犯罪心理学学习教案.pptx

《犯罪心理学学习教案.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《犯罪心理学学习教案.pptx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、会计学1犯罪犯罪(fn zu)心理学心理学第一页，共17页。狭义狭义(xiy)n n狭义的犯罪心理学的研究对象是犯罪人即犯罪主体的心理和行为，就是说犯罪心理和犯罪是其研究对象。犯罪主体的心理包括其心理过程和个性心理、犯罪心理结构形成的原因和过程、犯罪心理外化为犯罪行为的机理、犯罪过程中的心理活动、犯罪心理发展变化的规律以及怎样对犯罪心理结构施加影响和加以教育改造等。简单(jindn)地说，它只研究犯罪人的个性缺陷及有关的心理学问题。第1页/共17页第二页，共17页。广义广义(gungy)n n广义的犯罪心理学的研究对象，除包括狭义的犯罪心理学的研究对象之外，广义的犯罪心理学的研究对象，除包括狭

2、义的犯罪心理学的研究对象之外，还包括犯罪对策中的心理学问题，如预防犯罪、惩治犯罪以及教育改造罪犯还包括犯罪对策中的心理学问题，如预防犯罪、惩治犯罪以及教育改造罪犯的心理学问题；还包括有犯罪倾向的心理学问题；还包括有犯罪倾向(qngxing)(qngxing)（即尚未实施犯罪行为）的人（即尚未实施犯罪行为）的人的心理和刑满释放人员的心理；还包括被害者心理、证人心理、侦查心理、的心理和刑满释放人员的心理；还包括被害者心理、证人心理、侦查心理、审讯心理、审判心理以及犯罪的心理预测等等。简单地说，广义的犯罪心理审讯心理、审判心理以及犯罪的心理预测等等。简单地说，广义的犯罪心理学既研究犯罪人的心理和行为

3、，又研究与犯罪作斗争的对策心理学部分，即学既研究犯罪人的心理和行为，又研究与犯罪作斗争的对策心理学部分，即被认为是司法心理学的有关内容。被认为是司法心理学的有关内容。第2页/共17页第三页，共17页。广义的犯罪心理学研究范围颇广，可以从两个方面来加以确定：广义的犯罪心理学研究范围颇广，可以从两个方面来加以确定：广义的犯罪心理学研究范围颇广，可以从两个方面来加以确定：广义的犯罪心理学研究范围颇广，可以从两个方面来加以确定：把什么人的心理和行为作为研究对象。具体说来，有以下把什么人的心理和行为作为研究对象。具体说来，有以下把什么人的心理和行为作为研究对象。具体说来，有以下把什么人的心理和行为作为研

4、究对象。具体说来，有以下5 5种人的心理和行种人的心理和行种人的心理和行种人的心理和行为：为：为：为：犯罪人，这是犯罪心理学研究的主要对象犯罪人，这是犯罪心理学研究的主要对象犯罪人，这是犯罪心理学研究的主要对象犯罪人，这是犯罪心理学研究的主要对象 一般违法人，指实施了违反刑法，但情节显著轻微，危害不大，不认为是犯一般违法人，指实施了违反刑法，但情节显著轻微，危害不大，不认为是犯一般违法人，指实施了违反刑法，但情节显著轻微，危害不大，不认为是犯一般违法人，指实施了违反刑法，但情节显著轻微，危害不大，不认为是犯罪的行为和违反治安法规的行为而又为治安部门所处理的人罪的行为和违反治安法规的行为而又为治

5、安部门所处理的人罪的行为和违反治安法规的行为而又为治安部门所处理的人罪的行为和违反治安法规的行为而又为治安部门所处理的人 刑满释放人员和解除劳动教养人员刑满释放人员和解除劳动教养人员刑满释放人员和解除劳动教养人员刑满释放人员和解除劳动教养人员 揭露与惩罚犯罪的有关人员，这主要是指司法部门人员，这方面的研究目的揭露与惩罚犯罪的有关人员，这主要是指司法部门人员，这方面的研究目的揭露与惩罚犯罪的有关人员，这主要是指司法部门人员，这方面的研究目的揭露与惩罚犯罪的有关人员，这主要是指司法部门人员，这方面的研究目的是为了提高办案质量是为了提高办案质量是为了提高办案质量是为了提高办案质量 监管矫治罪犯的人员

6、和监狱监管矫治罪犯的人员和监狱监管矫治罪犯的人员和监狱监管矫治罪犯的人员和监狱(jiny)(jiny)的工作人员，他们的心理素质如何，直的工作人员，他们的心理素质如何，直的工作人员，他们的心理素质如何，直的工作人员，他们的心理素质如何，直接影响到罪犯犯罪心理矫治的成效。接影响到罪犯犯罪心理矫治的成效。接影响到罪犯犯罪心理矫治的成效。接影响到罪犯犯罪心理矫治的成效。研究哪些课题。犯罪心理学（广义的）研究课题十分广泛，研究哪些课题。犯罪心理学（广义的）研究课题十分广泛，研究哪些课题。犯罪心理学（广义的）研究课题十分广泛，研究哪些课题。犯罪心理学（广义的）研究课题十分广泛，犯罪心理结构犯罪心理结构犯

