物质性质的探究学习教案.pptx

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1、物质性质物质性质(xngzh)的探究的探究第一页，共15页。1.3 物质性质(xngzh)的探究1、物理性质、物理性质(wl xngzh)：不需要发生化学变化就表现不需要发生化学变化就表现(bioxin)出来的性质。出来的性质。如颜色、状态、气味、水溶性、密度、硬度、熔点、如颜色、状态、气味、水溶性、密度、硬度、熔点、沸点等。沸点等。2、化学性质：、化学性质：通过化学变化表现出来的性质。通过化学变化表现出来的性质。与什么物质反应、可燃性、受热分解与什么物质反应、可燃性、受热分解第1页/共15页第二页，共15页。一般(ybn)描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如木炭可

2、以燃烧，糖能溶解与水。注意注意(zh y)第2页/共15页第三页，共15页。下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？A、铜绿受热时会分解、铜绿受热时会分解(fnji)B、纯净的水是无色无味的液体、纯净的水是无色无味的液体 C、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳 D、氧气不易溶于水且比空气密度大、氧气不易溶于水且比空气密度大 E、木棒受力折断、木棒受力折断第3页/共15页第四页，共15页。探究活动(hu dng)：【实验1-5】一、观察与问题：一、观察与问题：一、观

3、察与问题：一、观察与问题：将一小块光亮的铜片，在酒精灯火焰将一小块光亮的铜片，在酒精灯火焰将一小块光亮的铜片，在酒精灯火焰将一小块光亮的铜片，在酒精灯火焰上加热片刻，铜片的颜色有什么变化？上加热片刻，铜片的颜色有什么变化？上加热片刻，铜片的颜色有什么变化？上加热片刻，铜片的颜色有什么变化？二、假设与预测二、假设与预测二、假设与预测二、假设与预测(yc)(yc)三、实验与事实三、实验与事实三、实验与事实三、实验与事实四、解释与结论四、解释与结论四、解释与结论四、解释与结论五、表达与交流五、表达与交流五、表达与交流五、表达与交流六、拓展与迁移六、拓展与迁移六、拓展与迁移六、拓展与迁移第4页/共15

4、页第五页，共15页。酒精灯是化学实验酒精灯是化学实验(shyn)加热时常用加热时常用的热源。的热源。见使用及加热见使用及加热(ji r)部分部分操作操作(cozu)指引指引v酒精灯酒精灯v、构造：、构造：灯体、灯帽、灯芯灯体、灯帽、灯芯v、火焰、火焰：外焰、内焰、焰心外焰、内焰、焰心v（外焰温度最高）（外焰温度最高）v使用方法：使用方法：v 两查两禁一不可两查两禁一不可第5页/共15页第六页，共15页。4 4、使用、使用、使用、使用(shyng)(shyng)酒精灯加热的注意事项酒精灯加热的注意事项酒精灯加热的注意事项酒精灯加热的注意事项要用酒精灯的外焰加热要用酒精灯的外焰加热(ji r),(

5、ji r),不能和灯芯接触不能和灯芯接触;集中加热集中加热(ji r)(ji r)前要预前要预热热;加热加热(ji r)(ji r)固体药品时固体药品时,位置在盛药品的地方位置在盛药品的地方;加热加热(ji r)(ji r)液体药品时液体药品时,位置在位置在其中下部其中下部;给试管里的固体加热给试管里的固体加热(ji(ji r),r),试管口要略向下倾斜试管口要略向下倾斜;给给液体加热液体加热(ji r)(ji r)时时,管内容管内容积不超过积不超过1/3,1/3,试管与桌面成试管与桌面成4545度角度角,管口不能对着人管口不能对着人;容器外壁的水加热容器外壁的水加热(ji(ji r)r)前要

6、擦干前要擦干,防炸裂防炸裂;加热加热(ji r)(ji r)完毕不能用完毕不能用冷水立即冲洗冷水立即冲洗,防炸裂防炸裂.第6页/共15页第七页，共15页。在以上六个步骤中，化学实验是中心环节。所以在以上六个步骤中，化学实验是中心环节。所以在以上六个步骤中，化学实验是中心环节。所以在以上六个步骤中，化学实验是中心环节。所以说，化学是一门以实验为基础说，化学是一门以实验为基础说，化学是一门以实验为基础说，化学是一门以实验为基础(jch)(jch)的科学。的科学。的科学。的科学。学习化学知识，要用到各种化学仪器，下面来认学习化学知识，要用到各种化学仪器，下面来认学习化学知识，要用到各种化学仪器，下面

7、来认学习化学知识，要用到各种化学仪器，下面来认识一下常见的化学仪器。识一下常见的化学仪器。识一下常见的化学仪器。识一下常见的化学仪器。第7页/共15页第八页，共15页。初中化学常用仪器根据用途初中化学常用仪器根据用途初中化学常用仪器根据用途初中化学常用仪器根据用途(yngt)(yngt)分类分类分类分类1 1、能直接加热的仪器、能直接加热的仪器、能直接加热的仪器、能直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙试管、蒸发皿、燃烧匙试管、蒸发皿、燃烧匙试管、蒸发皿、燃烧匙.2 2、不能直接加热的仪器、不能直接加热的仪器、不能直接加热的仪器、不能直接加热的仪器:烧杯、烧瓶烧杯、烧瓶烧杯、烧瓶烧杯、烧瓶.3

