八年级上册《洋务运动》课件.ppt

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1、4.洋务运动洋务运动八年级上册八年级上册武邑镇一中武邑镇一中李晓静李晓静我说课的题目是初中历史八年级上册中的第四课洋务运动，根据新课标的要求，“列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用”是本节课的主要目标。在新课程理念的指导下，我从以下几个方面对本课进行分析。（一）整体感知（一）整体感知：在镇压太平天国运：在镇压太平天国运动过程中，清政府内部产生了洋务派。动过程中，清政府内部产生了洋务派。从从60年代到年代到90年代，洋务派掀起了洋年代，洋务派掀起了洋务运动。该运动虽然未能使中国走上务运动。该运动虽然未能使中国走上富强道路，但在客观

2、上具有一些进步富强道路，但在客观上具有一些进步作用。作用。一、说教材（二）教学目标（二）教学目标知识与能力：通过阅读课文、探究问题，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。过程与方法：1.理解洋务运动具有明显的保守性，它没有使中国走上富强的道路。2.认识洋务运动客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用。情感态度与价值观：让学生认识到只有打破原有的封建统治，才能改变中国的命运，改革才能成功。（三）教学重、难点重点：洋务派创办的军用和民用工业，评价洋务运动的历史地位。难点：洋务运动的历史作用二、学情分析我所面对的是初二的已经学过一年历史的基本

3、已经掌握了历史学习方法的学生，并且此阶段的学生较爱表现，我结合学生的特点，设置问题巧妙引导，学生已初步掌握了一定的归纳、分析、判断的方法和初步学习历史的能力。因而在教学中可以初步运用辩证唯物主义，全面的评价洋务运动。三.教法、学法（一）提问法逐步引导，逐渐深入。（二）自主探究法学生实践,巩固提高。（三）讨论法积极参与，总结归纳。（四）点拨法展开联想，拓展思路。四、教学过程设计1、设计理念、设计理念鉴于对新课标的理解，教学要面向全体学生，高度尊重学生的个性，充分发挥学生自身的能力和特长。我在教学中精选了教学内容，设计了灵活多样的教学方式，来激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习

4、方式。拓展学生学习和探究历史问题的空间，培养学生正确的历史观。2、教学过程引入新课：（一）多媒体播放一段“清军和英军交战”的电影片断。导入【想一想】看了这段影片，同学们有何感想？（大刀长矛难抵洋枪洋炮；清朝的军事力量太弱了等等）导语：正是由于清朝军事力量太落后，19世纪60年代初，在清朝统治集团内部出现了一股试图改变这种现状的进步势力洋务派，并因此掀起了一场声势浩大的自救运动洋务运动。今天我们就来学习这部分历史。2、教学过程引入新课：（一）多媒体播放一段“清军和英军交战”的电影片断。导入【想一想】看了这段影片，同学们有何感想？（大道长矛难抵洋枪洋炮；清朝的军事力量太弱了等等）导语：正是由于清朝

5、军事力量太落后，19世纪60年代初，在清朝统治集团内部出现了一股试图改变这种现状的进步势力洋务派，并因此掀起了一场声势浩大的自救运动洋务运动。今天我们就来学习这部分历史。（二）、讲授新课1）洋务派的兴起在第一个子目的学习中，根据学生的认知规律和新课标的理念，我先采用阅读教学法和问题教学法，然后根据教材的内容，设计出如下问题：联系所学知识发挥想像，畅所欲言，既能深刻地理解历史现象，又能培养丰富的想象力。在学生回答后教师展示答案。进一步指出为了达到这个目的，统治阶级内部才掀起了洋务运动，开始创办军事工业。自然过渡到第二个子目录洋务运动的内容。结合课本知识谈谈洋务派是在什么形势下产生的？他们的代表人

