记叙中融入描写优秀PPT.ppt

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1、记叙中融入描写课件现在学习的是第1页，共39页作文指导作文指导 记叙中融入描写记叙中融入描写于细微处见真情于细微处见真情现在学习的是第2页，共39页学习目标：学习目标：1.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。2.充分认识记叙文中描写的作用充分认识记叙文中描写的作用,增强描写意识。增强描写意识。3.学习运用细节描写的基本方法，提升记叙学习运用细节描写的基本方法，提升记叙文的档次。文的档次。现在学习的是第3页，共39页比较下列语段，体会描写的作用：比较下列语段，体会描写的作用：例一例一A:A:他很怕吃辣椒。他很怕吃辣椒。B:B:他尝了一口辣椒，只见他把脖子一缩，

2、他尝了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：脸部肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：“哇呀！哇呀！”舌头吊在外面，半天缩不进去。舌头吊在外面，半天缩不进去。现在学习的是第4页，共39页A.“爸，我要上学，我才五年级毕业，才十二岁，你怎么不让我上学了？”小红哭喊着，摇着父亲的胳膊，可是，父亲眉毛紧锁着，一句话都不说。B.小红今年十二岁，五年级毕业了，她还想上学，可是，她爸不让她上了，她又哭又喊，也无济于事。现在学习的是第5页，共39页A青草，野花，山坡像一幅碧绿的地毯，直挂到我的脚下。杨树，柳树，一团团，点缀在山坡上，是地毯上的图画。B那山坡上长满了青草和野花，像一块碧

3、绿的地毯，山坡上的杨树和柳树，一团一团的，像图画。现在学习的是第6页，共39页扩写下列语段，体会描写的作用：扩写下列语段，体会描写的作用：例二例二A A：我到了外婆家，看到小狗瘦了许多。我到了外婆家，看到小狗瘦了许多。（提示：添加适当的描写）B B：到了外婆家，我发现小白狗到了外婆家，我发现小白狗那本来那本来圆圆的圆圆的肚子肚子凹凹了进去，胸部的骨，了进去，胸部的骨，一一根一根地根一根地可以可以数数出来。出来。现在学习的是第7页，共39页通过以上比较可以发现：通过以上比较可以发现：单纯记叙写出的文章虽然也写出单纯记叙写出的文章虽然也写出了人物或事物的特点，但读起来很平了人物或事物的特点，但读起

4、来很平淡，给人的印象也不深刻；而添加了淡，给人的印象也不深刻；而添加了描写之后使得描写之后使得人物或事物的特点人物或事物的特点更为更为突出，人物形象更加丰满，使我们读突出，人物形象更加丰满，使我们读后过目不忘。后过目不忘。这也就是这也就是描写的魅力描写的魅力了。了。现在学习的是第8页，共39页 记叙记叙是指单纯的讲述一件事情，把事是指单纯的讲述一件事情，把事情说清楚，说完整就可以了。情说清楚，说完整就可以了。描写描写是指在写人记事过程中，对人物是指在写人记事过程中，对人物外貌、语言、动作、神态、心理及其所在外貌、语言、动作、神态、心理及其所在环境的一些细致的刻画，以此来更好的表环境的一些细致的

5、刻画，以此来更好的表现人物性格和情节发展。现人物性格和情节发展。记叙与描写的区别：记叙与描写的区别：现在学习的是第9页，共39页例文三例文三A:我的烦恼我的烦恼 爸妈常在晚上出门，我一个人待在家爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，里，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常的可怕。这种可怕是文章所写不出非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太可怕了，是世来的。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。怕。现在学习的是第10页，共39页描描写写人物描写：人物描写：环境描写：环境描写：外貌、语言、动作

6、、外貌、语言、动作、神态、心理神态、心理自然环境、社会环境自然环境、社会环境现在学习的是第11页，共39页例文三例文三B：我的烦恼我的烦恼 爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影，或是听到厨房里看到行人从窗外走过的黑影，或是听到厨房里传来传来“砰砰砰砰”的声音，我便以为小偷来了，吓的声音，我便以为小偷来了，吓得说不出话来。假如小偷来了，他会把我绑起得说不出话来。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机。我不敢捉小偷我家的钱，搬走我家的电视机

7、。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里，在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回里，在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧！来吧！现在学习的是第12页，共39页 同样是描写同样是描写“害怕害怕”，把其他描写方法都用上会，把其他描写方法都用上会是什么样呢？是什么样呢？练练习习一一现在学习的是第13页，共39页心理？神态？语心理？神态？语言？动作？外貌？言？动作？外貌？屋外屋内的环境屋外屋内的环境？试试一一试试现在学习的是第14页，共39页 大家大概都有这样的体会，大家大概都有这样的体会，很久以前看过的作品中的精彩细很久以前看过的作品中的精彩细

