八上课外古诗词默写.pptx

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1、1、庭中有奇树中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：庭中有奇树，绿叶发华滋。庭中有奇树，绿叶发华滋。2、庭中有奇树中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：攀条折其攀条折其荣，将以遗所思。荣，将以遗所思。3、庭中有奇树中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：馨香盈怀袖，路远莫致之。馨香盈怀袖，路远莫致之。4、庭中有奇树中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：此物何足贵此物何足贵？但感别经时。？但感别经时。1.1.作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句（运用比喻表明自然规律不以人的

2、意志为慨叹生命苦短的诗句（运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移）是：转移）是：2 2、曹操的龟虽寿：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情、曹操的龟虽寿：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是：感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是：3.3.龟虽寿一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄龟虽寿一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是：心不减的诗句是：神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里

3、；老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。4 4.作者认为只要发挥主观能动性，顺其自作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句：不是完全听凭上天安排的诗句：盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年 课堂练习描写风狂的反复句是：赠从弟中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的语句是：风声一何盛，松枝风声一何盛，松枝一何劲一何劲!诗中赞颂松柏挺立不倒，经严寒而不调的诗句：岂不罹凝寒，松柏有本性岂不罹凝寒，松柏有本性诗中以松为喻，借

4、松的高洁品性赞“从弟”品格高洁的诗句：岂不罹凝寒，松柏有本性诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句：冰霜正惨凄，终岁常端正诗中赞颂“松柏”守志不阿，不肯向恶势力屈服的诗句：岂不罹凝寒，松柏有本性陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直。”本诗中与此意思相似的诗句：风声一何盛，松枝一何劲 刘桢的赠从弟中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句（描写风狂的反复句）是：2、与陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是：风声一何盛，松枝一何劲。风声一何盛，松枝一何劲。4、诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句：5、赠从弟中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是（主旨句）:6

5、、赠从弟中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是：冰霜正惨凄，终岁常端正。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒岂不罹凝寒？松柏有本性松柏有本性 。岂不罹凝寒岂不罹凝寒？松柏有本性松柏有本性 。1 1、梁甫行一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句、梁甫行一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是：子是：2 2、梁甫行中描述海边的人民在荒野草丛林木中生、梁甫行中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情的句子：活，表现自己对下层人民的同情的句子：3 3梁甫行写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活梁甫行写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：方式的句子是：4 4、梁甫行中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边、梁甫行中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子：子：八方各异气，千里殊风雨。八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻妻子象禽兽，行止依林阻 柴门何萧条，狐兔翔我宇柴门何萧条，狐兔翔我宇