物理碰撞新人教选修学习教案.pptx

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1、会计学1物理物理(wl)碰撞新人教选修碰撞新人教选修第一页，共22页。教学教学(jio xu)目标目标n n（一）知识与技能（一）知识与技能（一）知识与技能（一）知识与技能n n1 1 1 1认识弹性碰撞与非弹性碰撞，认识对心碰撞与非对心碰撞认识弹性碰撞与非弹性碰撞，认识对心碰撞与非对心碰撞认识弹性碰撞与非弹性碰撞，认识对心碰撞与非对心碰撞认识弹性碰撞与非弹性碰撞，认识对心碰撞与非对心碰撞n n2 2 2 2了解微粒的散射了解微粒的散射了解微粒的散射了解微粒的散射n n（二）过程（二）过程（二）过程（二）过程(guchng)(guchng)(guchng)(guchng)与方法与方法与方法与方

2、法n n通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会动量守恒定律、通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会动量守恒定律、通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会动量守恒定律、通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。机械能守恒定律的应用。机械能守恒定律的应用。机械能守恒定律的应用。n n（三）情感、态度与价值观（三）情感、态度与价值观（三）情感、态度与价值观（三）情感、态度与价值观n n感受不同碰撞的区别，培养学生勇于探索的精神。感受不同碰撞的区别，培养学生勇于探索的精神。感受不同碰撞的区别，培养学生勇于探索的精神。感受不同碰撞的区别，培养学生勇于

3、探索的精神。第1页/共22页第二页，共22页。n n教学重点教学重点n n用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题n n教学难点教学难点n n对各种碰撞问题的理解对各种碰撞问题的理解n n教学方法教学方法n n教师教师(jiosh)(jiosh)启发、引导，学生讨论、交流。启发、引导，学生讨论、交流。n n教学用具：教学用具：n n投影片，多媒体辅助教学设备投影片，多媒体辅助教学设备n n课时安排课时安排n n1 1 课时课时第2页/共22页第三页，共22页。一、碰撞一、碰撞一、碰撞一、碰撞(pn(pn zhun zhun)及其特点及其特点及其特点及

4、其特点1.1.碰撞：是指发生相向运动或通向运动的碰撞：是指发生相向运动或通向运动的物体相遇时，物体相遇时，他们的运动状态发生他们的运动状态发生显著变化显著变化(binhu)(binhu)的物理过程。的物理过程。2.2.碰撞的特点：碰撞的特点：；系统所受；系统所受的内力远远大于外力；系统近似动量守的内力远远大于外力；系统近似动量守恒。恒。二、碰撞的分类二、碰撞的分类正碰：碰撞前后正碰：碰撞前后(qinhu)，系统内的物体在，系统内的物体在同一条直线上运动。同一条直线上运动。（对心碰撞）（对心碰撞）斜碰斜碰：碰撞前后，系统内的物体不在同一条直线上运动。：碰撞前后，系统内的物体不在同一条直线上运动。

5、（非对心碰撞非对心碰撞）第3页/共22页第四页，共22页。二、二、第4页/共22页第五页，共22页。第5页/共22页第六页，共22页。三、正碰的分类三、正碰的分类(fn li)按碰撞前后是否按碰撞前后是否按碰撞前后是否按碰撞前后是否(sh f(sh f u)u)有机械能损失可有机械能损失可有机械能损失可有机械能损失可分为：分为：分为：分为：1 1 完全弹性碰撞完全弹性碰撞完全弹性碰撞完全弹性碰撞 2 2 非完全弹性碰撞非完全弹性碰撞非完全弹性碰撞非完全弹性碰撞 3 3 完全非弹性碰撞完全非弹性碰撞完全非弹性碰撞完全非弹性碰撞第6页/共22页第七页，共22页。弹性弹性弹性弹性(tnxng)(tn

6、xng)碰撞和非弹性碰撞和非弹性碰撞和非弹性碰撞和非弹性(tnxng)(tnxng)碰撞碰撞碰撞碰撞n n在本章第在本章第在本章第在本章第1 1 1 1节开始的演示中，一个钢球与另一个静节开始的演示中，一个钢球与另一个静节开始的演示中，一个钢球与另一个静节开始的演示中，一个钢球与另一个静止止止止(jngzh)(jngzh)(jngzh)(jngzh)的钢球相碰，如果两个钢球的质量相的钢球相碰，如果两个钢球的质量相的钢球相碰，如果两个钢球的质量相的钢球相碰，如果两个钢球的质量相等，第一个钢球停止运动，第二个钢球能摆到同样等，第一个钢球停止运动，第二个钢球能摆到同样等，第一个钢球停止运动，第二个钢

7、球能摆到同样等，第一个钢球停止运动，第二个钢球能摆到同样的高度，说明这个碰撞过程中没有能量损失，碰撞的高度，说明这个碰撞过程中没有能量损失，碰撞的高度，说明这个碰撞过程中没有能量损失，碰撞的高度，说明这个碰撞过程中没有能量损失，碰撞过程能量守恒。过程能量守恒。过程能量守恒。过程能量守恒。碰撞过程碰撞过程(guchng)中动中动量守恒、动能守量守恒、动能守恒。恒。第7页/共22页第八页，共22页。如图如图1616、4-14-1，两个物体是的质量都为，两个物体是的质量都为m m，碰撞以前一个物体静止，另一个物体，碰撞以前一个物体静止，另一个物体一速度一速度v v向它撞去。碰撞以后两个物体粘向它撞去

