现代汉语句群学习教案.pptx
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1、现代汉语现代汉语 句群句群第一页,共88页。一、句群概说(一)句群的含义(一)句群的含义句群也叫句组、语段,是由两个或几个意句群也叫句组、语段,是由两个或几个意义上前后衔接义上前后衔接(xinji)连贯的句子按一定连贯的句子按一定规则组成的表示一个明晰的中心意思的语规则组成的表示一个明晰的中心意思的语法单位。法单位。第1页/共88页第二页,共88页。小俞放心了。道静却沉重地忧虑(yul)着,但不能说出来。风,更猛了。雪,更大了。天也越来越黑了。(中心意思:冬天的傍晚风雪交加的一种自然景观)第2页/共88页第三页,共88页。我小时候,有一次杨梅吃的太多,发觉(fju)牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动
2、了。我这才知道,杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西,才感觉牙齿被它酸倒了。(中心意思:熟透了的杨梅虽然很甜,还是有酸味。)第3页/共88页第四页,共88页。(二)句群的特点(二)句群的特点(tdin)1 1由两个或两个以上句子(单句由两个或两个以上句子(单句(dnj)(dnj)或复句)或复句)组成。组成。例例由一个单句由一个单句(dnj)(dnj)和一个复句按转折关系组成,和一个复句按转折关系组成,例例由三个单句由三个单句(dnj)(dnj)按并列关系组成,例按并列关系组成,例由由三个复句按因果关系组成。三个复句按因果关系组成。第4页/共88页
3、第五页,共88页。2话题(hut)集中,语意贯通几个句子在意义上衔接连贯,表达一个中心几个句子在意义上衔接连贯,表达一个中心(zhngxn)(zhngxn)意意思。思。草地上野菜并不多,寻了个把钟头,每个人才弄到一把。草地上野菜并不多,寻了个把钟头,每个人才弄到一把。我们把野菜洗干净,送到炊事班。我们把野菜洗干净,送到炊事班。(刘坚草地野餐刘坚草地野餐)例例以以“野菜野菜”为中心为中心(zhngxn)(zhngxn)话题,写寻野菜,洗野话题,写寻野菜,洗野菜,给炊事班送野菜。菜,给炊事班送野菜。第5页/共88页第六页,共88页。3句群可靠语序直接组合,也可以靠关联词语间接(jinji)组合。句
4、群一般不成套地使用关联词语,常常是在相关的后一句里单个使用关联词语。第6页/共88页第七页,共88页。4句群里独立的每一个句子都有自己(zj)的语调,书面上都用句末标点,但整个句群的语气是连贯和流畅的。第7页/共88页第八页,共88页。那么,会不会是一颗新星呢?他急急地跑回家,用自己做的天文望远镜对那颗星星进行观测,查对它的位置,测定它的亮度。经过仔细观测分析,他的论断完全证实了:果然是一颗新星!例从是否一颗新星到查对核实(hsh)最后确认,语气流畅,语意连贯,是一个解说式的句群。第8页/共88页第九页,共88页。二、句群同复句(fj)、段落的关系(一)句群与复句的区别(一)句群与复句的区别(
5、一)句群与复句的区别(一)句群与复句的区别不同点主要表现三个方面:不同点主要表现三个方面:不同点主要表现三个方面:不同点主要表现三个方面:1.1.构成单位不同。构成单位不同。构成单位不同。构成单位不同。一个句子只能表达一个相对完整的意思,而句群包含有两一个句子只能表达一个相对完整的意思,而句群包含有两一个句子只能表达一个相对完整的意思,而句群包含有两一个句子只能表达一个相对完整的意思,而句群包含有两个以上个以上个以上个以上(yshng)(yshng)的独立的完整意思,它的内容已经超出的独立的完整意思,它的内容已经超出的独立的完整意思,它的内容已经超出的独立的完整意思,它的内容已经超出了一个句子
