现代汉语词汇结构类型精学习教案.pptx

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1、现代汉语词汇现代汉语词汇(chu)结构类型精结构类型精第一页，共36页。2 2语素：语言中最小的音、义结合体。语素：语言中最小的音、义结合体。语素：语言中最小的音、义结合体。语素：语言中最小的音、义结合体。语素可以根据语素可以根据语素可以根据语素可以根据(gnj)(gnj)不同的标准分出各种类型，如按音节不同的标准分出各种类型，如按音节不同的标准分出各种类型，如按音节不同的标准分出各种类型，如按音节多少，可分为单音节语素和多音节语素。多少，可分为单音节语素和多音节语素。多少，可分为单音节语素和多音节语素。多少，可分为单音节语素和多音节语素。但以语素的构词能力为标准的分类，最有实用价值。但以语素

2、的构词能力为标准的分类，最有实用价值。但以语素的构词能力为标准的分类，最有实用价值。但以语素的构词能力为标准的分类，最有实用价值。自由语素：能够独立成词的语素叫自由语素，许多自由语素自由语素：能够独立成词的语素叫自由语素，许多自由语素自由语素：能够独立成词的语素叫自由语素，许多自由语素自由语素：能够独立成词的语素叫自由语素，许多自由语素也能够与其他语素自由组合成词，又叫成词语素。如：地、也能够与其他语素自由组合成词，又叫成词语素。如：地、也能够与其他语素自由组合成词，又叫成词语素。如：地、也能够与其他语素自由组合成词，又叫成词语素。如：地、牛、水、火、走、跑、分、懂、远、重、行、你、我、谁、牛

3、、水、火、走、跑、分、懂、远、重、行、你、我、谁、牛、水、火、走、跑、分、懂、远、重、行、你、我、谁、牛、水、火、走、跑、分、懂、远、重、行、你、我、谁、不不不不半自由语素：不能单独组成词，只能同其他语素自由组合成半自由语素：不能单独组成词，只能同其他语素自由组合成半自由语素：不能单独组成词，只能同其他语素自由组合成半自由语素：不能单独组成词，只能同其他语素自由组合成词，在构词时位置不固定的语素叫半自由语素。如：民、语、词，在构词时位置不固定的语素叫半自由语素。如：民、语、词，在构词时位置不固定的语素叫半自由语素。如：民、语、词，在构词时位置不固定的语素叫半自由语素。如：民、语、言、丰、羽、涉

4、、阐、视言、丰、羽、涉、阐、视言、丰、羽、涉、阐、视言、丰、羽、涉、阐、视不自由语素：不能独立成语，而且同别的语素组合成词时位不自由语素：不能独立成语，而且同别的语素组合成词时位不自由语素：不能独立成语，而且同别的语素组合成词时位不自由语素：不能独立成语，而且同别的语素组合成词时位置固定的语素，叫不自由语素。如：阿、子、们、者、置固定的语素，叫不自由语素。如：阿、子、们、者、置固定的语素，叫不自由语素。如：阿、子、们、者、置固定的语素，叫不自由语素。如：阿、子、们、者、第1页/共36页第二页，共36页。3 3 词中表示基本词中表示基本(jbn)意义的语素叫意义的语素叫词根，词根是词的词汇意义的

5、主要承担词根，词根是词的词汇意义的主要承担者。加在词根上边表示附加意义的语素者。加在词根上边表示附加意义的语素叫词缀。叫词缀。第2页/共36页第三页，共36页。4 4 从语素的构成及语素的组合关系等方面可以从语素的构成及语素的组合关系等方面可以从语素的构成及语素的组合关系等方面可以从语素的构成及语素的组合关系等方面可以对词进行对词进行对词进行对词进行(jnxng)(jnxng)结构分析。根据构成的语素的结构分析。根据构成的语素的结构分析。根据构成的语素的结构分析。根据构成的语素的数量，将词分为单纯词和合成词。数量，将词分为单纯词和合成词。数量，将词分为单纯词和合成词。数量，将词分为单纯词和合成

6、词。一、单纯词一、单纯词一、单纯词一、单纯词单纯词是只有一个单纯词是只有一个单纯词是只有一个单纯词是只有一个(y)(y)语素构成的词。无论语素构成的词。无论语素构成的词。无论语素构成的词。无论音节多少，只要由一个音节多少，只要由一个音节多少，只要由一个音节多少，只要由一个(y)(y)语素组成就是单语素组成就是单语素组成就是单语素组成就是单纯词。如：人、蝴蝶、莫斯科、扑通。纯词。如：人、蝴蝶、莫斯科、扑通。纯词。如：人、蝴蝶、莫斯科、扑通。纯词。如：人、蝴蝶、莫斯科、扑通。第3页/共36页第四页，共36页。5 5单纯词的分类单纯词的分类(fn li)第4页/共36页第五页，共36页。6 6二、合