8、3、不能加热的仪器、不能加热的仪器、不能加热的仪器、不能加热的仪器:集气瓶、水槽、漏斗、量筒集气瓶、水槽、漏斗、量筒集气瓶、水槽、漏斗、量筒集气瓶、水槽、漏斗、量筒.4 4、用于称量和量取的仪器、用于称量和量取的仪器、用于称量和量取的仪器、用于称量和量取的仪器:托盘天平、量筒托盘天平、量筒托盘天平、量筒托盘天平、量筒.5 5、用于取药品的仪器、用于取药品的仪器、用于取药品的仪器、用于取药品的仪器:药匙、镊子、胶头滴管药匙、镊子、胶头滴管药匙、镊子、胶头滴管药匙、镊子、胶头滴管.6 6、给液体加热的仪器、给液体加热的仪器、给液体加热的仪器、给液体加热的仪器:试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿试管、烧杯、烧

9、瓶、蒸发皿试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿7 7、给固体、给固体、给固体、给固体(gt)(gt)加热的仪器加热的仪器加热的仪器加热的仪器:试管、蒸发皿试管、蒸发皿试管、蒸发皿试管、蒸发皿8 8、用于夹持或支撑的仪器、用于夹持或支撑的仪器、用于夹持或支撑的仪器、用于夹持或支撑的仪器:试管夹、铁架台试管夹、铁架台试管夹、铁架台试管夹、铁架台(带铁夹或铁圈带铁夹或铁圈带铁夹或铁圈带铁夹或铁圈)、坩埚钳坩埚钳坩埚钳坩埚钳.9 9、过滤分离的仪器、过滤分离的仪器、过滤分离的仪器、过滤分离的仪器:漏斗、玻璃棒漏斗、玻璃棒漏斗、玻璃棒漏斗、玻璃棒.1010、加热常用的仪器、加热常用的仪器、加

10、热常用的仪器、加热常用的仪器:酒精灯酒精灯酒精灯酒精灯.1111、加热至高温的仪器、加热至高温的仪器、加热至高温的仪器、加热至高温的仪器:酒精喷灯、电炉酒精喷灯、电炉酒精喷灯、电炉酒精喷灯、电炉.第8页/共15页第九页，共15页。化化 学学变化变化(binhu)组成组成(z chn)结构结构(jigu)性质性质物理变化物理变化化学变化化学变化物理性质物理性质化学性质化学性质定义、特征、定义、特征、形式形式判断方法判断方法定义、特征、定义、特征、伴随现象伴随现象判断方法判断方法关系关系定义、范围定义、范围判断方法判断方法定义、范围定义、范围判断方法判断方法区别区别区别区别联联 系系小结：第9页/

11、共15页第十页，共15页。学习了本节内学习了本节内容容,你有哪些你有哪些(nxi)(nxi)收获和体会收获和体会?第10页/共15页第十一页，共15页。下列哪些是物质的化学性质，哪些是物下列哪些是物质的化学性质，哪些是物下列哪些是物质的化学性质，哪些是物下列哪些是物质的化学性质，哪些是物理性质？为什么？理性质？为什么？理性质？为什么？理性质？为什么？1 1、空气是没有颜色、没有气味、空气是没有颜色、没有气味、空气是没有颜色、没有气味、空气是没有颜色、没有气味(qwi)(qwi)的气体。的气体。的气体。的气体。2 2、水沸腾时能变成水蒸气。、水沸腾时能变成水蒸气。、水沸腾时能变成水蒸气。、水沸腾

12、时能变成水蒸气。3 3、食物在人体中消化，最后能变成水、食物在人体中消化，最后能变成水、食物在人体中消化，最后能变成水、食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等。二氧化碳等。二氧化碳等。二氧化碳等。4 4、以粮食为原料能酿酒。、以粮食为原料能酿酒。、以粮食为原料能酿酒。、以粮食为原料能酿酒。物性物性(w xn)化性化性物性物性(w xn)化性化性练一练练一练第11页/共15页第十二页，共15页。5、铜的密度是、铜的密度是8.9 g/cm3，熔点是，熔点是1083。6、二氧化碳能使澄清的石灰水变、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。浑浊。7、酒精能燃烧、酒精能燃烧(rnsho)。8、酒精能挥发。、

13、酒精能挥发。化性化性物性物性(w xn)物性物性(w xn)化性化性第12页/共15页第十三页，共15页。作业(zuy)用作业薄抄写用作业薄抄写用作业薄抄写用作业薄抄写(choxi)(choxi)下列元素符号。（每种元素符号下列元素符号。（每种元素符号下列元素符号。（每种元素符号下列元素符号。（每种元素符号抄抄抄抄2 2行）注意边抄边记。行）注意边抄边记。行）注意边抄边记。行）注意边抄边记。H H 氢、氢、氢、氢、C C 碳、碳、碳、碳、N N 氮、氮、氮、氮、O O 氧、氧、氧、氧、F F 氟氟氟氟 P P 磷、磷、磷、磷、S S 硫、硫、硫、硫、K K 钾钾钾钾 、I I 碘碘碘碘第13页/共15页第十四页，共15页。谢谢谢谢大大家家(dji)再再见见第14页/共15页第十五页，共15页。