于模糊数学及神经网络的心理评估模型.pdf
《于模糊数学及神经网络的心理评估模型.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《于模糊数学及神经网络的心理评估模型.pdf(36页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、山东大学硕士学位论文基于模糊数学及神经网络的心理评估模型姓名:李传杰申请学位级别:硕士专业:应用数学指导教师:刘保东20080410原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均己在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名:蕉5 羔盘E t期:塑墨:兰;堕关于学位论文使用授权的声明本人完全了解山东大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借
2、阅:本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。(保密论文在解密后应遵守此规定)论文作者签名:垄隆墨导师签名:自硅曩日期:迎兰:业P山东大学硕士学位论文中文摘要个人认为,数学化是一切科学发展的趋势,哪怕是研究人类精神世界的心理学也应如此。事实上,现代心理学领域中已经有越来越多的数学成分,也运用了越来越多的数学思路和数学方法。不过我们也看到,目前近、现代心理学中已经运用的一些数学思路和方法很多都没有严密、精确的实证性,而如何在心理学中精确、严密而广泛运用数学的思路和方法,如何使心理学的知识系统和认知程序有越来越
3、精确、严密和数学化的实证性和可操作性,是本文作者感兴趣并且想有所探究的问题。本文仅撷取了心理健康评估这一小课题作为主要研究内容,希望有所收获。一般说来,在心理学研究中建立数学模型,首先是把需要研究的心理现象,如知觉、学习、决策等等,从复杂的心理活动中分离出来,构成一个特定的集合,把原始资料加工成集合中的客体和关系。然后用代数的、几何的、概率的、公理的形式,或者是计算机程序和方程式的形式,把它们表现出来。在数学模型建立之后,通过逻辑推理或数学运算可以推导出一定的结果。如果给模型以一定的解释,所推出的结果就可以看作是对经验系统的某种预测。用数学模型描述心理现象,其优越性不仅是它比自然语言的描述具有
4、更大的概括性、准确性、演绎力和预测力,更重要的是它便于计算机的模拟,为人工智能的发展创造了条件。可以认识到,本文的研究课题一心理健康的评估问题,本质上属于模式识别或非线性分类问题。每个独立个体的心理状况都是多维的信息系统,其基本特征是多变量、多层次、强耦合,系统内部各因素存在复杂的非线性相瓦作用。对心理健康的评估,由于各因素的非线性的关系,很难用传统的数学方法描述,却比较适合采用系统分析的方式,考虑评估系统的输入和输出关系,正暗合人工神经网络的特征。另一方面,影响心理健康的因素都带有模糊性,而利用各种量表搜集到的一些信息,在确定其对心理健康状况的影响程度时,很难有一个严格的标准。评估山东大学硕
5、士学位论文界定心理健康,心理不健康,以及心理疾病三种状态时,也是有一定的相对模糊性。因此将模糊数学理论引入心理评估的研究,便有了很大的可行性。基于以上考虑,本文将人工神经网络和模糊数学理论结合起来,提出了评估心理健康状态的分类器模型,通过选取心理健康评估中的重要影响因素作为输入矢量,利用感知器模型评估心理健康状态。本文首先介绍了数学应用于心理学研究的大背景,然后通过分析心理现象研究本身的特点,引出利用神经网络和模糊数学建立评估模型的优势。在对神经网络和模糊数学作了简单介绍之后,即着手建立了评估心理健康状态的神经网络分类器模型,以影响心理健康三个相对最重要的维度变量:常规表现(有持续时间),人格
6、,性格为输入矢量,通过m a t l a b 神经网络工具箱训练样本,得到了比较精确的输出。在实际应用中,本文又进一步选用模糊数学的方法将一个人对于常规表现,人格,个性三个方面的定性评价如“很好、较好、一般、较差、差”转化为定量评价隶属度,以此作为输入数据来诊断一个人处于心理状态的哪个层面,代替了完全用经验评定来确定输入矢量的传统方法,提高了整个数学模型的精确度,显得更为科学而且简便有效。关键词:人工神经网络;模糊数学;数学模型;感知器;心理评估山东大学硕士学位论文A BS T R A C TIb e l i e v et h a t,t h em a t h e m a t i z a t
7、i o ni st h et e n d e n c yo fa l ls c i e n c ed e v e l o p m e n t,i n c l u d i n gt h es t u d i e so ft h eh u m a np s y c h o l o g y I nf a c t,i nt h ef i e l do fm o d e mp s y c h o l o g y,t h e r eh a sb e e nag r o w i n gn u m b e ro fm a t h e m a t i c a lc o m p o n e n t s,b u t
8、a l s ot h eu s eo fag r o w i n gn u m b e ro fm a t h e m a t i c a lt h i n k i n ga n dm a t h e m a t i c a lm e t h o d s H o w e v e r,W ea l s on o t e dt h a t,a tp r e s e n t,m a n yo ft h em a t h e m a t i c a lm e t h o d sd on o ts t r i c t l ya c c u r a t ee m p i r i c a l H o wt
