2019八年级物理上册 5.1长度和时间的测量学案（无答案）（新版）苏科版.doc

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1、1长度和时间的测量长度和时间的测量学习目标 1.知道长度和时间的单位，会进行长度和时间的单位的换算。2.会选用适当的刻度尺、秒表正确测量长度和时间。 3.知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。 学习辅助一、自主学习（有疑问处 请用 红色笔标出 用时 15min）一、活动 5.1 阅读 102 页内容及信息快递完成 1-2 题1.国际单位制中，长度的单位是 ，符号 ，常用单位有 2.完成单位间的换算关系：1 km= m 1dm= m 1cm= m 1mm= m 1m= m 1nm= m3.练一练.长度单位之间的换算50km= cm = _cm

2、24mm= m= cm二、阅读课文 105 页，了解时间的单位1、国际单位制中，时间的单位是 ，符号 ，常用单位有 1h= min 1min= s2.2min=_s 15min=_h【展示风采，质疑解惑】一、活动 5.2 观察刻度尺 1.取出你的刻度尺，仔细观察：它的量程是 , 它的分度值是 .2.阅读课本 P104 信息快递:结合下面图片总结刻度尺的使用方法。读出图 c 中测量结果：物体的长度为 二、活动 5.2 用刻度尺测量物理课本的宽度三、活动 5.3 学会使用秒表1.取出你的秒表，仔细观察：大表盘转到一周所经历的时间是 , 分度值是 2小表盘转到一周所经历的时间是 , 分度值是 2.摸

3、索按钮的功能和使用方法.练习使秒表启动、停止和回零,并正确进行读数.3.测出自身十次脉搏的跳动,制作一个随身携带的“生物钟”.小组学生交流制作方法.【拓展延伸，发展能力】1.小组内讨论交流测量一 张纸厚度的测量方案。把小组内测量结果填写在下面表格内。2.在测 量纸张厚度的实验过程中,你每次的读数都一样吗?与同学交流、讨论一下,为什么会出现这种情况?3.如何减小测量误差?学生讨论、交流。小组讨论交流后得出减小误差的举措：实验序号一张纸的厚度/mm平均值/mm123二、对学、群学（用时 5min） 自主学习中的疑问。三、展示及预设（用时 10min）1、自主学习中的内容四、整理导学案，总结提升（用

4、时 2min）五、快乐达标（用时 8min） 1.填入合适的单位：某同学身高 170 教室的长度约为 10 1 元硬币的厚度约为 2 2某同学测出一木块长 29.58 cm，他所用刻度尺的分度值是 ，数据中的准确值是 mm，估计值 mm。3.下列是一位同学测量记录的结果，正确的是 （ ）A、一本字典的厚度 3.5mm B、一支新铅笔的长度 0.175mC、一枚壹角硬币的厚度 2.4cm D、一根头发丝的直径 7103m4下列关于误差和错误的说法，正确的是 A、测量中的误差和错误都是可以避免的3教学反思：B、测量中的误差和错误都是不可避免 的C、测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的D、改进实验方法，选用精密的测量工具，可以减小误差5如图所示，停表的读数是_。