7、罪心理结构犯罪心理结构 犯罪心理结构成因犯罪心理结构成因犯罪心理结构成因犯罪心理结构成因 犯罪心理形成和犯罪行为发生的机制犯罪心理形成和犯罪行为发生的机制犯罪心理形成和犯罪行为发生的机制犯罪心理形成和犯罪行为发生的机制 犯罪心理结构的发展变化犯罪心理结构的发展变化犯罪心理结构的发展变化犯罪心理结构的发展变化 不同类型犯罪人的心理特点和行为特征不同类型犯罪人的心理特点和行为特征不同类型犯罪人的心理特点和行为特征不同类型犯罪人的心理特点和行为特征 犯罪对策的心理学问题（如个体犯罪的心理预防，犯罪侦查心理和审讯、审犯罪对策的心理学问题（如个体犯罪的心理预防，犯罪侦查心理和审讯、审犯罪对策的心理学问题

8、（如个体犯罪的心理预防，犯罪侦查心理和审讯、审犯罪对策的心理学问题（如个体犯罪的心理预防，犯罪侦查心理和审讯、审判心理以及罪犯矫治等问题）以及其它有关课题。判心理以及罪犯矫治等问题）以及其它有关课题。判心理以及罪犯矫治等问题）以及其它有关课题。判心理以及罪犯矫治等问题）以及其它有关课题。第3页/共17页第四页，共17页。犯罪犯罪(fn zu)心理学研究的基本心理学研究的基本步骤步骤 n n1.1.建立假设。通过观察如果对未知现象及其相互间的关系发生了疑问，根建立假设。通过观察如果对未知现象及其相互间的关系发生了疑问，根建立假设。通过观察如果对未知现象及其相互间的关系发生了疑问，根建立假设。通过

9、观察如果对未知现象及其相互间的关系发生了疑问，根据已知的科学事实和原理进行尝试性或假设性的推测，也就是提出问题。据已知的科学事实和原理进行尝试性或假设性的推测，也就是提出问题。据已知的科学事实和原理进行尝试性或假设性的推测，也就是提出问题。据已知的科学事实和原理进行尝试性或假设性的推测，也就是提出问题。n n2.2.搜集资料。建立假设后，进一步的工作就是根据事实资料验证假设。搜搜集资料。建立假设后，进一步的工作就是根据事实资料验证假设。搜搜集资料。建立假设后，进一步的工作就是根据事实资料验证假设。搜搜集资料。建立假设后，进一步的工作就是根据事实资料验证假设。搜集资料的方法主要有观察法、调查法、

10、问卷法、个案追踪法等。集资料的方法主要有观察法、调查法、问卷法、个案追踪法等。集资料的方法主要有观察法、调查法、问卷法、个案追踪法等。集资料的方法主要有观察法、调查法、问卷法、个案追踪法等。n n3.3.分析资料。采用分析资料。采用分析资料。采用分析资料。采用(c(c iyng)iyng)适当的方法将搜集到的原始资料加以整理、分适当的方法将搜集到的原始资料加以整理、分适当的方法将搜集到的原始资料加以整理、分适当的方法将搜集到的原始资料加以整理、分类，是指系统化和简约化。类，是指系统化和简约化。类，是指系统化和简约化。类，是指系统化和简约化。n n4.4.做出结论。即验证假设的过程，确定假设的正

11、确与否。做出结论。即验证假设的过程，确定假设的正确与否。做出结论。即验证假设的过程，确定假设的正确与否。做出结论。即验证假设的过程，确定假设的正确与否。第4页/共17页第五页，共17页。犯罪犯罪(fn zu)心理学的心理学的历史历史 n n犯罪心理学一词最早出现于犯罪心理学一词最早出现于17901790年德国人明希编写的犯罪心理学在年德国人明希编写的犯罪心理学在刑法制度中的影响；而最早以犯罪心理学为书名的著作是刑法制度中的影响；而最早以犯罪心理学为书名的著作是17921792年德国年德国人绍曼编写的犯罪心理学论。人绍曼编写的犯罪心理学论。n n1818世纪末、世纪末、1919世纪初形成了犯罪心

12、理学研究的第一个活跃期。世纪初形成了犯罪心理学研究的第一个活跃期。n n在龙勃罗梭实证研究的带动下，在龙勃罗梭实证研究的带动下，1919世纪末出现了犯罪心理学的第二个世纪末出现了犯罪心理学的第二个活跃期。活跃期。n n我国犯罪心理学的建立和发展，是从我国犯罪心理学的建立和发展，是从2020世纪世纪7070年代末、年代末、8080年代初开始年代初开始的。的。n n犯罪心理学或称为罪犯侧写，起源于犯罪心理学或称为罪犯侧写，起源于19401940年代时，当时的美国战略情年代时，当时的美国战略情报局要求精神病学家威廉报局要求精神病学家威廉 兰格侧写阿道夫兰格侧写阿道夫 希特勒的心理。第二次世希特勒的心

13、理。第二次世界大战之后，英国的精神病学家利昂内尔界大战之后，英国的精神病学家利昂内尔 哈瓦特在英国皇家空军中工哈瓦特在英国皇家空军中工作，侧写了一串纳粹的高阶战犯可能表现出来的行为特征，以期能由一作，侧写了一串纳粹的高阶战犯可能表现出来的行为特征，以期能由一群被俘的士兵和飞行员中找出他们群被俘的士兵和飞行员中找出他们(t men)(t men)。n n1919世纪后期的欧洲，生产力迅速发展，从而促进了自然科学的发展，世纪后期的欧洲，生产力迅速发展，从而促进了自然科学的发展，涌现出一大批新兴的学科，如人类学、人体解剖学、心理学、生理学等。涌现出一大批新兴的学科，如人类学、人体解剖学、心理学、生理

