现场流行病学调查的步骤及案例分析学习教案.pptx
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1、现场现场(xinchng)流行病学调查的步骤及案流行病学调查的步骤及案例分析例分析第一页,共81页。一、突发公共卫生事件的定义二、现场流行病学(li xn bn xu)调查的步骤三、案例分析第1页/共81页第二页,共81页。一、突发公共卫生一、突发公共卫生(n n wi shn)事件定义事件定义指突然发生、造成或者可能造成社会公众健康严重危害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他(qt)严重 影响公众健康的突发事件。第2页/共81页第三页,共81页。突发突发(t f)公共卫生事件种类公共卫生事件种类重大传染病疫情重大传染病疫情群体性不明原因疾病群体性不明原因疾病重大食
2、物中毒重大食物中毒重大职业中毒重大职业中毒其他其他(qt)(qt)严重影响公众健康的事件严重影响公众健康的事件第3页/共81页第四页,共81页。二、现场流行病学二、现场流行病学(li xn bn xu)调查的步骤调查的步骤组织准备核实诊断确定暴发(bof)或流行的存在建立病例定义核实病例并计算病例数 n描述性分析(三间分布(fnb))n建立并验证假设n采取控制措施 n完善现场调查n报告交流反馈第4页/共81页第五页,共81页。1.组织组织(zzh)准备准备组成现场调查组组成现场调查组明确调查目的和具体调查任务明确调查目的和具体调查任务(rn wu)(rn wu)相应的专业人员组成调查组相应的专
3、业人员组成调查组流行病学、实验室和临床医学等专业人员流行病学、实验室和临床医学等专业人员必要时还应增加其它卫生专业人员和管理人员必要时还应增加其它卫生专业人员和管理人员 职责分工职责分工负责人负责人组织协调整个调查组在现场的调查工作组织协调整个调查组在现场的调查工作调查组成员调查组成员明确各自的职责明确各自的职责第5页/共81页第六页,共81页。必需必需(bx)(bx)的装备的装备调查表、调查器材现场预防控制器材采样设备(shbi)、试剂现场联系资料和器材电脑、照相机和个人防护用品适合的交通工具 第6页/共81页第七页,共81页。前往调查前需要前往调查前需要(xyo)(xyo)了解了解了解本次
4、事件概况:“首例”病例或“首诊”医生已经开展调查情况(方法、结果)已撰写的调查报告,上报反馈情况采取的初步措施及效果了解调查中已或可能(knng)出现的敏感问题第7页/共81页第八页,共81页。2.核实(hsh)诊断n 目的目的n在于排除在于排除(pich)(pich)n误诊误诊n实验室检测错误实验室检测错误n方法方法n访视病例访视病例n查阅医疗记录查阅医疗记录n核实实验室检测结果核实实验室检测结果第8页/共81页第九页,共81页。核实核实(hsh)诊断诊断内容收集病人基本情况(qngkung),简单描述流行收集病人症状、体征和实验室资料结合临床表现、实验室检查和流行病学资料,综合分析作出判断
5、第9页/共81页第十页,共81页。3.3.确定暴发确定暴发(bof)(bof)或流行的或流行的存在存在 1.敏感的疾病监测系统建立基线资料(baseline)将观察到的数量与基线作比较,是否超过既往(j wn)的正常水平2.参照国家制定的突发公共卫生事件标准进行判断 第10页/共81页第十一页,共81页。4.建立病例建立病例(bngl)定义定义四项要素(yo s)发生的时间发生的地点人间分布特征临床表现/或实验室信息第11页/共81页第十二页,共81页。病例定义的应用病例定义的应用(yngyng)原则原则简单、易用、客观简单、易用、客观分层次分层次疑似病例、可能病例(临床诊断病例)、实验室疑似
6、病例、可能病例(临床诊断病例)、实验室确诊病例确诊病例现场调查的不同阶段现场调查的不同阶段 早期早期“宽松宽松”敏感性高发现更多的病例控敏感性高发现更多的病例控制制(kngzh)(kngzh)中期严格、特异性高病因研究中期严格、特异性高病因研究 后期监测病例定义监测的目的后期监测病例定义监测的目的第12页/共81页第十三页,共81页。病例病例(bngl)定义定义确诊病例:2009年5月1日-30日居住于*县的发烧并有皮疹(pzhn)的学龄儿童,血清学检验麻疹IgM阳性。可能病例:2009年5月1日-30日居住于*县的发烧并有皮疹(pzhn)的学龄儿童。疑似病例:2009年5月1日-30日居住于
