现代文阅读技巧题目的含义和作用学习教案.pptx

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1、会计学1现代文阅读技巧题目的含义现代文阅读技巧题目的含义(hny)和作和作用用第一页，共32页。草草窑洞窑洞(yodng)比楼房比楼房你想看哪一个你想看哪一个(y)标题的文章？标题的文章？第2页/共32页第二页，共32页。草草n n 我是一株小草，一株普普通通、没人注意的小草。我和同伴们都住在一个山我是一株小草，一株普普通通、没人注意的小草。我和同伴们都住在一个山坡上。坡上。n n 这里不单单有我们，还有五颜六色的花蝴蝶姐姐。自然，讨人喜欢的是她们。这里不单单有我们，还有五颜六色的花蝴蝶姐姐。自然，讨人喜欢的是她们。时常有小朋友去逗引有那些在花丛中翩翩起舞的蝴蝶，去嗅嗅那散着芳香的花时常有小朋

2、友去逗引有那些在花丛中翩翩起舞的蝴蝶，去嗅嗅那散着芳香的花儿，而我们确无人理睬。看到别人那么爱心花朵，那么喜欢蝴蝶，我开始悲伤，儿，而我们确无人理睬。看到别人那么爱心花朵，那么喜欢蝴蝶，我开始悲伤，开始自卑，开始拒绝参加风婆婆的舞会，是，谁不理会和我说话的露珠，开始开始自卑，开始拒绝参加风婆婆的舞会，是，谁不理会和我说话的露珠，开始不去聆听百灵鸟姐姐动听的歌声。不去聆听百灵鸟姐姐动听的歌声。n n直到那天，一个雨后的清晨，就在我唉声叹气的时候，一个小女孩牵着妈直到那天，一个雨后的清晨，就在我唉声叹气的时候，一个小女孩牵着妈妈的手走来，她喊道：妈的手走来，她喊道：“妈妈，你看小草多可爱！妈妈，你

3、看小草多可爱！”声音是那么甜美，我不在声音是那么甜美，我不在低头我的眼前亮了起来：终于有人夸奖我了！我挺直腰，抬起头，心想：如果低头我的眼前亮了起来：终于有人夸奖我了！我挺直腰，抬起头，心想：如果她能听懂我的语言，我一定向她道谢。她能听懂我的语言，我一定向她道谢。n n我开始精神抖擞了：耳边似乎我开始精神抖擞了：耳边似乎(s h)(s h)响起了人们吟诵响起了人们吟诵“野火烧不尽春风吹野火烧不尽春风吹又生又生”的声音；眼睛似乎的声音；眼睛似乎(s h)(s h)看见草坪上看见草坪上“不准践踏小草不准践踏小草”的牌子。我又重的牌子。我又重获信心，这时，我才发现：是那一句鼓励的话，让我找到了自信，

4、让我充满了获信心，这时，我才发现：是那一句鼓励的话，让我找到了自信，让我充满了生气。我学会了战胜自己，相信自己。生气。我学会了战胜自己，相信自己。n n原来，命运是掌握在自己手中的！自信的我成了草坪上一道亮丽的风景。原来，命运是掌握在自己手中的！自信的我成了草坪上一道亮丽的风景。第3页/共32页第三页，共32页。窑洞窑洞(yodng)比楼比楼房房n n 二二0000九年八月，我们搬进了新家。我非常喜欢我的新家，也非常喜欢周围九年八月，我们搬进了新家。我非常喜欢我的新家，也非常喜欢周围的环境。家属院的大门外，有一个菜市场，两个大超市的环境。家属院的大门外，有一个菜市场，两个大超市(cho sh)

5、(cho sh)，分别是益，分别是益家人和森美超市家人和森美超市(cho sh)(cho sh)。n n 我家房子的结构很好，共有三室两厅。客厅所占的面积最大，布置的很雅我家房子的结构很好，共有三室两厅。客厅所占的面积最大，布置的很雅致，收拾的也是窗明几净，一尘不染。致，收拾的也是窗明几净，一尘不染。n n 窗台上放着一盆仙人掌和一盆吊兰。电视墙一边有一盆散尾葵，一边有一窗台上放着一盆仙人掌和一盆吊兰。电视墙一边有一盆散尾葵，一边有一盆平安树，盆平安树，新家毕竟是新家，旧家也毕竟是旧家。虽然都是家，可是，住在新家毕竟是新家，旧家也毕竟是旧家。虽然都是家，可是，住在里面的感受却截然不同。新家是那

