班主任德育培训心得体会范文(7篇).docx
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1、班主任德育培训心得体会范文(7篇) 班主任德育培训心得体会范文(7篇) 想写好德育培训的心得体会我们该怎么写?习和工作生活有了新的看法时,可以记录在心得体会中,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。下面是给大家整理的班主任德育培训心得体会范文,仅供参考希望能帮助到大家。 班主任德育培训心得体会范文篇1 在局领导的组织下,有幸聆听了_大学附属小学李_老师的讲座。我们都知道对于教育而言,德育是首位的。教师常常抱怨现在的孩子越来越不听话了,作为教育者觉得自己的工作力不从心,其实认真思考一下,根本原因在于我们的德育工作没有起到应有的作用。这次培训给自己的工作指明了方向,明确了方法。对自己感触较深的有
2、几点: 一、德育教育不能急于求成。 李老师告诉我们世界最好的教育在北欧芬兰,芬兰的教育一个最大的特点就是慢。就像北欧的家具好,因为那里的木材好,它长的慢质地好,做出的家具也好。教育应该是农业,农业要经历播种孕育收获的过程,而我们的教育却是工业,众所周知我国的工业发展迅速。我们还知道播种和收获不在同一个季节,而我们的教育,尤其是德育就想今天说了,孩子们马上就能懂了,而且照着去做,并且成为一个老师们认为的“好学生”,这样的马上收获是不可能的。人是大自然的产物,我们就应顺应自然。比如说我们今天上了一节课让孩子们明白了:我们要保护环境,不随手扔垃圾。可是我班仍有孩子把废纸随地丢,难道这样就否定了我们的
3、教育,孩子什么也不明白吗?不是的。孩子的转变需要一个过程,通过我们的教育让孩子们慢慢去改变。 二、知和行要统一。 ”知”就是要让我们的孩子知道的礼仪、礼貌,明白的道理,这就得进行教育,也就是说教。然而我们的教育仅仅停留在这一层面上是起不到很好作用的。还要和“行”紧密联系起来,就要进行有效地教育引导。通过学习明白了,对孩子的引导要通过哪些实效性的活动,亲身经历与参与的才能给人以真正的触动。 李老师给我们介绍了几中活动如:有质量的系列活动、符合学生成长需要活动、贴近学生生活的活动、主题鲜明的活动、时事性质的活动。不论哪种活动学生参与其中对他就会有触动,比空洞的说教更有说服力。 本次活动的收获还有很
4、多,总之,这次学习给自己今后的德育工作指明了有效地途径和方法,让自己更有信心把班级德育工作做好。 班主任德育培训心得体会范文篇2 5月22日至23日有幸参加了在牡丹江三中举办的全国中小学班主任工作研讨会,两天的聆听、学习、反思让我对班主任工作有了更深的认识和感悟。 首先说一下山东即墨28 中的李校长给我的第一印象。他是一个风趣幽默的教育者,但听了他的理念和故事之后,发现他的谈笑中蕴含着细腻的情感,在整个上午的分享中,多次被感动流泪。他们学校有一个特色活动很具有教育意义,那就是在每年圣诞节的时候,不去过洋节,而是为”感动28人物”颁奖,包括教师和学生两部分,其中有一位老师有个脑瘫的儿子,她每天带
5、着儿子风里来雨里去,上课、备课、批改作业,不但没有耽误工作,反而把成绩教的很好,这是一位优秀的语文老师,但她在患病儿子面前更是一位母亲。她对学生和家庭的努力付出得到了全校师生的肯定,成为了感动全校的教师典范。学生部分颁给的是一个从小失去父母的女孩,在年迈的爷爷照顾下长大,现在作为一名初中生,她已挑起了家庭的重担,照顾爷爷,努力学习,勇敢面对生活的各项挑战。即墨28中就是通过开展这些深入人心的德育活动来影响这里的每一个老师和同学,这种榜样的作用似乎比多少的言语和口号更具有感召力,让他们的校园处处洋溢着积极向上,青春奋进的气息。 李校长还就他们学校在教学方面的创新进行介绍,主要归纳为四字,即”和谐
6、互助”。就是一个学优生与一个学困生结对子,成为和谐互助的”一师一友”,一强带一弱,师傅通过无私的付出变得更优秀,学友在师傅帮助下,更加努力,取得进步。而且在每年的毕业典礼上会选出优秀的师友代表进行表彰奖励,对全体同学都有着鼓励促进作用。给我的感受,28中是一所将德育教育与情感教育合为一体的人文校园,学生在这样的氛围影响下,学会感恩,感恩同学,感恩父母,感恩老师,感恩学校,感恩社会,从而能更好的学习。 另一位分享的是来自北京大兴区的汪教授,他的话题主要围绕新时代班主任教师的思考与思维展开的。他提到了”三思”,即思遍(普遍的遍),全面性思考;思辨(辨析的辨),批判性思考;思变(变化的变),突破性思