14、学等。同时，由于社会矛盾日趋尖锐，犯罪率急剧上升。因此，具体提示犯罪同时，由于社会矛盾日趋尖锐，犯罪率急剧上升。因此，具体提示犯罪行为原因、心理机制、犯罪者的人格特征，从而提供预防和控制犯罪的行为原因、心理机制、犯罪者的人格特征，从而提供预防和控制犯罪的途径，就成了当时一个十分重要的研究课题。在这种情况下，犯罪心理途径，就成了当时一个十分重要的研究课题。在这种情况下，犯罪心理学逐渐形成为一门专门的学科。学逐渐形成为一门专门的学科。第5页/共17页第六页，共17页。1872 1872年，德国精神病学家年，德国精神病学家年，德国精神病学家年，德国精神病学家K.K.埃宾出版了世界上第一本以犯罪心理学

15、为埃宾出版了世界上第一本以犯罪心理学为埃宾出版了世界上第一本以犯罪心理学为埃宾出版了世界上第一本以犯罪心理学为书名的著作犯罪心理学纲要。这本著作主要从精神病态的角度研究书名的著作犯罪心理学纲要。这本著作主要从精神病态的角度研究书名的著作犯罪心理学纲要。这本著作主要从精神病态的角度研究书名的著作犯罪心理学纲要。这本著作主要从精神病态的角度研究犯罪人。犯罪人。犯罪人。犯罪人。18891889年，奥地利的检察官和犯罪学家年，奥地利的检察官和犯罪学家年，奥地利的检察官和犯罪学家年，奥地利的检察官和犯罪学家H.H.格罗斯出版了犯罪心格罗斯出版了犯罪心格罗斯出版了犯罪心格罗斯出版了犯罪心理学一书，着重研究

16、犯罪者的人格。这两本专著的问世，标志了犯罪理学一书，着重研究犯罪者的人格。这两本专著的问世，标志了犯罪理学一书，着重研究犯罪者的人格。这两本专著的问世，标志了犯罪理学一书，着重研究犯罪者的人格。这两本专著的问世，标志了犯罪心理学的诞生心理学的诞生心理学的诞生心理学的诞生(dnshng)(dnshng)。19501950年代时，美国精神病学家布鲁塞尔精确地侧写了恐怖份子攻击纽年代时，美国精神病学家布鲁塞尔精确地侧写了恐怖份子攻击纽年代时，美国精神病学家布鲁塞尔精确地侧写了恐怖份子攻击纽年代时，美国精神病学家布鲁塞尔精确地侧写了恐怖份子攻击纽约的不寻常心理状态。约的不寻常心理状态。约的不寻常心理状

17、态。约的不寻常心理状态。最快速的发展出现在联邦调查局在匡堤科开了联邦调查局学院之后，最快速的发展出现在联邦调查局在匡堤科开了联邦调查局学院之后，最快速的发展出现在联邦调查局在匡堤科开了联邦调查局学院之后，最快速的发展出现在联邦调查局在匡堤科开了联邦调查局学院之后，此一学院导致了全国研究暴力罪行中心和暴力犯罪执导系统的建立。其此一学院导致了全国研究暴力罪行中心和暴力犯罪执导系统的建立。其此一学院导致了全国研究暴力罪行中心和暴力犯罪执导系统的建立。其此一学院导致了全国研究暴力罪行中心和暴力犯罪执导系统的建立。其原初的想法是想建立一个可以找出许多无解的重大犯罪之间关连性的系原初的想法是想建立一个可以

18、找出许多无解的重大犯罪之间关连性的系原初的想法是想建立一个可以找出许多无解的重大犯罪之间关连性的系原初的想法是想建立一个可以找出许多无解的重大犯罪之间关连性的系统。统。统。统。在英国，大卫在英国，大卫在英国，大卫在英国，大卫 康特博士是于康特博士是于康特博士是于康特博士是于19801980年代中期指导警方侦探侦办已犯下一年代中期指导警方侦探侦办已犯下一年代中期指导警方侦探侦办已犯下一年代中期指导警方侦探侦办已犯下一连串重大攻击行为的罪犯的一位先驱，但康特博士看到了连串重大攻击行为的罪犯的一位先驱，但康特博士看到了连串重大攻击行为的罪犯的一位先驱，但康特博士看到了连串重大攻击行为的罪犯的一位先驱

19、，但康特博士看到了“罪犯侧写罪犯侧写罪犯侧写罪犯侧写”的的的的局限性尤其是在做为一个心理学家的主观、个人看法之下。他和一位局限性尤其是在做为一个心理学家的主观、个人看法之下。他和一位局限性尤其是在做为一个心理学家的主观、个人看法之下。他和一位局限性尤其是在做为一个心理学家的主观、个人看法之下。他和一位同事创立了同事创立了同事创立了同事创立了“调查心理学调查心理学调查心理学调查心理学”这一词，并且开始尝试以他们认为较科学的观这一词，并且开始尝试以他们认为较科学的观这一词，并且开始尝试以他们认为较科学的观这一词，并且开始尝试以他们认为较科学的观点来逼进此一主题。点来逼进此一主题。点来逼进此一主题。