7、*县的发烧的学龄儿童。第13页/共81页第十四页,共81页。5.5.核实核实(hsh)(hsh)病例并计算病例并计算病例数病例数 目标 努力(n l)找到所有可能的病例 排除非病例建立病例定义进行系统的搜索 利用多种信息源 列出病例清单 第14页/共81页第十五页,共81页。6.描述性分析描述性分析(fnx)时间(shjin)分布空间分布人群分布第15页/共81页第十六页,共81页。时间时间(shjin)分布分布可用直方图表示(biosh),也称流行曲线。第16页/共81页第十七页,共81页。第17页/共81页第十八页,共81页。空间空间(kngjin)(kngjin)分布分布常见于居住地点工
8、作地点活动(学校(xuxio)、娱乐、旅行等)地点第18页/共81页第十九页,共81页。人群人群(rnqn)分布分布分析患者的特征年龄、性别、种族、职业(zhy)或其他任何有用的描述病例特有的特征如果发现一个特别的特征,通常会对查找危险人群提供一个线索,甚至找出一个特异的暴露因素有些疾病首先侵犯一定的年龄组或种族有时患某种疾病的人与职业(zhy)明显相关对疾病宿主、传播途径、高危人群认识越多,将获得更特异和准确的信息,以决定如何防治疾病第19页/共81页第二十页,共81页。7.7.建立建立(jinl)(jinl)并检验假设并检验假设目的是描述并解释相关问题综合分析临床、实验室及流行病学特征,假
9、设可能的暴露因素,找出致病危险因素 对各组之间进行比较比例(bl)对照研究(case-control study)队列研究(cohort study)考虑因果关系第20页/共81页第二十一页,共81页。假假 设设假设中应包括以下几项因素危险因素来源传播的方式和载体引起疾病的特殊暴露因素高危人群 假设应该具备(jbi)如下特征合理性被调查中的事实所支持能够解释大多数的病例第21页/共81页第二十二页,共81页。建立假设建立假设(jish)(jish)的过程中应注的过程中应注意意注意现场(xinchng)的观察始终保持开放的思维请教相关领域和专业的专家第22页/共81页第二十三页,共81页。验证(
10、ynzhng)假设病例对照(duzho)研究定群研究(队列研究)第23页/共81页第二十四页,共81页。病例(bngl)对照研究定义:是指从某种拟研究的疾病出发,选定患有某病的人群(病例组)和未患该病的人群(对照组),分别调查其既往暴露于某个(或某些)危险因素的情况(历史),从而探讨病例组与对照组之间某些因素暴露的差别,以判断和检验暴露危险因素与某病是否有关联或(和)关联的强度(qingd)的一种调查研究方法第24页/共81页第二十五页,共81页。优点(yudin)、需要的样本较少,适用于罕见疾病、潜伏期很长的疾病以及慢性疾病的研究。、在一项研究中可同时调查多个因素与一种疾病的关系,适用于病因
11、不明且需要探讨多种因素影响的研究。、结果在较短时间内可以获得,在人力(rnl)、物力上较经济。、能够阐明其暴露因素与某病之间的联系是否存在统计学意义。第25页/共81页第二十六页,共81页。缺点(qudin)、易发生选择性偏倚和回忆性偏倚。、因为相关的混杂因素不易控制,在暴露较少时,不易进行。、不知道总人群(rnqn)中的病例数和未病者人数,因而不能计算发病率、死亡率、相对危险度。、暴露与疾病的时间顺序不易确定,因而对病因判断意义有限 第26页/共81页第二十七页,共81页。定群研究(ynji)(队列研究(ynji))定义:调查者选择(xunz)两组人群,一组为暴露人群,另一组为非暴露人群,然
12、后追踪观察两组人群中某疾病的发病率(死亡率)。第27页/共81页第二十八页,共81页。优点(yudin)、比病例对照研究能更直接、更有力地判断病因假设(jish)和确定疾病的危险因素。、可以计算发病率、死亡率、相对危险度。第28页/共81页第二十九页,共81页。缺点(qudin)、比较适用于研究某暴露因素作用后短期内出现反应的情况,而对罕见疾病、潜伏期很长的疾病以及慢性(mn xng)疾病较不适用。、需要的样本量较大,观察的时间较长,费时、费力。、在一项研究中一般只能研究一种因素与疾病的关系。第29页/共81页第三十页,共81页。相对(xingdu)危险度(RR)是暴露组发病率(死亡率)与非暴
