本科教学工作合格评估指标体系与支撑材料目录.xls

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1、本本科科教教学学工工作作合合格格评评估估指指标标体体系系与与支支撑撑材材料料目目录录一级指标二级主要评审内容与标准序号指标观测点(一一)1.1学科专业定位1.1学科专业定位明确，发展目标清晰，学科专业建设能主动服务区域（行业）经济社会发展，符合学校发展实际需要，执行有保障，有效果，注重学科专业特色建设。1.1.1学学科科专专业业建建设设指指导导思思想想学科专业定位与规划注11.1.21.1.31.1.41.1.51.1.61.1.71.2领导作用1.2.1领导班子遵循高等教育办学和教学规律，树立“办学以教师为本，教学以学生为本”的办学理念，认真落实学校发展规划和目标，教育教学管理能力强。1.2

2、.1-1领导能力1.2.1-21.2.1-31.2.2有以提高质量为核心，保障教学工作中心地位的政策与措施，落实情况较好；1.2.2-1教学中心地位各级教学管理人员责任明确，各职能部门服务人才培养情况好，师生基本满意。1.2.2-21.2.2-31.2.2-41.2.2-51.3人才培养模式1.3.1以区域经济社会需求和就业为导向，突出应用型人才培养，思路清晰，措施得力，效果明显。1.3.1-1人才培养思路1.3.1-21.3.1-31.3.1-41.3.2积极开展产学研合作教育，并取得明显成效。1.3.2-1产学研合作教育1.3.2-2(二二)2.1数量与2.1.1本专业生师比达到国家办学条

3、件要求注2；2.1.1-1教教师师队队伍伍结构生师比专业教师数量满足本专业教学需要。2.1.1-22.1.1-32.1.2专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例40%；2.1.2-1队伍结构注3符合岗位任职资格的主讲教师达到90以上注4；2.1.2-2教师队伍年龄、学历、专业技术职务等结构合理，有一定数量的具备专业（行业）职业资格和任职经历的教师，整体素质能满足学校定位和人才培养目标的要求。2.1.2-32.1.2-42.1.2-52.1.2-62.1.2-72.1.2-82.2教育教学水平2.2.1履行教师岗位职责，教书育人，为人师表，严谨治学，从严执教，遵守学术道德规范。2.2.1-1师德

4、水平2.2.1-22.2.1-32.2.2教师的课堂教学、实践指导总体上能满足人才培养目标的要求，教学效果较好，学生基本满意。2.2.2-1教学水平2.2.2-22.2.2-32.2.2-42.2.2-52.3教师2.3有计划开展了教学团队建设、专业带头人培养等工作，初见成效；2.3.1培养教师有提高教师教学水平和能力的措施；2.3.2培训培养有加强教师专业职业资格和任职经历培养的措施，效果较好；2.3.3培训重视青年教师培训和专业发展，有规划、有措施、有实效。2.3.42.3.52.3.62.3.72.3.83.1 3.1.1生均教学行政用房面积达到国家办学条件要求注5；3.1.1-1(三三

5、)教教学学条条件件与与利利用用教学基本设施校舍教室、实验室、实习场所和附属用房面积以及其它相关校舍基本满足人才培养的需要，利用率较高。3.1.1-23.1.2生均教学科研仪器设备值及新增教学科研仪器设备所占比例达到国家办学条件要求注6；3.1.2-1实验室、实验室、实习场所的配置能满足教学基本要求，利用率较高。3.1.2-2实习场所3.1.2-33.1.2-43.1.3生均藏书量和生均年进书量达到国家办学条件要求注7。3.1.3-1图书资料和图书资料（含电子类图书）能满足教学基本要求，利用率高；3.1.3-2校园网建设重视校园网及网络资源建设，在教学中发挥积极作用。3.1.3-33.1.3-4

