沪粤我们怎样区分声音学习教案.pptx

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1、会计学1沪粤我们怎样沪粤我们怎样(znyng)区分声音区分声音第一页，共22页。复习复习(fx)提问提问1、声音、声音(shngyn)是如何是如何产生的？产生的？声音是由物体的振动声音是由物体的振动(zhndng)产生的。产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？传播声音的介质包括哪三类？3、15 15 时空气中的声速是多少时空气中的声速是多少？固体、液体、气体固体、液体、气体340m/s第1页/共21页第二页，共22页。我们能够听到自然界的各种声音我们能够听到自然界的各种声音(shngyn)(shngyn)，如鸟、青蛙、猫、狗、风暴和流水的声音如鸟、青蛙、猫、狗、风暴和流水的声音(shngyn)

2、(shngyn)，那么我们是依据什么来划分声音，那么我们是依据什么来划分声音(shngyn)(shngyn)的呢？的呢？一、乐音一、乐音(yu yn)(yu yn)与噪声与噪声 1 1、乐音：使人感觉、乐音：使人感觉(gnju)(gnju)到愉悦的声音到愉悦的声音叫做乐音。叫做乐音。特征：有益于身心健康，振动有规律。特征：有益于身心健康，振动有规律。2 2、噪音：使人感觉到讨厌的声音叫做噪音。、噪音：使人感觉到讨厌的声音叫做噪音。特征：不利于身心健康，振动没有有规律。特征：不利于身心健康，振动没有有规律。第2页/共21页第三页，共22页。二、音调二、音调(yndio)(yndio)1 1、音调

3、、音调(yndio)(yndio)：声音的高低叫做音调：声音的高低叫做音调(yndio)(yndio)。什么因素什么因素决定音调的高决定音调的高低？将一把钢低？将一把钢尺紧按在桌面尺紧按在桌面上，一端伸出上，一端伸出桌边桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时(tngsh)注意钢尺注意钢尺振动的快慢振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺注意使钢尺两次振动幅度大致相同两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调的音调.第3页/共21页第四页，共22页。实验实验(

4、shyn)结结论论音调音调(yndio)音调的高低与发声物体的振动频率音调的高低与发声物体的振动频率(pnl)有关有关.振动频率振动频率(pnl)越大，发出的声音音调越越大，发出的声音音调越高；振动频率高；振动频率(pnl)越小，音调越低越小，音调越低.物理学上将发声体每秒物理学上将发声体每秒振动的次数叫振动的次数叫频率频率频率是描述发声体振动快频率是描述发声体振动快慢的物理量慢的物理量频率的单位是频率的单位是赫兹赫兹，间称，间称赫赫，符号为符号为HZ。物体在物体在1秒种内若振动秒种内若振动100次，次，频率为频率为100HZ第4页/共21页第五页，共22页。2 2、频率、频率(pnl)(pn

5、l)：声源每秒钟振动的次数叫做频：声源每秒钟振动的次数叫做频率率(pnl)(pnl)。（1 1）、单位：赫兹）、单位：赫兹(hz)(hz)，简称赫，符号，简称赫，符号HzHz。如果声源如果声源(shn yun)(shn yun)每秒振动每秒振动3030次，则它的次，则它的频率为频率为30Hz 30Hz 如果声源每分钟振动如果声源每分钟振动300300次，则它的频率为次，则它的频率为5Hz5Hz 3 3、声音的高低（音调）跟声源的频率有关，生源振、声音的高低（音调）跟声源的频率有关，生源振动的频率越大，音调越高；声源振动的频率越小，音动的频率越大，音调越高；声源振动的频率越小，音调越低。调越低。

6、4 4、需要注意的问题：、需要注意的问题：（1 1）、音调高表现为声音尖细）、音调高表现为声音尖细;如如蚊子的叫声蚊子的叫声（2 2）、音调低表现为声音低沉。如）、音调低表现为声音低沉。如牛的叫声牛的叫声第5页/共21页第六页，共22页。做一做：做一做：用一张卡片用一张卡片(kpin)以不以不同的速度划过梳齿同的速度划过梳齿,你听到的声你听到的声音有什么不同音有什么不同?为什么？为什么？第6页/共21页第七页，共22页。三、用波形三、用波形(b xn)(b xn)比较频率比较频率0甲甲乙乙tt0三、图中三、图中 的频率的频率(pnl)(pnl)大，音大，音调高。调高。甲甲第7页/共21页第八页

7、，共22页。这是我的这是我的声波声波(shn b)图图这是我的声这是我的声波波(shn b)图图第8页/共21页第九页，共22页。你知道你知道(zh do)吗吗人发声的频率范围人发声的频率范围85Hz到到1100Hz;人听声的频率范围人听声的频率范围20Hz到到20000Hz;人歌唱声大约从人歌唱声大约从60Hz到到2500Hz;通常通常(tngchng)男子说话的声频率约为男子说话的声频率约为 90140Hz;而女子说话声的频率约为而女子说话声的频率约为270550Hz在同一音乐中在同一音乐中1、2、3、4、5、6、7、i中中音调逐渐增高。音调逐渐增高。第9页/共21页第十页，共22页。一只