6、所能包含的范围。了一个句子所能包含的范围。了一个句子所能包含的范围。了一个句子所能包含的范围。第9页/共88页第十页,共88页。2.关联(gunlin)词语的用法有所不同表达语法关系,句群和复句(fj)都可以使用关联词语但句群一般只在后边句子的开头单用一个承前的关联词语成套使用关联词语的一般只限于并列关系(一方面另一方面)、选择关系(或者或者)、承接关系(首先其次,第一第二)等。第10页/共88页第十一页,共88页。3.语调(ydio)和标点不同句群有两个或两个以上的句调,语气可以前后一致,也可以发生变化;可以统一语调,也可以有几种不同(btn)语调。而复句不论结构关系多么复杂,只表达一个相对
7、完整的意思,其语气前后一致,只有一个句调。书面上,复句的各分句之间只能用逗号或分号;而句群的各个句子之间,则必须用句号或问号、感叹号。第11页/共88页第十二页,共88页。(二)句群与复句(二)句群与复句(fj)的转换的转换句群与复句的联系主要表现在,句群的句子之间的关系类型和复句的分句间的关系类型基本上是相同的,因而在一定语境中有些(yuxi)句群可以变换成复句,有些(yuxi)复句可变换成句群。第12页/共88页第十三页,共88页。A两人站在枯草丛里,仰面看那乌鸦:那乌鸦也在笔直的树枝间,缩着头,铁铸一般(ybn)站着。(鲁迅药)B两人站在枯草丛里,仰面看那乌鸦。那乌鸦也在笔直的树枝间,缩
8、着头,铁铸一般(ybn)站着。第13页/共88页第十四页,共88页。句群与复句由于其本身的结构(jigu)和语意的制约,同时也由于上下文的制约,一般是不能随意转换的。第14页/共88页第十五页,共88页。复句(fj)不能转换为句群。下了山,到了市中心,街上仍没有看到其他的行驶的车辆,只看到街旁许多的汽车行里,大门敞开着,门内排列着大小的汽车,门口插着大面的红旗,汽车工人们整齐地站在门边,微笑着目送我们这一行(yxng)车辆走过。这个复句可以分层次,但不能圈断使变成句群。第15页/共88页第十六页,共88页。句群不能转变(zhunbin)为复句月亮升起来了,院子里凉爽得很,干净得很。白天破好的苇
9、眉子温润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉又薄又细,在她怀里跳跃着。这是由四个复句组成的句群。中间的句号不能改为分号或逗号,使变成复句;各个(gg)复句中的逗号也无法改为句号,使变成句群。第16页/共88页第十七页,共88页。能互相能互相(hxing)(hxing)转换的句群和复句的两种情况转换的句群和复句的两种情况(1 1)两个相邻的语言片断独立性较强,可分可合:)两个相邻的语言片断独立性较强,可分可合:合则成大复句中的分句;分则各自合则成大复句中的分句;分则各自(gz)(gz)独立成句。独立成句。(2 2)没有上下文的制约,分合自由。)没有上下文的制约,分
10、合自由。因此,复句和句群的转换,往往出现在不太复杂的因此,复句和句群的转换,往往出现在不太复杂的段落中。段落中。第17页/共88页第十八页,共88页。热烈的惜别场面过去了,火车开了好久,窗前掠过热烈的惜别场面过去了,火车开了好久,窗前掠过的是连绵的雪山和奔流的春水,但是我的眼前仍旧辉的是连绵的雪山和奔流的春水,但是我的眼前仍旧辉映着这一片我从未见过的奇丽的樱花!映着这一片我从未见过的奇丽的樱花!这是个复句构成的段落。一、三两个逗号可以这是个复句构成的段落。一、三两个逗号可以(ky)(ky)改为句号,使转换为句群。改为句号,使转换为句群。第18页/共88页第十九页,共88页。秋收,秋耕,秋种,都
11、要忙完了。正是大好的打猎季节。我们到红石崖去访问打豹英雄董昆。原来“忙完了”和“季节”后的标点(biodin)原为句号,现在都改用了逗号,变成了复句。第19页/共88页第二十页,共88页。句群和复句(fj)不能随意转换,说明它们是具有不同结构、不同功能的语言单位。第20页/共88页第二十一页,共88页。(三)句群与段落(三)句群与段落(dunlu)的的关系关系句群作为一级语言单位,与文章(wnzhng)的段落(指自然段)是不同的两个概念。段落是文章(wnzhng)结构的基本单位,属文章(wnzhng)学研究的范围。第21页/共88页第二十二页,共88页。1.构成单位和划分(hufn)依据不同句
