心理评估(讲义).pdf

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1、第六章第六章第六章第六章 心理评估心理评估心理评估心理评估第一节第一节第一节第一节 心理评估概述心理评估概述心理评估概述心理评估概述心理评估：心理评估：是依据心理学的理论和方法对人的心理品质进行全面、是依据心理学的理论和方法对人的心理品质进行全面、系统和深入的客观描述的过程。系统和深入的客观描述的过程。心理测量：心理测量：是依照心理学的原理，以客观的、标准化的方法对人的是依照心理学的原理，以客观的、标准化的方法对人的心理现象或行为进行量化的一种心理诊断技术，是对心心理现象或行为进行量化的一种心理诊断技术，是对心理现象的定量评估。理现象的定量评估。心理诊断：心理诊断：目的是了解心理异常的程度和性

2、质，以判断有无心理障目的是了解心理异常的程度和性质，以判断有无心理障碍或心理疾病。碍或心理疾病。心理评估的任务：心理评估的任务：区分心理的正常和异常区分心理的正常和异常寻找心理异常的原因寻找心理异常的原因对心理异常的程度做出判断对心理异常的程度做出判断心理问题心理问题心理障碍心理障碍精神疾病精神疾病心理评估的任务、程序和方法心理评估的任务、程序和方法心理评估的任务、程序和方法心理评估的任务、程序和方法心理评估的程序：心理评估的程序：确定评估目的确定评估目的收集有关信息收集有关信息心理行为评估心理行为评估 做出心理诊断做出心理诊断心理评估的方法：心理评估的方法：观察法观察法会谈法会谈法作品分析法

3、作品分析法调查法调查法心理测验法心理测验法第二节第二节第二节第二节 心理测验概述心理测验概述心理测验概述心理测验概述心理测验是根据客观的、标准化的程序来测验个体心理测验是根据客观的、标准化的程序来测验个体的某种心理特征以判别个体差异的一种方法。的某种心理特征以判别个体差异的一种方法。心理测验的分类心理测验的分类按测量的对象分：按测量的对象分：认知测验认知测验人格测验人格测验按测验的人数分：按测验的人数分：个别测验个别测验团体测验团体测验按测验材料的性质分：按测验材料的性质分：文字测验文字测验非文字测验非文字测验按测验材料的严谨程度分：按测验材料的严谨程度分：客观测验客观测验投射测验投射测验标准

4、化心理测验的必备条件标准化心理测验的必备条件信度信度(reliability)(reliability)是指同一受试者在不同时间内使用同一测验工具重是指同一受试者在不同时间内使用同一测验工具重复测量，所得结果的一致程度。复测量，所得结果的一致程度。效度效度(validity)(validity)是指测验的有效性或正确性，即一个测验是否能测是指测验的有效性或正确性，即一个测验是否能测出它所要测量的心理品质。出它所要测量的心理品质。常模常模(norm)(norm)是指测验的参照分数，是对正常人进行标准化的测是指测验的参照分数，是对正常人进行标准化的测验之后获得的一种比较标准。验之后获得的一种比较标

5、准。第三节第三节第三节第三节 常用心理测验常用心理测验常用心理测验常用心理测验一、智力测验一、智力测验（一）智力单位及计算方法（一）智力单位及计算方法1 1、智力年龄（简称智龄，、智力年龄（简称智龄，MAMA）2 2、比率智商（、比率智商（RIQRIQ）3 3、离差智商（、离差智商（DIQDIQ）100)()(=CAMA实龄智龄智商()SMXIQ+=15100（二）比奈智力测验（二）比奈智力测验1 1、比奈、比奈西蒙量表西蒙量表19051905年编制，世界第一个智力测验量表年编制，世界第一个智力测验量表2 2、斯坦福、斯坦福比奈量表比奈量表美国斯坦福大学，推孟教授，第一次引入智力商数美国斯坦福

6、大学，推孟教授，第一次引入智力商数的概念的概念3 3、中国比内测验、中国比内测验中国比内测验中国比内测验，陆志伟、吴天敏修订，陆志伟、吴天敏修订（三）韦氏智力测验（三）韦氏智力测验1 1、韦氏学龄前智力量表（、韦氏学龄前智力量表（WPPSIWPPSIR R）：适用于适用于4 46.56.5岁的儿童岁的儿童2 2、韦氏儿童智力量表（、韦氏儿童智力量表（WISC-RWISC-R）：适用于适用于6 61616岁的学龄儿童岁的学龄儿童3 3、韦氏成人智力量表（、韦氏成人智力量表（WAIS-RWAIS-R）：适用于适用于16167474岁的成年人岁的成年人1111个分测验，包括言语部分个分测验，包括言语