20、点来逼进此一主题。第6页/共17页第七页，共17页。发条橙发条橙发条橙发条橙 第7页/共17页第八页，共17页。犯罪心理画像犯罪心理画像(hu xing)n n犯罪心理画像，就是在侦查阶段根据已掌握的情况对未知名的犯罪嫌疑人进行相关的行为(xngwi)、动机、心理过程以及人员心理特点等分析进而通过文字形成对犯罪嫌疑人的人物形象及活动征象的描述。第8页/共17页第九页，共17页。它通过对作案人遗留的反映其特定犯罪心理的各种它通过对作案人遗留的反映其特定犯罪心理的各种它通过对作案人遗留的反映其特定犯罪心理的各种它通过对作案人遗留的反映其特定犯罪心理的各种(zh zh n n)表象或信表象或信表象或

21、信表象或信息的分析，来刻画作案人犯罪心理进而服务于侦查工作。息的分析，来刻画作案人犯罪心理进而服务于侦查工作。息的分析，来刻画作案人犯罪心理进而服务于侦查工作。息的分析，来刻画作案人犯罪心理进而服务于侦查工作。犯罪心理画像其实是一个动态的侦查过程。它应该贯穿于全部侦查过犯罪心理画像其实是一个动态的侦查过程。它应该贯穿于全部侦查过犯罪心理画像其实是一个动态的侦查过程。它应该贯穿于全部侦查过犯罪心理画像其实是一个动态的侦查过程。它应该贯穿于全部侦查过程中，不能与其他侦查措施相分离，并且随着案件的终结才能最后结束。程中，不能与其他侦查措施相分离，并且随着案件的终结才能最后结束。程中，不能与其他侦查措

22、施相分离，并且随着案件的终结才能最后结束。程中，不能与其他侦查措施相分离，并且随着案件的终结才能最后结束。犯罪心理画像的基本理论包括犯罪心理画像技术指标体系与个案侦查犯罪心理画像的基本理论包括犯罪心理画像技术指标体系与个案侦查犯罪心理画像的基本理论包括犯罪心理画像技术指标体系与个案侦查犯罪心理画像的基本理论包括犯罪心理画像技术指标体系与个案侦查中犯罪心理画像的一般步骤、方法和要求两个方面，加强个案侦查中犯罪中犯罪心理画像的一般步骤、方法和要求两个方面，加强个案侦查中犯罪中犯罪心理画像的一般步骤、方法和要求两个方面，加强个案侦查中犯罪中犯罪心理画像的一般步骤、方法和要求两个方面，加强个案侦查中犯

23、罪心理画像实践是发展和完善犯罪心理画像基本理论的关键。心理画像实践是发展和完善犯罪心理画像基本理论的关键。心理画像实践是发展和完善犯罪心理画像基本理论的关键。心理画像实践是发展和完善犯罪心理画像基本理论的关键。犯罪心理画像是四种技术的联合体。即刑事侦查、法医鉴定法、心理犯罪心理画像是四种技术的联合体。即刑事侦查、法医鉴定法、心理犯罪心理画像是四种技术的联合体。即刑事侦查、法医鉴定法、心理犯罪心理画像是四种技术的联合体。即刑事侦查、法医鉴定法、心理评估和文化人类学的应用。其一般程序是把犯罪现场和法医鉴定的信息，评估和文化人类学的应用。其一般程序是把犯罪现场和法医鉴定的信息，评估和文化人类学的应用

24、。其一般程序是把犯罪现场和法医鉴定的信息，评估和文化人类学的应用。其一般程序是把犯罪现场和法医鉴定的信息，以及关于犯罪行为和被害人的有限的细节信息送到心理画像专家那里，再以及关于犯罪行为和被害人的有限的细节信息送到心理画像专家那里，再以及关于犯罪行为和被害人的有限的细节信息送到心理画像专家那里，再以及关于犯罪行为和被害人的有限的细节信息送到心理画像专家那里，再由他们反馈出关于犯罪人的报告。由他们反馈出关于犯罪人的报告。由他们反馈出关于犯罪人的报告。由他们反馈出关于犯罪人的报告。第9页/共17页第十页，共17页。起源起源起源起源犯罪心理画像最初起源于美国联邦调查局犯罪心理画像最初起源于美国联邦调

25、查局犯罪心理画像最初起源于美国联邦调查局犯罪心理画像最初起源于美国联邦调查局(FBI)(FBI)，2020世纪世纪世纪世纪7070年代他们成年代他们成年代他们成年代他们成立了行为科学部，最后终于创立了一种被称为犯罪现场分析立了行为科学部，最后终于创立了一种被称为犯罪现场分析立了行为科学部，最后终于创立了一种被称为犯罪现场分析立了行为科学部，最后终于创立了一种被称为犯罪现场分析(crime(crime scene analysis)scene analysis)的犯罪心理画像技术。目前而言，犯罪心理画像有三种的犯罪心理画像技术。目前而言，犯罪心理画像有三种的犯罪心理画像技术。目前而言，犯罪心理画

