2013年小学督导评估实施方案(定稿发学校)(1).xls

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1、芝罘区小学督导评估方案 填 报 单 位(盖章):_单位负责人(签字):_烟烟台台市市芝芝罘罘区区人人民民政政府府教教育育督督导导室室制制二二一一三三年年三三月月1说说明明：一、为了进一步深化我区素质教育改革，规范办学行为，促进办学水平和办学效益的不断提高，依据中华人民共和国教育法、教育督导条例、山东省教育督导条例、山东省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步做好教育工作督导评估推动教育又好又快发展的意见的通知(鲁政办发20081号)、山东省普通中小学管理基本规范(试行)(鲁教基字200720号)、山东省普通中小学基本办学条件标准(试行)(鲁教基字200815号)、山东省中小学体育卫生工作专

2、项督导评估方案(鲁教督200825号)和烟台市中小学常规管理评估标准(修订)(烟教201239号)等规定，制定本方案。二、各学校依据评估方案认真自评，如实填写，依据充分，不虚涨，不作假。三、芝罘区教体局2013年工作检查安排一览表中有检查项目的科室相关指标本次不列入检查范围。四、评估方案封面除加盖学校印章外，“单位负责人”由学校一把手校长签字。五、本方案填好后连同自评报告一并上报督导室，上报时请报书面材料2份、电子文本一份。2一级指标二级指标评估要点分值评估细则学校自评自评分A1A1基基本本办办学学条条件件（100100分分）B1B1学学校校设设置置（2020分分）C1.学校规模适宜，完全小学

3、规模为12-36班，班额不超过45人，低年级学生就近入学；独立设置的初级中学规模为18-30班，班额不超过50人，九年一贯制学校的规模为18-36班，班额小学不超过45人，初中不超过50人；高中独立设置，学校规模适宜（24-48个班），班额不大于50人。20规模和班额各占10分。小学和初中平均班额超规定，每超一人扣2分，最多扣10分；学校规模或其他年级平均班额超过规定的，每超过一个班或一人分别扣1分，每项最多扣5分；高中规模超过60个班或年级平均班额超过56人的，每超过一个班或一人分别扣1分，此项最多扣5分；高中和初中必须做到独立校园、独立法人、独立账户、单独校名。不完全小学和不独立设置的高中

4、本项不得分。B2B2校校舍舍和和环环境境（5050分分）C2.学校为所有学生免费提供充足饮水和热饭条件；具备供热设施，保证冬季取暖；设置满足师生需要的水冲厕所，保证清洁无味。20学校无取暖、热饭、饮水设施分别扣10、2、3分；设施不完备扣1-5分。以上最多扣15分。厕所蹲坑数量至少女生1个/20人，男生1个/40人。C3.校园因地制宜进行绿化、美化、硬化。学校可绿化用地要全部绿化，1999年后新建学校绿化用地率不低于35%。建立绿化养护管理制度，城镇学校、农村中学及中心小学校园绿化养护管理达到一级标准，其他学校达到二级标准；校园树木花草繁茂、绿化设施完好。学校编制校园绿化规划，建立校园绿化档案

5、，对胸径15厘米以上的树木，统一编号，登记造册。10根据前述要求落实情况分10、5、3分三档计分。C4.学校室外环境整洁，无废纸、无垃圾、无痰迹，无乱写乱划，无乱堆乱倒；教室、办公室内物品摆放整齐、有序，卫生打扫及时。10按10分、5分、3分三档计分。环境脏乱差，本项不得分。C5.按照中小学校舍设施维护管理办法等有关规定，对校舍定期养护，发现破损及时修缮，努力延长校舍使用寿命。学校建筑物门窗及时油漆，室内外墙壁及时粉刷；门窗桌椅损坏能够及时修理、维护。10根据校舍维护情况按10分、5分、3分三档计分。B3B3宿宿舍舍和和食食堂堂（3030分分）C6.宿舍管理规范，环境整洁，床铺牢固，长宽适度，

6、上铺设有防护栏，有专人管理，每天调查统计人数。宿舍无电褥子、无电炉子、无吸烟现象、无违章使用明火、无易燃易爆品。10每发现一处不规范，扣2分，扣完为止。C7.学校食堂自主经营，不对外承包，管理规范，卫生整洁、杀菌、灭蝇、消毒等卫生设施配备齐全，有食品药品监管部门颁发的餐饮服务许可证。工作人员定期健康查体、持证上岗，严格进货渠道管理，实行大宗物品集中定点采购，杜绝过期、变质、“三无”食品流入校园，食品采购索证记录和消毒记录、食品留样记录完备。无关人员不得随便进入操作间，防止发生恶意投毒事件。学校商店不对外承包，不得经营“三无”食品和自制食品。学校自备水源应定期检查清洗消毒，桶装水、纯净水须有合格