7、部分6 6个分测验，操作部分个分测验，操作部分5 5个分测验个分测验WAISWAISWAISWAISWAISWAISWAISWAIS测量项目及功能测量项目及功能测量项目及功能测量项目及功能类型类型 分测验名称分测验名称 所测量的主要能力所测量的主要能力 题目数题目数 常识 知识的广度 29 理解 实际知识与理解能力 14 心算 计算与推理能力 14 相似性 抽象与概括能力 13 数字广度 注意力与机械记忆能力 98 言言 语语 量量 表表 词汇 词汇及定义能力 40 译码 知觉与运动速度 90 图画补缺 视觉与理解力 21 木块图形 视觉与结构分析能力 10 图片排列 对情境的理解能力 8 操

8、操 作作 量量 表表 物体拼凑 部分与整体的关系知觉 4 (四四四四)瑞文推理测验瑞文推理测验瑞文推理测验瑞文推理测验二、人格测验二、人格测验二、人格测验二、人格测验（一）自陈量表（一）自陈量表1.1.明尼苏达多相人格调查表（明尼苏达多相人格调查表（MMPIMMPI）2.2.卡特尔卡特尔1616种人格因素问卷（种人格因素问卷（16PF16PF）3.3.艾森克人格问卷（艾森克人格问卷（EPQEPQ）（二）投射性测验（二）投射性测验1.1.洛夏墨迹测验洛夏墨迹测验2.2.主题统觉测验主题统觉测验明尼苏达多相人格测验（明尼苏达多相人格测验（明尼苏达多相人格测验（明尼苏达多相人格测验（MMPIMMPI

9、MMPIMMPIMMPIMMPIMMPIMMPI）由美国明尼苏达大学的哈萨威和麦克金里由美国明尼苏达大学的哈萨威和麦克金里合作编制。合作编制。适用于适用于1616岁以上、具有小学文化程度者。岁以上、具有小学文化程度者。共共550550个测题：个测题：包括包括1010个临床量表和个临床量表和4 4个效度量表。个效度量表。明尼苏达多相人格测验（明尼苏达多相人格测验（明尼苏达多相人格测验（明尼苏达多相人格测验（MMPIMMPIMMPIMMPIMMPIMMPIMMPIMMPI）效度量表效度量表效度量表效度量表名名 称称 内内 容容 疑问疑问(Q)(Q)(Q)(Q)被试者不能回答的题目 掩饰掩饰(L)(

10、L)(L)(L)反映被试对个人情况的掩饰或不真实回答 诈病诈病(F)(F)(F)(F)高分表明被试者答题随意、或有意诈病、或有偏执的倾向 校正校正(K)(K)(K)(K)测量被试者过分防御或不现实的倾向。明尼苏达多相人格测验（明尼苏达多相人格测验（明尼苏达多相人格测验（明尼苏达多相人格测验（MMPIMMPIMMPIMMPIMMPIMMPIMMPIMMPI）临床量表临床量表临床量表临床量表 名称名称 项目数项目数 内容内容 疑病疑病(Hs)(Hs)(Hs)(Hs)33 反映个人对躯体功能的不正常关心 抑郁抑郁(D)(D)(D)(D)60 用于测验有无抑郁的心理状态 癔病癔病(Hy)(Hy)(Hy

11、)(Hy)60 用于鉴别癔症和癔症型人格 精神病态精神病态(Pd)(Pd)(Pd)(Pd)50 反映被试者人格的偏离 性度性度(Mf)(Mf)(Mf)(Mf)60 反映性别色彩 偏执偏执(Pa)(Pa)(Pa)(Pa)40 反映被试的敏感、猜疑、自我中心、妄想观念、被害感 精神衰弱精神衰弱(Pt)(Pt)(Pt)(Pt)48 反映被试者的强迫观念、强迫行为、焦虑、恐怖、内疚感 精神分裂症精神分裂症(Sc)(Sc)(Sc)(Sc)78 用于测定精神分裂症 轻躁狂轻躁狂(Ma)(Ma)(Ma)(Ma)46 测定躁狂性人格 社会内向社会内向(Si)(Si)(Si)(Si)70 反映被试的社会内外倾向