13、露组发病率(死亡率)之比。RR=暴露组发病率(死亡率)非暴露组发病率(死亡率)其含义是暴露于某因素(yn s)的发病危险是不暴露于该因素(yn s)的多少倍。第30页/共81页第三十一页,共81页。第31页/共81页第三十二页,共81页。比值(bzh)比(OR)指病例组与对照组中暴露(bol)与非暴露(bol)比值的比。OR=(病例组暴露(bol)数病例组非暴露(bol)数)(对照组暴露(bol)数对照组非暴露(bol)数)即OR=ad/bc第32页/共81页第三十三页,共81页。第33页/共81页第三十四页,共81页。注:RR或OR值可信区间(q jin)的宽度反映了该值的精确度,可信区间(
14、q jin)较宽表明该值精度较差,区间(q jin)较窄,提示精度较高,若可信区间(q jin)包含1.0,则说明暴露因素与发病无明显关联。第34页/共81页第三十五页,共81页。评价评价(pngji)因果关系的标准因果关系的标准关联的强度:关联的强度:RRRR和和OROR关联的时间顺序:暴露在前,发病关联的时间顺序:暴露在前,发病(f bng)(f bng)在后在后关联的可重复性:与其他研究的一致性关联的可重复性:与其他研究的一致性关联的合理性:生物学上言之有理关联的合理性:生物学上言之有理因子去除后发病因子去除后发病(f bng)(f bng)率下降率下降因子与疾病的分布相一致因子与疾病的
15、分布相一致剂量剂量-反应关系反应关系关联的特异性关联的特异性第35页/共81页第三十六页,共81页。8.采取采取(ciq)控制措施控制措施现场调查过程中调查和控制处理应同时进行现场调查过程中调查和控制处理应同时进行现场调查开始现场调查开始(kish)(kish)不仅要收集和分析资料,寻不仅要收集和分析资料,寻求科学的调查结果,而且应当采取必要的公共卫求科学的调查结果,而且应当采取必要的公共卫生控制措施生控制措施尤其在现场调查初期可以根据经验或常规知识先尤其在现场调查初期可以根据经验或常规知识先提出简单的控制和预防措施提出简单的控制和预防措施原因原因只顾调查寻找致病原因而不采取控制措施,会引只顾
16、调查寻找致病原因而不采取控制措施,会引起社会公众的误解甚至引起法律诉讼起社会公众的误解甚至引起法律诉讼现场调查中采取措施并观察其效果,也是认识疾现场调查中采取措施并观察其效果,也是认识疾病传染源、传播机制的重要内容病传染源、传播机制的重要内容第36页/共81页第三十七页,共81页。8.实施实施(shsh)控制措施控制措施 去除去除(q ch)(q ch)暴露源暴露源 减少与暴露因素的接触减少与暴露因素的接触 防止进一步暴露防止进一步暴露 保护危险人群保护危险人群终止终止(zhngzh)暴暴发或流行发或流行第37页/共81页第三十八页,共81页。9.9.完善完善(wnshn)(wnshn)现场调
17、查现场调查补充调查补充调查进一步研究方案进一步研究方案提高病例提高病例(bngl)(bngl)鉴别的敏感性和特异性鉴别的敏感性和特异性提高分子、分母的质量提高分子、分母的质量复访复访第38页/共81页第三十九页,共81页。10.10.书面报告书面报告书面报告记录调查(dio ch)情况、结果及建议种类初步报告、进程报告和总结报告第39页/共81页第四十页,共81页。书面报告书面报告初步报告初步报告包括进行调查所用的方法,初步流行病学调查和实验室包括进行调查所用的方法,初步流行病学调查和实验室结果、初步的病因假设以及下一步工作建议等结果、初步的病因假设以及下一步工作建议等进程报告进程报告及时向上
18、级汇报疫情发展的趋势、疫情调查处理的进展、及时向上级汇报疫情发展的趋势、疫情调查处理的进展、调查处理中存在的问题等调查处理中存在的问题等总结报告总结报告(结案报告)结案报告)描述暴发或流行的总体描述暴发或流行的总体(zngt)(zngt)情况,引起暴发或流行的情况,引起暴发或流行的主要原因,采取的控制措施及效果评价、应吸取的经验主要原因,采取的控制措施及效果评价、应吸取的经验教训和对今后工作的建议教训和对今后工作的建议第40页/共81页第四十一页,共81页。四、案例四、案例(n l)分析分析案例案例1:1:龙岩市龙岩市*乡乡*中小学麻疹中小学麻疹(mzhn)(mzhn)爆发疫情爆发疫情第41页
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