7、证明。20餐厅和商店对外承包，各扣3分；食堂管理不规范，杀菌、灭蝇、消毒等卫生设施配备不齐全扣3分；炊事人员没定期进行健康查体、不持证上岗扣2分；食堂进货渠道管理不严格，有过期、变质和“三无”食品扣3分；食堂管理防范措施不严密扣2分。学校商店经营“三无”食品或自制食品，扣2分；学校自备水源未定期检查清洗消毒或桶装水、纯净水无合格证明，扣2分。3A2A2师师资资队队伍伍建建设设（105105分分）B4B4班班子子建建设设（8 8分分）C8.班子成员专业结构、年龄梯度合理，符合任职要求。具备较高的专业素养、理论水平和管理能力。视野开阔，善于学习，勤于反思，具备一定的研究能力。5校领导学历达标；校长

8、持证上岗。近三年班子成员中每人至少有一篇论文或作品在市级及以上刊物上发表。C9.校长履行法定代表人职责，保证学校决策的民主化、科学化。3规范决策程序，校长办公会和行政例会制度健全，会议有记录。B5B5师师资资配配备备（1717分分）C10.教职工配置符合编制要求，各科教师和专业人员满足教学需要，有健全的工作规范和业务档案。12现岗教师和有关专业人员配置能满足需要；近三年紧缺学科教师做到退一补一。C11.全员具备任职资格；小学和初中专任教师专科和本科及以上学历达标率均为90%，高中专任教师本科以上学历达标率90%以上。5全员指现岗任课教师，学历达标含在学人员。B6B6师师德德建建设设（2525分

9、分）C12.学校师德建设制度健全，把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，适时组织培训，开展主题教育；认真落实烟台市中小学教师职业道德考核实施办法，严格师德考核，建立奖惩机制，师德考核优秀比例严格控制在30%以内；教师遵守中小学教师职业道德规范，有良好职业道德，学生、家长满意率高。15有师德考核方案并认真组织实施，有过程性和结果性材料；无体罚和变相体罚学生现象；年内无违规情况举报。制度不健全、措施不具体或考核落实不到位，各扣2分；学生、家长满意率达到90%及以上，每降低一个百分点扣1分，扣完为止。C13.尊重学生的人格尊严和个性发展，坚持“以学生为本”教育理念，维护学生合法权益，严禁以任何形

10、式歧视、体罚或变相体罚学生，严禁以任何形式侮辱学生人格。在职教师不从事有偿家教，不强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿家教和参加各种形式的补习班、培训班。10学校存在一例违背师德规范现象，此项不得分；通过问卷、座谈和胶东在线网上民声反映等各种形式调查了解，如有教师进行有偿家教等，此项不得分。B7B7教教师师专专业业发发展展（5555分分）C14.学校制定教师队伍建设发展规划，每学年、每学期都有具体实施计划。定期召开专门会议研究解决遇到的问题，计划实施中有经常性的督查、考核和奖励。落实“教师培训经费由学校按照年度公用经费预算总额的5%安排”有关政策。10查有学校教师队伍建设规划和实施计划，计4

11、分；召开教师队伍建设专门会议，有记录，计2分；培训经费落实，计4分。C15.积极支持教师参加上级部门和培训机构组织的各类培训、进修。严格执行校长、教师任职资格制度，每年按规定完成继续教育学分。采取有效措施，开展校本研修和教师读书活动，激励教师自主学习和主动发展。15校长、副校长无任职资格证书和提高培训证书，每人次扣2分；教师没有完成年度继续教育学分，每人次扣1分；没有开展校本研修或教师读书活动，各扣3分。C16.教师具有较强的自我发展意识，有明确的自我发展目标和计划。学校建立健全教师成长档案。5没有建立成长档案的，不得分；不完善的，酌情扣2-3分。C17.教师评价体系内容全面，评价主体多元，注

