沈从文边城资料学习教案.pptx
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1、会计学1沈从文边城沈从文边城(binchn)资料资料第一页,共35页。导入新课导入新课 很多人对湘西的理解停留在湘西剿匪记的艺术很多人对湘西的理解停留在湘西剿匪记的艺术(ysh)(ysh)想象中,停留在湘西土匪那种野蛮、无知、懒惰、想象中,停留在湘西土匪那种野蛮、无知、懒惰、愚昧的印象里。其实不然。湘西,在沈从文的书里;湘愚昧的印象里。其实不然。湘西,在沈从文的书里;湘西,在黄永玉的画里;湘西,在宋祖英的歌里。神秘的西,在黄永玉的画里;湘西,在宋祖英的歌里。神秘的湘西是大家的梦里故乡。湘西是书是画也是歌:湘西是大家的梦里故乡。湘西是书是画也是歌:湘西是一本书,承载着厚重的历史文化;湘西是一本书
2、,承载着厚重的历史文化;湘西是一副画,展示着神秘的山水风光;湘西是一副画,展示着神秘的山水风光;湘西是一首歌,演绎着浓郁的民族风情。湘西是一首歌,演绎着浓郁的民族风情。第1页/共35页第二页,共35页。沈从文(沈从文(1902-19881902-1988),原名沈岳焕,湖南凤凰人,),原名沈岳焕,湖南凤凰人,现代小说现代小说(xioshu)(xioshu)家、散文家、文物研究家,家、散文家、文物研究家,“京派京派作家群作家群”发起人。发起人。其小说其小说(xioshu)(xioshu)大多以湘西生活为背景,大多以湘西生活为背景,熔生动丰富的社会风俗画和优美清熔生动丰富的社会风俗画和优美清 新的
3、风情风景画为一炉,展示人性新的风情风景画为一炉,展示人性 的粗犷强悍,民俗的淳厚善良,使的粗犷强悍,民俗的淳厚善良,使 作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞 归真的牧歌情调。归真的牧歌情调。【作家(zuji)简介】第2页/共35页第三页,共35页。中国中国(zhn u)(zhn u)最美丽的最美丽的小城小城凤凤 凰凰第3页/共35页第四页,共35页。第4页/共35页第五页,共35页。第5页/共35页第六页,共35页。第6页/共35页第七页,共35页。第7页/共35页第八页,共35页。一、如果请同学一、如果请同学(tngxu)们用一个字(或一个词)们用一个字(或一个词)概
4、括边城的特点,你会用一个什么字(或词)呢?概括边城的特点,你会用一个什么字(或词)呢?参考答案:例如:参考答案:例如:“美美”边城山美、水美、人更美:边城山美、水美、人更美:“爱爱”通过爱情、亲情、友情通过爱情、亲情、友情“为人类为人类爱爱字作一度恰如字作一度恰如其分的说明其分的说明”;“纯纯”边城民风纯朴,边城人心地纯洁;边城民风纯朴,边城人心地纯洁;“和谐和谐”人与自然人与自然(zrn)和谐,人与人之间和谐;和谐,人与人之间和谐;“自然自然(zrn)”这里的人善良、勤劳、质朴、真实、自然这里的人善良、勤劳、质朴、真实、自然(zrn),毫不矫揉造作,体现了人性中最美的一面。,毫不矫揉造作,体
5、现了人性中最美的一面。第8页/共35页第九页,共35页。我要表现的本是一种我要表现的本是一种“人生的形式人生的形式”,一种,一种“优美、健优美、健康康(jinkng)(jinkng)、自然,而又不悖乎人性的人生形式、自然,而又不悖乎人性的人生形式”。沈从文沈从文第9页/共35页第十页,共35页。二、二、1、边城课文很长,布置了同学们扎扎实实、边城课文很长,布置了同学们扎扎实实的预习,请同学们快速浏览课文,找出描写自然风景的预习,请同学们快速浏览课文,找出描写自然风景的语句,这些景物突出的语句,这些景物突出(tch)了边城的什么特点?了边城的什么特点?明确:明确:P16豆绿色的水豆绿色的水天气明
6、朗天气明朗落日落日薄雾薄雾白白云云“豆绿色豆绿色”象征了纯洁象征了纯洁(chnji)、原始和无、原始和无污染。污染。风景风景(fngjng)美美第10页/共35页第十一页,共35页。第11页/共35页第十二页,共35页。2、(、(1)文章用一共写了几个传统节日,都有怎样)文章用一共写了几个传统节日,都有怎样(znyng)的风俗?的风俗?P14.端午节:端午节:龙舟赛龙舟赛捉鸭子比赛捉鸭子比赛P19.中秋中秋(Zhngqi):月下对歌月下对歌过年:过年:狮子龙灯、放烟花狮子龙灯、放烟花2、(、(2)这些习俗)这些习俗(xs)透露出边城人怎样的生活氛围?透露出边城人怎样的生活氛围?(祥和、和睦、和