26、像有三种的犯罪心理画像技术。目前而言，犯罪心理画像有三种主要的方法，一是美国主要的方法，一是美国主要的方法，一是美国主要的方法，一是美国FBIFBI的犯罪现场分析的方法，他们注重的是现场的犯罪现场分析的方法，他们注重的是现场的犯罪现场分析的方法，他们注重的是现场的犯罪现场分析的方法，他们注重的是现场的各种特征，他们将现场的特征和受害人的详细报告输入到特征数据库的各种特征，他们将现场的特征和受害人的详细报告输入到特征数据库的各种特征，他们将现场的特征和受害人的详细报告输入到特征数据库的各种特征，他们将现场的特征和受害人的详细报告输入到特征数据库中进行画像，这个数据库是中进行画像，这个数据库是中进

27、行画像，这个数据库是中进行画像，这个数据库是19791979年年年年FBIFBI行为科学部在对行为科学部在对行为科学部在对行为科学部在对3636名系列杀人犯名系列杀人犯名系列杀人犯名系列杀人犯和强奸犯访谈的基础上，建立并发展起来的；二是英国和强奸犯访谈的基础上，建立并发展起来的；二是英国和强奸犯访谈的基础上，建立并发展起来的；二是英国和强奸犯访谈的基础上，建立并发展起来的；二是英国CanterCanter建立的调建立的调建立的调建立的调查心理学的方法，他注重的是犯罪现场的行为特征所反映的心理学意义，查心理学的方法，他注重的是犯罪现场的行为特征所反映的心理学意义，查心理学的方法，他注重的是犯罪现

28、场的行为特征所反映的心理学意义，查心理学的方法，他注重的是犯罪现场的行为特征所反映的心理学意义，他认为犯罪行为必然反映犯罪人的日常生活行为，因而他提出了犯罪的他认为犯罪行为必然反映犯罪人的日常生活行为，因而他提出了犯罪的他认为犯罪行为必然反映犯罪人的日常生活行为，因而他提出了犯罪的他认为犯罪行为必然反映犯罪人的日常生活行为，因而他提出了犯罪的一贯性假设，并且把这个假设运用到犯罪心理画像的两个领域：人际关一贯性假设，并且把这个假设运用到犯罪心理画像的两个领域：人际关一贯性假设，并且把这个假设运用到犯罪心理画像的两个领域：人际关一贯性假设，并且把这个假设运用到犯罪心理画像的两个领域：人际关系系系系

29、(rn j(rn j un x)un x)的一致性和空间的一致性；三是诊断评估的方法，它的一致性和空间的一致性；三是诊断评估的方法，它的一致性和空间的一致性；三是诊断评估的方法，它的一致性和空间的一致性；三是诊断评估的方法，它基于临床的实践经验。基于临床的实践经验。基于临床的实践经验。基于临床的实践经验。第10页/共17页第十一页，共17页。犯罪心理画像主要适用犯罪心理画像主要适用犯罪心理画像主要适用犯罪心理画像主要适用(shyng)(shyng)于系列案件，于系列案件，于系列案件，于系列案件，如系列杀人，系列抢劫，系列盗窃，系列的伤害案如系列杀人，系列抢劫，系列盗窃，系列的伤害案如系列杀人，

30、系列抢劫，系列盗窃，系列的伤害案如系列杀人，系列抢劫，系列盗窃，系列的伤害案件等。它也适用件等。它也适用件等。它也适用件等。它也适用(shyng)(shyng)于具有典型特征的普通案于具有典型特征的普通案于具有典型特征的普通案于具有典型特征的普通案件。件。件。件。据国外相关的研究，犯罪心理画像也有多种称据国外相关的研究，犯罪心理画像也有多种称据国外相关的研究，犯罪心理画像也有多种称据国外相关的研究，犯罪心理画像也有多种称谓：犯罪人画像（谓：犯罪人画像（谓：犯罪人画像（谓：犯罪人画像（offender profilingoffender profiling）、心理的画像）、心理的画像）、心理的画

31、像）、心理的画像（psychological profilingpsychological profiling）、犯罪人格画像）、犯罪人格画像）、犯罪人格画像）、犯罪人格画像（criminal personality profilecriminal personality profile）、行为画像）、行为画像）、行为画像）、行为画像（behavior profilngbehavior profilng）、犯罪现场画像（）、犯罪现场画像（）、犯罪现场画像（）、犯罪现场画像（crime senne crime senne profilingprofiling）和犯罪侦查分析（）和犯罪侦查分析（）

32、和犯罪侦查分析（）和犯罪侦查分析（criminal investigative criminal investigative analysisanalysis）等。）等。）等。）等。第11页/共17页第十二页，共17页。案例案例(n l)一一n n发生于发生于发生于发生于19781978年美国，年美国，年美国，年美国，2222岁的瓦林太太在准备外出倒拉圾时，在自家客厅岁的瓦林太太在准备外出倒拉圾时，在自家客厅岁的瓦林太太在准备外出倒拉圾时，在自家客厅岁的瓦林太太在准备外出倒拉圾时，在自家客厅被歹徒攻击，瓦林太太穿着一件类似汗衫的宽松上衣及一件内裤，案发被歹徒攻击，瓦林太太穿着一件类似汗衫的宽松

