沏茶问题说课PPT学习教案.pptx

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1、会计学1沏茶问题沏茶问题(wnt)说课说课第一页，共18页。2教材分析教材分析教法学法教法学法教学反思教学反思一一三三教学过程教学过程四四五五二二 教学目标教学目标六六 板书设板书设计计第1页/共18页第二页，共18页。本课时是人教版数学四年级上册第八单元数学广角优化中的例1，优化问题是人们经常要遇到的问题，本节课从学生身边的简单事例出发，通过同学之间的讨论、交流、启发，唤起生活中的经验，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识，从而提高(t go)学生解决问题的能力。一、教一、教 材材 分分 析析第2页/共18页第三页，共18页。二、教二、教 学学 目目 标标问题解决：问题解决：学生能认识到解决

2、问题策略的多样性，寻学生能认识到解决问题策略的多样性，寻找解决问题最优方案。找解决问题最优方案。3 3 3 32 2 2 2数学思考数学思考：学生通过设计、交流、体会等活动，经历学生通过设计、交流、体会等活动，经历运用统筹思想合理安排时间的过程，体验运筹思想在运用统筹思想合理安排时间的过程，体验运筹思想在日常生活中的应用。日常生活中的应用。1 1 1 1知知识识与与技技能能：培培养养学学生生用用数数学学方方法法解解决决实实际际问问题题的的能能力力，学学生生初初步步理理解解同同时时做做两两件件以以上上事事情情时时，计计算算时时间间的方法的方法。4 4 4 4情情感感态态度度：学学生生初初步步形形

3、成成合合理理安安排排时时间间提提高高办办事事效效率的意识，渗透优化的思想和爱国激情。率的意识，渗透优化的思想和爱国激情。第3页/共18页第四页，共18页。教教 学学 重重 难难 点点难点难点寻找解决问题最优方案，提高学生解寻找解决问题最优方案，提高学生解寻找解决问题最优方案，提高学生解寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力决问题的能力决问题的能力决问题的能力重点重点运用统筹思想合理安排时间的方法，运用统筹思想合理安排时间的方法，运用统筹思想合理安排时间的方法，运用统筹思想合理安排时间的方法，从而体会优化的思想。从而体会优化的思想。从而体会优化的思想。从而体会优化的思想。课前准备课前准备：

4、工序卡片、多媒体课件、练习纸工序卡片、多媒体课件、练习纸第4页/共18页第五页，共18页。三、教学方法三、教学方法1 1、情情景景教教学学法法：给给学学生生创创设设熟熟悉悉的的情情景景，根根据据自自己己已已有的生活经验，尝试解决具体的问题的方法。有的生活经验，尝试解决具体的问题的方法。2 2、自自主主探探究究法法：在在学学习习过过程程中中给给予予足足够够的的时时间间，先先让让学生自主探究学习。学生自主探究学习。3 3、小小组组(xioz)(xioz)合合作作学学习习法法：通通过过小小组组(xioz)(xioz)合合作作学学习习，让让学学生生在在解解决决问问题题的的过过程程中中学学会会与与同同伴

5、伴交交流流合合作，作，共同探究新知。共同探究新知。第5页/共18页第六页，共18页。1创设情境，引趣导入创设情境，引趣导入2动手操作，探索新知动手操作，探索新知3巩固运用，解决问题巩固运用，解决问题4提升知识，拓展认识提升知识，拓展认识四、教学流程四、教学流程第6页/共18页第七页，共18页。1 1、创设情境，引趣导入创设情境，引趣导入 创创设设情情景景，从从日日常常的的为为客客人人沏沏茶茶引引入入课课题题：同同学学们们，家家里里来来了了客客人人，你你准准备备怎怎么么做做？沏沏茶茶。导导入入例例 1 1的的主主题图：小明家又来了客人，妈妈请小明烧壶水，沏茶。题图：小明家又来了客人，妈妈请小明烧

6、壶水，沏茶。第7页/共18页第八页，共18页。2 2、动手操作，探索新知、动手操作，探索新知1 1、收集沏茶问题的数学信息、收集沏茶问题的数学信息第8页/共18页第九页，共18页。2 2、动手操作，探索新知动手操作，探索新知2、理清事情的先后次序3、设计解决问题的策略 第9页/共18页第十页，共18页。4、感知寻找最优化方案的方法2 2、动手操作，探索新知动手操作，探索新知第10页/共18页第十一页，共18页。2 2、动手操作，探索新知动手操作，探索新知5 5、对比感知中学画流程图、对比感知中学画流程图 6 6、谈发现，作总结、谈发现，作总结第11页/共18页第十二页，共18页。3 3、巩固运

7、用，解决问题巩固运用，解决问题我感冒了，吃完药后要赶快休息。我感冒了，吃完药后要赶快休息。找杯子倒开水找杯子倒开水1分钟分钟等开水变温等开水变温6分钟分钟找感冒药找感冒药1分钟分钟量体温量体温5分钟分钟小红应如何合理安排上面小红应如何合理安排上面(shng min)(shng min)的事情的事情?第12页/共18页第十三页，共18页。1、为了提高学习质量,强强在乘车(chn ch)时认真看书。这样的安排(npi)合理吗？2、为了(wi le)提高学习质量，红红边吃饭边看少儿英语电视节目。第13页/共18页第十四页，共18页。4 4、提升认识，拓展知识提升认识，拓展知识 华罗庚是我国著名的数学

8、家。他在研究中发现合理地安排时间可以大大提高工作效率，他提出的“优选法”广泛地应用于人们的生产和生活，形成了数学中一门应用性很强的分支运筹学。日积月累见功勋，山穷水尽惜寸阴。日积月累见功勋，山穷水尽惜寸阴。时时间间是是由由分分秒秒积积成成的的，善善于于利利用用零零星星时时间间的的人人，才才会会做做出出更大的成绩来。更大的成绩来。第14页/共18页第十五页，共18页。合理安排时间合理安排时间 先后顺序先后顺序 同时同时(tngsh)进行进行 A 洗水壶洗水壶接水接水烧水烧水洗茶杯洗茶杯找茶叶找茶叶沏茶沏茶 1+1+8+2+1+1=14（分钟）（分钟）B 洗水壶洗水壶接水接水烧水烧水沏茶沏茶 洗茶

9、杯洗茶杯 找茶叶找茶叶 1+1+8+1=11（分钟）（分钟）五、板书设计五、板书设计第15页/共18页第十六页，共18页。较好的落实了各项目标，学生的表现也挺棒，敢说会说，经较好的落实了各项目标，学生的表现也挺棒，敢说会说，经历了知识形成过程，领悟了数学思想和方法，体验到了成功的快历了知识形成过程，领悟了数学思想和方法，体验到了成功的快乐。落实了先学后教，不教而教的生本理念，强化了教与学的实乐。落实了先学后教，不教而教的生本理念，强化了教与学的实效性，确保课堂学习的高效性。效性，确保课堂学习的高效性。不足：个别学生答问不足：个别学生答问(d wn)(d wn)不够大胆自信。个别题目老不够大胆自信。个别题目老师对学生的估计过高，例如：画流程图环节。师对学生的估计过高，例如：画流程图环节。六、教学反思六、教学反思第16页/共18页第十七页，共18页。谢谢谢谢(xi(xi xie)xie)指导指导第17页/共18页第十八页，共18页。