汽车性能与使用说课学习教案.pptx

《汽车性能与使用说课学习教案.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汽车性能与使用说课学习教案.pptx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、会计学1汽车性能汽车性能(xngnng)与使用说课与使用说课第一页，共23页。课程课程(kchng)定位定位教学内容教学内容 教学方法及手段教学方法及手段(shudun)教学资源教学资源课程特色课程特色第1页/共23页第二页，共23页。培养目标能力(nngl)分析典型工作(gngzu)任务1、专业培养目标、专业培养目标 汽车运用技术专业主要是培养面向汽车售后技术服务领域的专门人才，从事汽车维修、检测、管理；车辆事故鉴定等工作，具有良好职业道德素质和职业生涯发展基础的应用型高技能专门人才。汽车运用技术专业主要是培养面向汽车售后技术服务领域的专门人才，从事汽车维修、检测、管理；车辆事故鉴定等工作，

2、具有良好职业道德素质和职业生涯发展基础的应用型高技能专门人才。2、课程培养目标、课程培养目标 汽车性能与使用汽车性能与使用这门课程是汽车运用技术专业的专业核心课程，旨在培养学生用科学的方法与手段对汽车使用的全过程进行最有效的、综合性管理的应用性课程。这门课程是汽车运用技术专业的专业核心课程，旨在培养学生用科学的方法与手段对汽车使用的全过程进行最有效的、综合性管理的应用性课程。学习领域职业行动领域第2页/共23页第三页，共23页。培养目标能力(nngl)分析典型(dinxng)工作任务学习领域职业行动领域通过自学获取新技术的能力利用网络、文献等获取信息的能力自我控制与管理能力制定工作计划的能力工

3、作结果评价能力方方法法能能力力具有良好的职业道德和创新精神社会责任心和环境保护工作中的与他人的合作能力交流与沟通能力 具有决策能力和执行能力社社会会能能力力汽车各系统的使用和安全操作能力汽车的维护保养能力汽车的维护保养能力汽车性能检测与评价能力汽车性能检测与评价能力汽车事故勘察能力专专业业能能力力我们根据目前企业（包括典型4S店和汽车综合修理厂）岗位设置的具体情况，后又经过和企业专家研讨，将本专业定位专业定位于汽车售后服务人员，应具备的能力归纳为以下三方面：第3页/共23页第四页，共23页。培养目标能力(nngl)分析典型(dinxng)工作任务学习(xux)领域职业行动领域典型工作任务典型工

4、作任务1、汽车各系统的使用与操作2、汽车各系统的维护与保养3、汽车电气系统的检测与修复4、汽车发动机电控系统检测与修复5、汽车车身电控系统检测与修复6、汽车底盘电控系统检测与修复7、汽车保险勘察理赔8 8、汽车性能检测与评价、汽车性能检测与评价第4页/共23页第五页，共23页。培养目标能力(nngl)分析典型工作(gngzu)任务学习领域职业行动领域行动领域行动领域1、车辆操纵手册的阅读和使用。2、汽车各系统的使用操作。3、知道客户操纵汽车各系统并予以解释。4、车辆紧急情况下的安全操纵。5、厂商汽车维修保养手册的阅读与应用。6、检查机械和电气零部件，的磨损、渗漏、变形和性能。7、检查液压、气动

5、和电气线路、接口，检测更换或维护机油、滤清器、冷却水等。8、使用解码器读取故障码，根据检查记录，计划维修的方案和措施。9、能按照5S管理，满足对汽车维修经济性、维修质量和维修时间的要求下，对汽车发动机、底盘、车身等进行大修竣工检验。10、对汽车发动机排放进行测试与调整，能对汽车进行综合性能检测并实施维修作业及修复后的质量检查，使车辆达到正常状态。第5页/共23页第六页，共23页。培养目标能力(nngl)分析典型工作(gngzu)任务学习(xux)领域职业行动领域序号序号学习领域学习领域基准学时基准学时第一学年第一学年第二学年第二学年第三学年第三学年1公共基础公共基础41841816162汽车零

6、部件识图汽车零部件识图72723汽车构造与拆装汽车构造与拆装1281284汽车电工电子技术汽车电工电子技术72725汽车电气设备检测与修复汽车电气设备检测与修复84846汽车发动机机械系统检测与修汽车发动机机械系统检测与修复复64647汽车电控系统检测与修复汽车电控系统检测与修复1281288汽车底盘机械系统检测与修复汽车底盘机械系统检测与修复64649汽车综合故障诊断与检测汽车综合故障诊断与检测969610汽车性能与使用汽车性能与使用646411汽车保险与理赔汽车保险与理赔6464合计合计818818452452第6页/共23页第七页，共23页。1 1、岗位、岗位(gng wi)(gng w