6、么令人惬意，而旧家就显得破破烂烂。里面的感受却截然不同。新家是那么令人惬意，而旧家就显得破破烂烂。第4页/共32页第四页，共32页。小草小草(xio co)的命的命运运n n 我是一株小草，一株普普通通、没人注意的小草。我和同伴们都住在一个山坡上。我是一株小草，一株普普通通、没人注意的小草。我和同伴们都住在一个山坡上。n n 这里不单单有我们，还有五颜六色的花蝴蝶姐姐这里不单单有我们，还有五颜六色的花蝴蝶姐姐(ji jie)(ji jie)。自然，讨人喜欢的是她。自然，讨人喜欢的是她们。时常有小朋友去逗引有那些在花丛中翩翩起舞的蝴蝶，去嗅嗅那散着芳香的花儿，们。时常有小朋友去逗引有那些在花丛中

7、翩翩起舞的蝴蝶，去嗅嗅那散着芳香的花儿，而我们确无人理睬。看到别人那么爱心花朵，那么喜欢蝴蝶，我开始悲伤，开始自卑，而我们确无人理睬。看到别人那么爱心花朵，那么喜欢蝴蝶，我开始悲伤，开始自卑，开始拒绝参加风婆婆的舞会，是，谁不理会和我说话的露珠，开始不去聆听百灵鸟姐开始拒绝参加风婆婆的舞会，是，谁不理会和我说话的露珠，开始不去聆听百灵鸟姐姐姐(ji jie)(ji jie)动听的歌声。动听的歌声。n n直到那天，一个雨后的清晨，就在我唉声叹气的时候，一个小女孩牵着妈妈的手直到那天，一个雨后的清晨，就在我唉声叹气的时候，一个小女孩牵着妈妈的手走来，她喊道：走来，她喊道：“妈妈，你看小草多可爱！妈

8、妈，你看小草多可爱！”声音是那么甜美，我不在低头我的眼前声音是那么甜美，我不在低头我的眼前亮了起来：终于有人夸奖我了！我挺直腰，抬起头，心想：如果她能听懂我的语言，亮了起来：终于有人夸奖我了！我挺直腰，抬起头，心想：如果她能听懂我的语言，我一定向她道谢。我一定向她道谢。n n我开始精神抖擞了：耳边似乎响起了人们吟诵我开始精神抖擞了：耳边似乎响起了人们吟诵“野火烧不尽春风吹又生野火烧不尽春风吹又生”的声音；的声音；眼睛似乎看见草坪上眼睛似乎看见草坪上“不准践踏小草不准践踏小草”的牌子。我又重获信心，这时，我才发现：是的牌子。我又重获信心，这时，我才发现：是那一句鼓励的话，让我找到了自信，让我充满

9、了生气。我学会了战胜自己，相信自己。那一句鼓励的话，让我找到了自信，让我充满了生气。我学会了战胜自己，相信自己。n n原来，命运是掌握在自己手中的！自信的我成了草坪上一道亮丽的风景。原来，命运是掌握在自己手中的！自信的我成了草坪上一道亮丽的风景。第5页/共32页第五页，共32页。n n西游记西游记三打白骨精三打白骨精第6页/共32页第六页，共32页。卡罗纳卡罗纳观潮观潮(un cho)第7页/共32页第七页，共32页。白白雪雪公公主主第8页/共32页第八页，共32页。n n我们从题目中得知我们从题目中得知(d zh)什么信息？什么信息？n n卡罗纳卡罗纳 n n白雪公主白雪公主 n n n n

10、观潮观潮n n西游记西游记三打白骨精三打白骨精 明确明确(mngqu)“主角主角”交代交代(jiodi)人物，概括人物，概括情节情节第9页/共32页第九页，共32页。阅读阅读(yud)训练训练 题目题目(tm)的含义与作的含义与作用用常见的考查常见的考查(koch)(koch)形式：形式：1 1、谈谈你对题目、谈谈你对题目“”“”的理解；的理解；2 2、文章标题、文章标题“”“”有什么深刻含义？有什么深刻含义？3 3、文章题目中的某个词有什么含义？、文章题目中的某个词有什么含义？第10页/共32页第十页，共32页。知识知识(zh shi)要点要点第11页/共32页第十一页，共32页。（一）揣摩