7、成词二、合成词二、合成词二、合成词合成词是由两个或两个以上语素构成的词。合成词是由两个或两个以上语素构成的词。合成词是由两个或两个以上语素构成的词。合成词是由两个或两个以上语素构成的词。如：教室、学生、书本、哥哥、黑乎乎、思如：教室、学生、书本、哥哥、黑乎乎、思如：教室、学生、书本、哥哥、黑乎乎、思如：教室、学生、书本、哥哥、黑乎乎、思想、睡觉、读书、提高想、睡觉、读书、提高想、睡觉、读书、提高想、睡觉、读书、提高(t go)(t go)、胖子、计、胖子、计、胖子、计、胖子、计算机算机算机算机第5页/共36页第六页，共36页。7 7 合成词的构成合成词的构成(guchng)方式方式第6页/共3

8、6页第七页，共36页。8 8词词单单单单纯纯纯纯词词词词合合合合成成成成词词词词单音词单音词单音词单音词多音多音多音多音(du(du yn)yn)词词词词连绵连绵连绵连绵(linmin)(linmin)词词词词叠音词叠音词叠音词叠音词拟声词拟声词拟声词拟声词译音译音译音译音(yyn)(yyn)词词词词复合式复合式复合式复合式重叠式重叠式重叠式重叠式附加式附加式附加式附加式联合式联合式联合式联合式偏正式偏正式偏正式偏正式补充式补充式补充式补充式动宾式动宾式动宾式动宾式主谓式主谓式主谓式主谓式双声双声双声双声叠韵叠韵叠韵叠韵非双声叠韵非双声叠韵非双声叠韵非双声叠韵前缀词根前缀词根前缀词根前缀词根词

9、根后缀词根后缀词根后缀词根后缀第7页/共36页第八页，共36页。9 9 照汉语照汉语照汉语照汉语(Hny)(Hny)的传统，词可先粗略分出的传统，词可先粗略分出的传统，词可先粗略分出的传统，词可先粗略分出实词和虚词。以功能为主要依据，认为：能够实词和虚词。以功能为主要依据，认为：能够实词和虚词。以功能为主要依据，认为：能够实词和虚词。以功能为主要依据，认为：能够充当句子成分（当然有词汇意义和语法意义）充当句子成分（当然有词汇意义和语法意义）充当句子成分（当然有词汇意义和语法意义）充当句子成分（当然有词汇意义和语法意义）的是实词，不能充当句子成分，只有语法意义的是实词，不能充当句子成分，只有语法

10、意义的是实词，不能充当句子成分，只有语法意义的是实词，不能充当句子成分，只有语法意义的就是虚词。的就是虚词。的就是虚词。的就是虚词。实词：名、动、形、数、量、代、拟声词、叹实词：名、动、形、数、量、代、拟声词、叹实词：名、动、形、数、量、代、拟声词、叹实词：名、动、形、数、量、代、拟声词、叹词。词。词。词。虚词：介、连、助、语气词。虚词：介、连、助、语气词。虚词：介、连、助、语气词。虚词：介、连、助、语气词。第8页/共36页第九页，共36页。1010一、名词一、名词(mng c)名词的语法特征名词的语法特征名词的语法特征名词的语法特征（1 1）经常做主语）经常做主语）经常做主语）经常做主语(z

11、hy)(zhy)和宾语。也常做和宾语。也常做和宾语。也常做和宾语。也常做定语，直接修饰另一名词。定语，直接修饰另一名词。定语，直接修饰另一名词。定语，直接修饰另一名词。（2 2）前面一般能加上表物量的数量短语，）前面一般能加上表物量的数量短语，）前面一般能加上表物量的数量短语，）前面一般能加上表物量的数量短语，一般不能加副词。一般不能加副词。一般不能加副词。一般不能加副词。（3 3）不能用重叠式表示某中共同的语法意）不能用重叠式表示某中共同的语法意）不能用重叠式表示某中共同的语法意）不能用重叠式表示某中共同的语法意义。（亲属称谓及其他少数词除外）义。（亲属称谓及其他少数词除外）义。（亲属称谓及

12、其他少数词除外）义。（亲属称谓及其他少数词除外）第9页/共36页第十页，共36页。1111时间(shjin)名词和方位词时间(shjin)第10页/共36页第十一页，共36页。1212正确正确(zhngqu)使使用虚词用虚词第11页/共36页第十二页，共36页。1313四只手拔着两颗头，都弯了腰，在钱家粉墙四只手拔着两颗头，都弯了腰，在钱家粉墙上映出一个蓝色的虹形，至于半点钟之久了。上映出一个蓝色的虹形，至于半点钟之久了。“好了，好了！好了，好了！”看的人们说，大约是解劝看的人们说，大约是解劝的。的。“好，好！好，好！”看的人们说，不知道是解劝看的人们说，不知道是解劝,是颂扬是颂扬(sngyn

