五、德育绩效评估档案目录.xls

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1、广州市番禺区金星学校德育工作绩效评估工作档案目录一级指标A二级指标B三级指标C资料目录档案号档案盒号A1B1C11学校发展规划（20102014）2010年1、2、3德育管理德育理念学校工作体现“育人为本，德育为先”的办学理念（2分），德育理念体现科学性和时代性（2分），并为广大师生认可（1分）。2学校精神2010年67分3学校工作计划2010-2012年4学校工作总结20010-2012年5主题系列活动方案与相关资料（庆三八、五四、家长会、庆六一、庆教师节、迎国庆、家长会、庆元旦）200102012年6.师生访谈资料见C1-6C21学校管理制度汇编2010年4德育工作全员参与、全程进行，体现

2、管理育人、教书育人、服务育人。2学校教师会议记录见C2-23.国旗下讲话记录见C2-34学校大型活动资料（方案、总结、相片及其他资料）见C2-4C31学校发展规划（了解办学理念）见C3-15面向全体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励学生发展特长（2分）；没有歧视后进生、不让其参加正常的学校活动等现象（2分）。学生信息反馈渠道通畅，定期召开学生座谈会。2学校评价制度及表彰活动相关资料（制度、表彰名单等）2010-20123学生评价制度与部分学生学籍表2010-2012年4后进生转化资料20102012年65学籍资料（转学、升学等资料）2012年7、86.学生信息反馈及座谈会9B2C41学校岗位分

3、工表以及岗位职责相关资料见C4-110、11、12德育管理建立校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构和少先队大队部，有主管学校德育工作的领导和主任，有明确的工作职责（3分）。2德育工作机构人员（分管德育副校长、德育主任、辅导员）名单及工作职责20102012年67分有专职的少先队大队辅导员、心理健康教育专职教师，聘请了兼职法制副校长（3分）。3团队建设相关资料（制度与职责、团队活动室建设、团队委选举资料、团队委名单、值日生名单与分工安排等）20102012年4心理健康教育兼职教师名单及分工安排（工作地点与时间）20102012年各年级配齐品德与生活、品德与社会课教师（2分）。5各班班

4、主任名单；品德与生活、品德与社会、思想品德任课名单及课程表20102012年6法制副校长聘任书2010年C51学校会议记录20122012年学校定期召开会议专题研究德育工作，每学期不少于4次（4分）；德育工作有学期和年度计划，德育活动、专题教育有实施方案，并有总结（3分）。2学校德育年度工作计划与总结20102012年3学校主题德育活动资料（法制教育、控烟签名）20102012年B3C61全员育人制度、教职工岗位育人职责2010-2012年13、14、15德育管理制度建立了全员育人制度：2教职工教书育人、管理育人、服务育人实施方案2010年37分建立并落实教职工岗位育人职责（2分）。3师德标兵

5、、优秀班主任、先进德育工作者的事迹宣传资料2010-2012年教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度（4分）C71师德建设制度20102012年建立师德建设制度：定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职业道德考核、奖惩制度。2师德教育活动资料（幸福职业，风采人生材料、国家中长期教育改革和发展规划纲要、中小学德育大纲、中小学的与发展规程、中小学班主任工作规定、两个意见的材料）20102012年C81各种表彰激励制度20102012年建立表彰激励制度：设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4分）。2各种评选方案、表彰名单、获奖证书20102012年定期表彰

6、奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体（优秀少先队中队）、师德标兵、优秀班主任、先进德育工作者等并形成制度（4分）。3各种表彰奖励活动的相片见相册C91学生品德行为综合评价制度20102012年建立符合素质教育要求、关注学生个体差异、可操作性强的学生品德行为综合评价制度（4分），定期对学生进行考核（2分）。2学生素质报告单2012年3学生成长手册2010-2012年C101升降国旗制度2012年建立规范的升降国旗制度（1分），坚持国旗下讲话以爱国主义教育、行为规范养成教育为主题，形成系列（2分）。2国旗下系列讲话稿20102012年163国旗下讲话活动的相片见相册C111级组和班主任工作例会制

7、度见C11-117建立级组和班主任工作例会制度（每月一次以上，有会议记录）（2分）。定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的教育措施（2分）。2级组和班主任工作例会的会议记录见C1123班主任工作手册20102012年C121学生社会实践制度见C12-118建立学生社会实践制度：2综合实践活动必修课开设表C12-2按要求开设综合实践活动必修课，定期组织学生开展社会实践活动、有实践活动、有考评（2分）。3综合实践活动课教学计划、教案2010-2012年合理组织小学生的掌握服务性劳动、家务劳动和适当的公益活动，形成制度（2分）。4春秋游申请表、合同、安排表2012年5春秋游人数统计表及相关照片20