11、标题（一）揣摩标题(biot)的含的含义义表层含义：标题的字面含义、表层含义：标题的字面含义、语境语境(y jn)义义（文中内（文中内容）容）深层含义：象征义、比喻义深层含义：象征义、比喻义 比喻义：要求本体与喻体有相似性，比喻义：要求本体与喻体有相似性，比如月亮像圆盘比如月亮像圆盘 象征义：借某事物表达特殊的含义，象征义：借某事物表达特殊的含义，比如灯塔象征着目标、希望比如灯塔象征着目标、希望第12页/共32页第十二页，共32页。大目标大目标大目标大目标(mbio)(mbio)化解成小目标化解成小目标化解成小目标化解成小目标(mbio)(mbio)，一，一，一，一个个击破，取得最后成功。个个

12、击破，取得最后成功。个个击破，取得最后成功。个个击破，取得最后成功。走一步走一步(y b)，再走一步再走一步(y b)表层表层(biocng)含义：含义：深层含义深层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖。父亲鼓励我一步步走下悬崖。第13页/共32页第十三页，共32页。表层表层(biocng)含义：含义：深层含义：深层含义：练习练习(linx)：温暖的雪书：温暖的雪书积雪是冰冷的，写在积雪上的字却充满关爱，积雪是冰冷的，写在积雪上的字却充满关爱，带给人融融的暖意。两者反差带给人融融的暖意。两者反差(fnch)(fnch)巨大，巨大，却又如此密不可分。却又如此密不可分。生动展现了小区人们互相关爱的温暖情

13、谊。生动展现了小区人们互相关爱的温暖情谊。积雪上的字让人感到很温暖。积雪上的字让人感到很温暖。第14页/共32页第十四页，共32页。语文教育家何永康教授说：应考作文，要多一点二锅头，少一点碧螺春！何谓二锅头？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓碧螺春？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。就是说，应考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。犹抱琵琶(p p)，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。”（二）善抓点题句是理解标题含义（二）善抓点题句是理解标题含义(hny)(hny)的捷径。的捷径。用点题句去印证标题含义用点题句去印证标题含义(h

14、ny)(hny)，往往会收到事，往往会收到事半功倍的效果。半功倍的效果。第15页/共32页第十五页，共32页。“什么是点题？为什么要点题？什么是点题？为什么要点题？”谁能根据自己的写作经验谁能根据自己的写作经验(jngyn)(jngyn)先来谈谈什么是点题。先来谈谈什么是点题。第16页/共32页第十六页，共32页。作文的作文的“点题点题”的主要作用在于表明的主要作用在于表明(biomng)(biomng)自己的作文在文题范围内运作。自己的作文在文题范围内运作。因而，因而，“点题点题”指的就是点主题、点标题。指的就是点主题、点标题。好处：好处：一、点题，是获取保险分的一、点题，是获取保险分的“奠

15、基石奠基石”。二、点题，是想要获取高分的妙招。二、点题，是想要获取高分的妙招。三、点题，是挽救离题文的三、点题，是挽救离题文的“救命草救命草”。第17页/共32页第十七页，共32页。小草小草(xio co)的命的命运运n n 我是一株小草，一株普普通通、没人注意我是一株小草，一株普普通通、没人注意(zh y)(zh y)的小草。我和同伴们都住在一个山坡上。的小草。我和同伴们都住在一个山坡上。n n 这里不单单有我们，还有五颜六色的花蝴蝶姐姐。自然，讨人喜欢的是她们。时常有小朋这里不单单有我们，还有五颜六色的花蝴蝶姐姐。自然，讨人喜欢的是她们。时常有小朋友去逗引有那些在花丛中翩翩起舞的蝴蝶，去嗅