13、g)，还是煽动。，还是煽动。第12页/共36页第十三页，共36页。1414虚词误用类型虚词误用类型虚词误用类型虚词误用类型(lixng)(lixng)举举举举例例例例从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。的连续变化，最好每小时都进行观测。由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。群众性游泳活动提供了条件。问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，尚未引起社会的广泛关注。的错误做法，尚未引起社会的广泛关注。这所大学非常有名，吸引这所

14、大学非常有名，吸引(xyn)(xyn)了来自了来自于一百多个国家的外国留学生于一百多个国家的外国留学生 介词滥用介词滥用介词滥用介词滥用 ，造成成分残缺，造成成分残缺，造成成分残缺，造成成分残缺(cnqu)(cnqu)，形成语，形成语，形成语，形成语病。病。病。病。滥滥用用虚虚词词第13页/共36页第十四页，共36页。1515虚词误用类型虚词误用类型(lixng)举例举例从这个故事里告诉我们一个真理：虚心从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步、骄傲使人落后。使人进步、骄傲使人落后。在我们党的老一辈无产阶级革命家身上，在我们党的老一辈无产阶级革命家身上，都无不闪耀着立党为公的光辉。都无不闪耀

15、着立党为公的光辉。当我累得睁不开眼的时候，一想起班主当我累得睁不开眼的时候，一想起班主任老师的鼓励任老师的鼓励(gl)(gl)，精神就振作起未了。，精神就振作起未了。对于我们学校、由于开展了对于我们学校、由于开展了“学雷锋，学雷锋，创三好创三好”活动，出现了新气象。活动，出现了新气象。滥滥用用(lnyng)虚虚词词第14页/共36页第十五页，共36页。1616虚词误用类型虚词误用类型(lixng)举举例例岳飞戎马一生，是一位抗金英雄，可最后岳飞戎马一生，是一位抗金英雄，可最后终于被奸臣秦桧以莫须有的罪名害死在风波终于被奸臣秦桧以莫须有的罪名害死在风波亭。亭。经过整顿经过整顿(zhngdn)(z

16、hngdn)，场内外秩序明显好，场内外秩序明显好转，观众出入不再互相拥挤。转，观众出入不再互相拥挤。他发现树枝上有一只小鸟即将展翅欲飞。他发现树枝上有一只小鸟即将展翅欲飞。“终于终于终于终于”与与与与“最后最后最后最后(zuhu)”(zuhu)”重复，去掉。重复，去掉。重复，去掉。重复，去掉。“互相互相互相互相”与与与与“拥挤拥挤拥挤拥挤”重复，去掉重复，去掉重复，去掉重复，去掉。与与与与“欲欲欲欲”重复，去掉。重复，去掉。重复，去掉。重复，去掉。用用词词重重复复第15页/共36页第十六页，共36页。1717虚词误用类型虚词误用类型(lixng)举举例例新来的经理同老经理一样，更会体贴职工。新

17、来的经理同老经理一样，更会体贴职工。要不是他及时提醒我一些要注意的地方，否则要不是他及时提醒我一些要注意的地方，否则签合同的时候我准会出问题。签合同的时候我准会出问题。我们同样我们同样(tngyng)(tngyng)又看到另一种情形：个别又看到另一种情形：个别干部漠然置之，或畏葸不前。干部漠然置之，或畏葸不前。近一个月，他一向不愿意参加这类应酬活动。近一个月，他一向不愿意参加这类应酬活动。和靠文字传递信息的报刊杂志相比，电视无疑和靠文字传递信息的报刊杂志相比，电视无疑是一种更现代化的传播媒体。是一种更现代化的传播媒体。既然既然既然既然(jrn)“(jrn)“一样一样一样一样”，就不能用，就不能

18、用，就不能用，就不能用“更更更更”“要不是要不是要不是要不是”表示假设，不表示假设，不表示假设，不表示假设，不能与能与能与能与“否则否则否则否则”搭配，删搭配，删搭配，删搭配，删去去去去“否则否则否则否则”。既是既是既是既是“同样同样同样同样”，又如何，又如何，又如何，又如何是是是是“另一种情形另一种情形另一种情形另一种情形”与与与与“近一个月近一个月近一个月近一个月”矛盾矛盾矛盾矛盾“报刊杂志报刊杂志报刊杂志报刊杂志”非现代化的传播媒体非现代化的传播媒体非现代化的传播媒体非现代化的传播媒体“更更更更”无着落。无着落。无着落。无着落。不不合合逻逻辑辑第16页/共36页第十七页，共36页。181