6、3.1.4运动场及体育设施满足人才培养需要。运动场所及设施3.2经费投入3.2.1学校举办方上一年高等学校生均预算内教育事业费须达到5000元注8，并达到或超过上一年本省生均预算内教育事业费。生均拨款3.2.2教学经费投入较好地满足人才培养需要。其中，教学日常运行支出注9占经常性预算内教育事业费拨款（205类教育拨款扣除专项拨款）与学费收入之和的比例12%，且生均年教学日常运行支出1000元人民币。3.2.2教学经费投入(四四)4.1专业4.1.1有明确的专业设置条件和合理的建设规划，能根据区域经济社会发展需要和本校实际调整专业，专业结构总体合理；4.1.1-1专专业业与与专业设置与 注重特色

7、专业的培育。4.1.1-2课课程程建建设设结构调整4.1.1-34.1.1-44.1.1-54.1.1-64.1.2新办专业设置适应社会需要，师资队伍、教学设施等教学条件满足教学需要，教学质量有保证。4.1.2-1新办专业4.1.2-24.1.2-34.1.2-44.1.3培养方案反映专业培养目标，体现了德、智、体、美全面发展的要求，构建了培养应用型人才的课程体系；4.1.3-1培养方案人文社会科类专业实践教学占总学分（学时）不低于15%，理工农医类专业实践教学比例占总学分（学时）比例不低于25%，师范类专业教育实习不少于12周；4.1.3-2培养方案执行情况良好。4.1.3-34.1.3-4

8、4.2课程与4.2.1课程建设有规划、有措施、有成效；4.2.1-1教学教学内容与课程资源建设教学内容符合本专业人才培养目标，能够反映本学科专业发展方向和经济社会发展需要，教学大纲规范完备，执行严格；4.2.1-2有科学的教材选用、建设、评估制度；4.2.1-3多媒体课件符合教学要求，能有效利用网络教学资源。4.2.1-44.2.1-54.2.1-64.2.1-74.2.1-84.2.1-94.2.1-104.2.1-114.2.1-124.2.1-134.2.1-144.2.1-153.2经费投入学校举办方上一年高等学校生均预算内教育事业费须达到5000元注8，并达到或超过上一年本省生均预算

9、内教育事业费。4.2.1定期开展教研活动，有鼓励教师积极参与教学方法改革的政策和措施，调动学生的学习积极性效果明显；4.2.1-1教学方法与根据培养目标和课程要求，改进学生学习评价方法，考核方式科学、多样。4.2.1-2学习评价4.2.1-34.2.1-44.2.1-54.2.1-64.2.1-74.2.1-84.2.1-94.3实践教学4.3.1实验开出率达到教学大纲要求的90%；4.3.1-1实验教学有一定数量的综合性、设计性实验，有开放性实验室；4.3.1-2实验指导人员结构合理，实验教学效果较好。4.3.1-34.3.1-44.3.1-54.3.1-64.3.1-74.3.1-84.3

10、.1-94.3.2能与企事业单位紧密合作开展实习实训；4.3.2-1实习实训时间和经费有保证；4.3.2-2指导到位，考核科学，效果较好。4.3.2-34.3.2-44.3.2-54.3.2-64.3.3选题紧密结合生产和社会实际，难度、工作量适当，体现专业综合训练要求；4.3.3-1毕业设计有50以上毕业设计（论文）注10在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成；（论文）与教师指导学生人数比例适当，指导规范，设计（论文）质量合格。4.3.3-2综合训练4.3.3-34.3.3-44.3.3-54.3.3-64.3.3-74.3.3-8(五五)5.1教学管理队伍注115.1结构较为合理