9、ou s ea c c u r a t e,t i g h ta n de x t e n s i v em a t h e m a t i c a li d e a sa n dm e t h o d s,h o wt om a k et h ep s y c h o l o g yo fk n o w l e d g es y s t e m sa n dc o g n i t i v ep r o c e s s e sm o r ep r e c i s e,a n dr i g o r o u se m p i r i c a la n dm a t h e m a t i c a
10、l,t h i si st h ei n t e r e s to ft h ea u t h o r T h i sp a p e ro n l yc a p t u r eam e n t a lh e a l t he v a l u a t i o no ft h es m a l li s s u e sa st h em a i nc o n t e n t,h o p i n gt og e ts o m eb r e a 鼬o u g h s G e n e r a l l ys p e a k i n gi fw ew a n tt oe s t a b l i s ham
11、a t h e m a t i c a lm o d e li nt h es t u d yo fp s y c h o l o g y,f a s to fa 1 1 W Os h o u l es e p a r a tt h ep s y c h o l o g i c a lp h e n o m e n a,s u c h 鹤p e r c e p t i o n,l e a r n i n g,d e c i s i o n-m a k i n g,e t c,f r o mt h ec o m p l e xp s y c h o l o g i c a la c t i v
12、i t i e s,a n dc o n s t i t u t eas p e c i f i cs e t T h e nw eu s em e t h o d si nt h ef o r mo fa l g e b r a,g e o m e t r y,p r o b a b i l i t ya n dj u s t i c eo ri nt h ef o r mo fac o m p u t e rp r o g r a ma n df o r m u l a,t op e r f o r mt h eo b j e c ta n dr e l a t i o n s h i p
13、 si nt h es e t S i n c et h ee s t a b l i s h m e n to ft h em a t h e m a t i c a lm o d e l,w ew i l lg e ts o m ec e r t a i nr e s u l t st h r o u g hL o g i cr e a s o n i n go rm a t h e m a t i c so p e r a t i o n I fw eg i v es o m ee x p l a i n a t i o no ft h em a t h e m a t i c a lm
14、 o d e l,t h er e s u l tC a nb es e e na sa saf o r e c a s to ft h ee x p e r i e n c es y s t e m U s i n gm a t h e m a t i c a lm o d e lt od e s c r i b ep s y c h o l o g i c a lp h e n o m e n o n,t h ea d v a n t a g e si sn o to n l yt h a ti ti sm o r eg e n e r a l l y,a c c u r a t e,a
15、n dh a sm o r ed e d u c t i v es t r e n g t ha n dm o r ef o r e c a s ts t r e n g t h,m o r ei m p o r t a n t l y,i tI sa d v a n t a g e o u sf o rt h ec o m p u t e rs i m u l a t i o na n di tc r e a tt h ec o n d i t i o nf o rt h ea r t i f i c i a li n t e l l i g e n c ed e v e l o p m e
16、 n t W ek n o wt h a t l i Sr e s e a r c ht o p i c m e n t a lh e a l t ha s s e s s m e n ti se s s e n t i a l l yap a t t e mr e c o g n i t i o no rn o n-l i n e a r c l a s s i f i c a t i o n E a c hi n d i v i d u a l Sp s y c h o l o g i c a ls t a t ea r e3山东大学硕士学位论文m u l t i d i m e n s
17、i o n a li n f o r m a t i o ns y s t e m s,w i t ht h eb a s i cc h a r a c t e r i s t i c so fm u l t i-v a r i a b l e,m u l t i l e v e l,s t r o n gc o u p l i n g B e t w e e nt h ef a c t o r st h e r ea l ec o m p l e xn o n-l i n e a r i t ya f f e c t O nt h em e n t a lh e a l t ha s s e