12、重过程性评价，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等各个方面。不同学科教师评价标准应一视同仁。学校不向教师下达升学指标，不以学生考试成绩给任课教师排名次，不以考试成绩或升学率作为奖惩教师的主要标准。25学校教师评价体系中，师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩每缺少一个方面，扣3分。存在以学生考试成绩对任课教师排名次的，本项不得分。一级指标二级指标评估要点分值评估细则学校自评自评分4A3A3教教学学管管理理（245245分分）B8B8课课程程及及教教学学常常规规（125125分分）C18.按规定开齐开足包括音乐、体育、美术和综合实践活动在内的各类国

13、家课程，开好地方课程、学校课程，无挤占课时现象。落实课程表备案制度，学校总课程表、班级课程表、教师用课程表、学生用课程表所指示的课程一致，无“双课程表现象”。25学校总课程表经县级教育行政部门备案，加盖印章，班级课表加盖学校印章。总课表无县级印章或班级课表无学校印章，各扣5分。没有开齐开足，本项不得分。存在“双课程表”等弄虚作假行为，本项不得分并加扣25分。C19.中小学校把校外活动列入教学工作安排，利用寒暑假、双休日、综合实践课等，组织学生开展文体比赛、科技创新、公益服务等活动，充分利用市中小学综合实践教育基地、爱国主义教育基地、社区企事业单位以及博物馆、艺术馆、科技馆、体育馆等公共设施，开

14、展各类校外学习实践活动。每学年参加社会实践活动的时间，小学生不少于10天，初中生不少于20天，高中生不少于30天，且有记录和实证材料。15查看学校社会实践活动计划和实践活动记录（视频、图片、文字资料等），资料不健全，酌情扣5-10分；没有开展的，计0分。C20.教学计划。学校、教研组和教师均应根据课程计划，分别制订学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划。教学计划内容应包括教学进度安排、教学措施、教学中应注意的问题、教师业务学习以及有关教学活动的安排、同步或配套的教改实验和课题研究等。10教学计划全面、翔实，计10分。教学计划过于简单或不完整的，扣3-5分。没有制定教学计划的，不得分。C21.

15、备课与教案。实行电子教案和书面教案（可打印）并行，教案须体现教师个人思维。授课教师上课前必须按照课标要求认真备课，严禁无教案上课。实行个人备课与集体备课相结合。教案内容应包括：1、课型（新授、复习、练习、讲评、自习、实验等）；2、教学目标（知识、能力、思想、情感等）；3、教学重点难点；4、教学方法；5、教具；6、板书设计；7、教学活动过程；8、作业布置；9、教学后记及反思。教案要注明学校、年级、科目、教师姓名、使用日期。15对照本条要求逐项核对，教案内容每缺一项扣2分。如发现存在无教案上课现象，本项不得分；有弄虚作假现象，本项不得分并加扣10分；本项可结合听课情况进行检查。C22.授课。1、教

16、师衣着得体、教态亲切自然。2、授课时，不随意出入教室会客、接打电话，不拖堂。3、讲课用普通话，板书规范。4、合理、熟练运用现代教学手段。5、讲述条理清晰，重点难点突出，善于引导学生质疑、探究、体验，学生参与度高，目标达成度高。30以实际听课情况确定分值。C23.教研制度。加强学科教研组建设，完善校本教研制度，大力开展以解决实际问题为导向的教育教学研究。实施集体备课、说课、听课、评课制度。每周一次教研活动，每学期举办校级公开课。定时组织学习现代教育教学理论和教育法规、政策。听课数量，校长每人每学期听课15节以上，分管教学的校长、教导主任每学期不少于30节，教师每人每周听课12节。10学校教研制度

17、建设和执行情况，按检查情况给予5-10分。校长、分管教学校长、教务主任听课节数不足，扣5分。注：听课节数以我区为标准。即：校长、教学副校长、教导主任分别为30、60、30。C24.教改与科研。推进“和谐高效思维对话”型课堂建设。积极开展教改实验，承担或参与县级以上实验课题。教改与科研重点体现新的教育理念、新教学方式和学习方式的转变。校长直接领导教改实验，教师广泛参与。档案齐全。20没有开展教改实验，扣10分；无县级及以上实验课题，扣8分，档案不齐扣2分。B9B9学学生生作作业业（3030分分）C25.加强作业管理，义务段学校建立课后作业审查、备案、监测和问责制度，严禁布置超量作业和惩罚性作业。