7、i)分析分析序序号号职业岗位职业岗位岗位描述岗位描述1汽车机电维修工诊断汽车疑难故障，对维修技术问题进行说明。2车辆事故估损负责机动车辆出险后的现场查勘；机动车辆的损失鉴定、评估及理算；撰写公估报告并跟踪审核过程。2 2、工作任务与职业能力、工作任务与职业能力(nngl)(nngl)分析（附表）分析（附表）第7页/共23页第八页，共23页。典型工作任务典型工作任务知识要求知识要求能力要求能力要求对应课程对应课程汽车各系统的使用与操作相关法律、法规（合同法、消费者权益保护法等）质量管理知识，国家标准以及行业标准，汽车性能检测诊断技术车辆操作手册的阅读与应用。汽车各系统的使用操作。指导客户操作车辆

8、各系统，并予以解释说明。车辆紧急情况下的安全操作。汽车构造与拆装汽车发动机机械系统检测与修复汽车发动机机械系统检测与修复汽车电控系统的检测与修复汽车电气设备构造与维修汽车性能与使用汽车性能与使用汽车各系统的维护与保养发动机二级维护前检测和附加作业 底盘二级维护前检测和附加作业 厂商汽车维修保养手册的阅读与应用，检查机械和电气零部件，的磨损、渗漏、变形和性能，检查液压、气动和电气线路、接口，检测更换或维护机油、滤清器、冷却水等。检查或调整气动系统、液压系统压力，使用解码器读取故障码，根据检查记录，计划维修的方案和措施。汽车构造与拆装汽车发动机机械系统检测与修复汽车发动机机械系统检测与修复汽车电控

9、系统的检测与修复汽车电气设备构造与维修汽车性能与使用汽车性能与使用汽车性能检测与评价汽车动力性能的检测；汽车制动性能的检测；前轮定位和四轮定位的检测；车轮动平衡的检测；汽车安全性能的检测、汽车尾气的检测、汽车噪音的检测、通过学习和训练，使学生应能正确使用各种专项性能检测仪；检测发动机、制动系统、转向系统的各项使用性能能按照5S管理，满足对汽车维修经济性、维修质量和维修时间的要求下，对汽车发动机、底盘、车身等进行大修竣工检验，对汽车发动机排放进行测试与调整，能对汽车进行综合性能检测并实施维修作业及修复后的质量检查，使车辆达到正常状态。汽车发动机机械系统检测与修复汽车发动机机械系统检测与修复汽车电

10、控系统的检测与修复汽车电气设备构造与维修汽车综合故障诊断与检测汽车性能与使用汽车性能与使用第8页/共23页第九页，共23页。根据完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力和素质要求以及行业企业(qy)发展的需要所选取的教学内容为以下四个部分：汽车汽车(qch)性能性能汽车的合汽车的合理理(hl)使用使用汽车技术汽车技术状况变化状况变化与等级评与等级评定定汽车使用寿汽车使用寿命与更新报命与更新报废废第9页/共23页第十页，共23页。项目项目任务任务学习目标学习目标项目一汽车性能任务1.汽车的动力性任务2.汽车的燃油经济性任务3.汽车环境友好性任务4.汽车的制动性任务5.汽车的操纵稳定性任务6.汽

11、车的舒适性任务7.汽车的通过性熟悉汽车的各种使用性能及其评价指标，掌握汽车各种使用性能的影响因素，学会分析、评价汽车的使用性能。项目二汽车的合理使用任务1.汽车运行材料及其使用任务2.汽车在特定条件下的使用熟悉汽车运行材料的性能、牌号和标准以及合理的选用；汽车轮胎及其使用。理解特殊条件对汽车使用性能的影响；掌握汽车在特殊条件下使用时的措施。项目三汽车技术状况变化与等级评定任务1.汽车技术状况变化及规律任务2.汽车技术等级与评定了解汽车技术状况的变化及规律；掌握汽车技术等级与评定。项目四汽车使用寿命与更新报废任务1.汽车使用寿命及其分类任务2.汽车的损耗，更新与报废标准掌握汽车使用寿命及其分类，

12、了解汽车报废标准第10页/共23页第十一页，共23页。四个项目的关系 在了解了汽车(qch)性能的基础上，结合汽车(qch)技术管理的内容，做到对汽车(qch)使用的全过程进行有效的、综合性管理。第11页/共23页第十二页，共23页。汽车汽车(qch)(qch)性性能与使用能与使用B BC CA A案例案例案例案例(n l)(n l)教学法教学法教学法教学法小组讨论法小组讨论法小组讨论法小组讨论法多媒体辅助多媒体辅助(fzh)教学教学三、教学方法及手段三、教学方法及手段三、教学方法及手段三、教学方法及手段第12页/共23页第十三页，共23页。小组讨论法举例小组讨论法举例 项目二（汽车的合理使用