8、10-2012年A2B4C131学校近三年课程表20102012年19、20、21德育过程课程育人按照国家规定的课程计划和课程标准，开足开齐小学品德与生活课、品德与社会课，师资、课时落实，改进教学方法和形式，课堂教学实效性强（6分）。2近三年学生思想品德期末考试成绩表20102012年89分12分各学科教学有机渗透德育意识强，措施实，教学效果明显（2分）。3学科德育渗透的教案20102012年建立具有区域或学校特色的校本德育课程（2分）。4安全教育教材、教案2012年学校领导定期听德育课，参与研究和指导德育课教学（2分）。5.学校领导参与德育课堂教学的听、评课记录20102012年B5C141

9、结合形势、国情和国家的重要节日、纪念日和民族传统节日开展的各类德育主题活动方案（三八、五四、六一、教师节、国庆、一二九、元旦）见C14-122德育实践活动与校园文化活动结合形势、国情和国家的重要节日、纪念日和民族传统节日，开展主题教育活动，并形成系列，实践性强，形式多样有特色（5分）。16分每年定期举办体育节、艺术节、科技节、读书节等活动，有丰富的思想教育内涵（5分）。校园文化活动活跃，丰富多彩，所有学生参加活动（3分）。2体育节、艺术节、读书活动方案及其他资料（运动会、广播体操比赛、校歌比赛、书香校园、书香作文、读书活动）2010-2012年开展“创建书香校园”等阅读活动，学生有良好的阅读习

10、惯（3分）3好书我推荐、朗诵、演讲、写字比赛2010-2012年B6C151班主任交流记录、培训方案2012年23队伍建设组织开展德育主管校长、主任、年级组长和班主任专业能力培训，开展交流和研讨活动，每学期不少于4次，有培训计划和方案，并取得实效（4分）。2教师参加各级部门培训的回执及相关证书9分选派骨干教师参加各级教育行政部门举办的德育培训学习（每学年不少于2人次）（2分）。3.在岗班主任心理健康教育C证复印件2012年在岗班主任参加心理健康教育C证培训比例50%以上（3分）。B7C161学校近三年班主任花名册见C16124、25、26班主任工作选派优秀教师担任班主任（1分）。2学校班级管理

11、制度20102012年22分班级管理严格规范，注重细节（3分）。3文明班评比细则20102012年按规定做好学生综合素质评价工作，学生操行评定客观个性化（2分）。4班主任工作计划、总结（班主任工作手册）见C1645不少于1个班上一学年学生评语见C1656学校综合素质评价方案与措施20102012年C171主题班会教学设计2010-2012年班级每月至少召开2次主题班会，内容丰富新颖、形式生动活泼，针对性、实效性强（4分）。班集体活动丰富多彩，班级文化富有特色（4分）。2班集体活动方案及相关图片资料2012年C181学生花名册（班主任工作手册）见C18-1班主任采用多种方法与家长密切联系，专项家

12、访及时、针对性强，普访每学年一次（4分）。2班主任家访情况记录2010-2012年转化教育后进生工作有措施、有行动、有档案（4分）。3学生个别教育记录见C18-34后进生教育转化情况记录见C18-45“我与特殊孩子的故事”论文2010年B8C191团队建设的有关资料见C19-127少先队工作少先队组织生活健全、活跃（2分），开展“南粤少年雏鹰行动”（4分），开展少先队特色中队活动有特色、有成效（2分）。2.入队仪式、南粤少年雏鹰行动及统计表20102012年10分选派青年优秀教师担任少先队辅导员，支持少先队辅导员参加培训学习（2分）。3.五四活动见C19-34.团队工作计划见C19-4、55.

13、团队工作总结B9C201心理健康教育课程计划、教材、教案2010-2012年28、29、30心理健康教育按规定开设心理健康教育活动课，每学期不少于4次（4分）。2心理健康教育课表见C20-210分根据需要组织学生团体心理辅导（2分）。3.团体心理辅导的活动记录20102012年为有需要的学生进行心理咨询辅导（2分）。4心理咨询制度、个案记录2010-2012年建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预（2分）。5心理危机干预应急预案的制度与方案20102012年B10C211学生成长记录册见C21-131、32、33行为规范教育行为规范教育有训练，学生有良好的生活习惯和学习习惯（5分）。2行

14、为规范养成教育实施方案、计划20102012年7分学生行为文明有礼（2分）。3学校一日常规检查表20102012年A3B1134德育保障与校园文化环境德育经费C221、德育专项经费投入使用制度2010年65分15分德育课题研究、德育专干、少先队大队辅导员和班主任培训交流、专题教育活动、学生社会实践活动，德育表彰有经费保障（5分）。2班主任交流资料见C22-3班主任、年级组长有合理津贴并按时发放（4分）。3学生参加社会实践的图片资料（春秋游）见C22-4按规定投保校方责任险并在学校公用经费中支付（2分）。4德育表彰的经费使用情况（期末总评表）2010-2012年5班主任、年级组长有合理津贴并按时