18、小学一、二年级不留书面家庭作业，三到五年级家庭作业总量不超过1小时；初中书面作业总量不超过1.5小时；高中严格控制课后作业量，杜绝题海战术，减轻学生过重的课业负担。10学校有加强作业管理的制度，可操作，有记录，计3分；无记录，扣3分。50%以上学生反映作业超量，本项不得分。存在惩罚性作业现象，本项不得分。一级指标二级指标评估要点分值评估细则学校自评自评分5A3A3教教学学管管理理（2 24545分分）B9B9学学生生作作业业（3030分分）C26.教师对学生作业全批全改，而且批改认真、及时。严禁让学生、家长代为布置、代为批改作业（包括让学生互批作业）。10每有一例应批改却没有批改现象，扣2分，

19、扣完为止；30%以上作业没批改或代为布置、批改作业，本项不得分；批改不认真，酌情扣3-5分。C27.积极推进作业形式和内容改革，小学作业分必做和选做，提倡布置口头性、探究性和实践性作业；初中作业分必做和选做，必做部分只限学科基本要求；高中提高作业的层次性、针对性和实效性，使课后作业真正成为课堂教学的有效补充和延伸。10根据检查情况，分10分、7分、5分三档计分。B10B10考考试试管管理理（2525分分）C28.规范考试行为，重视并发挥考试的诊断、反馈、矫正功能，促进教学改革。小学阶段不组织期中考试，学科单元测验实行无分数评价，期末考试由学校组织，考试成绩以等级形式呈现。初中阶段淡化分数评价，

20、单元测验由学科教师组织、实施，期中、期末考试由学校组织、实施。义务阶段禁止学校违规组织或参加各种统一考试、竞赛或其他考级考试等活动。高中阶段减少考试次数，未经市级以上教育行政部门批准，学校不得组织和参加各种形式的统考、联考及学科竞赛等活动。减少考试次数，取消周考、月考等过于频繁的考试，禁止以考代教、以考代练。10凡学校违规组织考试的，发现一次本项不得分。C29.学校、教师不得以任何形式公布学生考试成绩和单纯以分数公开排名。15公布学生考试成绩或公开排名，本项不得分并加扣15分。B11B11学学生生在在校校时时间间（4040分分）C30.严格执行省、市教育行政部门统一规定的寒暑假时间和国家重大节

21、假日休假安排。不在节假日期间组织学生到校上课或补课，也不组织或参与组织本校学生参加社会力量举办的补习班和培训班。10执行省、市安排不力，或在假期组织学生到校上课、补课或组织本校学生参加社会补习班和培训班，本项均计0分,并加扣10分。C31.严格控制学生在校学习时间。其中，寄宿生早上统一起床时间，义务段不早于7:00，高中不早于6:30；义务段上午上课时间不早于8:00；小学每天上课不超过6课时，初中每天上课不超过7课时；寄宿制学校晚自习时间，小学不得超过1小时，初中不得超过1.5小时，高中生不晚于22：00，自愿上晚自习的高中走读生须提前1小时离校回家。走读生在校学习时间，小学不超过6小时，中

22、学不超过8小时。保证义务教育段学生睡眠时间不少于9小时，高中生睡眠时间不少于8小时。10违反任何一项，本项计0分。存在弄虚作假行为，加扣10分。C32.严格执行省、市关于自习课的规定。义务段严禁统一组织学生上早自习、午自习。高中自习课不得分配到学科，教师不得进行统一辅导、统一考试或安排学生做同一学科作业。所有学段学校自习课、双休日及法定节假日不得组织学生上课、补课。10违反任何一项，本项计0分。存在弄虚作假行为，加扣10分。C33.义务段每天下午必须安排一个课时的课外活动，让学生自主参加文艺、体育、科技、阅读、德育实践等活动以及各种特长小组、兴趣小组；严禁占用课外活动时间组织学生上课、补课。学

23、校在学生自主学习期间开放图书馆、阅览室、微机室、文体活动室等，供学生活动和使用；要依托学校网络教室等上网设施，建立面向学生的公益性上网服务场所（如电子阅览室或绿色网吧），并有保证持续运营、规范管理、健康上网的保障机制。10没有安排课外活动或占用课外活动时间上课、补课的，本项计0分；没有开放的，本项计0分；制度不健全、管理不规范或开放不足的，酌情扣3-6分。一级指标二级指标评估要点分值评估细则学校自评自评分6A3A3教教学学管管理理（245245分分）B1B12 2体体育育卫卫生生（2525分分）C34.贯彻落实教育部切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定，将学生体育锻炼列入教学计划，体育

