2019九年级道德与法治上册 第一单元 第一课 新媒体 新生活 第3框 做新媒体的驾驭者教案 人民版.doc

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1、1做新媒体的驾驭者做新媒体的驾驭者年级： 九年级学科:道德与法治主备人备课时间第 周 星期 二 地 点 会议室 课题做新媒体的驾驭者做新媒体的驾驭者课 时一课时一课时知识与 技能过程与 方法教学目标情感态 度与价 值观1.知道如何做新媒体的驾驭者。2.培养学生善于利用新媒体的能力。3.培养学生积极融入新媒体的情感。教学重点如何驾驭新媒体教学难点如何驾驭新媒体教 具多媒体课件教学方法讨论法、讲演法、探究法集体备课教学设计个人修订设计教学过一、导入新课一、导入新课观看手机与人谁才是主人 ，思考怎样合理利用新媒体。二、讲授新课二、讲授新课（一）利用网络资源，学会自主学习2程 1、请向同学介绍一个你经

2、常获取资源的网站,并说一说你是如何得知这个网站的,你推荐这个网站的理由是什么,从这里你学习到了哪些东西。2、请向同学推荐一个你所了解的网络学习平台,并说一说这个学习平台的特点有哪些,怎样能更好地利用这个平台。3、青少年沉迷网络有什么危害？（二）学会建设“自媒体” ，传播正能量1、你开通了微博、个人主页或日志吗?在这些“自媒体”平台上,你一般会收到和传播什么类型的信息? 2、如何让“自媒体”平台发挥更大的影响? （三）积极参与公共生活，做负责任的公民1、 总理“留言板”的开通,为普通民众参与政治生活提供了哪些便利?2、你有没有通过网络等新媒体参与过社会公共生活?说说你的感受。3、就你所在的街道社

3、区、乡村、学校存在的某一个问题，通过网络等新媒体，向相关部门提出合理化建议。4、如何理性利用新媒体参与社会公共生活？（1）遵守网络规则、语言；（2）待人诚实守信，文明友好；（3）不恶意制造传播谣言；（4）不损害国家、集体的荣誉和利益。（5）传递社会正能量，维护社会公平与正义。三、课堂小结三、课堂小结新媒体使我们的学习和生活发生了巨大变化。3我们要充分利用网络新媒体的优势，理性规避新媒体带来的问题，学会在新媒体中发展自己。作业及预习提纲1. 预习课文。2. 练习册板书设计做新媒体的驾驭者一、利用网络资源，学会自主学习二、学会建设“自媒体” ，传播正能量三、积极参与公共生活，做负责任的公民教学反思