8、。碰撞以后两个物体粘在一起，成为一个质量为在一起，成为一个质量为2m2m的物体，以的物体，以速度速度 继续前进。继续前进。这个碰撞过程中能量（总动能）守恒这个碰撞过程中能量（总动能）守恒(shu hn)(shu hn)吗？吗？用动量守恒用动量守恒(shu hn)(shu hn)定律求出两物定律求出两物体的共同速度体的共同速度 ,用用V V表示表示 ，然后分别计算出碰撞前后，然后分别计算出碰撞前后系统的总动能。系统的总动能。第8页/共22页第九页，共22页。碰撞过程碰撞过程(guchng)(guchng)中动量守中动量守恒恒 碰前动能碰前动能(dngnng)(dngnng)：Ek=mV2/2Ek

9、=mV2/2碰后动能碰后动能(dngnng)(dngnng)：E/k=mV/2/2=mV2/8E/k=mV/2/2=mV2/8碰撞过程中动量守恒、动能不守恒。碰撞过程中动量守恒、动能不守恒。碰撞后两物体粘在一起的碰撞叫碰撞后两物体粘在一起的碰撞叫完全非弹性碰撞完全非弹性碰撞。这种碰撞机械能损失最大。这种碰撞机械能损失最大。1 1、定义、定义若在碰撞过程中无机械能损失，则该碰撞为若在碰撞过程中无机械能损失，则该碰撞为弹性弹性碰撞碰撞；若在碰撞过程中有机械能损失，则该碰撞；若在碰撞过程中有机械能损失，则该碰撞为为非弹性碰撞非弹性碰撞。第9页/共22页第十页，共22页。2 2、研究弹性、研究弹性(t

10、nxng)(tnxng)碰撞碰撞如何如何(rh)列式表达？列式表达？第10页/共22页第十一页，共22页。如何如何(rh)计算？计算？第11页/共22页第十二页，共22页。讨论讨论(toln)（一）（一）第12页/共22页第十三页，共22页。讨论讨论(toln)（二）（二）第13页/共22页第十四页，共22页。讨论讨论(toln)（三）（三）第14页/共22页第十五页，共22页。若在一光滑水平面上有两个质量若在一光滑水平面上有两个质量(zhling)(zhling)分别为分别为m1m1、m2m2的刚性小球的刚性小球A A和和B B，以初速度，以初速度v1v1、v2v2运动，若它们能发生碰撞（为

11、一维弹性碰撞），碰撞后它们的速度分别为运动，若它们能发生碰撞（为一维弹性碰撞），碰撞后它们的速度分别为v1/v1/和和 v2/v2/分别是多大？分别是多大？讨论讨论(toln)（四）（四）第15页/共22页第十六页，共22页。将将A A和和B B看作看作(kn zu)(kn zu)系统：系统：碰撞过程碰撞过程(guchng)(guchng)中系统动量守恒中系统动量守恒 弹性碰撞中没有弹性碰撞中没有(mi yu)(mi yu)机械能损失机械能损失 若若v v2 2=0=0时，结论与前面的是否相同？时，结论与前面的是否相同？第16页/共22页第十七页，共22页。在光滑水平面上，有在光滑水平面上，有

12、A A、B B两个小球向右沿同一两个小球向右沿同一(tngy)(tngy)直线运动，取向右为正，两球的动量分别是直线运动，取向右为正，两球的动量分别是pA=5kgm/spA=5kgm/s，pB=7kgm/spB=7kgm/s，如图所示若能发生正碰，则碰后两球的动量增量，如图所示若能发生正碰，则碰后两球的动量增量pApA、pBpB可能是可能是（）A ApA=-3kgm/spA=-3kgm/s；pB=3kgm/s BpB=3kgm/s BpA=3kgm/spA=3kgm/s；pB=3kgm/spB=3kgm/sC CpA=-10kgm/spA=-10kgm/s；pB=10kgm/s DpB=10k

13、gm/s DpA=3kgm/spA=3kgm/s；pB=-3kgm/s pB=-3kgm/s ACAC【思考【思考(sko)】第17页/共22页第十八页，共22页。方法方法(fngf)一：一：矢量作图法矢量作图法方法方法(fngf)二：二：计算法计算法第18页/共22页第十九页，共22页。V1V/2V/1V/1思考思考(sko):(sko):若通过计算的方法若通过计算的方法,怎么计算怎么计算?还需要哪些条件还需要哪些条件?第19页/共22页第二十页，共22页。小结小结(xioji)正碰（对心碰撞）完全(wnqun)弹性碰撞非完全(wnqun)弹性碰撞完全(wnqun)非弹性碰撞斜碰（非对心碰撞）涉及二维平面运动，运动过程(guchng)较复杂。动量守恒，机械能不一定守恒碰撞第20页/共22页第二十一页，共22页。三、三、第21页/共22页第二十二页，共22页。