24、锻炼安排列入课程表和作息时间表（包括体育课、大课间体育活动、体育活动课），确保学生在校体育锻炼1小时/天。每学年因地制宜地制定以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛计划并认真组织实施。学校每学年举办2次全校性体育运动会。10不符合时间要求的，计0分；缺乏活动或缺少全校性运动次数，扣5分。C35.建立和完善学生健康体检制度，组织中小学生每年进行1次体检。5没有开展活动，该项不得分。C36.认真落实国家学生体质健康标准，确保中小学生体质状况达到及格等级以上，按照标准要求每学年测试学生身体素质状况，并按时将全校学生的测试数据上报国家学生体质健康数据系统（中国学生体质健康网）。义务教育阶段学校全面实施

25、体育、艺术“2+1”项目，保证每位学生义务教育阶段掌握两项体育技能和一项艺术特长。10学校没有按照标准要求测试的，计0分；学生体质不合格率超过20%或学校没有认真实施“2+1”项目，扣5分。A4A4行行政政管管理理（4040分分）B1B13 3民民主主管管理理（2020分分）C37.实行校务公开，将学校改革和发展过程中的重要情况，通过会议、公文、公告等形式公示，适时、规范、如实地向教职工公布。实行收费公示制度，定期开展教育收费专项检查，建立学校乱收费责任追究制度。5校务公开项目不全面的，扣2分；没有资料能表明校务公开的，不得分。C38.建立教职工代表大会制度。代表由教职工直接选举产生，每学年召

26、开1-2次会议，听取并讨论校长工作报告，对学校重大问题提出意见和建议，评议监督学校各级领导干部工作。5建立教职工代表大会制度并履行大会职责，计5分；没有建立教职工代表大会制度或近一年没有召开大会的，计0分。C39.通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式，加强学校与家庭、社区的联系，建立健全学校、社会、家庭“三结合”教育网络。10按照要求定期开展活动，留有活动资料和工作记录等，根据开展情况分10、8、6三档计分。没有相关机构或没有开展工作的，计0分。B1B14 4管管理理制制度度（2020分分）C40.学校建立健全各项管理制度，涵盖学校全面工作，

27、并实行岗位目标责任制，责任落实到人。10管理制度（应包括中小学常规管理评估标准涉及的所有A类指标）、岗位目标责任制每少一项扣2分。C41.学校管理各类档案齐全，分门别类，装订成册，并由专人管理。5各类档案健全，包括学籍、人事、德育、教务、校舍、设备、财务、绿化等，每少一项或不规范，扣1分。C42.学校运用信息化方式进行管理。5充分利用信息化加强学校日常管理，并取得良好效果的，计5分。A5A5德德育育管管理理（10100 0分分）B1B15 5组组织织及及队队伍伍建建设设（5555分分）C43.学校成立德育工作领导机构，明确分工及职责。中学有专门机构主管德育，小学设有分管德育的副校长、政教主任或

28、教导主任；中小学校按规定配备团委或少先队辅导员。5有领导机构得1分，明确分工和职责得1分，中学没有主管机构、小学没有分管领导、无团委或少先队，每个扣2分。C44.加强班主任队伍建设，选配优秀教师担任班主任，形成班主任聘任、培训、考核、评优等制度。10根据工作情况计5-10分。一级指标二级指标评估要点分值评估细则学校自评自评分7A5A5德德育育管管理理（10100 0分分）B15B15组组织织及及队队伍伍建建设设（5 55 5分分）C45.积极开展心理健康教育。中小学配备专兼职心理辅导教师，积极参加心理健康教育校际学习交流活动；开设心理健康选修课或活动课、专题讲座；城区中小学校和乡镇中心学校设立

29、心理咨询室（心理辅导室），有具体的工作制度和责任制度，利用多种方式对学生进行心理健康教育和指导。建立学生心理健康档案，定期对学生心理状况进行检查和分析。10没有配备教师，该项不得分；教师没有进行学习交流活动、学校没有开设心理课或专题讲座，扣5分；学校未按规定配备咨询室，扣5分；没有工作制度或责任制度、活动计划、心理档案等实证资料或不完整，各扣3-5分。总分扣完为止。C46.按照中小学德育工作规程、中学德育大纲、小学德育纲要、中学生日常行为规范、小学生日常行为规范，制定学校德育工作计划，明确每学期、每学年以及不同年级、学段的德育主题、活动安排等，并确保落实。10根据德育工作计划中各年级、各部门的