11、，队伍基本稳定，服务意识较强；5.1.1教教学学管管理理结构注重教学管理队伍培训，积极开展教学管理研究，有一定数量的研究实践成果。5.1.2与5.1.3素质5.1.45.1.55.1.65.2质量保障5.2.1教学管理制度规范、完备；5.2.1-1管理制度教学运行平稳有序。5.2.1-25.2.1-35.2.1-45.2.1-45.2.1-55.2.2制定了与培养目标相符合的各主要教学环节的教学质量标准和实施办法，执行较严格。5.2.2-1质量标准5.2.2-25.2.2-35.2.2-45.2.3初步建立了内部质量监控及评价制度，运行有效。5.2.3-1质量控制5.2.3-25.2.3-35

12、.2.3-45.2.3-55.2.3-65.2.3-75.2.3-85.2.3-95.2.3-10(六六)6.1学风建设6.1.1有调动学生学习积极性的政策与措施，开展了行之有效的学风建设活动。6.1.1-1学学风风建建设设与与学学生生指指导导政策与措施6.1.1-26.1.1-36.1.2营造良好的学习氛围，学生自觉遵守校纪校规，考风考纪良好。6.1.2-1学习氛围6.1.2-26.1.2-36.1.2-146.1.2-56.1.2-66.1.2-76.1.2-86.2课外活动6.2.1课外科技活动搭建了学生课外科技活动平台，有激励学生参加课外科技活动的具体措施；6.2.1-1学生参与面较广

13、。6.2.1-26.2.1-36.2.1-46.2.1-56.2.1-66.2.1-76.2.1-86.2.2学生课外文体活动丰富多彩，对提高学生综合素质起到了积极作用。6.2.2-1课外6.2.2-2文体活动6.2.2-36.2.2-46.2.2-56.2.2-66.2.2-76.2.2-86.36.3.1按国家规定配备了学生工作队伍，设置了相关机构；6.3.1-1指导与组织保障有调动教师参与学生指导工作的政策与措施，形成教师与学生交流沟通机制，参与指导学生的教师数量较多，效果较好。6.3.1-2服务6.3.1-36.3.1-46.3.1-56.3.2开展了大学生学习指导、职业生涯规划指导、

14、创业教育指导、就业指导、家庭经济困难学生资助、心理健康咨询等服务，学生基本满意；6.3.2-1学生服务有跟踪调查毕业生发展情况的制度。6.3.2-26.3.2-36.3.2-46.3.2-56.3.2-66.3.2-76.3.2-86.3.2-96.3.2-10(七七)7.1思想7.1在加强思想政治工作和民族团结教育方面成效显著；7.1.1教教学学效效果果道德思想学生树立了正确的世界观、价值观和人生观，大多数学生积极参与环境保护、社区服务等志愿者活动，表现出良好的社会责任感。7.1.2教育政治7.1.3工作7.1.47.1.57.1.67.1.77.1.87.2基本理论与基本技能7.2达到培养

15、目标的要求，学生掌握了专业基本理论、基本知识和基本技能；7.2.1学生基本理论与具备了从事本专业相关工作的基本能力和素质。7.2.2基本技能7.2.37.2.47.2.57.2.67.2.77.2.87.2.97.2.107.3体育美育7.3.1国家大学生体质健康标准合格率达85，学生身心健康。7.3.1-1体育7.3.1-27.3.2开设了艺术教育课程，开展了丰富多彩的群众性艺术活动，注重培养学生良好的审美情趣和人文素养。7.3.2-1美育7.3.2-27.3.2-37.3.2-47.47.4.1师生对学校教学工作及教学效果比较满意。7.4.1-1校内外评价校内评价7.4.1-27.4.1-

16、37.4.2用人单位对毕业生满意度较高;7.4.2-1社会评价学校的办学定位和教育质量适应区域经济社会发展需要，得到社会认可。7.4.2-27.4.2-37.4.2-47.4.2-57.4.2-67.4.2-77.4.2-87.4.2-97.57.5应届毕业生的初次就业率70，毕业生对就业工作的满意度较高。7.5.1就业就业7.5.27.5.37.5.47.5.5应届毕业生的初次就业率70，毕业生对就业工作的满意度较高。支撑（佐证）材料备注学科专业建设规划注1学科专业建设规划、师资队伍建设规划、课程建设规划。上级有关学科专业定位与规划的指导性文件学科专业沿革、发展变化等材料学科专业建设措施执行

