一）1. 除法的初步认识2. 用26的乘法口诀求商理解除法的含义，掌握用26的乘法口诀求商的方法1011课时第三单元图形与变换1. 锐角和钝角2. 平移和旋转感知平移和旋转现象，

8、能辨认锐角和钝角，并能用自己的语言准确的描述锐角和钝角的特征3课时第四单元表内除法（二）1. 用7、8、9的乘法口诀求商2. 解决问题使学生熟练应用乘法口诀求商，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。9课时第五单元万以内数的认识1.1000以内数的认识2.10000以内数的认识3.整百、整千数加减法体会多位数中的数位意义以及相邻数位之间的10进关系的数学。8课时第六单元克与千克克与千克掌握质量单位克、千克。掌握克与千克的换算关系1课时第七单元万以内的加法和减法（一）1. 两位数加减两位数2. 几十几百的加减法正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减几百几十。7课时第八单元统计1. 简单的复式统计图2. 简单的统计图3. 简单的统计图表练习课认识简单的复式统计表，并能分析统计表，能正确地绘制统计图。3课时第九单元找规律找规律培养学生交流、比较、探究、归纳的意识和能力。2课时