12、 卡特尔人格测验（卡特尔人格测验（卡特尔人格测验（卡特尔人格测验（16PF16PF16PF16PF16PF16PF16PF16PF）因素 名称 低分特征 高分特征 A 乐群性 缄默、孤独、冷淡 外向、热情、乐群 B 聪慧性 思想迟钝、学识浅薄、抽象思维能力弱 聪明、富有才识、善于抽象思维 C 稳定性 情绪激动、易烦恼 情绪稳定而成熟、能面对现实 E 恃强性 谦逊、顺从、通融、恭顺 好强、固执、独立、积极 F 兴奋性 严肃、审慎、冷静、寡言 轻松兴奋、随遇而安 G 有恒性 苟且敷衍、缺乏奉公守法的精神 有恒负责、做事尽职 H 敢为性 畏怯退缩、缺乏自信心 冒险敢为、少有顾虑 I 敏感性 理智的、

13、着重现实、自恃其力 敏感、感情用事 L 怀疑性 信赖随和、易与人相处 怀疑、刚愎、固执己见 M 幻想性 现实、合乎规程、力求完美合理 幻想的、狂妄、放任 N 世故性 坦白、直率、天真 精明强干、世故 O 忧虑性 安详、沉着、通常有自信心 忧虑抑郁、烦恼自扰 Q1 实验性 保守的，尊重传统观念和行为标准 自由的、批评基金，不拘泥于成规 Q2 独立性 依赖、随群附和 自立自强、当机立断 Q3 自律性 矛盾冲突、不顾大体 知己知彼、自律谨严 Q4 紧张性 心平气和、闲散宁静 紧张困扰、激动挣扎 艾森克人格问卷（艾森克人格问卷（艾森克人格问卷（艾森克人格问卷（EPQEPQEPQEPQEPQEPQEPQ

14、EPQ）由英国伦敦大学艾森克教授编制由英国伦敦大学艾森克教授编制由四个分量表组成：由四个分量表组成：N N量表量表测量情绪稳定性测量情绪稳定性E E量表量表测查外向或内向的人格特征测查外向或内向的人格特征P P量表量表测查与精神病理有关的人格特征测查与精神病理有关的人格特征L L量表量表测定被试的掩饰倾向，也反映被试测定被试的掩饰倾向，也反映被试的朴实和遵从社会习俗的程度的朴实和遵从社会习俗的程度测验结果的解释：测验结果的解释：标准分标准分6060，即具有该维度的高分特征，即具有该维度的高分特征标准分标准分407070或或3030，则特征显著，则特征显著E E量表：表示性格的内外倾向量表：表示

15、性格的内外倾向高分特征：高分特征：高分特征：高分特征：表示人格外向，可能是渴望刺激与冒险，表示人格外向，可能是渴望刺激与冒险，情感易于外露，好冲动；喜欢人多热闹的场合，好交情感易于外露，好冲动；喜欢人多热闹的场合，好交际；开朗活泼，随和乐观。际；开朗活泼，随和乐观。低分特征：低分特征：低分特征：低分特征：表示人性格内向，特点是好静离群，不愿表示人性格内向，特点是好静离群，不愿接触人，不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，保守接触人，不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，保守严谨，踏实可靠。严谨，踏实可靠。N N量表：量表：表表示情绪的稳定性示情绪的稳定性高分特征高分特征高分特征高分特征：不稳定型，表现

16、为焦虑、紧张、多愁善感、郁郁寡欢、：不稳定型，表现为焦虑、紧张、多愁善感、郁郁寡欢、忧心忡忡，情绪起伏较大，遇到刺激易有强烈的情绪反映，甚至忧心忡忡，情绪起伏较大，遇到刺激易有强烈的情绪反映，甚至可能会出现不够理智的行为。可能会出现不够理智的行为。低分特征：低分特征：低分特征：低分特征：情绪反应缓慢且较轻微，即使激起了情绪也很容易恢情绪反应缓慢且较轻微，即使激起了情绪也很容易恢复平静，通常表现的比较稳重，性情温和，善于自我控制。复平静，通常表现的比较稳重，性情温和，善于自我控制。P P量表：测定心理状态是否正常量表：测定心理状态是否正常高分特征高分特征高分特征高分特征：可能孤独、不关心他人，难