17、情况及经费投入学科专业建设成果服务区域（行业）经济社会发展的措施及成果材料学科专业特色分析领导能力综述领导班子与专业负责人材料更新教育教学观念、落实学校发展规划与目标的材料教学中心地位情况综述保障教学中心地位的措施及落实材料教学管理岗位、职责及人员列表职能部门服务教学的材料年度教学工作分析报告人才培养思路综述“数据库表”是“全国高校教学基本状态数据库填报表格”的简称，以下同。应用型人才培养的主要措施及效果材料人才培养模式创新实验区建设材料（数据库表3-4）学生培养交流情况（数据库表3-29）产学研合作情况综述产学研合作教育的主要措施及成效材料学生数量基本情况（数据库表9-4）注2参照教育部教发

18、20042号文件。普通本科分专业学生数（数据库表9-5）及学生名册注3分析师资结构中的师资指学校在编的具有教师专业技术职务的人员。专任教师情况表（数据库表2-4）注4符合岗位任职资格是指：主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证的教师。师资队伍建设规划师资队伍结构状况分析（数据库表2-4）及专任教师情况详表聘请校外教师概况（数据库表2-2）及外聘教师情况详表高层次人才统计表（数据库表2-3）具有硕士、博士学位的专任教师比例统计符合岗位资格的主讲教师比例统计本本科科教教学学工工作作合合格格评评估估指指标标体体系系与与支支撑撑材材料料目目录录具备专业（行业）职业资格

19、和能力的专任教师统计师资队伍建设措施及成效等材料教师师德修养、敬业精神综述开展师德、师风建设活动材料，教书育人典型事迹集体或个人获得的荣誉、奖励材料（师德、育人方面）教师教学水平综述提高教师教学水平和能力的措施及实施材料教师科研项目、成果奖、论文、专著、专利一览表（数据库表4-2类）反映教师教学水平的材料（专家听课评价、学生评教、作业、教案、试卷等）教师所获荣誉概况表（数据库表3-22类）及支撑材料教师培养、培训工作综述教学团队建设工作及成效材料专业带头人培养工作及成效材料教师培训进修、交流情况统计表（数据库表2-5）及支撑材料实验技术人员职称、学位、年龄统计表（数据库表2-7）及支撑材料教师

20、岗前培训、教师资格认定等材料青年教师培养计划、措施、成效材料学术讲座、学术交流活动清单、效果及相关材料教室、实验室、实习场所及附属用房统计表（数据库表8-1、8-2）注5 注6 注7参照教育部教发20042号文件。教室、实验室、实习场所利用率统计实验室（实训室）、实习场所建设综述校内实习、实训场所统计（数据库表8-2）实验室（实训室）、实习场所设备仪器清单（数据库表7-2）实验室（实训室）、实习场所使用、维护记录学院馆藏、系资料室专业图书资料的数量、种类及经费投入（数据库表8-3）专业图书资料目录图书资料的管理、使用情况及信息服务制度与措施网络教学平台建设（数据库表3-11）及成效材料注8参照

21、教育部教发200617号文件院（系）教学经费支出（数据库表6-1-4）注9附表尾学科专业建设规划院（系）下属各专业情况表（数据库表3-1）申办专业的申报书、批文，专业设置论证材料优势专业（品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业）建设材料专业结构合理性分析及专业调整相关材料学科建设概况表（数据库表5-1类）新办专业设置论证材料新办专业师资队伍数量、结构、教学能力、培养等材料新办专业教学设施条件材料新办专业教学质量保障体系建设材料人才培养方案制（修）定人才培养方案的指导文件、依据、论证材料专业实践教学课程体系及教学过程材料培养方案执行过程其他材料课程建设规划“近三年”指2010-2011、20