19、8虚词虚词(xc)误用类型举例误用类型举例 (1)(1)1 1 江北地区的新石器时代文化，会议展开了热江北地区的新石器时代文化，会议展开了热江北地区的新石器时代文化，会议展开了热江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论。烈的讨论。烈的讨论。烈的讨论。(2)(2)这种习性是动物这种习性是动物这种习性是动物这种习性是动物 2 2长期求食活动中发展起未的。长期求食活动中发展起未的。长期求食活动中发展起未的。长期求食活动中发展起未的。(3)(3)3 3 学生在这次期中考试中所反映出来的问题，学生在这次期中考试中所反映出来的问题，学生在这次期中考试中所反映出来的问题，学生在这次期中考试中所反映出来

20、的问题，我们就可以我们就可以我们就可以我们就可以(ky)(ky)看到思想教育工作薄弱所造成的严重看到思想教育工作薄弱所造成的严重看到思想教育工作薄弱所造成的严重看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。影响。影响。影响。(4)(4)战国时期出现的禹贡和秦汉之际出现的管子战国时期出现的禹贡和秦汉之际出现的管子战国时期出现的禹贡和秦汉之际出现的管子战国时期出现的禹贡和秦汉之际出现的管子 地员，就是我国古代地员，就是我国古代地员，就是我国古代地员，就是我国古代 4 4 土壤的专门著作。土壤的专门著作。土壤的专门著作。土壤的专门著作。1 1对对对对 2 2在在在在 3 3从从从从 4 4关于关于关于关于(

21、guny)(guny)漏漏用用虚虚词词第17页/共36页第十八页，共36页。1919虚词误用类型虚词误用类型(lixng)举例举例在阅读的过程中，我们可以发现，即使每在阅读的过程中，我们可以发现，即使每个作家都有自已的风格，但同时代的作品总个作家都有自已的风格，但同时代的作品总会有某些共同的特点。会有某些共同的特点。为学生减负，不只是为学生减负，不只是(zhsh)(zhsh)学校单方面学校单方面的事，而是整个社会的事，因此必须动员社的事，而是整个社会的事，因此必须动员社会各方面的力量参与。会各方面的力量参与。作为中学生，无论生理上和心理上，都处作为中学生，无论生理上和心理上，都处于从幼稚向成熟

22、的过渡期，极易受到环境和于从幼稚向成熟的过渡期，极易受到环境和教育的影响。教育的影响。“即使即使即使即使”只与只与只与只与“也也也也”搭搭搭搭配配配配(dpi)(dpi)，表假设。，表假设。，表假设。，表假设。此句是转折，此句是转折，此句是转折，此句是转折，宜用宜用宜用宜用“虽然虽然虽然虽然”，“但但但但”搭搭搭搭配配配配(dpi)(dpi)。“不只是不只是不只是不只是”只能与只能与只能与只能与“而而而而且是且是且是且是”搭配表示递进，搭配表示递进，搭配表示递进，搭配表示递进，将将将将“而是而是而是而是”改为改为改为改为“而且而且而且而且是是是是”。“无论无论无论无论”说明这件事在任何条件下都

23、是如此，它后面所跟的应该是选择性短说明这件事在任何条件下都是如此，它后面所跟的应该是选择性短说明这件事在任何条件下都是如此，它后面所跟的应该是选择性短说明这件事在任何条件下都是如此，它后面所跟的应该是选择性短语，而不是并列性短语，也就是说，语，而不是并列性短语，也就是说，语，而不是并列性短语，也就是说，语，而不是并列性短语，也就是说，“无论无论无论无论”只能与只能与只能与只能与“还是还是还是还是”或或或或“或者或者或者或者”搭配，而不能与搭配，而不能与搭配，而不能与搭配，而不能与“和和和和”搭配。搭配。搭配。搭配。搭搭配配不不当当第18页/共36页第十九页，共36页。2020虚词误用类型虚词误

24、用类型(lixng)举举例例 鸟的翅膀不管有多完美，如果不凭借空鸟的翅膀不管有多完美，如果不凭借空气，就永远不能飞到高空。气，就永远不能飞到高空。要是一篇作品的思想有问题，那么文字要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使不错，也是要不得的。即使不错，也是要不得的。由于他父母观念陈旧，竟然由于他父母观念陈旧，竟然(jngrn)将将女儿严管起来，不让随便外出。女儿严管起来，不让随便外出。如果他不能实事求是，事业就会受到损如果他不能实事求是，事业就会受到损失。失。位位置置(wi zhi)不不当当第19页/共36页第二十页，共36页。2121虚词误用虚词误用虚词误用虚词误用(w yn)(w yn)类型举

25、例类型举例类型举例类型举例因为作者没有很好地把握主题，单凭主观想象加因为作者没有很好地把握主题，单凭主观想象加入了许多不必要的情节和人物，反而大大削弱了作入了许多不必要的情节和人物，反而大大削弱了作品的思想性和艺术性。品的思想性和艺术性。昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没有停，而昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没有停，而且越下越大。且越下越大。科技进步表明：人类的发展不仅是等速度运动，科技进步表明：人类的发展不仅是等速度运动，而且是类似一种加速度运动。而且是类似一种加速度运动。由于这些条件的吸引，不管收费惊人，许多家长由于这些条件的吸引，不管收费惊人，许多家长依旧趋之若鹜。依旧趋之若鹜。尽管工