7、谐)(祥和、和睦、和谐)风俗美风俗美第12页/共35页第十三页,共35页。3、在边城这样诗意祥和的社会环境中,生活了一群怎样的、在边城这样诗意祥和的社会环境中,生活了一群怎样的人呢?他们之间是一种怎样的关系人呢?他们之间是一种怎样的关系(gunx)呢?先看看作呢?先看看作者写了哪些人?者写了哪些人?翠翠与傩送;翠翠与爷爷;爷爷与过渡翠翠与傩送;翠翠与爷爷;爷爷与过渡(gud)人;爷爷与人;爷爷与老熟人;顺顺与儿子老熟人;顺顺与儿子第13页/共35页第十四页,共35页。A、翠翠与傩送:翠翠与傩送:先请三个同学分角色朗读(lngd)P18翠翠与傩送的对话。1、从刚才的朗读中可看出翠翠对傩送的初次印
8、象、从刚才的朗读中可看出翠翠对傩送的初次印象(ynxing)怎怎样?样?不好不好(bho),误以为傩送是个,误以为傩送是个“轻薄男子轻薄男子”2、傩送有没有生气?请同学谈谈傩送是个怎样的人、傩送有没有生气?请同学谈谈傩送是个怎样的人?从哪些方面可以看出来?从哪些方面可以看出来?傩送:(他捉完鸭子后已是天黑,但他看到翠翠后主动询问,傩送:(他捉完鸭子后已是天黑,但他看到翠翠后主动询问,对话的过程,我们可以知道,傩送根本不认识翠翠,但他还对话的过程,我们可以知道,傩送根本不认识翠翠,但他还是邀请翠翠到他家里去)(这里等不行,到我家里去)是邀请翠翠到他家里去)(这里等不行,到我家里去)关心关心别人,
9、古道热肠别人,古道热肠傩送:(动作、神态:笑)傩送:(动作、神态:笑)心地宽厚,热情开朗心地宽厚,热情开朗第14页/共35页第十五页,共35页。3、翠翠对傩送的印象、翠翠对傩送的印象(ynxing)有没有变化?在课文有没有变化?在课文中是怎样体现的?中是怎样体现的?P19在她知道是二老派人送她回家时,她在她知道是二老派人送她回家时,她“翠翠想起自己翠翠想起自己先前骂人的话,心里又吃惊又害羞,再也不说什么,默默先前骂人的话,心里又吃惊又害羞,再也不说什么,默默的随了那火把走去的随了那火把走去”。“吃惊吃惊”的是傩送对自己不但不记的是傩送对自己不但不记仇,还派人把自己送回去;仇,还派人把自己送回去
10、;“害羞害羞”,十三岁的翠翠,得,十三岁的翠翠,得到一个陌生男子的照顾,心里面还是有几分羞涩的,几分到一个陌生男子的照顾,心里面还是有几分羞涩的,几分难为情。难为情。P19:“但是另外一件事,属于自己不关祖父的,却使翠但是另外一件事,属于自己不关祖父的,却使翠翠沉默了一个晚上。翠沉默了一个晚上。”心理心理(xnl)描写,把翠翠对傩送的朦胧的爱含蓄地表描写,把翠翠对傩送的朦胧的爱含蓄地表达出来。达出来。第15页/共35页第十六页,共35页。这个片断,着重通过语言、心理、神态刻画了一个情窦初这个片断,着重通过语言、心理、神态刻画了一个情窦初开的少女形象,一个宽厚热情的帅哥形象。正所谓开的少女形象,
11、一个宽厚热情的帅哥形象。正所谓“不打不打不相识不相识”,在边城的青山绿水中,两位拌嘴的年轻人却给,在边城的青山绿水中,两位拌嘴的年轻人却给彼此留下了深刻的印象,这种蒙胧彼此留下了深刻的印象,这种蒙胧(mnln)的纯洁的初的纯洁的初恋之情怎能不令人怦然心动呢?恋之情怎能不令人怦然心动呢?翠翠与傩送翠翠与傩送-爱情爱情(iqng)美美第16页/共35页第十七页,共35页。B、翠翠与爷爷、翠翠与爷爷(yye):1、爷爷、爷爷(yye)与翠翠间的亲情,在文中是怎样描写的呢?与翠翠间的亲情,在文中是怎样描写的呢?首先,我们来看一看爷爷首先,我们来看一看爷爷(yye)对翠翠的感情?对翠翠的感情?P16:爷
12、爷非常爷爷非常(fichng)疼爱翠翠。比如看赛龙舟时,他不疼爱翠翠。比如看赛龙舟时,他不忘叮嘱别人送翠翠回家。忘叮嘱别人送翠翠回家。2、然后,我们来看一看翠翠对爷爷的感情、然后,我们来看一看翠翠对爷爷的感情?P22:第六部分当爷爷说到翠翠长大了时,翠翠说第六部分当爷爷说到翠翠长大了时,翠翠说“人大了就应人大了就应当守船呢当守船呢”,“人老了应当歇憩人老了应当歇憩”,这些话表现出的是,这些话表现出的是翠翠对爷爷的关翠翠对爷爷的关心心。况且下面还有这一句:。况且下面还有这一句:“翠翠睨着腰背微驼白发满头的祖父,翠翠睨着腰背微驼白发满头的祖父,不说什么话不说什么话”,我认为这句话也是写翠翠对爷爷的
13、感情的,她看到,我认为这句话也是写翠翠对爷爷的感情的,她看到爷爷越来越老,已经想着替爷爷守船了。爷爷越来越老,已经想着替爷爷守船了。第17页/共35页第十八页,共35页。3、(、(1):不过,在文本中,在另外一件事上,爷爷没有弄明白翠翠是不过,在文本中,在另外一件事上,爷爷没有弄明白翠翠是怎么想的,并且怎么想的,并且(bngqi)祖孙二人似乎真的是有那么一点隔阂了,祖孙二人似乎真的是有那么一点隔阂了,我们我们分析几句对话:分析几句对话:“翠翠说:翠翠说:一家人都好,你认识他们一家人吗?一家人都好,你认识他们一家人吗?”“谁也谁也不稀罕那只鸭子!不稀罕那只鸭子!”这都是话中有话这都是话中有话(h
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