15、发放6.按规定投保校方责任险并在学校公用经费中支付2012年B12C231 升旗台、阅报栏、校史室（荣誉室）、团队部活动室、心理辅导室图片资料见相册德育场所有升旗台、阅报栏、校史室（荣誉室）、少先队队部室、心理辅导室，发挥作用良好（8分）。2课室正中悬挂国旗的图片资料见相册10分课室正中悬挂国旗，有班级文化建设（2分）。B13C241校园环境的方案及图片2012年35校园文化环境校园环境净化、绿化、美化，和谐（6分）。2班级文化布置的制度、标准、检查表、图片2012年18分校园文化建设有丰富的德育内涵，有浓厚的书香气息，体现学校特色和办学理念（6分）。C25无无学校为学生提供健康、安全、文明上

16、网环境，校园网有德育网页，能经常更新内容（2分）。有组织学生开展网络道德规范教育，引导学生健康上网（2分）。有以学生自主管理为主的广播、宣传栏、刊物等（2分）。学校广播室、宣传栏、岭南少年报见相册B14C261家长委员会名单、家长会邀请函、图片资料2010-2012年36学校与家长合作通过家长会、家长学校、亲子活动等开展家庭教育（6分）。2亲子活动方案2012年10分学校与家长沟通及时，定期向家长通报学校办学及学生情况（2分）。3家长会发言稿2012年建立家长委员会并发挥作用，家长支持学校工作的积极性高（2分）。4家长会家长签到表、家长意见表2012年37、38B15C271法制副校长制度见C

17、27-139学校与社区合作兼职法制副校长定期到学校，并发挥积极作用（3分）。2法制副校长实施情况2010-2012年12分积极争取公安、工商等有关部门支持，治理学校及周边治安环境有成效（3分）。3.法制宣传的图片见相册积极争取宣传、文化等有关部门支持，学校及周边环境有文化氛围（2分）。4校园周边环境图片2010年C281学校与社区共创文明活动的图片2010年学校定期与社区和家长召开联席会议（2分），与社区开展共建文明活动（2分）。A4B16C291学生成长记录册见C29-140德育效果学生表现学生勤奋学习，有良好的学习风气（4分）。44分10分学生遵守小学生守则和小学生日常行为规范，养成良好的

18、行为习惯，精神面貌良好（4分）。2学校德育工作情况统计表2010-2012年后进生转化率达80以上（2分）。3学校违纪学生处分规定2010年B17C301.教师职工无违反师德规范的行为，无体罚或变相体罚学生的行为的证明2010-2012年41教师表现教师爱岗敬业，有良好的教风（4分）。2.教学常规管理制度2010年10分教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间关系和谐（2分）。3.严禁教师体罚或变相体罚实施方案2010年教师职工无违反师德规范的行为，无体罚或变相体罚学生的行为（4分）。4.班风建设检查表2012年B18C311.校风建设所采取的措施、行动的资料2010-2012年42、43学校

19、综合评价学校校风建设有措施、有行动、有良好校风。24分C321.学校或学生有无发生所列的7类行为、事故、现象的资料2010-2012年学生遵纪守法意识强，校园安全文明学生无出现犯罪行为（3分）。近两年学校无发生校方责任公共安全事故和学生伤害事故（5分）。无出现学生由于心理失衡导致伤害事故（2分）。无出现学生长期沉溺网吧，涉足黄、赌、毒现象（2分）。2.学生无犯罪行为证明2010-0-2012年C331家长意见表见C33-1社区和家长对教师师德、班主任工作和学生品德表现的满意率90以上（2分）。学生对教师师德、班主任工作满意率90以上（2分）。2学生、家长评教问卷调查表2010年B19学校德育工

20、作经验、德育科研或德育课教研成果在省、市、县（区）推广（10分）。1德育获奖证书2010-2012年44、45、46德育获奖在省、市、县（区）教育行政部门组织的德育评比和竞赛活动中获奖（5分）。B20C36学校德育有创新并形成特色必须符合以下条件。1创建德育特色学校工作时间安排2010-2012年德育创新与特色学校开展科研课题实验破解德育难题。2体现学校德育特色的实验成果展2010-2012年30分学校德育特色体现区域性（校本性）、时代性、创新性特点。3综合实践成果展图片见相册学校德育特色经过至少2年以上的实践验证，被县（区）以上教育局或相关部门推广，效果明显。4.德育研究2010-2012年总评分总评分基本总分获奖、创新与特色加分学校自评报告与自评分