26、作怎样忙，他还坚持尽管工作怎样忙，他还坚持(jinch)(jinch)天天记日记。天天记日记。作者未能把握主题，其结果必作者未能把握主题，其结果必作者未能把握主题，其结果必作者未能把握主题，其结果必然是然是然是然是“大大削弱作品思想性大大削弱作品思想性大大削弱作品思想性大大削弱作品思想性”，所以这两者之间不存，所以这两者之间不存，所以这两者之间不存，所以这两者之间不存在在在在(cnzi)“(cnzi)“相反相反相反相反”的结果。的结果。的结果。的结果。应改为应改为应改为应改为“所以所以所以所以”。“不但不但不但不但而且而且而且而且”搭配，表示递进关搭配，表示递进关搭配，表示递进关搭配，表示递进

27、关系，但系，但系，但系，但“越下越大越下越大越下越大越下越大”不是不是不是不是“停停停停”的递的递的递的递进，而是进，而是进，而是进，而是“停停停停”的反方向，所以的反方向，所以的反方向，所以的反方向，所以此处只能用此处只能用此处只能用此处只能用“不但不但不但不但反而反而反而反而”。“不仅不仅不仅不仅-而且而且而且而且”表示递进关系，表示递进关系，表示递进关系，表示递进关系，而此分句间实际是并列关系，而此分句间实际是并列关系，而此分句间实际是并列关系，而此分句间实际是并列关系，故使用故使用故使用故使用“不是不是不是不是而是而是而是而是”较为较为较为较为恰当。恰当。恰当。恰当。前句该用前句该用前

28、句该用前句该用“尽管尽管尽管尽管”，用于让步转折句；后句该用，用于让步转折句；后句该用，用于让步转折句；后句该用，用于让步转折句；后句该用“不管不管不管不管”，用于无，用于无，用于无，用于无条件式的条件复句。条件式的条件复句。条件式的条件复句。条件式的条件复句。误误判判关关系系第20页/共36页第二十一页，共36页。2222虚词误用虚词误用(w yn)类型举类型举例例我们在对某些教育政策作了一定的分析之后，因我们在对某些教育政策作了一定的分析之后，因而思考教育深层问题是十分必要的。而思考教育深层问题是十分必要的。我亲自感受过中国近代的屈辱史，从而，我对近我亲自感受过中国近代的屈辱史，从而，我对

29、近百年那些为中国寻求解放之路，前仆后继地探索和百年那些为中国寻求解放之路，前仆后继地探索和牺牲的先驱者，一直怀有崇敬的心情。牺牲的先驱者，一直怀有崇敬的心情。贪图贪图(tnt)(tnt)小利的人往往只看到自己的小圈子，小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集团和国家的利益。打自己的小算盘，进而忽视了集团和国家的利益。“因而因而”表示因果关系；表示因果关系；“从而从而”则是引出目的则是引出目的(md)或结果；或结果；“进而进而”则表示继续向前，进一步之意，表则表示继续向前，进一步之意，表递进，不表因果、目的递进，不表因果、目的(md)、结果。故，第一句、结果。故，第一句该用该

30、用”进而进而”，第二句该用，第二句该用“因而因而”，第三句该用，第三句该用“从而从而”。虚虚词词误误用用第21页/共36页第二十二页，共36页。2323虚词误用类型虚词误用类型(lixng)举例举例因此，他们对某些妇女的正当合理的离婚要求看成是因此，他们对某些妇女的正当合理的离婚要求看成是“不规矩不规矩”，是，是“太调皮太调皮”了。了。马克思、恩格斯在一百多年前领导无产阶级向资产阶马克思、恩格斯在一百多年前领导无产阶级向资产阶级和一切剥削阶级宣战的那一天起，就认为坚持斗争是级和一切剥削阶级宣战的那一天起，就认为坚持斗争是共产党人最高贵的一种品质。共产党人最高贵的一种品质。一位美国军事记者在一篇

31、报道中披露：从一位美国军事记者在一篇报道中披露：从160160千米以千米以上高空运行上高空运行(ynxng)(ynxng)的卫星所拍摄的照片，经过放大的卫星所拍摄的照片，经过放大后，竟然显示了苏联一艘巡洋舰甲板上的螺栓。后，竟然显示了苏联一艘巡洋舰甲板上的螺栓。该用该用该用该用“把把把把”，却用了，却用了，却用了，却用了“对对对对”。“在在在在”改改改改“从从从从”。“从从从从”表示表示表示表示“起于，起于，起于，起于，拿拿拿拿做起点做起点做起点做起点”之意，之意，之意，之意，“在在在在”表表表表示时间、处所示时间、处所示时间、处所示时间、处所(ch su)(ch su)、范围、范围、范围、范