12、群是语言运用单位,属于语言学范畴;划分依据句群是语言运用单位,属于语言学范畴;划分依据主要是语意上的向心性、逻辑上的条理性和相应的主要是语意上的向心性、逻辑上的条理性和相应的关联词语。关联词语。自然段是文章结构自然段是文章结构(jigu)(jigu)单位,属于文章学范畴;单位,属于文章学范畴;其划分要受到多种因素的制约,如文章的内容、体其划分要受到多种因素的制约,如文章的内容、体裁、风格、流派,作者的个性和习惯等各种因素的裁、风格、流派,作者的个性和习惯等各种因素的影响。影响。第22页/共88页第二十三页,共88页。第23页/共88页第二十四页,共88页。句群和段落(dunlu)的关系主要(z
13、hyo)有三种:(1)句群小于段落;(2)句群同段落重合;(3)句群大于段落。第24页/共88页第二十五页,共88页。春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊(gbo)(gbo)和腰脚,和腰脚,领着我们上前去。领着我们上前去。第25页/共88页第二十六页,共88页。有什么办法使这种仅有书本知识的人变为名副其有什么办法使这种仅有书本知识的人变为名副其实的知识分子呢?唯一的办法就是使他们参加到实实的知识分
14、子呢?唯一的办法就是使他们参加到实际工作中去,变为实际工作者,使从事际工作中去,变为实际工作者,使从事(cngsh)(cngsh)理理论工作的人去研究重要的实际问题。这样就可以达论工作的人去研究重要的实际问题。这样就可以达到目的。到目的。第26页/共88页第二十七页,共88页。2.划分目的(md)不同划分段落的目的划分段落的目的(md)(md)是把篇章这个整体分成若干单是把篇章这个整体分成若干单位,作用在使文章眉目清晰,结构显豁,有助于读者位,作用在使文章眉目清晰,结构显豁,有助于读者对文章内容的理解;对文章内容的理解;划分句群的目的划分句群的目的(md)(md)是为了研究句群这个语言单位是为
15、了研究句群这个语言单位的结构、类型及其语法修辞现象,作用在进一步掌握的结构、类型及其语法修辞现象,作用在进一步掌握语言规律,指导语言实践,提高语言表达能力。语言规律,指导语言实践,提高语言表达能力。第27页/共88页第二十八页,共88页。3.书面形式标志(biozh)不同从书面形式看,段落有从书面形式看,段落有“换行换行”的形式标志,一个段落开的形式标志,一个段落开始,总是另起一行,退后两格书写。始,总是另起一行,退后两格书写。句群一般没有句群一般没有(miyu)(miyu)这种书面形式和标志(在与段落重这种书面形式和标志(在与段落重合时,那标志是属于段落的)。合时,那标志是属于段落的)。第2
16、8页/共88页第二十九页,共88页。4.表述内容容量(rngling)不同从表述内容(nirng)上看,段落的容量比句群大,所表达的意思也比句群复杂、丰富得多。第29页/共88页第三十页,共88页。三、句群的组构句群的组构有两种方式,有特定词语(cy)的组构和无特定词语(cy)的组构。(一)有特定词语(cy)的组构主要有三种第30页/共88页第三十一页,共88页。1.用一般关联(gunlin)词语的即复句(fj)常用的。如果这儿真有熊,那就是说,这儿也必定有许多海狗。因为熊是喜欢吃海狗的。第31页/共88页第三十二页,共88页。2.用组群关系(gunx)词语的常见的组群关系(gunx)词语有“
17、另外、相反、总之、总而言之、归根结底、由此看来”等等。第32页/共88页第三十三页,共88页。在现在这个和平在现在这个和平(hpng)(hpng)的世界里,倒很少有需要的世界里,倒很少有需要你流血牺牲的英勇气概的时候,有一般的勇气就行了。你流血牺牲的英勇气概的时候,有一般的勇气就行了。例如:抵抗诱惑的勇气,道出真情的勇气,不模仿别例如:抵抗诱惑的勇气,道出真情的勇气,不模仿别人的勇气,做一个诚实正直的人的勇气,靠自己的双人的勇气,做一个诚实正直的人的勇气,靠自己的双腿走路的勇气等等。腿走路的勇气等等。第33页/共88页第三十四页,共88页。3.用句中示意(shy)词语的当我们谈起这个笑话的时候