8、蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是所发出的声音。可是(ksh)一只蝴蝶飞过你的耳旁时，一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？你却听不见，这是为什么？提示：蝴蝶提示：蝴蝶(hdi)翅膀的振动翅膀的振动频率小于频率小于10HZ，而蚊子的翅膀，而蚊子的翅膀振动频率为振动频率为500600HZ。第10页/共21页第十一页，共22页。四、怎样调节玄乐器四、怎样调节玄乐器(yuq)(yuq)的音调？的音调？第11页/共21页第十二页，共22页。1 1、提出问题：弦乐器能够演奏、提出问题：弦乐器能够演奏(ynzu)(ynzu)出出各种优美

9、的音乐，那么是怎样调节玄乐器的各种优美的音乐，那么是怎样调节玄乐器的音调？音调？2 2、猜想：、猜想：、可能与弦的粗细有关、可能与弦的粗细有关(yugun)(yugun)？、可能与弦的长短有关、可能与弦的长短有关(yugun)(yugun)？、可能与弦的松紧程度有关、可能与弦的松紧程度有关(yugun)(yugun)？3 3、设计、设计(shj)(shj)实验：实验：、保证长短、松紧、保证长短、松紧相同改变粗细；相同改变粗细；、保证粗细、松紧相同，、保证粗细、松紧相同，改变长短；改变长短；、保证粗细长短相同，改变松、保证粗细长短相同，改变松紧程度。紧程度。第12页/共21页第十三页，共22页。

10、怎样调节怎样调节(tioji)弦乐弦乐器的音调器的音调n n活动活动2 2：怎样调节：怎样调节(tioji)(tioji)弦乐器弦乐器的音调的音调当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调(yndio)越_；当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调(yndio)越_；当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调(yndio)越_。低低高高高高第13页/共21页第十四页，共22页。4 4、进行、进行(jnxng)(jnxng)实验：实验：5 5、分析、分析(fnx)(fnx)论证：论证：实验实验序号序号粗细粗细2长短长短（m）松紧松紧音调音调10.50.6紧紧0.80.6紧紧20.80.6松松0.80.4松

11、松30.50.4松松0.50.4紧紧高高高高高高低低低低低低第14页/共21页第十五页，共22页。5 5、得出结论：、得出结论：、长短、松紧相同、长短、松紧相同(xin tn)(xin tn)时，弦线越时，弦线越细，音调越高；细，音调越高；、粗细、松紧相同、粗细、松紧相同(xin tn)(xin tn)时，弦线越时，弦线越短，音调越高；短，音调越高；、粗细、长短相同、粗细、长短相同(xin tn)(xin tn)时，弦线越时，弦线越紧，音调越高。紧，音调越高。附：管乐器的音调与管内附：管乐器的音调与管内(un(un ni)ni)空气柱的长短有关，一般情况空气柱的长短有关，一般情况下，空气柱越短

12、音调越高。下，空气柱越短音调越高。第15页/共21页第十六页，共22页。第16页/共21页第十七页，共22页。往保温瓶里灌开水的过程中，往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位伸高，其判断的依据：瓶里水位伸高，空气柱变短，振动（加空气柱变短，振动（加快快(ji kui)或减慢），逐或减慢），逐渐升高。渐升高。加快加快(ji kui)音调音调(yndio)“男男高高音在引吭音在引吭高高歌歌”中的两中的两个高的意思一样吗？个高的意思一样吗？第17页/共21页第十八页，共22页。在筷子上捆一些棉花在筷子上捆一些棉花（或碎布），做成（

13、或碎布），做成一个活塞。用水沾一个活塞。用水沾湿棉花后插入两端湿棉花后插入两端开口开口(ki ku)的塑的塑料管中。用嘴吹管料管中。用嘴吹管的上端可以发出悦的上端可以发出悦耳的哨音。上下推耳的哨音。上下推拉活塞音调就会改拉活塞音调就会改变。你能试着做出变。你能试着做出这样一只口哨吗？这样一只口哨吗？第18页/共21页第十九页，共22页。3在学习吉他演奏的过程中，小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究(tnji)。经过与同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：

14、琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。编号材料长度/cm横截面积/mm2A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜601.02F铜1000.76G钢80H尼龙800.76I尼龙1001.02为了验证这些猜想，他们找来了一些琴弦，其规格分别如下表所示：为了验证猜想一，可选用编号为_、_、_的琴弦进行(jnxng)研究。为了验证猜想二，应选用编号为_、_、_的琴弦进行(jnxng)实验。表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，请你填上该琴弦的横截面积。随着实验的进行(jnxng)，小雨又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧度有关。请你设计实验，验证这一猜想。第19页/共21页第二十页，共22页。第20页/共21页第二十一页，共22页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)。第21页/共21页第二十二页，共22页。