2019八年级物理上册 2.3熔化和凝固学案（无答案）（新版）苏科版.doc

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1、1熔化和凝固熔化和凝固 课型 新授课 主备教师 赵莹 学生姓名 班级 小组 时间 编号 【学习目标】 1.通过阅读文本 2-4 遍，能说出什么是熔化，什么是凝固，并能在具体的实例中识别出熔化和凝固的过程。2.通过观察固体的熔化过程，能说出晶体和非晶体在熔化与凝固上的区别及熔点和凝固点，结合实验理解熔化图像和凝固图像的物理意义，能够认识图像、利用图像解决问题。3.记住熔化吸热、凝固放热并会用熔化吸热、凝固放热解释生活及自然界中的有关物理现象。【自学内容】物理课本第 39-41 页内容。实验器材铁架台、烧杯、温度计、酒精灯、铁圈及石棉网冰松香或蜡导学过程使用备注【温故知新，自主探究】1、汽化的两种

2、方式是什么？这两种方式共同点是什么？有什么区别？2、气体液化的方法有哪些？3、举出生活中汽化和液化的应用。4、刚从冰箱里拿出的雪糕放在舌头上会有什么感觉？【展示风采，质疑解惑】活动一：熔化和凝固的含义实验 1，将蜡烛点燃后倾斜放置在空火柴盒的上方。小组交流上述实验现象中，物质状态发生了什么变化？定义:物质从 变成 叫做熔化;物质从 变成 叫做凝固. 展示：举例说明哪些物质由固态变为液态的现象？哪些物质由液态变为固态的现象？活动二：探究冰、蜡烛的熔化特点阅读教材 P39 活动 2.4 中的内容思考以下几个问题1、图 2-29 探究的是什么问题？需要观察什么？实验需要那些器材？（据图 2-29 回

3、答）2、怎样设计实验表格?（可参照 P40 页表格）3、完成实验并在 P41页填数据、作图，回答“想一想”4、分析数据、图像、总结规律。冰熔化时，温度 ，需要 （填“吸热”或“放2热” ）蜡熔化时，温度 ，需要 （填“吸热”或“放热” ）阅读课本 40 页，结合刚才实验现象，小组讨论完成下列问题（1）有些固体在熔化过程中，尽管不断吸热，但温度却 ，即有固定的 ，这种固体叫做晶体。晶体熔化时的温度叫 。常见的晶体有 ；另外一些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就会 ，即没有固定的 ，这种固体叫做非晶体。常见的非晶体有 。（2）a.晶体物质熔化的条件: ; .b.温度等于熔点(或凝固点)的晶体物

4、质的状态具有多样性:可能是 态,也可能是 态 ,还可能是 （3）熔化的可逆过程是凝固。根据熔化的推理凝固的特点：a.凝固点: 温度.不同的晶体物质其熔点 ,同一种晶体物质的凝固点跟它的熔点 .b.晶体凝固特性:晶体物质凝固过程 ,温度 .c.晶体物质凝固的条件:温度达到 ;不断 热.d.非晶体凝固特性:非晶体物质凝固过程 热,温度 .【拓展延伸，发展能力】1、阅读 40 页一些固体的熔点表回答问题：（1）你能发现什么规律？（2）为什么在寒冷的北方，温度计里的测温液体用酒精而不用水银？（3）将两种或多种金属（或金属与非金属）在同一容器中加热使其熔合，冷凝后得到具有金属特性的熔合物-合金这是制取合

5、金的常用方法之一仅根据下表数据判断，不宜采用上述方法制取的合金 是（ ）金属NaMgAlCuFe熔点/97.564966010831535沸点/88310902467256727503AFe-Cu 合金 BMg-Fe 合金 CAl-Na 合金 DCu-Na 合金2、自主阅读课本，了解熔化、凝固的应用并小组内交流【当堂检测，人人达标】1.读晶体海波熔化、凝固的图像，回答下列问题：（1）AD 表示海波 图像，AB 段表示 热,温度 ,处于 态;（2）BC 段表示 过 程, 热,温度 ,处于 态,时间是 min,熔点是 0C;（3）CD 段表示 热,温度 ,处 于 态;（4）DG 表示海波 图像:DE 段表示 热,温度 ,处于 态;（5）EF 段表示 热,温度 ,处于 态;（6）FG 段表示 热,温度 ,处于 态.【反思总结】