32、围等。等。等。等。该用该用该用该用“在在在在”，却用了，却用了，却用了，却用了“从从从从”。虚虚词词误误用用第22页/共36页第二十三页，共36页。2424虚词误用虚词误用(w yn)类型举类型举例例关于祝福，我们有特别深刻的印象。关于祝福，我们有特别深刻的印象。战争战争(zhnzhng)(zhnzhng)的胜负，归根结底，是由的胜负，归根结底，是由于战争于战争(zhnzhng)(zhnzhng)性质决定的。性质决定的。他们在遇到困难的时候，并未消沉，而是在他们在遇到困难的时候，并未消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。困难的信

33、心。今年要以加快社会保障体系建设作为重要任今年要以加快社会保障体系建设作为重要任务，切实抓好。务，切实抓好。“关于关于关于关于”改改改改“对于对于对于对于”。“关于关于关于关于”表示关联、涉及表示关联、涉及表示关联、涉及表示关联、涉及的事物；表示范围的事物；表示范围的事物；表示范围的事物；表示范围(fnwi)(fnwi)的。的。的。的。“对于对于对于对于”则则则则表示指出对象。表示指出对象。表示指出对象。表示指出对象。该用介词该用介词该用介词该用介词“由由由由”，却用了表原因，却用了表原因，却用了表原因，却用了表原因的的的的“由于由于由于由于”。“由由由由”是引进动作的是引进动作的是引进动作的

34、是引进动作的施动者。施动者。施动者。施动者。该用该用该用该用“从从从从”，“在在在在中中中中”表时表时表时表时间或空间，不表来源或由来。表示间或空间，不表来源或由来。表示间或空间，不表来源或由来。表示间或空间，不表来源或由来。表示来源或由来的往往用来源或由来的往往用来源或由来的往往用来源或由来的往往用“从从从从中中中中”。“以以以以”用于引出动作的方式、方法、用于引出动作的方式、方法、用于引出动作的方式、方法、用于引出动作的方式、方法、工具等。工具等。工具等。工具等。“把把把把”用于引出施事者或用于引出施事者或用于引出施事者或用于引出施事者或受事者。受事者。受事者。受事者。虚虚词词误误用用第2

35、3页/共36页第二十四页，共36页。2525虚词虚词(xc)误用类型举例误用类型举例飞机的轰鸣声传到几十里开外飞机的轰鸣声传到几十里开外(kiwi)。由于大量捕杀，以至这种珍贵的动物逐年减少，由于大量捕杀，以至这种珍贵的动物逐年减少，现已濒于灭绝。现已濒于灭绝。情势的发展十分迅速，以致使很情势的发展十分迅速，以致使很多人感到惊奇。多人感到惊奇。因为他有广博的知识作基础，因此，他能够建筑因为他有广博的知识作基础，因此，他能够建筑起他的学术高塔。起他的学术高塔。应用应用应用应用(yngyng)(yngyng)于于于于确数后。确数后。确数后。确数后。“几几几几十里十里十里十里”为概数为概数为概数为概

36、数 “以致以致以致以致”“以至以至以至以至”都用在下半都用在下半都用在下半都用在下半句话的开头，都能表因果关系，句话的开头，都能表因果关系，句话的开头，都能表因果关系，句话的开头，都能表因果关系，但但但但“以致以致以致以致”多指不好的结果多指不好的结果多指不好的结果多指不好的结果或陈述者不想看到的结果，或陈述者不想看到的结果，或陈述者不想看到的结果，或陈述者不想看到的结果，而而而而“以至以至以至以至”却没有这种含义。却没有这种含义。却没有这种含义。却没有这种含义。“因此、因而因此、因而因此、因而因此、因而”常单用在后句，相当常单用在后句，相当常单用在后句，相当常单用在后句，相当“因因因因为为为

37、为所以所以所以所以”，此处用重复。，此处用重复。，此处用重复。，此处用重复。词词意意不不清清第24页/共36页第二十五页，共36页。2626易混虚词易混虚词易混虚词易混虚词(xc)(xc)辨析辨析辨析辨析进而进而进而进而(jn r)(jn r)从而从而从而从而(cng r)(cng r)引出目的或结引出目的或结引出目的或结引出目的或结果关系果关系果关系果关系比比比比较较较较为了迫使她屈服，他们停发了她的工资，为了迫使她屈服，他们停发了她的工资，为了迫使她屈服，他们停发了她的工资，为了迫使她屈服，他们停发了她的工资，进而进而进而进而切断了切断了切断了切断了她的一切经济来源。她的一切经济来源。她的