18、,Q君的笑是苦笑。末了,他用不再轻松(qnsn)的语调说了一句:“上海同胞们,这是怎么了?将我们的聪明才智用到大事业上去!”常用的示意关系词语有相应的时间词语、数量词语、处所词语等等。第34页/共88页第三十五页,共88页。(二)无特定(二)无特定(tdng)词语的组词语的组构构许多句群的组构不靠特定的词语,而靠句子(jzi)之间的语义直接关联。第35页/共88页第三十六页,共88页。可敬的沂蒙母亲呵,你默默做着你认为应该做的一切(yqi),脑子里似乎从未转过“报答”的念头。这伟大的爱,来自母亲那崇高的天性,是山泉出自大山的自然涌流。逻辑上的类比关联第36页/共88页第三十七页,共88页。一次
19、,懿宗皇帝过生日,李可及来献艺。懿宗问他表演什么,他自称一次,懿宗皇帝过生日,李可及来献艺。懿宗问他表演什么,他自称要对儒、释、道加以要对儒、释、道加以(jiy)(jiy)评论。评论。此时,一位坐在旁边的先生问道;此时,一位坐在旁边的先生问道;“你既要评论儒、释、道三教,那你既要评论儒、释、道三教,那么你现说说如来佛是什么人么你现说说如来佛是什么人?”?”李可及回答李可及回答“妇人。妇人。”问者非常吃惊。问者非常吃惊。李可及解释说:李可及解释说:“金刚经上讲:金刚经上讲:敷坐而坐敷坐而坐(铺上座席而打坐铺上座席而打坐)。如果不是妇人,那她何必等丈夫坐后才坐呢?。如果不是妇人,那她何必等丈夫坐后
20、才坐呢?”懿宗听后,笑得合不拢嘴。懿宗听后,笑得合不拢嘴。第37页/共88页第三十八页,共88页。四、句群的类型(lixng)句群可以根据需要从不同角度,运用不同标准进行分类。同复句中分句间的关系一样,句群内部的句子与句子之间没有主谓、动/述宾等句法关系。按照句与句之间的逻辑、事理联系及表达意图等,参照语序和关联成分的使用(shyng),将句群的结构关系十种类型。第38页/共88页第三十九页,共88页。(一)并列(一)并列(bngli)关系关系 可分为相关并列、相对并列和相延并列。可分为相关并列、相对并列和相延并列。1.1.相关并列,用关联词语相关并列,用关联词语“同时、还有、同样、与此同时、
21、相应同时、还有、同样、与此同时、相应(xingyng)(xingyng)地、与此相应地、与此相应(xingyng)”(xingyng)”等。等。从这些哄嘈中,我听得出来,事先二兰爹王栓牛确实亲口答应从这些哄嘈中,我听得出来,事先二兰爹王栓牛确实亲口答应过不要彩礼。二兰和郑云山也证明这确是事实。同时我还弄清了他俩是过不要彩礼。二兰和郑云山也证明这确是事实。同时我还弄清了他俩是自由恋爱。自由恋爱。第39页/共88页第四十页,共88页。2.相对(xingdu)并列用关联词语用关联词语“反之、相反、相反地反而、反倒、倒是、与此相反反之、相反、相反地反而、反倒、倒是、与此相反”等。等。正因为伟大的理想合
22、乎社会正因为伟大的理想合乎社会(shhu)(shhu)的进步,合乎人民的利益,合乎社会的进步,合乎人民的利益,合乎社会(shhu)(shhu)发展的规律,所以对于一些具有伟大理想并为伟大理想而斗争的人,发展的规律,所以对于一些具有伟大理想并为伟大理想而斗争的人,千百年来人们一立在尊重他们,怀念他们,纪念他们。相反地,对于一些破千百年来人们一立在尊重他们,怀念他们,纪念他们。相反地,对于一些破坏这些理想、阻挠这些理想实现的人,千百年来,人们一直怀恨他们,憎恶坏这些理想、阻挠这些理想实现的人,千百年来,人们一直怀恨他们,憎恶他们,咒骂他们。他们,咒骂他们。第40页/共88页第四十一页,共88页。3
23、.相延并列(bngli)用关联词语用关联词语“另外、此外、至于、顺便说另外、此外、至于、顺便说句、顺句、顺便一提、附带说一句、说到了便一提、附带说一句、说到了xx”xx”等。等。在自然科学中,最先形成的是理论的层次,即基在自然科学中,最先形成的是理论的层次,即基础科学础科学(jchkxu)(jchkxu)。至于直接改造客观世界的工。至于直接改造客观世界的工程技术,先是作为工艺,不是作为科学,在高等院程技术,先是作为工艺,不是作为科学,在高等院校讲授了。校讲授了。第41页/共88页第四十二页,共88页。(二)顺承(二)顺承(shn chn)关系关系顺承有时间的先后,而表示先后关系的词语很多。顺承
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