16、嗅那散着芳香的花儿，而我们确无人理睬。看友去逗引有那些在花丛中翩翩起舞的蝴蝶，去嗅嗅那散着芳香的花儿，而我们确无人理睬。看到别人那么爱心花朵，那么喜欢蝴蝶，我开始悲伤，开始自卑，开始拒绝参加风婆婆的舞会，到别人那么爱心花朵，那么喜欢蝴蝶，我开始悲伤，开始自卑，开始拒绝参加风婆婆的舞会，是，谁不理会和我说话的露珠，开始不去聆听百灵鸟姐姐动听的歌声。是，谁不理会和我说话的露珠，开始不去聆听百灵鸟姐姐动听的歌声。n n直到那天，一个雨后的清晨，就在我唉声叹气的时候，一个小女孩牵着妈妈的手走来，她直到那天，一个雨后的清晨，就在我唉声叹气的时候，一个小女孩牵着妈妈的手走来，她喊道：喊道：“妈妈，你看小草

17、多可爱！妈妈，你看小草多可爱！”声音是那么甜美，我不在低头我的眼前亮了起来：终于有声音是那么甜美，我不在低头我的眼前亮了起来：终于有人夸奖我了！我挺直腰，抬起头，心想：如果她能听懂我的语言，我一定向她道谢。人夸奖我了！我挺直腰，抬起头，心想：如果她能听懂我的语言，我一定向她道谢。n n我开始精神抖擞了：耳边似乎响起了人们吟诵我开始精神抖擞了：耳边似乎响起了人们吟诵“野火烧不尽春风吹又生野火烧不尽春风吹又生”的声音；眼睛似的声音；眼睛似乎看见草坪上乎看见草坪上“不准践踏小草不准践踏小草”的牌子。我又重获信心，这时，我才发现：是那一句鼓励的话，的牌子。我又重获信心，这时，我才发现：是那一句鼓励的话

18、，让我找到了自信，让我充满了生气。我学会了战胜自己，相信自己。让我找到了自信，让我充满了生气。我学会了战胜自己，相信自己。n n原来，命运是掌握在自己手中的！自信的我成了草坪上一道亮丽的风景。原来，命运是掌握在自己手中的！自信的我成了草坪上一道亮丽的风景。第18页/共32页第十八页，共32页。小草小草(xio co)的命的命运运n n 我是一株小草，一株普普通通、没人注意的小草。我和同伴们都住在一个山坡上。我是一株小草，一株普普通通、没人注意的小草。我和同伴们都住在一个山坡上。n n 这里不单单有我们，还有五颜六色的花蝴蝶姐姐。自然，讨人喜欢的是她们。时常这里不单单有我们，还有五颜六色的花蝴蝶

19、姐姐。自然，讨人喜欢的是她们。时常有小朋友去逗引有那些在花丛中翩翩起舞的蝴蝶，去嗅嗅那散着芳香的花儿，而我们有小朋友去逗引有那些在花丛中翩翩起舞的蝴蝶，去嗅嗅那散着芳香的花儿，而我们确无人理睬。看到别人那么爱心花朵，那么喜欢蝴蝶，我开始悲伤，开始自卑，开始确无人理睬。看到别人那么爱心花朵，那么喜欢蝴蝶，我开始悲伤，开始自卑，开始拒绝参加风婆婆的舞会，是，谁不理会和我说话的露珠，开始不去聆听百灵鸟姐姐动拒绝参加风婆婆的舞会，是，谁不理会和我说话的露珠，开始不去聆听百灵鸟姐姐动听的歌声。听的歌声。n n直到那天，一个雨后的清晨，就在我唉声叹气的时候，一个小女孩牵着妈妈的手直到那天，一个雨后的清晨，

20、就在我唉声叹气的时候，一个小女孩牵着妈妈的手走来，她喊道：走来，她喊道：“妈妈，你看小草多可爱！妈妈，你看小草多可爱！”声音是那么甜美，我不在低头我的眼前声音是那么甜美，我不在低头我的眼前亮了起来：终于有人夸奖我了！我挺直亮了起来：终于有人夸奖我了！我挺直(t(t n n zh)zh)腰，抬起头，心想：如果她能听懂我腰，抬起头，心想：如果她能听懂我的语言，我一定向她道谢。的语言，我一定向她道谢。n n我开始精神抖擞了：耳边似乎响起了人们吟诵我开始精神抖擞了：耳边似乎响起了人们吟诵“野火烧不尽春风吹又生野火烧不尽春风吹又生”的声音；的声音；眼睛似乎看见草坪上眼睛似乎看见草坪上“不准践踏小草不准践

