_小企业会计准则_征求意见稿_会计核算的简化分析.pdf
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1、会 计 之 友 2011 年 第 6 期 中FRIENDS OF ACCOUNTING应贯彻“小型案例为主,综合案例为辅”的原则;在案例撰写方面,可以借鉴哈佛或毅伟商学院的案例写作模式,来完善案例教学的规范化问题,特别是案例分析要点的撰写规范。(二)教学实施过程方面教学实施过程包括案例讨论准备、教师与学生的互动讨论、教师点评三个环节。目前导致实施过程出现问题的关键是在案例讨论的准备环节。由于报告分析课程主要开设在大三下学期和大四上学期。对于大三的学生,由于多门专业课同时开设,课业负担非常沉重,大四学生则背负考研和就业的双重压力,都使得他们不能投放足够的精力来做案例讨论前的准备,大部分同学通常只
2、能提前一天匆忙浏览案例,还有少数同学在讨论前根本没有看过案例,正是由于准备阶段的不充分,在很大程度上影响了讨论的质量和进度。由于报告分析课程的专业综合性决定了其只能开设在本科高年级阶段,高年级学生所面临的各种压力是客观的,在现阶段这种现实状况是无法改变的。因此,笔者认为只能“以占用较少的时间获取较高效率”的原则来解决准备不足的问题:一是提前一周发放案例给学生,使其有充分的时间提前熟悉案例;二是精简案例的内容和篇幅,缩短学生阅读的时间,把更多案例的相关内容纳入到案例课堂讨论中;三是给出 34 个与案例内容密切相关的问题,引导学生带着问题快速了解案例。只有做好充足的准备工作,教师与学生才可能实现真
3、正的互动,案例教学才能切实有效地贯彻实施。(三)教学考核方面根据调查发现,学生认为考核不合理的问题主要集中在笔试不能反映教学特色、分析报告存在“搭便车”行为以及没有把课堂表现纳入考核三方面。针对上述问题,笔者认为可以建立课堂表现、小组案例分析报告和笔试相结合的复合考核机制。对于分析报告的“搭便车”行为,可以采取分工“谁负责谁汇报”的机制,并根据汇报内容的规范程度、难易程度和现场表现来确定小组每个成员的成绩;在笔试方面,改变填空、选择、问答等传统类型的题型,选择案例分析作为笔试的试题类型,通过针对案例提出多个具体问题的方式来考查学生对课程知识点的掌握。复合机制的考核形式可以全面真实的反映学生对课
4、程掌握的实际程度。【参考文献】1何志毅.中国管理案例教学现状调查与分析 J .经济与管理研究,2002(6):26-31.2王平.案例教学在管理会计教学改革中的应用 J .时代经贸,2009(5):206-207.3李秉成.案例教学与传统课堂教学的关系以财务案例教学为基础 J .中国冶金教育,2009(4):47-49.4龙迪辉.范例教学法与案例教学法之辨析 J .教育信息技术,2009(10):4-7.一、小企业会计准则(征求意见稿)制定的背景及基本原则(一)背景2010 年 11 月 1 日,财政部会计司公布了 小企业会计准则(征求意见稿)(以下简称“征求意见稿”)和 起草说明(以下简称“
5、起草说明”)两份文件,向社会广泛征求意见。这是我国企业会计准则体系完善的一个重要举措。2004 年 4 月27 日,财政部首次发布针对小企业的会计规范 小企业会计制度,其所依托的基础企业会计规范是 企业会计制度(2001)。2006 年 2 月 15 日,财政部正式发布了企业会计准则。这是我国企业会计规范与国际财务报告准则全面趋同的重大举措。企业会计准则自 2007 年起陆续在我国的上市公司、金融企业、央企、各类大中型企业执行,并最终将取代 企业会计制度(2001)。基于与国际会计准则全面趋同,企业会计准则【摘要】2010 年 11 月 1 日,财政部会计司公布了 小企业会计准则(征求意见稿)
6、。该征求意见稿是在我国企业会计规范与国际财务报告准则全面趋同的背景下,以 企业会计准则 为基础规范,对 企业会计准则 的确认、计量、记录、报告各环节进行简化形成的。其充分考虑了我国小企业的实际情况,涉及到会计计量属性、交易和事项的内容、采用的会计处理方法、职业判断的应用、账户体系和财务报表的披露等诸方面的内容。【关键词】小企业会计准则(征求意见稿);会计核算;简化北京联合大学管理学院傅宏宇小企业会计准则(征求意见稿)会计核算的简化分析!制 度 解 读116FRIENDS OF ACCOUNTING较之 企业会计制度(2001)在内容上发生了全面和重大的变化。这样,2004 年发布的 小企业会计
7、制度 将逐渐失去其所依托的基础企业会计规范。另外,国际会计准则理事会于 2009 年 7 月 9 日,正式发布了 中小主体国际财务报告准则。在这样的背景下,要形成以 企业会计准则 为核心和基础的、完善的企业会计规范体系,就必须重新制定我国的 小企业会计准则。(二)制定遵循的基本原则第一,我国小企业会计规范遵循的模式。小企业由于其规模小、业务简单、会计基础工作较为薄弱、会计信息使用者的信息需求相对单一等,因而其会计规范也应相对简单。国际上通行的做法都是在既有的、主要规范上市公司的、较为复杂的企业会计准则基础上进行简化形成小企业会计规范。但在具体模式上却有所差别。一种模式是在复杂的每一具体会计准则