6、物有哪些？他们推动洋务运动的目的是什么？找出洋务运动的时间、口号？洋务运动的原因：内忧太平天国运动蓬勃兴起。外患武器精良的西方列强对华侵略逐渐扩大。目的：维护清朝统治。洋务派在中央和地方的代表洋务派在中央和地方的代表奕奕曾国藩曾国藩李鸿章李鸿章 左宗棠左宗棠张之洞张之洞时间时间：世纪年代世纪年代前期后期年代年代年代年代“自强自强”重点发展军事工业重点发展军事工业“求富求富”重点发展民用工业重点发展民用工业分阶段描述洋务前后两个阶段（2）、洋务运动的内容在第二个子目录的教学中，主要是讲述洋务运动中产生的企业，我根据课标和教学目标的要求，我采用有利于加强学生记忆的直观演示法。首先向学生一一展示洋务

7、派创办的军事企业,让学生直观形象的了解洋务派创办的军事工业，加深学生的印象和记忆。福州船政局造船厂安庆内军械所时间口号代表19世纪60年代起“自强”安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局（2）、洋务运动的内容在学生认识了洋务派的军事工业后，教师进一步指出，随着洋务运动的深入发展，这些军事工业都面临着人才匮乏，资金短缺的窘况。然后我根据这个窘况提问：假如你是洋务派大员，你打算怎样解决这种问题？过渡到洋务运动下面的内容。在学生思考回答的基础上展示洋务派创办的新式学堂、派遣留学生、民用企业和建立的新式海陆军。要求学生从所给的信息中，归纳总结出洋务运动不同时期的不同内容，并探索不同时期的内容之间的相互

8、联系。培养学生分析、归纳和推理能力。其他措施：为了适应洋务运动的需要，洋务派为了适应洋务运动的需要，洋务派兴办新式学校，培养翻译和军事人才：设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等。洋务派最早创办的洋务学堂，附属于总理衙门，年并入京师大学堂（后者于年更名为北京大学）京师同文馆清政府派遣的第一批留学生清政府派遣的第一批留学生轮船招商局湖北织布局19世纪70年代起以求富为口号建立新式海陆军建立新式陆军：从19世纪60年代起，组建洋枪队。建立新式海军：从19世纪70年代起，洋务派开始筹建新式海军，到80年代初步建成南洋、北洋、和福建三支海军，其中以北洋舰队规模最大。1885年，清政府成立海

9、军衙门统一协调指挥。（2）、洋务运动的内容要求学生从所给的信息中，归纳总结出洋务运动不同时期的不同内容，并探索不同时期的内容之间的相互联系。培养学生分析、归纳和推理能力。3）洋务运动的影响对于洋务运动的影响,我通过设计问题：“洋务运动为什么没有使中国富强起来？假如你是一个资本家，面对洋务企业的刺激，你会采取什么行动？你采取的行动会有什么作用？”一步步诱导和启发学生深入理解洋务运动给中国带来的影响，培养学生从已学过的知识中提取有效信息，并充分利用有关信息对洋务运动的历史作用进行分析、论证的能力。洋务运动的影响地位：中国历史上第一次近代化运动。进步性：使中国近代化的军事工业、民用企业、交通运输业等

10、逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。局限性：没有使中国走上富强的道路。3）洋务运动的影响一步步诱导和启发学生深入理解洋务运动给中国带来的影响，培养学生从已学过的知识中提取有效信息，并充分利用有关信息对洋务运动的历史作用进行分析、论证的能力。知识巩固与思维拓展知识巩固与思维拓展为拓展思维，学以致用，在教学任务基本完成之后，我再提出两个探究性课题，要求学生讨论“1、洋务派认为中国文武制度事事远出西人之上，独火器万不能及。你对这种看法有什么评价？2、我国现在处于社会主义现代化建设的关键时期，正在大力引进外资和向西方学习，请结合洋务运动的影响，谈谈

11、你对我国社会主义现代化建设的建议。”学生的思维碰撞，相互启发，培养学生合作学习的能力。性质：性质：进步性进步性三局一所三局一所 1862年年 京师同文馆京师同文馆中国历史上第一次近代化运动中国历史上第一次近代化运动局限性局限性在客观上在客观上 促进了中国民族资本主义的产促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。作用。没有使中国走上富强的道路没有使中国走上富强的道路板书是教师进行课堂教学的重要辅助手段，好的板书是教学内容的浓缩。反映教学内容的“镜子”。学生通过简单明了，灵活实效的板书，能迅速明白历史史实之间的内在联系，掌握课文内容。感谢各位领导、老师光临指导！