生态学生态系统生态学生态系统概论学习教案.pptx

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1、会计学1生态学生态系统生态学生态系统(shn ti x tn)生态学生生态学生态系统态系统(shn ti x tn)概论概论第一页，共27页。第一节第一节第一节第一节 生态系统生态系统生态系统生态系统(shn(shn ti ti x tx t n n)概论概论概论概论第1页/共27页第二页，共27页。生态系统生态系统(shn ti x tn)概论概论n n一 生态系统的概念n n二 生态系统的共同(gngtng)特征n n三 生态系统的组成n n四 生态系统的结构第2页/共27页第三页，共27页。生态系统生态系统生态系统生态系统(shn(shn ti x t ti x t n n)的构成的构成

2、的构成的构成个体种群种群群落生态系统生物圈第3页/共27页第四页，共27页。一、生态系统一、生态系统(shn ti x tn)的概念的概念1、生物群落、生物群落(shn w qn lu)：生活在一定自然生活在一定自然(zrn)区域内，相互有区域内，相互有直接或间接关系的各种生物的总体。直接或间接关系的各种生物的总体。2、生态系统：、生态系统：生态系统就是在一定的时间和空间内，生物和非生生态系统就是在一定的时间和空间内，生物和非生物的成分之间，通过不断的物质循环和能量流动以物的成分之间，通过不断的物质循环和能量流动以及信息传递而相互作用、相互依存的统一体，构成及信息传递而相互作用、相互依存的统一

3、体，构成一个生态学的功能复合体。一个生态学的功能复合体。陆地生态系统陆地生态系统森林生态系统森林生态系统小树林小树林一颗树一颗树地球生物圈地球生物圈海洋海洋淡水淡水草地草地沙漠沙漠苔原苔原最高级最高级 高级高级 中级中级 小型小型 微生微生 态系统态系统生态系统生态系统=生物群落生物群落+无机环境无机环境第4页/共27页第五页，共27页。二二 生态系统生态系统(shn ti x tn)的共同特征的共同特征n n(一)、生态学上的主要结构和功能单位n n(二)、生态系统内部(nib)具有自我调节的能力n n(三)、能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能。n n(四)、生态系统是动态系统

4、。第5页/共27页第六页，共27页。生态系统生态系统=生物群落生物群落(shn w qn lu)+非生物环境非生物环境三、生态系统三、生态系统(shn ti x tn)的组成的组成生产者生产者+消费者消费者+分解者分解者+生境生境(shn jn)阳光阳光+大气大气+水水+岩岩石等石等第6页/共27页第七页，共27页。气候因子气候因子气候因子气候因子 （光、温等及其他物理因子）（光、温等及其他物理因子）（光、温等及其他物理因子）（光、温等及其他物理因子）1 1非生物部分非生物部分非生物部分非生物部分 无机物质无机物质无机物质无机物质 （H2OH2O、NN、P P、K K、CaCa等矿质元素）等矿

5、质元素）等矿质元素）等矿质元素）有机物质有机物质有机物质有机物质 （糖、蛋白质、脂类、腐殖质等）（糖、蛋白质、脂类、腐殖质等）（糖、蛋白质、脂类、腐殖质等）（糖、蛋白质、脂类、腐殖质等）（1 1）生产者）生产者）生产者）生产者自养生物（把太阳能输入生态系统）自养生物（把太阳能输入生态系统）自养生物（把太阳能输入生态系统）自养生物（把太阳能输入生态系统）生态系统生态系统生态系统生态系统 草食动物（一级消费者）草食动物（一级消费者）草食动物（一级消费者）草食动物（一级消费者）(herbivores)(herbivores)一级肉食动物（以食草动物为食，一级肉食动物（以食草动物为食，一级肉食动物（以

