八年级语文易错题.ppt
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1、何陋之有何陋之有 之:助词,宾语前置的标志。之:助词,宾语前置的标志。以慰夫贤而慰于此者:这是造物主用来安慰那以慰夫贤而慰于此者:这是造物主用来安慰那些虽然贤明而在这受委屈的人些虽然贤明而在这受委屈的人。望洞庭湖赠张丞相中,孟浩然委婉表达自望洞庭湖赠张丞相中,孟浩然委婉表达自己想做官而无人引荐的佳句是:欲济无舟楫,己想做官而无人引荐的佳句是:欲济无舟楫,端居耻圣明。端居耻圣明。陋室铭中描写陋室环境的句子是:无丝竹陋室铭中描写陋室环境的句子是:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。之乱耳,无案牍之劳形。望岳中望岳中“岱宗夫如何,齐鲁青未了岱宗夫如何,齐鲁青未了”两句两句用虚笔写出了泰山的秀美,用实笔写出了
2、泰用虚笔写出了泰山的秀美,用实笔写出了泰山的高大山的高大崔颢在黄鹤楼抒发乡愁的句子是:崔颢在黄鹤楼抒发乡愁的句子是:“日暮乡关何处日暮乡关何处是,烟波江上使人愁是,烟波江上使人愁”。石壕吏中石壕吏中“吏呼一何怒,妇啼一何苦吏呼一何怒,妇啼一何苦”,渲染出了,渲染出了县吏如狼似虎的蛮横气势,也表现了老妇人的凄苦可怜。县吏如狼似虎的蛮横气势,也表现了老妇人的凄苦可怜。为什么村中人说:为什么村中人说:“不足为外人道也不足为外人道也”?对于人存有戒?对于人存有戒心,怕为人知道后破坏他们和平安定的生活。心,怕为人知道后破坏他们和平安定的生活。罔不因势形象罔不因势形象 因:顺着,就这因:顺着,就这其两膝相
3、比者其两膝相比者 比:靠近,挨着比:靠近,挨着比喻君子志洁行廉而令人敬佩的句子是:亭亭净植,可比喻君子志洁行廉而令人敬佩的句子是:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。远观而不可亵玩焉。周敦颐爱莲说周敦颐爱莲说其疏数偃仰,类智者所设施也:那些树木和箭其疏数偃仰,类智者所设施也:那些树木和箭分布的错落有致,参差错落,恰似运用人工智分布的错落有致,参差错落,恰似运用人工智慧设施布置而成的。慧设施布置而成的。作者借小石城的奇景,抒发了怎样的思想感情作者借小石城的奇景,抒发了怎样的思想感情?遭贬后抱负和才能被埋没而心中忧愤。遭贬后抱负和才能被埋没而心中忧愤。龙、仙比喻什么?比喻道德高尚的人。龙、仙比喻什么?比
4、喻道德高尚的人。不堪:无法忍受。不堪:无法忍受。刘禹锡和颜回居刘禹锡和颜回居“陋室陋室”,他们的态度如何?,他们的态度如何?刘禹锡:陋室不陋刘禹锡:陋室不陋 颜回:不改其乐颜回:不改其乐王绩在野望中比喻光阴一去不复返的诗句王绩在野望中比喻光阴一去不复返的诗句是:百川东到海,何时复西归。是:百川东到海,何时复西归。早寒江上有怀中抒发作者思念家乡和亲人的诗句是:早寒江上有怀中抒发作者思念家乡和亲人的诗句是:乡泪客中尽,孤帆天际看。乡泪客中尽,孤帆天际看。望岳中表现诗人不怕困难敢于攀登顶峰俯视一切的望岳中表现诗人不怕困难敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概的诗句是:会当凌绝顶,一览众山小。雄心和气概的诗
5、句是:会当凌绝顶,一览众山小。望洞庭湖赠张丞相中,孟浩然委婉表达自己想做官望洞庭湖赠张丞相中,孟浩然委婉表达自己想做官却无人引见的诗句是:欲济无舟楫,端居耻圣明。却无人引见的诗句是:欲济无舟楫,端居耻圣明。崔颢在黄鹤楼中抒发乡愁的诗句是:崔颢在黄鹤楼中抒发乡愁的诗句是:“日暮乡关何日暮乡关何处是,烟波江上使人愁处是,烟波江上使人愁”孟浩然在早寒江上有怀中孟浩然在早寒江上有怀中看到顾帆也不禁勾起思乡之情看到顾帆也不禁勾起思乡之情“乡泪客中尽,孤帆天际乡泪客中尽,孤帆天际看看”,杜甫在春望一诗中,杜甫在春望一诗中“烽火连三月,家书抵万烽火连三月,家书抵万金金”写出因战事连绵,对亲人音讯的渴望。写出
6、因战事连绵,对亲人音讯的渴望。人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了什么。所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做森林中最挺拔的一棵;见到群芳争艳的花园,你只盼无愧的做花园中普通的一朵;见到见到成群结队成群结队的的大雁,你只要想做最奋力飞翔的那一只。大雁,你只要想做最奋力飞翔的那一只。虽是一棵,却能抗击风雨;虽是一只,能带来整个温暖的春季虽是一朵,却能装扮春天;虽是一滴,却能滋润土地,这样的人生就无悔了。1、率妻子邑人来此绝境。2、“虞山”是山名,朗读时其后要停顿,“王毅”是姓名,“叔远甫”是字,姓名和字之间朗读时也要停顿,因此,这句话的朗读节奏应划分为:虞山虞山 王毅王毅 叔远甫
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