8、节，会时时浮现在眼前，历久而节，会时时浮现在眼前，历久而弥新弥新而这正是文章中运用了而这正是文章中运用了细节描写细节描写的缘故的缘故 。现在学习的是第15页，共39页 细节描写是指抓住生活中某个细细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面等描写之中，为文章的景物或场面等描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。主题思想与人物形象服务。什么叫细节描写？什么叫细节描写？现在学习的是第16页，共39页 成功的细节描写作用巨成功的细节描写作用巨大，能使读者如闻其声，大，能使读者如闻其

9、声，如见其形，如临其境，感如见其形，如临其境，感同身受，震人心魄，令人同身受，震人心魄，令人过目不忘回味无穷，增强过目不忘回味无穷，增强文章的形象性、生动性、文章的形象性、生动性、真真实性。实性。“于细微处见精神于细微处见精神”现在学习的是第17页，共39页如何写好细节描写？如何写好细节描写？授授 之之 以以 渔渔现在学习的是第18页，共39页一、慧眼独具一、慧眼独具找准典型找准典型 一篇文章的细微之处很多，不可能一篇文章的细微之处很多，不可能面面俱到，要对这些细微之处进行筛选，面面俱到，要对这些细微之处进行筛选，原则只有一个，那就是对表达文章中心原则只有一个，那就是对表达文章中心最有帮助的材

10、料。最有帮助的材料。现在学习的是第19页，共39页 二、深挖细掘二、深挖细掘细致描摹细致描摹1、突出特征：、突出特征：要抓住所描写的人、景、物的要抓住所描写的人、景、物的最突出的特征，写出他们所不最突出的特征，写出他们所不同于其他人、景、物的独特之同于其他人、景、物的独特之处。处。现在学习的是第20页，共39页 a.街街上上的的柳柳树树像像病病了了似似的的，叶叶子子挂挂着着层层灰灰土土在在枝枝上上打打着着卷卷；枝枝条条一一动动也也懒懒得得动动，无无精精打打采采地地低低垂垂着着。马马路路上上一一个个水水点点也也没没有有，干干巴巴巴巴地地发发着着白白光光。便便道道上上尘尘土土飞飞起起多多高高，跟跟

11、天天上上的的灰灰气气联联接接起起来来，结结成成一一片片毒毒恶恶的的灰灰沙沙阵阵，烫烫着着行行人人的的脸脸。处处处处干干燥燥，处处处处烫烫手手，处处处处憋憋闷闷，整整个个老老城城像像烧烧透透了了的的砖砖窑窑，使使人人喘喘不不过过气气来来。老老舍舍骆骆驼驼祥祥子子现在学习的是第21页，共39页2、锤炼词语：、锤炼词语：通过对一些精彩的动词、形容通过对一些精彩的动词、形容词的辨析和筛选，精心锤炼词语词的辨析和筛选，精心锤炼词语可以对所描述的内容进行准确生可以对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制，同时以少胜多，动的修饰和限制，同时以少胜多，一字传神。一字传神。现在学习的是第22页，共39页 c.小草

12、小草偷偷的偷偷的从土里从土里钻钻出来，嫩出来，嫩嫩的，绿绿的。嫩的，绿绿的。园子里，田野里，园子里，田野里，瞧去，瞧去，一大片一大片满是的一大片一大片满是的。b.他用两手他用两手攀着攀着上面，两脚再上面，两脚再向上向上缩缩，他，他肥胖的肥胖的身子身子向左微倾，显出向左微倾，显出努力的努力的样子。样子。现在学习的是第23页，共39页3、巧用修辞：、巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修运用比喻、拟人、夸张等修辞，可以增强语言的生动性，变辞，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形，变抽象为具体，变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。平淡质朴为文采斐然。现在学习的是第24页，共39页 a.街上的

13、柳树像病了似的街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处处处干燥，处处烫手，处处憋闷烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑整个老城像烧透了的砖窑，使人，使人喘不过气来。喘不过气来。老舍骆驼祥子老舍骆驼祥子 c.小草小草偷偷的偷偷的从土里从土

14、里钻钻出来，嫩嫩的，绿绿的。出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的一大片一大片满是的。现在学习的是第25页，共39页4、运用五觉：、运用五觉：调动各种感觉，借助肖像、动调动各种感觉，借助肖像、动作、神态、语言各个方面的描作、神态、语言各个方面的描写，用入微的感觉（味、听、写，用入微的感觉（味、听、嗅、触、视），细腻描摹，写嗅、触、视），细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、准写活人、景、物的形、声、味、质感等要素。味、质感等要素。现在学习的是第26页，共39页 d、两岸的豆麦和河底的水草所发散出两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的来的清香清香，夹杂在