6、食草动物为食，一级肉食动物（以食草动物为食，统称二级消费者）统称二级消费者）统称二级消费者）统称二级消费者）2 2生物部分生物部分生物部分生物部分 （2 2）消费者）消费者）消费者）消费者 肉食物动物肉食物动物肉食物动物肉食物动物 二级肉食动物（大型肉食动物）二级肉食动物（大型肉食动物）二级肉食动物（大型肉食动物）二级肉食动物（大型肉食动物）称三称三称三称三 （能量传递）（能量传递）（能量传递）（能量传递）(comsumers)(carnivores)(comsumers)(carnivores)级消级消级消级消 寄生者寄生者寄生者寄生者 三级肉食动物（顶极肉食动物）三级肉食动物（顶极肉食动物

7、）三级肉食动物（顶极肉食动物）三级肉食动物（顶极肉食动物）费者费者费者费者 杂食杂食杂食杂食(z sh)(z sh)动物动物动物动物 腐食性动物腐食性动物腐食性动物腐食性动物 （3 3）还原者（分解者）还原者（分解者）还原者（分解者）还原者（分解者）(reducers)(reducers)三三 生态系统生态系统(shn ti x tn)的组成的组成第7页/共27页第八页，共27页。“稻田稻田稻田稻田(do tin)(do tin)生态系统生态系统生态系统生态系统”化学元素化学元素(hu xu yun s)简单化合物简单化合物阳光阳光大气大气水水土壤土壤水稻水稻杂草杂草蝗虫蝗虫青蛙青蛙蛇蛇鹰鹰死

8、亡死亡生境生境生产者生产者消费者消费者分解者分解者植食植食肉食肉食(rush)初级初级 次级次级 三级三级 四级消费者四级消费者第8页/共27页第九页，共27页。n n（一）、食物链与食物网n n（二）、营养级和食物金字塔n n（三）、空间(kngjin)与时间结构四、生态系统四、生态系统(shn ti x tn)的结构的结构第9页/共27页第十页，共27页。（一）食物（一）食物(shw)链与食物链与食物(shw)网网n n1、食物链：食物链是指初级生产者获得光能后制造的食物供给各级消费者形成以食物营养为中心(zhngxn)的链索关系。第10页/共27页第十一页，共27页。生物之间由于食生物之

9、间由于食物关系而形成物关系而形成(xngchng)的一种的一种联系联系食物链食物链第四营养第四营养(yngyng)级级第三第三(d sn)营养级营养级第二营养级第二营养级第一营养级第一营养级初级消费者初级消费者三级消费者三级消费者次级消费者次级消费者生生 产产 者者绿色植物绿色植物 蛇蛇青蛙青蛙昆虫昆虫第11页/共27页第十二页，共27页。“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴（主要指浮游植物）巴（主要指浮游植物）”这两句谚语这两句谚语(yny)是否构成食物链？是否构成食物链？请说明理由！请说明理由！否否是是第12页/共27

10、页第十三页，共27页。（一）食物（一）食物(shw)链与食物链与食物(shw)网网n n食物网：许多长短不一的食物链互相(h xing)交织成复杂的网状关系第13页/共27页第十四页，共27页。（一）食物（一）食物(shw)链与食物链与食物(shw)网网第14页/共27页第十五页，共27页。（一）食物（一）食物(shw)链与食物链与食物(shw)网网n n2、食物链的类型n n捕食食物链，指一种活的生物取食另一种活的生物所构成(guchng)的食物链。捕食食物链都以生产者为食物链的起点。第15页/共27页第十六页，共27页。（一）食物（一）食物(shw)链与食物链与食物(shw)网网n2、食物

11、链的类型、食物链的类型n寄生寄生(jshng)食物链：由宿主食物链：由宿主和寄生和寄生(jshng)物构成。它以物构成。它以大型动物为食物链的起点，继大型动物为食物链的起点，继之以小型动物、微型动物、细之以小型动物、微型动物、细菌和病毒。后者与前者是寄生菌和病毒。后者与前者是寄生(jshng)性关系性关系。第16页/共27页第十七页，共27页。食物食物(shw)链和食物链和食物(shw)网概念的意义网概念的意义n n食物链是生态系统营养结构的形象体现。通过食物链是生态系统营养结构的形象体现。通过食物链和食物网把生物与非生物、生产者与消食物链和食物网把生物与非生物、生产者与消费者、消费者与消费者