7、考。他建议我们教师应该改变单纯说教的教育模式,改变思维方式,我们不是单纯的知识授予者,我们应更多的关注学生应用知识的能力,做扬长式教育。他还提到要给学生自悟的时间,而不是急着帮助他解决问题,要跟上学生的步伐,善于从他们的角度思考问题,教育学生的前提是要先懂得他们的语言。 另外汪教授还提到我们都熟悉的一个理念”授人以鱼不如授人以渔”,但是他把它改为”授人以渔不如授人以欲”,这个欲指的是学生的内驱力、兴趣和动机。只有内在的动力,才能让学生有持久的学习目标,生活目标和人生目标。这点对我启发很大,给我指引了努力的方向。汪教授还有几点让我印象深刻,他说:有时琐碎的教育会把我们变得麻木,但是我们一定要拒绝
8、麻木。作为教师我们要保持生命的热度,我们的'脸色决定着课堂的温度,教育需要浪漫的理想主义情怀,同时更需要冷静的现实主义精神。 两天的学习让我收获满满,感触颇深,苦于言语贫乏,不能将所感完全表达。但真心觉得,尽管已承担班主任工作七年,自己还有很多的欠缺和不足,仍然需要学习提升。因为就算世上没有理想的教育,我们也不放弃教育的理想。努力做一个心怀阳光,内心温暖,善思、善行的好老师! 班主任德育培训心得体会范文篇3 当我们放下繁忙的工作,在难得的机会中听名师的教学讲座,一股强冷空气伴随着我开始了三天的培训时间。本次幼儿教师专项培训学习室在假期的时间了,一个大大的学习空间中有着许多的学者,我们大
9、家都被有经验的名师的教学所吸引着,每一天我们都是按时按点的上下课,认真的听讲学内容,在上班以来让我感受到了做学生的乐趣。或许只有在坚持中,在磨难中才会知道机会的难得,体会学习的快乐。如果教育之路平坦,无风无浪,那么你又怎会发现教育中深藏的精彩和美妙呢?那是一种挫折的历练,是一份成功前的贺礼,是攀登中的台阶,是人生中的收获,正是这些坎坷你才能见到风雨后的彩虹。我想在这次的教学讲座中我们都会收获多多、受益多多。 讲座是一种感悟 三天的学生,三天的体验,三天的精彩,三天的收获,三天的重塑,在这难忘的日子里,我们聆听了专家的报告,领略了名师的独特人格魅力。虽然三天的学习很短暂,但是专家们精辟的论述仍常
10、常回荡在耳边。这些讲座,或深刻,或睿智,或沉稳,或思辨,无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我们的教育教学观念发生了很大的变化,更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。 一、听刘丽博士的关于园本教研的几个问题感悟 通过讲座教学让我了解了园本教研是以幼儿园所存在的突出问题为研究的课题,以一线教师为研究主体,将幼儿园教育实践活动与教育研究紧密的结合在一起,将研究成果之间应用于幼儿园教育教学实践的研究活动。在学习中通过理论的吸收以及实践的示例让我们真正的了解到了真正有用的园本教研是什么?在园本教研中教师及同伴都起着很重要的作用。应该如何组织、实施、
11、应用。 二、听社会性发展感悟 社会性发展水平直接、极大地影响着个体的成功和幸福,是儿童发展的动力方面。讲义中从幼儿园社会实践中存在的问题,意义、方法等方面展开了讲述及讨论。通过目标、内容及实施方法几个方面让我们了解了其中的内涵。 班主任德育培训心得体会范文篇4 10月30日,我有幸参加全国教育名家论坛第七届品格教育与班主任技能提升暨德育主题班会培训会,这里聚集教育名家智慧,是一场直抵心灵的教育论坛,这次论坛可以说是令人振奋,催人奋进,发人深省,感人至深,收获丰厚。尤其听到全国模范教师叶德元的主题演讲。 叶德元老师真不简单,获得的无数奖励不说,管理学生的技巧真的是让我折服,我也非常的赞同的他的管
12、理方法和理念。我一直都很赞同用心去和学生交流,让学校信服你来达到管理学生的方法,这样不仅学生内心是自愿的,而且可以达到你意想不到的效果。下面几点给我留下了很深的印象 一、注重细节。 在叶老师的班上,大家凝聚力非常强,我想和他平时关注细节是分不开的,比如他自己开通了一个博客,作为学生和家长和他进行交流的平台,每次一有新的信息和事件,第一时间让家长知道,让大家都觉得自己就是这个班的一员,家长认可了你这个老师,以后随便开展什么活动,就变得非常方便了。 二、多表扬,少批评。 我想这正符合教育的理念,表扬是正能量,会让孩子越来越喜欢学习,即使成绩不好,他们也会觉得学习是快乐的,比如一个成绩不好的孩子主动
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