15、水气中，夹杂在水气中扑面扑面的吹来；月色的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。跑去了，但我却还以为船慢。那那声音声音大概是大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之藻之香香的夜气里。的夜气里。现在学习的是第27页，共39页 e、爸爸气极了，一把把我从床爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了上拖起来，我的眼泪就流出

16、来了 。爸爸左看右看，结果从桌上抄。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声雨声混合着我的哭声 现在学习的是第28页，共39页三、余韵袅袅三、余韵袅袅用心感悟用心感悟 抓住特点，综合运用各种方法进行抓住特点，综合运用各种方法进行身临其境般的细致描写，将细节身临其境般的细致描写，将细节生动具生动具体的再现体的再现出来，就会让读者感同身受，出来，就会让读者感同身受，深受感染

17、。深受感染。一篇成功地记叙文，还需要一篇成功地记叙文，还需要有抒情、议论来揭示文章主题，所以，有抒情、议论来揭示文章主题，所以，还需要在描写的基础上适当的加入一点还需要在描写的基础上适当的加入一点抒情、议论的句子。抒情、议论的句子。现在学习的是第29页，共39页 f.她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么

18、善于观察这真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！一点啊！魏巍我的老师魏巍我的老师 现在学习的是第30页，共39页智慧结晶一、慧眼独具一、慧眼独具找准典型找准典型二、深挖细掘二、深挖细掘细致描摹细致描摹1 1、突出特征突出特征2 2、锤炼词语锤炼词语3 3、巧用修辞巧用修辞4 4、运用五觉运用五觉三、余韵袅袅三、余韵袅袅议论抒情议论抒情现在学习的是第31页，共39页 牛刀小试牛刀小试 “爱爱”是一个永恒的话题，生活中是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让我们感动不已，观察下总有许多细节让我们感动不已，观察下面两幅图画，任选一幅，捕捉画面中让面两幅图画，任选一幅，捕捉画面中让你感动最深的你

19、感动最深的 细节，写一段话。发挥细节，写一段话。发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理和场景等。神态、语言、心理和场景等。要求：要求：要有恰当的细节描写，用词准要有恰当的细节描写，用词准确生动，能使用一定的修辞方法和描确生动，能使用一定的修辞方法和描写方法，自拟小标题，写方法，自拟小标题，200字左右。字左右。现在学习的是第32页，共39页现在学习的是第33页，共39页现在学习的是第34页，共39页现在学习的是第35页，共39页 一个一个佝偻的背影，姗姗向前爬行佝偻的背影，姗姗向前爬行。黑黝黝的肩膀黑黝黝的肩膀背不走太阳火辣辣的脸，背不走太阳火

20、辣辣的脸，阳光把阳光把结实的背佝偻成一把弯弯的结实的背佝偻成一把弯弯的镰刀镰刀。他那。他那弯弯的铁脊梁弯弯的铁脊梁，似弓般，似弓般要把那天地撑开，那要把那天地撑开，那弯弯的脊梁骨弯弯的脊梁骨，似沟壑，似峡谷，那么气势磅礴，那么似沟壑，似峡谷，那么气势磅礴，那么雄伟壮观。雄伟壮观。粗糙的皮肤粗糙的皮肤，与扁担亲密，与扁担亲密接触，原来比皮肤还粗糙的扁担，在不接触，原来比皮肤还粗糙的扁担，在不息的抚摸中光滑如玉，充满柔情，岁月息的抚摸中光滑如玉，充满柔情，岁月也随之平坦，心灵也随之光亮，不变的，也随之平坦，心灵也随之光亮，不变的，是汉子那宁折不屈的脾性。从日出到日是汉子那宁折不屈的脾性。从日出到日落，他的肩上担的是什么？是辛酸，是落，他的肩上担的是什么？是辛酸，是责任，是希望责任，是希望 临渊羡鱼临渊羡鱼现在学习的是第36页，共39页课后练笔：课后练笔：将自己的这段细节描写将自己的这段细节描写加工，再把它扩展成一篇加工，再把它扩展成一篇完整的文章，题目自拟，完整的文章，题目自拟，500字以上。字以上。余音绕梁余音绕梁现在学习的是第37页，共39页让你的文章多一些让你的文章多一些“亮亮”点点谈记叙文的写作技巧 现在学习的是第38页，共39页现在学习的是第39页，共39页