30、德育目标、任务、措施、提供实证材料的详细程度，分10分、8分、5分三档计分。C47.坚持升降国旗制度，每周及重要节日、纪念日、大型集体活动举行庄严隆重的升旗仪式，安排国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育。校园设有升旗装置，国旗不褪色、无破损。5无升旗装置，不得分；无升降国旗制度或本学期国旗下讲话资料，各扣2分；国旗褪色或破损，扣3分。C48.利用重大活动、重要纪念日、节庆日（包括各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，以及学生开学、毕业、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子）开展集中性学习宣传和主题教育活动。10除常规要求外（至少6个），当年教育部、省教育厅规定的重要节日、纪念日

31、、主题教育活动为必查内容，缺一项扣2分；没有举行开学典礼或毕业典礼，扣5分。C49.开展法制、网络道德、毒品预防、环保节能、人防、知识产权等方面的专项教育，内容、方法、途径要具体，有操作性。5常规要求活动，缺一项扣1分。B16B16校校园园文文化化建建设设（4545分分）C50.校内有宣传栏、读报栏、黑板报、广播站、校园网、校报校刊等，内容定时更新。宣传栏要张贴山东省普通中小学管理基本规范，公布违规举报电话。10学校无宣传栏、读报栏、黑板报、广播站、校园网、校报校刊或没有定时更新，发现一项扣2分；没有张贴中小学管理基本规范并公布违规举报电话的，扣5分。C51.校园内有富有教育意义的挂图、画像、

32、景观、设施等；教室内黑板上方悬挂国旗，教室内黑板一侧张贴课程表、作息时间表，教室后设墙报或黑板报；教室外走廊或悬挂张贴名人肖像、名言警句，或布置知识长廊、学生书画作品等等，形成浓厚文化氛围；规范语言文字，大力开展推广普通话工作。10校园无挂图、画像、景观、设施，扣2分；教室内无国旗，扣2分。课程表、时间表张贴不齐，扣1分。教室外无名人肖像、名言警句、学生书画作品或文化、科学刊板等，扣2分；教师上课不使用普通话，扣2分。C52.学校根据办学传统和时代要求，确定“三风一训”（即校风、教风、学风、校训），并置于校园醒目位置。5学校没有“三风一训”，不得分。没有置于校园醒目位置，扣3分。C53.校园文

33、化活动丰富多彩，定期举办体育节（含学校运动会）、艺术节、科技节、读书节以及歌咏、书画、读书演讲、经典诵读、科技小发明等丰富多彩的校园文化活动。20每学年举行两次全校运动会，计5分；每学年至少举办一次校园文化节、艺术节或科技节，计5分；有资料显示成立各类学生社团和兴趣小组并开展活动的，计5分。书香校园活动有计划、有实施方案、有活动记录，计5分，否则每缺一项扣1分。一级指标二级指标评估要点分值评估细则学校自评自评分8A6A6学学生生管管理理（8 80 0分分）B17B17招招生生管管理理(15(15分分)C54.认真维护招生秩序。招生过程中学校不作违规宣传，不违规招生；按照有关规定接收外来务工就业

34、人员子女就学和残疾儿童少年随班就读。义务教育阶段学校不得以任何借口拒收本学区或主管行政部门统筹安排的适龄儿童、少年入学。10如存有前述违规行为，或拒接收符合就读条件的外来务工就业人员子女和残疾儿童少年就读，或拒收本学区或主管行政部门统筹安排的适龄儿童、少年入学每条扣5分，扣完为止。若造成严重后果，加扣10分。C55.均衡配置校内教育资源，均衡编班。不举办和组建各种名目的重点班、快慢班、特长班、提高班等。5存在重点班、特长班等，本项计0分。B18B18学学籍籍管管理理（2020分分）C56.按照山东省中小学学籍管理规定（试行）健全学籍档案，电子学籍档案运转良好，各种信息管理规范有序，学籍变动记录