21、踏小草”的牌子。我又重获信心，这时，我才发现：是的牌子。我又重获信心，这时，我才发现：是那一句鼓励的话，让我找到了自信，让我充满了生气。我学会了战胜自己，相信自己。那一句鼓励的话，让我找到了自信，让我充满了生气。我学会了战胜自己，相信自己。n n原来，命运是掌握在自己手中的！自信的我成了草坪上一道亮丽的风景。原来，命运是掌握在自己手中的！自信的我成了草坪上一道亮丽的风景。点标题(biot)点主题第19页/共32页第十九页，共32页。（三）分析标题（三）分析标题(biot)的作用的作用n n揭示或暗示揭示或暗示(nsh)(nsh)主主旨旨n n生动形象，引起读者阅读生动形象，引起读者阅读的兴趣的

22、兴趣n n是本文的线索是本文的线索n n设置悬念设置悬念n n交代主要内容交代主要内容n n表明主要人物表明主要人物n n 第20页/共32页第二十页，共32页。标题作用标题作用揭示揭示(jish)或暗或暗示主旨示主旨画鸡蛋画鸡蛋暗示暗示(nsh)主旨：通过画鸡蛋，主旨：通过画鸡蛋，告诉大家做事情不能眼高手告诉大家做事情不能眼高手低，要从基础做起，持之以低，要从基础做起，持之以恒。恒。第21页/共32页第二十一页，共32页。标题作用标题作用(zuyng)(zuyng)引起读者阅读的引起读者阅读的兴趣兴趣n n斑羚飞渡斑羚飞渡斑羚飞渡斑羚飞渡(fi d)(fi d)(fi d)(fi d)题目设

23、置(shzh)悬念，吸引读者。第22页/共32页第二十二页，共32页。标题作用标题作用贯穿全文贯穿全文(qun wn)线索线索 如：温暖的雪书如：温暖的雪书 “雪书雪书”是贯穿全文始终的线索：是贯穿全文始终的线索：开头背景开头背景描写雪景，描写雪景，开车铲雪开车铲雪发现雪书，发现雪书，听见惊呼听见惊呼再见雪书，再见雪书，结尾感慨结尾感慨再现雪书，再现雪书，这样就以这样就以“雪书雪书”为为线线 索把各部分内容组织索把各部分内容组织(zzh)起来。起来。第23页/共32页第二十三页，共32页。标题作用标题作用交代主要交代主要(zhyo)内容内容 很多文题是对文章很多文题是对文章(wnzhng)所叙

24、之事的概括，所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了抓住了这样的文题也就抓住了文章文章(wnzhng)的中心事件。的中心事件。如：观潮如：观潮 西游记西游记三打白骨精三打白骨精第24页/共32页第二十四页，共32页。标题作用标题作用表明主要表明主要(zhyo)人物人物 有的以人或物作为有的以人或物作为(zuwi)文文题的文章，其题目里指出的人题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。或物就是文章的写作对象。如：卡罗纳、如：卡罗纳、白雪公白雪公主主第25页/共32页第二十五页，共32页。2 2 2 2、对于、对于、对于、对于“车前挡风玻璃上的车前挡风玻璃上的车前挡风玻璃上的车前挡风玻璃

25、上的慢慢慢慢字和积雪，都已经消字和积雪，都已经消字和积雪，都已经消字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里的心里的心里的心里”这句话你如何这句话你如何这句话你如何这句话你如何(rh)(rh)(rh)(rh)理解？理解？理解？理解？n n答：那些写在雪上的字随积雪消融了，但那善意提答：那些写在雪上的字随积雪消融了，但那善意提答：那些写在雪上的字随积雪消融了，但那善意提答：那些写在雪上的字随积雪消融了，但那善意提醒传达的关爱