38、一切经济来源。她的一切经济来源。为了迫使她屈服，他们停发了她的工资，为了迫使她屈服，他们停发了她的工资，为了迫使她屈服，他们停发了她的工资，为了迫使她屈服，他们停发了她的工资，从而从而从而从而切切切切断了她的一切经济来源。断了她的一切经济来源。断了她的一切经济来源。断了她的一切经济来源。递进递进递进递进关系关系关系关系迫害分两阶段，逐步加深。迫害分两阶段，逐步加深。迫害分两阶段，逐步加深。迫害分两阶段，逐步加深。她的经济来源只有工资。她的经济来源只有工资。她的经济来源只有工资。她的经济来源只有工资。贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的

39、小算盘，进而进而忽视忽视了集体和国家的利益。了集体和国家的利益。第25页/共36页第二十六页，共36页。2727易混虚词易混虚词易混虚词易混虚词(xc)(xc)辨析辨析辨析辨析为了为了为了为了(wi le)(wi le)因为因为因为因为(yn wi)(yn wi)由于由于由于由于因果关系，与因果关系，与因果关系，与因果关系，与 “所以、因所以、因所以、因所以、因而、因此而、因此而、因此而、因此”相配相配相配相配1 1、因为他有广博的知识作基础，因此，他能够建筑起他的学术高塔。、因为他有广博的知识作基础，因此，他能够建筑起他的学术高塔。、因为他有广博的知识作基础，因此，他能够建筑起他的学术高塔。

40、、因为他有广博的知识作基础，因此，他能够建筑起他的学术高塔。2 2、他没来开会，由于他病了、他没来开会，由于他病了、他没来开会，由于他病了、他没来开会，由于他病了。3 3、为什么会败？我看不是为了别的，而是因为有了绝对优势而疏忽大、为什么会败？我看不是为了别的，而是因为有了绝对优势而疏忽大、为什么会败？我看不是为了别的，而是因为有了绝对优势而疏忽大、为什么会败？我看不是为了别的，而是因为有了绝对优势而疏忽大意意意意表示目表示目表示目表示目的的的的因果关系，只与因果关系，只与因果关系，只与因果关系，只与“所以所以所以所以”配配配配不能用于后句不能用于后句不能用于后句不能用于后句第26页/共36页

41、第二十七页，共36页。2828虚词(xc)的运用词类词类(cli)家族的奥家族的奥秘秘第27页/共36页第二十八页，共36页。2929学习和运用虚词，需要做到四点：学习和运用虚词，需要做到四点：一、理解并掌握虚词的语法特点；一、理解并掌握虚词的语法特点；二、在具体的语境中掌握虚词的用法二、在具体的语境中掌握虚词的用法(yn f)；三、增加阅读量，培养语感，积极发掘规范使用虚词三、增加阅读量，培养语感，积极发掘规范使用虚词的潜意识；的潜意识；四、在写作中提高虚词的使用能力。四、在写作中提高虚词的使用能力。第28页/共36页第二十九页，共36页。3030一、副词一、副词(fc)的运用的运用大家都希

42、望你来，你居然来了。大家都希望你来，你居然来了。这场球比上一场这场球比上一场(y chn)打得格外激打得格外激烈。烈。1、辨明、辨明(binmng)词义词义一个偶尔的机会，我认识了他。一个偶尔的机会，我认识了他。我能够得救，幸亏了医院的医生。我能够得救，幸亏了医院的医生。2、弄清词性、弄清词性这很可能是暗害林峰事件的再次重演。这很可能是暗害林峰事件的再次重演。语气词只放在句子末尾，有时也放在句中停顿的地方。语气词只放在句子末尾，有时也放在句中停顿的地方。3、避免重复或矛盾、避免重复或矛盾谁也不会否认，地球不是绕着太阳转的。谁也不会否认，地球不是绕着太阳转的。难道能否认培养国家建设人才不是我们的

43、任务吗难道能否认培养国家建设人才不是我们的任务吗？4、用好否定副词、用好否定副词第29页/共36页第三十页，共36页。3131练习：练习：1、你这样固执己见，毕竟有何益处、你这样固执己见，毕竟有何益处(y chu)？2、他无时无刻都在盼望着海峡彼岸的唯一亲人、他无时无刻都在盼望着海峡彼岸的唯一亲人归来。归来。3、他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着、他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上画了一些符号，然后用望远镜再看了在地图上画了一些符号，然后用望远镜再看了一阵。一阵。4、新来的经理同老经理一样、新来的经理同老经理一样,更会体贴职工。更会体贴职工。5、他发现树枝上有一只小鸟即将展翅欲