22、11-2012、2012-2013三个学年度，以下同。课程建设措施及成效院（系）教学安排课表（数据库表3-2、3-23-2）精品课程建设情况表（数据库表3-23-3）及相关材料各课程教学大纲及执行材料教材建设规划教材选用、评价制度近三年选用教材一览表近三年编写教材一览表（数据库表3-9-1）使用规范、获奖教材情况表（数据库表3-9-2）近三年专业必修课程应用多媒体授课一览表近三年多媒体课件目录近三年自行开发多媒体课件一览表近三年本专业多媒体课程获奖情况、效果评价材料网络教学资源利用情况注8参照教育部教发200617号文件教学改革总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）及实施材料教师发表教学

23、研究论文、论著一览表其他教学改革成果一览表教学改革成果推广应用情况教育教学研究与改革项目一览表（数据库表3-26-2）及相关材料教学成果奖一览表（数据库表3-26-3）定期开展教研活动材料调动学生学习积极性的措施及效果材料改进学生学习评价方法的材料实验教学、实验室建设情况综述（数据库表3-5、3-6、3-7）分专业实验情况表及统计（数据库表3-24）实验室开放的制度、政策，开放性实验室的名称、范围、时间、内容和覆盖面等清单，开放实验记录实验指导人员结构一览表，实验指导人员进修培训材料实验教学大纲、实验指导书实验室管理制度学生实验考核（操作、笔试）成绩情况实验登记原始材料学生利用实验室参加科研和

24、科技创新活动资料实习、实训教学情况综述（填数据库表3-8）有关实习实训的制度、规定材料实习场所（基地）简介、协议实习、实训教学安排表实习、实训过程材料（任务书、检查、指导、报告等）实习、实训效果材料（考核、总结、社会或单位评价等）毕业论文（设计）工作综述注10包括不同科类毕业汇报演出、作品展示、医学临床实习、社会调查报告等。分专业毕业综合训练情况表（数据库表3-24）毕业论文（设计）的管理文件、质量标准毕业论文（设计）工作的组织安排论文（设计）选题一览表，选题性质、难度、质量及与培养目标的符合度等综合分析毕业论文（设计）指导教师（专任教师、外聘教师）基本情况（数据库表3-25）毕业论文（设计）

25、指导、成绩评定等过程材料毕业论文（设计）成绩表毕业论文（设计）优秀率及优秀论文一览表教学管理队伍结构与素质综述注11教学管理队伍包括学校分管教学的校领导、教务处等专职教学管理人员、院（系、部）分管教学的院长（主任）、教学秘书等教学管理人员。加强教学管理队伍建设的规章制度教学管理机构列表（数据表3-13）教学管理人员基本情况表及人员列表（数据表3-14、3-15合并）教学管理人员为教学服务的材料教学管理人员培训及成果列表（数据表3-16）教学管理制度建设与执行情况综述教学管理制度（教学计划修订制度、制定（修订）培养方案的原则意见、教学工作基本规范、实验教学管理制度、新教师培训制度、教学事故认定办

26、法、学生学籍管理细则、学生就业指导手册、学生违纪处理细则及其他管理文件）（数据库表3-10-1、3-10-2）教学管理信息平台建设（数据库表3-11）教学管理制度执行材料年度教学事故统计（数据表3-21）教学管理例会资料课程教学评价体系及执行材料实验教学评价体系及执行材料实习教学评价体系及执行材料毕业综合训练的评价体系及执行材料教学质量保障体系建设基本情况（数据表3-12）教学工作定期检查制度及执行材料教学督导机构和制度及执行材料学生评教制度及执行材料，评教统计表（数据表3-18）院（系）或专业本科教学工作评价制度院（系）年度教学工作分析报告院（系）教学自我评价及质量改进机制说明教学质量监控组