17、以适应外部环境，不近人：可能孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，感觉迟钝，与他人不能友好的相处，固执、倔强、有敌意、情，感觉迟钝，与他人不能友好的相处，固执、倔强、有敌意、有怪异的嗜好，置危险于不顾，易发展为心理变态。有怪异的嗜好，置危险于不顾，易发展为心理变态。低分特征：低分特征：低分特征：低分特征：能与人相处，能较好的适应环境，态度温和、不粗暴、能与人相处，能较好的适应环境，态度温和、不粗暴、善解人意。善解人意。艾森克人格类型与气质类型的关系艾森克人格类型与气质类型的关系罗夏墨迹测验罗夏墨迹测验罗夏墨迹测验罗夏墨迹测验由瑞士精神病学家洛夏由瑞士精神病学家洛夏(H.Rorschac

18、h)(H.Rorschach)于于19211921年首创。年首创。测验由测验由1010张模糊、无确定形状的墨迹图组张模糊、无确定形状的墨迹图组成。成。测验时，根据受试者对图片的描述，按照测验时，根据受试者对图片的描述，按照一定记分原则进行分析。一定记分原则进行分析。主题统觉测验主题统觉测验主题统觉测验主题统觉测验(TAT)(TAT)(TAT)(TAT)(TAT)(TAT)(TAT)(TAT)由美国心理学家莫瑞编制。由美国心理学家莫瑞编制。TATTAT用一些有一定主题的图片来进行测量，用一些有一定主题的图片来进行测量，要求受试者根据自己的理解对每张图画讲一要求受试者根据自己的理解对每张图画讲一个

19、故事，以此来反映受试者的人格特征。个故事，以此来反映受试者的人格特征。第四节第四节第四节第四节 常用评定量表常用评定量表常用评定量表常用评定量表9090项症状自评量表（项症状自评量表（SCL-90SCL-90）抑郁自评量表（抑郁自评量表（SDSSDS）焦虑自评量表（焦虑自评量表（SASSAS）9090909090909090项症状自评量表（项症状自评量表（项症状自评量表（项症状自评量表（SCL-90SCL-90SCL-90SCL-90SCL-90SCL-90SCL-90SCL-90）内容：内容：包含包含9090个项目，测查个项目，测查1010个范畴的内容，个范畴的内容，每个项目按照每个项目按照

20、5 5个等级评分。个等级评分。1010个因子：个因子：躯体化：反映主观的身体不适感。躯体化：反映主观的身体不适感。强迫：反映强迫症状。强迫：反映强迫症状。人际敏感：主要反映个人的不自在感和自卑感。人际敏感：主要反映个人的不自在感和自卑感。抑郁：反映抑郁状态。抑郁：反映抑郁状态。焦虑：反映焦虑状态。焦虑：反映焦虑状态。敌对：反映敌对表现。敌对：反映敌对表现。恐怖：反映恐怖症状。恐怖：反映恐怖症状。偏执：反映猜疑和关系妄想等精神症状。偏执：反映猜疑和关系妄想等精神症状。精神病性：反映幻听、被控制感等精神分裂症症状。精神病性：反映幻听、被控制感等精神分裂症症状。其他：反映睡眠及饮食情况。其他：反映睡

21、眠及饮食情况。抑郁自评量表抑郁自评量表抑郁自评量表抑郁自评量表(SDS)(SDS)(SDS)(SDS)(SDS)(SDS)(SDS)(SDS)内容：内容：包含包含2020个项目，按症状出现的频度分个项目，按症状出现的频度分4 4级评分。级评分。其标准为：其标准为：1 1：表示没有或几乎没有（少于：表示没有或几乎没有（少于1 1天天/周）周）2 2：表示少有，有时有（：表示少有，有时有（1 12 2天天/周）周）3 3：表示常有、经常或一半时间有（：表示常有、经常或一半时间有（3 34 4天天/周）周）4 4：表示几乎一直有，大部分时间或持续有（：表示几乎一直有，大部分时间或持续有（3 34 4

22、天天/周）。周）。结果分析：结果分析：1.1.总分超过总分超过4141分筛查阳性。分筛查阳性。2.2.抑郁严重指数总分抑郁严重指数总分/80/80，指数范围在，指数范围在0.2510.251之间，之间，指数越大抑郁程度越重。指数越大抑郁程度越重。焦虑自评量表焦虑自评量表焦虑自评量表焦虑自评量表(SAS)(SAS)(SAS)(SAS)(SAS)(SAS)(SAS)(SAS)内容：内容：包含包含2020个项目，按症状出现的频度分个项目，按症状出现的频度分4 4级评分。级评分。适用对象：适用对象：具有焦虑症状的成年人。具有焦虑症状的成年人。结果分析：结果分析：总分超过总分超过4040分者为筛查阳性。分者为筛查阳性。