44、飞、他发现树枝上有一只小鸟即将展翅欲飞.第30页/共36页第三十一页，共36页。3232二、介词二、介词(jic)的运用的运用关于祝福，我们关于祝福，我们(w men)有特别深刻的有特别深刻的印象。印象。对于经济方面，我们对于经济方面，我们(w men)要尽量给他帮要尽量给他帮助。助。1、避免、避免(bmin)错用错用对于开展海水养殖，至今未引起各级领导同志的注对于开展海水养殖，至今未引起各级领导同志的注意。意。这所大学非常有名这所大学非常有名,吸引了来自于一百多个国家吸引了来自于一百多个国家的外国留学生的外国留学生。2、避免滥用、避免滥用这个消息是我哥哥单位听到的。这个消息是我哥哥单位听到的

45、。正如一切新事物都会引起人们的议论一样，正如一切新事物都会引起人们的议论一样，差额选举也褒贬不一。差额选举也褒贬不一。3、避免漏用、避免漏用在怎样对待缺点错误上，我们应该有正确的认识。在怎样对待缺点错误上，我们应该有正确的认识。我们正朝着把自己培养成为又红又专的人材我们正朝着把自己培养成为又红又专的人材前进。前进。4、注意搭配、注意搭配这个音乐对他并不陌生。这个音乐对他并不陌生。那些奇形怪状的石头对我产生了浓厚的兴趣。那些奇形怪状的石头对我产生了浓厚的兴趣。5、避免主客体颠倒、避免主客体颠倒第31页/共36页第三十二页，共36页。3333练习练习(linx)：1 1、从大量观测事实中告诉我们，

46、要掌握天气的连、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。续变化，最好每小时都进行观测。2 2、问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错、问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法误做法,以及随意将人民币放大后销售的违法行为以及随意将人民币放大后销售的违法行为,尚未引起社会的广泛关注。尚未引起社会的广泛关注。3 3、他们在遇到困难的时候、他们在遇到困难的时候,并未消沉并未消沉(xiochn),(xiochn),而是在大家的信赖和关怀中得到了力量而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克树立了克服困难的信心。服困难的信心。4 4、今年要以加快社会保障体系建设作为

47、重要任务、今年要以加快社会保障体系建设作为重要任务,切实抓好。切实抓好。第32页/共36页第三十三页，共36页。3434三、连词三、连词(linc)的运的运用用社会主义制度的巩固社会主义制度的巩固,社会主义事业的发展社会主义事业的发展,只能是两只能是两个文明个文明(wnmng)(wnmng)同时建设同时建设,相互促进的结果相互促进的结果.().()两手两手都硬起来都硬起来,(),()能两个文明能两个文明(wnmng)(wnmng)一起上一起上;单有一手单有一手硬硬,(),()可能有一时的效果可能有一时的效果,(),()最终两个文明最终两个文明(wnmng)(wnmng)建设都上不去建设都上不去

48、.A.A.只有只有,才才,虽然虽然,但但 B.B.只要只要,就就,即使即使,反而反而C.C.因为因为,所以所以,尽管尽管,可可 D.D.既然既然,就就,也也,而而1、理清关系、理清关系(gun x)一个人一个人()()不懂得正确的意见只能是对于实际事物的客观的全不懂得正确的意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映面的反映,(),()坚持要按自己的主观的片面的想法去办事坚持要按自己的主观的片面的想法去办事,那么那么,(),()他有善良的动机他有善良的动机,(),()还是会犯或大或小的错误。还是会犯或大或小的错误。A,A,因为因为 所以所以 虽然虽然 但但 B,B,由于由于 因此因此 即使即使 也

49、也C,C,不但不但 而且而且 虽然虽然 但但 D,D,如果如果 而而 即使即使 也也2、注意搭配、注意搭配来参加会议的人较多来参加会议的人较多,他因为性格内向他因为性格内向,个头不高个头不高,所所以人们一直没有特别注意他以人们一直没有特别注意他.由于他父母观念陈旧由于他父母观念陈旧,竟然将女儿严管起来竟然将女儿严管起来,不让随便不让随便外出外出.3、注意位置、注意位置第33页/共36页第三十四页，共36页。3535练习：练习：1、他如果不能实事求是、他如果不能实事求是,事业就会受到损失事业就会受到损失.2、由于国棉布一厂长期以来不抓革新、由于国棉布一厂长期以来不抓革新,总落在国棉二厂总落在国棉

50、二厂后面后面.产量不是比国棉二厂低产量不是比国棉二厂低,就是质量比国棉二厂差就是质量比国棉二厂差.3、昨天夜里下了一夜的雪、昨天夜里下了一夜的雪,天亮后不但没有停天亮后不但没有停,而且越而且越下越大下越大.4、我们在对某些教育政策作了一定的分析之后、我们在对某些教育政策作了一定的分析之后(zhhu),因而思考教育深层问题是十分必要的因而思考教育深层问题是十分必要的.第34页/共36页第三十五页，共36页。3636学习和运用虚词，需要做到四点：学习和运用虚词，需要做到四点：一、理解并掌握一、理解并掌握(zhngw)虚词的语法特点；虚词的语法特点；二、在具体的语境中掌握二、在具体的语境中掌握(zh