18、 s s m e n t,i ti sd i f f i c u l tl l s i I l gt r a d i t i o n a lm a t h e m a t i c a ld e s c r i p t i o n b u tm o r es u i t a b l ef o rt h eS y s t e ma n a l y s i st oc o n s i d e rt h ei n p u ta n do u t p u tr e l a t i o n s T h i si sp r e c i s e l yt h ec h a r a c t e r i s t
19、i c so fa r t i f i c i a ln e u r a ln e t w o r k O nt h eo t h e rh a n d,t h ef a c t o r si m p a c t i n gm e n t a lh e a l t ha l lh a v ef u z z i n e s s W h e nw ed e t e r m i n et h et h ei m p a c to ft h ei n f o r m a t i o n sc o m i n gf i o mi nt h ep s y c h o m e t r yo nt h ep
20、s y c h o l o g i c a lh e a l t ho ft h ee x t e n t,i ti sd i f f i c u l tt oh a v eas t r i n g e n ts t a n d a r d s W h e nd i s t i n g u i s h i n gb e t w e e nm e n t a lh e a l t h,p s y c h o l o g i c a lh e a l t h,a sw e l la sm e n t a li l l n e s s,t h er e l a t i v ei sa l s oh
21、a v eac e r t a i na m b i g u i t y T h e r e f o r e,w ei n t r o d u c et h et h e o r yo ff u z z ym a t hi sv e r yf e a s i b l e B a s e do nt h ea b o v ec o n s i d e r a t i o n s,t h i sp a p e rw i l lp r o p o s et h es o r t e rm o d e lt oa s s e s sm e n t a lh e a l t h,c o m b i n
22、i n gt h ea r t i f i c i a ln e u r a ln e t w o r ka n df u z z ym a t ht h e o r y B yc h o o s i n gt h ei m p o r t a n tf a c t o r sa si n p u tv e c t o r,w eu s et h es o r t e rm o d e lt oe v a l u a t et h ep s y c h o l o g i c a l l yh e a l t h yc o n d i t i o n F i r s to fa l l,t h
23、 i sp a p e ri n t r o d u c et h ek n o w l e d g eo fm a t h e m a t i c si np s y c h o l o g yr e s e a r c h,B ya n a l y s i n gt h ec h a r a c t e r i s t i c so ft h ep h e n o m e n o ns t u d yi t s e l f,w ef i n dt h ea d v a n t a g e so fn e u r a ln e t w o r ka n df u z z ym a t h e
24、 m a t i c a li ne s t a b l i s h i n gt h em o d e l A f t e rt h ei n t r o d u c t i o no fn e u r a ln e t w o r ka n df u z z ym a t h e m a t i c s,w ei m m e d i a t e l ys e tu pa l ln e u r a ln e t w o r km o d e l,w i t hc o n v e n t i o n a lp e r f o r m a n c e(d u r a t i o n),p e r
25、 s o n a l i t y,c h a r a c t e ra st h et h r e ei n p u tv e c t o r,w h i c hh a v et h em o s ti m p a c to nm e n t a lh e a l t h U s i n gm a t l a bn e u r a ln e t w o r kt o o l b o xt ot r a i nt h es a m p l e s,w eg e tm o r ep r e c i s eo u t p u t I np r a c t i c a la p p l i c a t
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 模糊 数学 神经网络 心理 评估 模型
限制150内