35、完整、准确、规范。免费、及时为外出学生办理转学手续，为返乡就学的学生安排入学。10没有实施学籍电子化管理或缺少纸质学籍的扣3分；学籍变动记录不规范、不准确、不及时的，扣2分。C57.学校按照烟台市教育局关于制止初中学生辍学十条意见等文件要求严格控制辍学，制度完备，措施得力。义务教育辍学率控制在规定范围之内（初中年辍学率控制在2%以内）。10控辍制度不健全，扣3分。辍学率超标，本项计0分。年度辍学率=该年级学年流失学生数与该年级学年开始时学生数的百分比。A6A6学学生生管管理理（8 80 0分分）B19B19学学生生行行为为及及评评价价（4545分分）C58.将中小学生守则和中（小）学生日常行为

36、规范具体化，加强中小学生日常行为规范教育，实行日常行为考核制度。10按10分、7分、5分三档计分；没有的，计0分。C59.学校建立学困生教育（转化）工作制度，对犯错误的学生做深入细致的思想工作，努力帮助其认识和改正错误。5查看学校学困生转化工作制度、实例等资料。有制度而无实例，计3分。C60.学校建立健全并实施符合素质教育要求的学生综合素质评价体系，为每个学生建立综合、动态的成长档案（成长记录）或发展报告。高中实行学分制。10义务段学校学生人手一册本县市区统一格式、内容的成长记录，高中有学生发展报告，没有建立的，计0分；内容不规范、不认真的，酌扣2-5分；高中没实行学分制，扣5分。C61.实施

37、过程性评价。注重对学生的学习态度、过程和效果进行三位一体的评价，关注过程，将评价贯穿于整个教学过程的始终，师生共同参与评价过程。10按10分、7分、5分三档计分；没有实施过程性评价的，不得分。C62.对学生实行多元评价，小学全面推行“等级+特长+评语”综合评价方式，初中实行“基础素养+学习成绩+特长发展”综合评价方式，高中实行“学生学业成绩与成长记录相结合”综合评价方式。定期开展评选“小明星”、“小标兵”、三好学生、优秀学生、优秀学生干部、先进集体等活动，树立先进典型，优化校风学风。10多元评价学生，计5分；定期评选优秀学生、优秀班集体等，计5分。A7A7办办学学特特色色（8080分分）B20

38、B20规规划划设设计计（1010分分）C63.特色建设方向明确，长、中、短期特色发展规划齐全，理念先进，目标切实可行。10发展规划每缺一项扣3分，内容与实际不符不得分。一级指标二级指标评估要点分值评估细则学校自评自评分9B21B21特特色色深深化化（7 70 0分分）C64.融合、凝炼、深化原有的特色项目，形成突出的、相对稳定的、统领学校整体工作的精神元素，充分体现学校办学理念和办学目标。10根据学校特色项目的融合深化情况，分10分、7分、5分三档计分。C65.学校结合实际、扎扎实实、持之以恒地坚持特色办学。推进特色工作进课堂、进课程、进校园文化，使特色教育渗透到学校的各个领域；开展有效研究，

39、特色建设要与学生德育教育、实践活动、信息技术相结合；注重积累，每学期要有特色推进的具体目标、实施方案、实施具体过程、典型案例、阶段性总结、学期总结等体现出特色推进工作连续性的过程性资料。40学校坚持特色办学计10分；特色“三进”每缺一项扣5分；根据特色建设“三结合”情况按9、7、5分三档计分，未体现的不得分；特色建设的过程性材料每缺少一项扣1分。C66.建立了与特色建设相适应的激励和保障机制并深入实施。10按照10、7、5三档计分。未建立的此项不得分，开展情况与制度不符的不得分。C67.特色实施体现出全员参与，不把取得一定成绩的某方面工作，或只有少数学生、教师介入的项目当特色推荐和展示。10根

40、据检查情况，分10分、7分、5分三档计分。A8督督导导整整改改(20分分)B22B22自自我我评评估估(5(5分分)C68.重视自评工作，完善自评管理，能对照方案认真开展自评工作，及时发现问题，促进学校发展。（学校自评报告的主要内容：1、学校自评工作的基本情况；2、学校自评整体分析，包括主要工作成绩、经验、特色，存在的薄弱环节与问题；3、自评结论；4、加强和改进工作的思路和措施。）学校自评报告初稿和自评得分形成后广泛征求意见，并经学校班子讨论修改后通过。5自评报告内容符合要求的计2分；未体现形成过程的扣3分。B23B23整整改改提提高高(1515分分)C69.对督导发现的问题虚心接受、高度重视

