八年级上册生物知识树.ppt

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1、苏教版八年教版八年级上册上册 第十九章第十九章 生生态系系统实验中学实验中学 郝凤郝凤说课标说课标说教材说教材说建议说建议说考纲说考纲(一)课程目标课程目标 1.知识目标知识目标 2.2.能力目标能力目标 3.3.情感态度与价值观情感态度与价值观1.1.生态系统的组成生态系统的组成 2.2.生态系统中的能量流动和物质循环生态系统中的能量流动和物质循环(二)内容标准内容标准 (一一)教材编写特点教材编写特点（二）（二）编写体例编写体例（三）内容结构（三）内容结构（四）（四）立体整合立体整合 例如，七年级上册已经学了水循环和氧循环，故本章只描述了生态系统中的碳循环。七年级八年级互补互补 在丰富多彩

2、的生物世界中学生已学习了生物的基本特征，本章进一步学习生物与环境的知识，使学生建立生物的形态、结构和功能与环境相统一的观点。丰富多彩的丰富多彩的生物世界生物世界 生态系统生态系统 (一一)教学建议教学建议（二）评价建议（二）评价建议（三）课程资源的开发与利用（三）课程资源的开发与利用 (一一)考察说明考察说明（二）考察题型、分值、所占权重及考（二）考察题型、分值、所占权重及考 察动向察动向 例例：（：（20142014白银）成语白银）成语“螳螂捕蝉，黄螳螂捕蝉，黄雀在后雀在后”体现了生态系统中几种生物之体现了生态系统中几种生物之间的捕食关系。如果该生态系统被某种间的捕食关系。如果该生态系统被某

3、种有毒物质污染，一段时间后，哪种生物有毒物质污染，一段时间后，哪种生物体内积累的有毒物质最多（体内积累的有毒物质最多（）A.A.螳螂螳螂 B.B.蝉蝉 C.C.黄雀黄雀 D.D.植物植物 课堂应是放飞师生思想的天堂，课堂应是放飞师生思想的天堂，教师应用自己思想的火种点燃学生教师应用自己思想的火种点燃学生思想的火花。思想的火花。谢谢谢谢!思考：池塘里都有些什么呢？思考：池塘里都有些什么呢？水水草草土土壤壤鱼鱼水水细菌和真菌细菌和真菌蚯蚓蚯蚓浮游植物浮游植物虾虾池塘生态系统池塘生态系统太阳、水、土壤、水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等太阳、水、土壤、水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等太阳、水、土壤太阳、水、土壤水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等水草、浮游水草、浮游植物、团藻植物、团藻鱼、蚯蚓鱼、蚯蚓细菌和真菌细菌和真菌生产者生产者消费者消费者分解者分解者非生物非生物生物生物非生物成分非生物成分2、生态系统的成分、生态系统的成分