27、织机构（数据表3-17-1）教学质量监控人员情况一览表（数据表3-17-2）教学质量监控人员听课情况一览表（数据表3-17-2）学风建设情况综述调动学生学习积极性的主要政策与措施学风建设活动材料学生学习氛围与遵守校纪校规（含考纪）情况综述营造学习氛围的各类举措学生在课堂及各类活动中的考勤、表现情况近三年学生获得各类奖学金、助学金情况统计近三年学生先进集体、先进个人等材料汇总优秀学生典型实例近三年学生违纪情况及处理情况近三年学生考试违纪及处理情况教风学风概况表（数据库表9-1）学生参加课外科技、文化活动综述组织、鼓励学生参加科技活动和学科竞赛的有关规定学生参加课外学术活动情况学生参加各类学术活动

28、一览表学生参加教师科研项目活动情况一览表学生发表论文、作品情况一览表学生课外科技、文化活动项目列表，学生参与面统计学生参加大学生创新性实验项目情况汇总学生参加课外科技、文化活动获奖情况（数据库表3-27、3-28类）学生文体活动情况与学生综合素质培养综述鼓励学生参加各类文体活动的文件、措施学生社团及活动情况一览表（数据库表10-1）课外活动、讲座情况表（数据库表10-1）学生校园文化体育活动开展情况一览表学生参加各类文体活动获奖情况大学生素质拓展活动材料素质教育基地材料加强学生工作的文件、制度学生工作组织机构一览表（数据库表9-2-1）学生工作管理人员结构表（数据库表9-2-2）及人员列表调动

29、教师参与学生指导工作的政策、措施、机制参与学生指导工作的教师统计及效果评述学生指导与服务工作综述学习指导材料就业指导的组织机构、文件、措施及实施材料大学生职业生涯规划及创业教育指导课程开设情况大学生职业资质培训（人次统计）大学生创业教育活动开展情况一览表心理咨询与辅导情况本科生奖贷补情况表（数据库表9-10）学生对学生服务工作的反馈意见跟踪调查本专业毕业生发展的相关制度及实施材料加强学生思想政治工作与民族团结教育的制度、文件加强学生思想政治工作与民族团结教育的措施及材料学生参加环境保护、社区服务等志愿者等活动及其材料学生良好思想道德典型事迹材料学生勤工助学活动情况及典型事迹总结材料学生党员组织

30、、管理工作综述学生党员教育情况及主题活动开展情况及综述学生入党情况一览表学生基本理论与基本技能的实际水平综述人才培养的基本理论与基本技能要求促进学生掌握基本理论与基本技能的办法与措施学生专业课程考试分析学生参加英语四（六）级考试、计算机等级考试数据学生参加全国或全省比赛及其它统考数据体现学生创新精神与实践能力活动的开展情况学生参加各种技能鉴定考证情况学生参加研究实践的成果和科技文化作品等其它反映学生基本理论与基本技能掌握情况的材料学生体质健康情况表及合格率学生参加获校级以上各种体育竞赛活动及奖励情况重视学生美育教育情况综述艺术教育课程开设情况学生群众性艺术活动开展情况反映学生审美情趣和人文素养的作品展示专业教学工作及教学效果评价综述同行评教材料学生评教材料毕业生社会评价综述近一年本科生招生类别情况（数据库表9-6）国外及港澳台学生情况（数据库表9-7）近一届本科生录取标准及人数（数据库表9-8）专业报到情况表（数据库表9-9）用人单位对毕业生的评价（毕业生调查表及情况统计）社会各界对毕业生的评价（包括报刊、地方行政文件、实习单位书面评价等材料）优秀毕业生的典型材料能体现本专业社会声誉的其他材料毕业生就业工作综述促进就业工作的制度与措施就业工作计划与总结应届毕业生就业情况表（数据库表9-11-2、9-11-2）毕业生就业和创业典型材料