8、后面增加小企业的豁免条款,即小企业可以不采用某些较为复杂的会计确认、计量、披露方法。这种模式的优点是使小企业会计准则与企业会计准则结合得较为紧密,当企业会计准则变化时,只需要适当修改豁免条款就可以保持二者的一致性。但其缺点是,准则文件的表述比较复杂,小企业的会计从业人员需要在对企业会计准则大致把握的基础上,再根据豁免条款选择本企业应遵循的会计处理方法,采用这种模式的国家如新西兰。另一种模式是基于既有复杂的企业会计准则单独制定小企业会计准则。这种模式的优点是文件表述简单明了,对于使用者十分方便。但缺点则是小企业会计准则与企业会计准则不易保持一致,当企业会计准则发生较大变化时,必须整体上重新制定小
9、企业会计准则。国际会计准则理事会发布的 中小主体国际财务报告准则 是采用这种模式的典范。我国在制定小企业会计规范时更多地考虑到使用者的便利,另外最近的制定工作也考虑到与国际会计准则理事会的模式一致,选择的是后一种模式。第二,小企业会计准则 与已有的 企业会计准则 的关系。“起草说明”中作了如下清晰地说明:“按照我国企业会计改革的总体框架,基本准则是纲,适用于在中华人民共和国境内设立的所有企业;企业会计准则和小企业会计准则是基本准则框架下的两个子系统,分别适用于大中型企业和小企业。”第三,小企业会计准则 与 38 项具体准则的衔接。“起草说明”中作了如下说明:“小企业会计准则和企业会计准则虽适用
10、范围不同,但适应小企业发展壮大的需要,又要相互衔接,对于小企业非经常性发生的、甚至基本不可能发生的交易或事项,一旦发生,可以参照企业会计准则的规定执行;对于小企业今后公开发行股票或债券的,或者因经营规模或企业性质变化导致连续 3 年不符合小企业标准而成为大中型企业或金融企业的,应当转为执行企业会计准则。”二、“征求意见稿”在确认计量环节的简化(一)资产1.对金融资产的分类企业会计准则 将金融资产分类为:以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产、贷款和应收款项、持有至到期投资、可供出售的金融资产四分类,另外单独列示长期股权投资。“征求意见稿”完全没有采用上述分类,而是根据小企业业务涉及的内容
11、采用较为传统和直观的分类:短期投资、应收款项、长期债权投资、长期股权投资。2.几乎完全采用历史成本的计量属性企业会计准则 采用了 5 种计量属性:历史成本、重置成本、可变现净值、公允价值和现值。其中,公允价值和现值的应用是使 企业会计准则 的确认、计量、披露变得复杂的重要原因。“征求意见稿”对要素的计量则除了几个确实无法获得历史成本的情况(存货盘盈、固定资产盘盈、政府补助资产没有凭证的情况)以外,完全采用单一的历史成本计量属性。3.不计提任何资产减值准备企业会计准则 规定所有资产项目(包括货币资金)都可以计提减值准备,并确认资产减值损失。“征求意见稿”则与采用单一历史成本计量属性相一致,对任何
12、资产项目均不计提减值准备。对应收账款期末不计提坏账准备,只是在坏账实际发生时采用实际冲销法计入管理费用并冲减应收账款。长期股权投资损失发生时冲减投资收益。至于坏账和长期股权投资损失的认定标准则参照了所得税法中的有关标准。4.长期债权投资的初始及后续计量企业会计准则 规定企业购入的长期债权投资可根据标准分类为交易性金融资产、持有至到期投资或可供出售的金融资产。分类为交易性金融资产的长期债权投资按照取得时的公允价值作为初始计量金额。后续则按照公允价值计量并将公允价值变动差额计入当期损益。分类为持有至到期投资或可供出售的金融资产的长期债权投资按照取得时的公允价值和相关交易费用之和作为初始计量金额(使
13、用“成本”、“应计利息”和“利息调整”明细科目核算)。后续计量采用摊余成本法,对计入“利息调整”明细科目的初始确认金额与面值之间的差额(主要是债券购买的溢折价部分)按照实际利率法在债券持有期间进行摊销。“征求意见稿”则规定长期债权投资应按照实际支付的购买价款作为成本进行计量。这意味着后续计量既不采用公允价值,也不采用摊余成本。5.长期股权投资的含义及计量企业会计准则 规定企业购入的长期权益性投资可分别分类为交易性金融资产、可供出售的金融资产和长期股权投资。其中只有具有控制、共同控制、重大影响的权益性投资以及公允价值不能可靠计量的小份额权益性投资才可分类为长期股权投资。“征求意见稿”则规定长期股
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