33、上衣及一件内裤，案发被歹徒攻击，瓦林太太穿着一件类似汗衫的宽松上衣及一件内裤，案发被歹徒攻击，瓦林太太穿着一件类似汗衫的宽松上衣及一件内裤，案发后，上衣、胸罩及内裤已褪下，腹部被狠狠地连戮数刀，从门前一直到后，上衣、胸罩及内裤已褪下，腹部被狠狠地连戮数刀，从门前一直到后，上衣、胸罩及内裤已褪下，腹部被狠狠地连戮数刀，从门前一直到后，上衣、胸罩及内裤已褪下，腹部被狠狠地连戮数刀，从门前一直到卧室留下许多掐扎的痕迹，现场外还发现了两颗子弹以及被害人的血被卧室留下许多掐扎的痕迹，现场外还发现了两颗子弹以及被害人的血被卧室留下许多掐扎的痕迹，现场外还发现了两颗子弹以及被害人的血被卧室留下许多掐扎的痕迹

34、，现场外还发现了两颗子弹以及被害人的血被掺入酪乳的瓶子中，歹徒一饮而尽。歹徒分文未取，现场侦察测不出凶掺入酪乳的瓶子中，歹徒一饮而尽。歹徒分文未取，现场侦察测不出凶掺入酪乳的瓶子中，歹徒一饮而尽。歹徒分文未取，现场侦察测不出凶掺入酪乳的瓶子中，歹徒一饮而尽。歹徒分文未取，现场侦察测不出凶手的犯罪动机。手的犯罪动机。手的犯罪动机。手的犯罪动机。心理分析官针对这一犯罪现场对犯罪嫌疑人作如下的心理分析官针对这一犯罪现场对犯罪嫌疑人作如下的心理分析官针对这一犯罪现场对犯罪嫌疑人作如下的心理分析官针对这一犯罪现场对犯罪嫌疑人作如下的描述：白人，男性、年龄介于描述：白人，男性、年龄介于描述：白人，男性、年

35、龄介于描述：白人，男性、年龄介于25252727之间，消瘦、外貌看似营养不良，之间，消瘦、外貌看似营养不良，之间，消瘦、外貌看似营养不良，之间，消瘦、外貌看似营养不良，本人生活懒散、邋塌，有精神方面的疾病，个性孤僻，不喜欢与同性及本人生活懒散、邋塌，有精神方面的疾病，个性孤僻，不喜欢与同性及本人生活懒散、邋塌，有精神方面的疾病，个性孤僻，不喜欢与同性及本人生活懒散、邋塌，有精神方面的疾病，个性孤僻，不喜欢与同性及异性朋友交往，大部分时间异性朋友交往，大部分时间异性朋友交往，大部分时间异性朋友交往，大部分时间(shjin)(shjin)是一个人独居在家，大约是高中是一个人独居在家，大约是高中是一

36、个人独居在家，大约是高中是一个人独居在家，大约是高中或大专的辍学生，犯罪人一定住在被害人的附近，案发后犯罪人可能是或大专的辍学生，犯罪人一定住在被害人的附近，案发后犯罪人可能是或大专的辍学生，犯罪人一定住在被害人的附近，案发后犯罪人可能是或大专的辍学生，犯罪人一定住在被害人的附近，案发后犯罪人可能是步行回家，凶手很可能会连续作案。步行回家，凶手很可能会连续作案。步行回家，凶手很可能会连续作案。步行回家，凶手很可能会连续作案。心理分析官之所以这样下结论有心理分析官之所以这样下结论有心理分析官之所以这样下结论有心理分析官之所以这样下结论有其心理学依据，因为犯罪人在行凶时，没有刻意地消除那些暴露自己

37、身其心理学依据，因为犯罪人在行凶时，没有刻意地消除那些暴露自己身其心理学依据，因为犯罪人在行凶时，没有刻意地消除那些暴露自己身其心理学依据，因为犯罪人在行凶时，没有刻意地消除那些暴露自己身份的线索。而且这种特定的行凶手段不是一朝一夕就形成的，凶手的这份的线索。而且这种特定的行凶手段不是一朝一夕就形成的，凶手的这份的线索。而且这种特定的行凶手段不是一朝一夕就形成的，凶手的这份的线索。而且这种特定的行凶手段不是一朝一夕就形成的，凶手的这种偏执的妄想大都产生于种偏执的妄想大都产生于种偏执的妄想大都产生于种偏执的妄想大都产生于1919岁，并且还有岁，并且还有岁，并且还有岁，并且还有1010年左右的年左

38、右的年左右的年左右的“孕育期孕育期孕育期孕育期”。认为。认为。认为。认为凶手年龄在凶手年龄在凶手年龄在凶手年龄在3030岁以下是因为附近尚未发现过类似的事件，认为凶手之所岁以下是因为附近尚未发现过类似的事件，认为凶手之所岁以下是因为附近尚未发现过类似的事件，认为凶手之所岁以下是因为附近尚未发现过类似的事件，认为凶手之所以消瘦是因为大抵患有精神病的人，吃饭、睡觉不好，造成营养不良，以消瘦是因为大抵患有精神病的人，吃饭、睡觉不好，造成营养不良，以消瘦是因为大抵患有精神病的人，吃饭、睡觉不好，造成营养不良，以消瘦是因为大抵患有精神病的人，吃饭、睡觉不好，造成营养不良，并且他们大都不注重个人的卫生和仪