12、连成一个整体，反映了费者、消费者与消费者连成一个整体，反映了生态系统中各生物有机体之间的营养位置和相生态系统中各生物有机体之间的营养位置和相互关系；各生物成分间通过食物网发生直接和互关系；各生物成分间通过食物网发生直接和间接的联系，保持着生态系统结构和功能间接的联系，保持着生态系统结构和功能(gngnng)(gngnng)的稳定性。的稳定性。n n生态系统中能量流动物和物质循环正是沿着食生态系统中能量流动物和物质循环正是沿着食物链和食物网进行的。物链和食物网进行的。n n食物链和食物网还揭示了环境中有毒污染物转食物链和食物网还揭示了环境中有毒污染物转移、积累的原理和规律。移、积累的原理和规律。

13、第17页/共27页第十八页，共27页。（二）营养（二）营养(yngyng)级和生级和生态金字塔态金字塔n n一个(y)营养级是指处于食物链某一环节上的所有生物种的总和。第18页/共27页第十九页，共27页。四级消费者三级消费者二级消费者一级消费者 生产者第19页/共27页第二十页，共27页。（二）营养（二）营养(yngyng)级和生态级和生态金字塔金字塔n n生态金字塔是指各个营养级之间的数量关系，这种数量关系可以用生物量单位、能量单位和个体数量单位表示，采用这些单位所构成的生态金字塔分别(fnbi)称为生物量金字塔、能量金字塔和数量金字塔。第20页/共27页第二十一页，共27页。p1C2C3

14、C4Cp1C2C3C4Cp1C2Cp1C2C3C3C数量(shling)能量(nngling)落叶林草地(cod)落叶林及草地数量和能量金落叶林及草地数量和能量金字塔字塔第21页/共27页第二十二页，共27页。单位(dnwi)：公斤生物量金字塔生物量金字塔1000100101浮游动浮游动物物鱼鱼浮游浮游植植物物第22页/共27页第二十三页，共27页。能量能量(nngling)金字塔金字塔第23页/共27页第二十四页，共27页。（二）营养（二）营养(yngyng)级和生态级和生态金字塔金字塔n n营养级从低到高，反映了一般趋势：n n物种数目：多少n n个体数量：多少n n生殖力：高低n n个体

15、体积：小大（一般）n n觅食范围(fnwi)：小大n n搜索能力：弱强n n行为复杂度：低高n n取食专一性：弱强n n寿命：短长第24页/共27页第二十五页，共27页。（三）生态系统（三）生态系统(shn ti x tn)的空间与时间结构的空间与时间结构n n空间结构n n 垂直结构（成层性）n n 水平结构（镶嵌性）n n时间(shjin)结构n n 季节动态（季相）n n 年变化n n 第25页/共27页第二十六页，共27页。1870年，在美国开巴高原年，在美国开巴高原467Km2的土地范围内，生活的土地范围内，生活(shnghu)着着4000头鹿，同时也有少量的美洲狮和狼在此活动，人们

16、为了繁殖更头鹿，同时也有少量的美洲狮和狼在此活动，人们为了繁殖更多的鹿，便开始捕杀狮和狼。到多的鹿，便开始捕杀狮和狼。到1924年，这两种肉食动物几乎绝迹，年，这两种肉食动物几乎绝迹，鹿群迅速繁殖到鹿群迅速繁殖到10万头，可是经过两个冬天，鹿群减少到万头，可是经过两个冬天，鹿群减少到6万头，到万头，到1939年，只剩下年，只剩下1万头。万头。（1）写出开巴高原上的食物链；）写出开巴高原上的食物链；（2）开始捕杀狮和狼时，为什么鹿群会增加？）开始捕杀狮和狼时，为什么鹿群会增加？（3）在没了狮和狼的情况下，鹿群为什么还会减少呢？）在没了狮和狼的情况下，鹿群为什么还会减少呢？（4）试论述该食物链上狮和狼的作用。）试论述该食物链上狮和狼的作用。阅读阅读(yud)下列材料，下列材料，分析：分析：课堂作业课堂作业第26页/共27页第二十七页，共27页。