超重失重课件优秀PPT.ppt

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1、超重失重课件现在学习的是第1页，共14页情景一：情景一：太空生活视频太空生活视频1、宇航员在太空生活与我们有什么不同？为什么？2、现实生活中是否也有“类似”的经历或是感觉？观观察察现在学习的是第2页，共14页1、用手掌托起一叠比较重的书，先让手缓缓上下移动，体会一下书对手掌的压力和静止时是否相同？2、手由静止突然下降，体会手掌受到的压力和静止时有什么不同？3、手由静止快速上升，体会手掌受到的压力和静止时有什么不同？试试验验体体会会现在学习的是第3页，共14页F2GF1思思考考一、超重与失重定一、超重与失重定义义探究1：设计一个实验，测量钩码重力 思考：（1）弹簧测力计读数（直接）表示的是什么力

2、?(2)怎么测量重力的？测量重力的原理是什么？现在学习的是第4页，共14页一、超重与失重定一、超重与失重定义义探究1：设计一个实验，测量钩码重力 思考：（1）弹簧测力计读数（直接）表示的是什么力?(2)怎么测量重力的？测量重力的原理是什么？思思考考F2现在学习的是第5页，共14页探究探究2：（1）物体运动时，看到什么现象？（与钩码重力相比较）（2）物体在运动的过程中，物体的重力 是否改变？探究探究3：学生站在体重计上，突然下蹲或突然站起，同学们看到什么现象？（与学生的重力相比较）思思考考现在学习的是第6页，共14页失重现象：失重现象：物物体体所所受受的的支支持持力力或或拉拉力力小小于于物物体体

3、所受的重力的现象。所受的重力的现象。超重现象：超重现象：物体所受的支持力或拉力大于物体所物体所受的支持力或拉力大于物体所受的重力的现象。受的重力的现象。超超重重与与失失重重现在学习的是第7页，共14页二、超重与失重条件二、超重与失重条件情景二：情景二：视频视频电梯中的超重与失重电梯中的超重与失重运运动动状状态态上升上升过过程程下降下降过过程程加速加速匀速匀速减速减速加速加速匀速匀速减速减速示数大小（示数大小（kg）与重力比与重力比较较速度方向速度方向 加速度方向加速度方向产产生的生的现现象象结论：结论：超重条件：超重条件：失重条件：失重条件：具有竖直向下的加速度具有竖直向下的加速度具有竖直向上

4、的加速度具有竖直向上的加速度无无无无失重失重超重超重失重失重超重超重不超、不失不超、不失不超、不失不超、不失5858=58=5858GNGa由牛顿第二定律：由牛顿第二定律：G-N=ma则：则：NG现在学习的是第9页，共14页物体对悬挂物的拉力或者对支持物的压力物体对悬挂物的拉力或者对支持物的压力等于零的现象等于零的现象 3、完全失重、完全失重NGg由牛顿第二定律：由牛顿第二定律：G-N=mg则：则：N=0现在学习的是第10页，共14页思考：思考：（1）你能否举出完全失重的例子？（2）完全失重下，有关重力产生的现象就消失了，你能否举例说明？（3）完全失重下，一切有关重力原理制成的仪器也无法使用，那么在太空中都有哪些仪器不能使用呢？现在学习的是第11页，共14页 学生站在体重计上，突然下蹲或突然站起，到底是失重还是超重呢？（现象分析、理论分析）思思考考与与讨讨论论现在学习的是第12页，共14页课课 堂堂 小小 结结现在学习的是第13页，共14页处于完全失重状态下的水滴处于完全失重状态下的水滴现在学习的是第14页，共14页