39、表的整洁。他们往往独居。由于疾并且他们大都不注重个人的卫生和仪表的整洁。他们往往独居。由于疾并且他们大都不注重个人的卫生和仪表的整洁。他们往往独居。由于疾并且他们大都不注重个人的卫生和仪表的整洁。他们往往独居。由于疾病原因他们很少可能进大专院校读。病原因他们很少可能进大专院校读。病原因他们很少可能进大专院校读。病原因他们很少可能进大专院校读。第12页/共17页第十三页，共17页。案例案例(n l)二二心理分析官对一个看起来过去一定是间可爱温馨的屋子，由于心理分析官对一个看起来过去一定是间可爱温馨的屋子，由于心理分析官对一个看起来过去一定是间可爱温馨的屋子，由于心理分析官对一个看起来过去一定是间

40、可爱温馨的屋子，由于暴力所致呈现一片狼籍的十几张现场照片的分析。毁压着的油暴力所致呈现一片狼籍的十几张现场照片的分析。毁压着的油暴力所致呈现一片狼籍的十几张现场照片的分析。毁压着的油暴力所致呈现一片狼籍的十几张现场照片的分析。毁压着的油画，砸料的名贵饰物。从客厅、厨房至卧室一直到浴室处，到画，砸料的名贵饰物。从客厅、厨房至卧室一直到浴室处，到画，砸料的名贵饰物。从客厅、厨房至卧室一直到浴室处，到画，砸料的名贵饰物。从客厅、厨房至卧室一直到浴室处，到处散落着壁饰，家具、油画、衣服、花瓶处散落着壁饰，家具、油画、衣服、花瓶处散落着壁饰，家具、油画、衣服、花瓶处散落着壁饰，家具、油画、衣服、花瓶在墙

41、上，家具上在墙上，家具上在墙上，家具上在墙上，家具上其他大件物品也看到其他大件物品也看到其他大件物品也看到其他大件物品也看到“狗屎蛋狗屎蛋狗屎蛋狗屎蛋”，“吹喇叭吹喇叭吹喇叭吹喇叭”等不雅字迹。等不雅字迹。等不雅字迹。等不雅字迹。初看起来，这是十几岁的孩子暴力行为为所致的现场，是一种初看起来，这是十几岁的孩子暴力行为为所致的现场，是一种初看起来，这是十几岁的孩子暴力行为为所致的现场，是一种初看起来，这是十几岁的孩子暴力行为为所致的现场，是一种青春期的报复性的暴力发泄行为。在正常情况下，这种暴力行青春期的报复性的暴力发泄行为。在正常情况下，这种暴力行青春期的报复性的暴力发泄行为。在正常情况下，这

42、种暴力行青春期的报复性的暴力发泄行为。在正常情况下，这种暴力行为是随意的，他们的行为毫无选择性，他们会见到什么就破坏为是随意的，他们的行为毫无选择性，他们会见到什么就破坏为是随意的，他们的行为毫无选择性，他们会见到什么就破坏为是随意的，他们的行为毫无选择性，他们会见到什么就破坏什么，有时也会出现猥亵的文字或动作，在墙上作画也常常反什么，有时也会出现猥亵的文字或动作，在墙上作画也常常反什么，有时也会出现猥亵的文字或动作，在墙上作画也常常反什么，有时也会出现猥亵的文字或动作，在墙上作画也常常反映出破坏者的兴趣及对人生的态度，但是细细分析现场被破坏映出破坏者的兴趣及对人生的态度，但是细细分析现场被破

43、坏映出破坏者的兴趣及对人生的态度，但是细细分析现场被破坏映出破坏者的兴趣及对人生的态度，但是细细分析现场被破坏的东西，不是全部毁坏，而且部分毁坏，他们的行为是有选择的东西，不是全部毁坏，而且部分毁坏，他们的行为是有选择的东西，不是全部毁坏，而且部分毁坏，他们的行为是有选择的东西，不是全部毁坏，而且部分毁坏，他们的行为是有选择性的，比如性的，比如性的，比如性的，比如(b(b r)r)墙上有些有价值的油画，其被破坏的方式与墙上有些有价值的油画，其被破坏的方式与墙上有些有价值的油画，其被破坏的方式与墙上有些有价值的油画，其被破坏的方式与从不同，有些只是玻璃裱褙损坏，油画本身未受损坏。室内的从不同，有

44、些只是玻璃裱褙损坏，油画本身未受损坏。室内的从不同，有些只是玻璃裱褙损坏，油画本身未受损坏。室内的从不同，有些只是玻璃裱褙损坏，油画本身未受损坏。室内的一幅画有小女孩子的大幅油画，甚至丝毫未损，此外还有掺落一幅画有小女孩子的大幅油画，甚至丝毫未损，此外还有掺落一幅画有小女孩子的大幅油画，甚至丝毫未损，此外还有掺落一幅画有小女孩子的大幅油画，甚至丝毫未损，此外还有掺落在地上的一些瓷瓶也未曾破损，如果是青春期的孩子绝不会如在地上的一些瓷瓶也未曾破损，如果是青春期的孩子绝不会如在地上的一些瓷瓶也未曾破损，如果是青春期的孩子绝不会如在地上的一些瓷瓶也未曾破损，如果是青春期的孩子绝不会如此手下留情的。此