13、）的教项目二（汽车的合理使用）的教学可采用课堂讨论的形式，让学生查学可采用课堂讨论的形式，让学生查阅资料，然后分组讨论，整理阅资料，然后分组讨论，整理(zhngl)(zhngl)得出每种运行材料的选用原得出每种运行材料的选用原则，教师做最后的串讲和总结。则，教师做最后的串讲和总结。第13页/共23页第十四页，共23页。多媒体辅助教学法：轮胎的使用多媒体辅助教学法：轮胎的使用了解了解:轮胎拆装机、轮胎平衡机的结构和工作原理轮胎拆装机、轮胎平衡机的结构和工作原理掌握掌握(zhngw):轮胎拆装机、轮胎平衡机的使用轮胎拆装机、轮胎平衡机的使用操作方法及轮胎维护作业方法、要领操作方法及轮胎维护作业方法

14、、要领学会学会:轮胎拆装、换位以及平衡校正的操作轮胎拆装、换位以及平衡校正的操作 第14页/共23页第十五页，共23页。轮胎轮胎(lnti)的结构（实物）的结构（实物）轮胎轮胎(lnti)的合理使用的合理使用 轮胎轮胎(lnti)的使用及维护（实训）的使用及维护（实训）第15页/共23页第十六页，共23页。1胎面胎面 2缓冲缓冲(hunchng)层层 3帘布层帘布层 4带束层带束层子午线轮胎子午线轮胎(lnti)斜交斜交(xi jio)轮胎轮胎 第16页/共23页第十七页，共23页。四、教学资源四、教学资源四、教学资源四、教学资源校内双师校内双师企业企业(qy)能工巧匠能工巧匠行业行业(hng

15、y)专家专家校企合作校企合作单位技术骨单位技术骨干参与一体干参与一体化教学与实化教学与实践践(shjin)指导指导行业专家专行业专家专题讲座，教授题讲座，教授汽车电气设备汽车电气设备新技术，汽车新技术，汽车电气检修新方电气检修新方法、新理念法、新理念主讲教师主讲教师和骨干教师和骨干教师均有在企业均有在企业工作的经历。工作的经历。1、师资保障、师资保障第17页/共23页第十八页，共23页。2 2、实践教学、实践教学(jio(jio xu)xu)条件条件 汽车汽车(qch)(qch)校内实训基地，是严格模拟企业校内实训基地，是严格模拟企业维修车间的实际工作环境而创建。装备了大量先维修车间的实际工作

16、环境而创建。装备了大量先进的汽车进的汽车(qch)(qch)维修设备，拥有奔驰维修设备，拥有奔驰S300S300、宝马、宝马等高级轿车以及桑塔纳、铃木、斯太尔等一些常等高级轿车以及桑塔纳、铃木、斯太尔等一些常见车型十几辆，专供学生实训使用的汽车见车型十几辆，专供学生实训使用的汽车(qch)(qch)。第18页/共23页第十九页，共23页。第19页/共23页第二十页，共23页。主要主要(zhyo)校外实践校外实践教学基地情况教学基地情况 序号基地名称地点实训项目校企协议备注1济南润华丰田济南润华丰田4S店店济南济南汽车维修、保养、销汽车维修、保养、销售售有有2济南东岳别克济南东岳别克4S店店济南

17、济南汽车维修、保养汽车维修、保养有有3山东交通运输集团公司济山东交通运输集团公司济南汽车保修厂南汽车保修厂济南济南汽车维修、保养汽车维修、保养有有4山东唐骏欧铃汽车制造有山东唐骏欧铃汽车制造有限公司限公司淄博淄博汽车制造、装配汽车制造、装配有有订单班订单班5山东临工汽车桥箱有限公山东临工汽车桥箱有限公司司临沂临沂汽车维修、保养汽车维修、保养有有6东营吉奥汽车有限公司东营吉奥汽车有限公司东营东营汽车维修、保养汽车维修、保养有有订单班订单班7山东东进汽车贸易有限公山东东进汽车贸易有限公司司济南济南汽车维修、保养、销汽车维修、保养、销售售有有第20页/共23页第二十一页，共23页。第21页/共23页

18、第二十二页，共23页。校企合作，共同开发课程校企合作，共同开发课程校企合作，共同开发课程校企合作，共同开发课程 与企业专家共同进行与企业专家共同进行与企业专家共同进行与企业专家共同进行(jnxng)(jnxng)(jnxng)(jnxng)岗位分岗位分岗位分岗位分析和课程设计，参照职业标准，与企业人员析和课程设计，参照职业标准，与企业人员析和课程设计，参照职业标准，与企业人员析和课程设计，参照职业标准，与企业人员合作开发课程标准和教材。突破传统的模块合作开发课程标准和教材。突破传统的模块合作开发课程标准和教材。突破传统的模块合作开发课程标准和教材。突破传统的模块教学和理论教学和理论教学和理论教学和理论+实践教学模式，结合职业能力要实践教学模式，结合职业能力要实践教学模式，结合职业能力要实践教学模式，结合职业能力要求，以典型工作任务为载体设计学习情境和求，以典型工作任务为载体设计学习情境和求，以典型工作任务为载体设计学习情境和求，以典型工作任务为载体设计学习情境和实训项目。实训项目。实训项目。实训项目。第22页/共23页第二十三页，共23页。