41、，采取切实措施进行整改，过程性材料齐全，效果显著。10根据整改情况，按优、良、中、差分别计10、8、6、4分。C70.重视督导工作，按要求及时、认真地完成各项督导工作任务。5按优、良、中、差分别计5、4、3、2分。C71.上级督导评估所抽查的学校，有关经验得到上级推广或书面表扬的酌情加2-5分；因工作不力被扣分的按照上级扣分的2-5倍计入督导评估成绩，本项不受项目分值限制。此项酌情加减分。A9A9科科室室重重点点工工作作（5 50 0分分）B24B24党党风风廉廉政政信信访访稳稳定定工工作作（1515分分）C72.重视党风廉政和行风建设，注重对干部和教职工的廉洁自律教育，有措施，有落实，有效果

42、。5建立了相关制度，有具体的措施，有活动资料或会议记录等。按开展情况分5、4、3分三档计分。C73.群众工作扎实有效，认真组织开展“四位一体”帮扶活动，学生家长和社区群众满意度不断提高。6群众工作有计划，有落实措施；“四位一体”活动查记录、汇总表。计划及措施每缺一项扣2分；走访表记录内容不真实扣2分。C74.高度重视并认真做好信访稳定工作，及时做好“网上民声”办理回复工作，无越级上访和信访积案。4办理回复不及时的酌情扣1-2分；有越级上访和信访积案的此项不得分。A9A9科科室室重重点点工工作作（5 50 0分分）B25B25党党建建工工作作（2525分分）C75.健全基层党建工作领导机构，制定

43、年度党建工作计划，每年研究基层党建工作会议记录不少于4次。3缺少领导机构扣0.5分，缺少工作计划扣0.5分，研究基层党建工作记录少一次扣0.5分。A7A7办办学学特特色色（8080分分）一级指标二级指标评估要点分值评估细则学校自评自评分10C76.注重党员队伍建设和管理，定期召开支部大会、支部委员会和党小组会，落实民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度。3会议记录、制度不齐全，每缺一项扣0.5分C77.做好党员“双管双责”工作，按要求组织本单位党员到居住地报到登记，定期召开专题会议研究“双管双责”工作。健全完善报到党员反馈情况台账，及时递送反馈回执，反馈函、情况写实等原始资料保存完整，合理

44、运用党员日常表现反馈结果。3党员报到情况台账不规范的扣1分，缺少研究“双管双责”会议记录扣1分，党员反馈情况台账不齐全、不规范的扣1分，每有一名党员有回执未向社区反馈的扣0.5分。C78.专人负责党费收缴工作，及时足额上缴，单据齐全。3有一季度未及时上缴党费的扣1分，党费收缴清单、收据等不齐全的扣1分，党员未全部缴纳党费的扣1分。C79.发展党员程序、制度规范，档案资料齐全，符合芝罘区发展党员工作手册规定要求。10主要查看2012年发展的教师党员档案材料。入党申请书、政审综合材料、培训考试成绩、入党积极分子考察表、预备党员考察表、入党志愿书等材料，每缺少一项扣0.5分；确定入党积极分子、发展对

45、象以及接收预备党员，无公示材料或记录的，每一项扣0.5分，“两票制”确定入党积极分子落实情况不规范的扣0.5分；每有一份志愿书相应位置应签名或盖章而未签盖、或验证笔迹属代签的扣0.5分；支部大会接收预备党员未写清现有正式党员人数、同意票、反对票、弃权票数量等关键内容的扣0.5分。C80.认真落实好“才智首善，和谐芝罘”人才服务基层工程，积极配合街道、社区做好“杏坛传香”工作，扎实开展向家长送讲座、向群众送知识、结合“四位一体”一对一援助服务等服务基层工程，材料保存完整规范。3根据检查情况按优良中差分别计3、2、1、0分。B2B26 6后后勤勤管管理理（1010分分）C81.开展节能目标考核，进行节能宣传与管理。5公共机构能源消耗统计上报情况计1分；节能制度和教育资料计2分；厉行节约，反对浪费管理情况计2分。C82.学校出租房屋（土地）管理规范，按芝罘区教体局经济合同管理办法订立、审批、履行合同。3学校出租房屋（土地）无审批手续、合同扣3分。C83.学校食堂开展节约情况。2学校无师生就餐节约粮食，反对浪费宣传教育，食堂、学生就餐浪费扣2分。A9A9科科室室重重点点工工作作（5 50 0分分）B25B25党党建建工工作作（2525分分）一级指标二级指标评估要点分值评估细则学校自评自评分11