45、手下留情的。此手下留情的。此手下留情的。第13页/共17页第十四页，共17页。厨房与浴室虽然惨不忍睹，可是厨房与浴室虽然惨不忍睹，可是厨房与浴室虽然惨不忍睹，可是厨房与浴室虽然惨不忍睹，可是(ksh)(ksh)卫浴设备、镜子及厨房用品都没受到真正卫浴设备、镜子及厨房用品都没受到真正卫浴设备、镜子及厨房用品都没受到真正卫浴设备、镜子及厨房用品都没受到真正的损破，门也是安然无恙，只有门把手遭到破坏。青少年最常见的发泄方式，用脚的损破，门也是安然无恙，只有门把手遭到破坏。青少年最常见的发泄方式，用脚的损破，门也是安然无恙，只有门把手遭到破坏。青少年最常见的发泄方式，用脚的损破，门也是安然无恙，只有门

46、把手遭到破坏。青少年最常见的发泄方式，用脚猛踢，在这里似乎未曾发现。他细观察衣服的破坏方式更有可疑之外，未曾发生过猛踢，在这里似乎未曾发现。他细观察衣服的破坏方式更有可疑之外，未曾发生过猛踢，在这里似乎未曾发现。他细观察衣服的破坏方式更有可疑之外，未曾发生过猛踢，在这里似乎未曾发现。他细观察衣服的破坏方式更有可疑之外，未曾发生过撕裂、割断等不可弥补的破坏，墙上留下的撕裂、割断等不可弥补的破坏，墙上留下的撕裂、割断等不可弥补的破坏，墙上留下的撕裂、割断等不可弥补的破坏，墙上留下的“快搞我快搞我快搞我快搞我”这更不是时下青年的这更不是时下青年的这更不是时下青年的这更不是时下青年的“X“X你你你你”

47、、“X“X你妈你妈你妈你妈”的流行字眼。心理分析官认为，涉案人不是青春斯的男孩，而是比的流行字眼。心理分析官认为，涉案人不是青春斯的男孩，而是比的流行字眼。心理分析官认为，涉案人不是青春斯的男孩，而是比的流行字眼。心理分析官认为，涉案人不是青春斯的男孩，而是比较温和，小心孤独的女人，年过四十，但不会超过五十，她人际关系不好，甚至一较温和，小心孤独的女人，年过四十，但不会超过五十，她人际关系不好，甚至一较温和，小心孤独的女人，年过四十，但不会超过五十，她人际关系不好，甚至一较温和，小心孤独的女人，年过四十，但不会超过五十，她人际关系不好，甚至一生中曾离婚多次，而且她应该是本宅的家庭成员，因为她对

48、现场未遭破坏的东西有生中曾离婚多次，而且她应该是本宅的家庭成员，因为她对现场未遭破坏的东西有生中曾离婚多次，而且她应该是本宅的家庭成员，因为她对现场未遭破坏的东西有生中曾离婚多次，而且她应该是本宅的家庭成员，因为她对现场未遭破坏的东西有感情。感情。感情。感情。“快搞我快搞我快搞我快搞我”墙上的字把她的年龄、性别暴露无疑，不仅男性不会写墙上的字把她的年龄、性别暴露无疑，不仅男性不会写墙上的字把她的年龄、性别暴露无疑，不仅男性不会写墙上的字把她的年龄、性别暴露无疑，不仅男性不会写“搞我搞我搞我搞我”年轻的妈妈也不可能如此大胆，最有可能则是那些中年妇女，从屋内没有被砸过的年轻的妈妈也不可能如此大胆，

49、最有可能则是那些中年妇女，从屋内没有被砸过的年轻的妈妈也不可能如此大胆，最有可能则是那些中年妇女，从屋内没有被砸过的年轻的妈妈也不可能如此大胆，最有可能则是那些中年妇女，从屋内没有被砸过的油画看，可以断定她有位非常喜欢的，但目前没有与她同住的亲人。而且心理分析油画看，可以断定她有位非常喜欢的，但目前没有与她同住的亲人。而且心理分析油画看，可以断定她有位非常喜欢的，但目前没有与她同住的亲人。而且心理分析油画看，可以断定她有位非常喜欢的，但目前没有与她同住的亲人。而且心理分析官认为，这位女人在做出这种砸毁行为之前一周左右，一定遭到过一件让她产生心官认为，这位女人在做出这种砸毁行为之前一周左右，一定

50、遭到过一件让她产生心官认为，这位女人在做出这种砸毁行为之前一周左右，一定遭到过一件让她产生心官认为，这位女人在做出这种砸毁行为之前一周左右，一定遭到过一件让她产生心理挫折的重大事件。理挫折的重大事件。理挫折的重大事件。理挫折的重大事件。破案后证实犯罪嫌疑人是位刚过不惑之年的女性，离过婚，破案后证实犯罪嫌疑人是位刚过不惑之年的女性，离过婚，破案后证实犯罪嫌疑人是位刚过不惑之年的女性，离过婚，破案后证实犯罪嫌疑人是位刚过不惑之年的女性，离过婚，有一女孩不在身边，前些日子曾与新男友感情破裂而闹翻，时下面临财务危机，试有一女孩不在身边，前些日子曾与新男友感情破裂而闹翻，时下面临财务危机，试有一女孩不在