26、却给醒传达的关爱却给醒传达的关爱却给醒传达的关爱却给“我我我我”和其他人留下了深深和其他人留下了深深和其他人留下了深深和其他人留下了深深(shn shn)(shn shn)(shn shn)(shn shn)的感动，永远难以忘怀。的感动，永远难以忘怀。的感动，永远难以忘怀。的感动，永远难以忘怀。3“小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。就像覆盖着一床厚实的棉絮。”这句话有什么作用？这句话有什么作用？答：环境描写，答：环境描写，一方面说明雪大，交代了故事发生的天气背景，同时为后文雪上的字提醒大家小心驾驶作了铺垫。答答

27、第26页/共32页第二十六页，共32页。4 4文章在结构安排文章在结构安排文章在结构安排文章在结构安排(npi)(npi)上有什么特点？起到了什么样的作用上有什么特点？起到了什么样的作用上有什么特点？起到了什么样的作用上有什么特点？起到了什么样的作用？答：特点答：特点答：特点答：特点(tdin)(tdin)(tdin)(tdin)：以：以：以：以“雪雪雪雪”为线索贯穿全文，脉为线索贯穿全文，脉为线索贯穿全文，脉为线索贯穿全文，脉络清晰；络清晰；络清晰；络清晰；作用：结尾意味深长，照应开头，全文作用：结尾意味深长，照应开头，全文作用：结尾意味深长，照应开头，全文作用：结尾意味深长，照应开头，全文

28、浑然一体。浑然一体。浑然一体。浑然一体。5发挥想象补充发挥想象补充(bchng)最后一自然段最后一自然段“我我”的心理活动，不少于的心理活动，不少于30字。字。答：答：第27页/共32页第二十七页，共32页。1 1 1 1、文章题目、文章题目、文章题目、文章题目“精神救助精神救助精神救助精神救助”的含义和作用的含义和作用的含义和作用的含义和作用(zuyng)(zuyng)(zuyng)(zuyng)各是什么？各是什么？各是什么？各是什么？n n含义：我给了山区女孩物质的救助，山区女孩含义：我给了山区女孩物质的救助，山区女孩含义：我给了山区女孩物质的救助，山区女孩含义：我给了山区女孩物质的救助，

29、山区女孩给了我精神给了我精神给了我精神给了我精神(jngshn)(jngshn)(jngshn)(jngshn)的救助，让我看到了的救助，让我看到了的救助，让我看到了的救助，让我看到了自己虚荣和自私的心理缺陷。自己虚荣和自私的心理缺陷。自己虚荣和自私的心理缺陷。自己虚荣和自私的心理缺陷。n n作用：题目生动形象，引起读者阅读的兴趣，作用：题目生动形象，引起读者阅读的兴趣，作用：题目生动形象，引起读者阅读的兴趣，作用：题目生动形象，引起读者阅读的兴趣，揭示主旨。揭示主旨。揭示主旨。揭示主旨。第28页/共32页第二十八页，共32页。2 2“我也硬把钱塞进了她的包我也硬把钱塞进了她的包我也硬把钱塞进

30、了她的包我也硬把钱塞进了她的包”，这句中，这句中，这句中，这句中“也也也也”字奇妙，联系本字奇妙，联系本字奇妙，联系本字奇妙，联系本段相关段相关段相关段相关(xinggun)(xinggun)语句分析。语句分析。语句分析。语句分析。答：也答：也答：也答：也”字与后面的字与后面的字与后面的字与后面的“硬塞进她的包硬塞进她的包硬塞进她的包硬塞进她的包”一起一起一起一起(yq)(yq)(yq)(yq)写出了我为写出了我为写出了我为写出了我为摆脱当时羞愧尴尬的处境貌似慷慨大方的自私的微妙心理。摆脱当时羞愧尴尬的处境貌似慷慨大方的自私的微妙心理。摆脱当时羞愧尴尬的处境貌似慷慨大方的自私的微妙心理。摆脱当

31、时羞愧尴尬的处境貌似慷慨大方的自私的微妙心理。（2 2 2 2分）既与分）既与分）既与分）既与“我的心动了一下我的心动了一下我的心动了一下我的心动了一下”相呼应，（相呼应，（相呼应，（相呼应，（1 1 1 1分）又与女儿分）又与女儿分）又与女儿分）又与女儿强塞衣服的真诚形成一种鲜明对比。（强塞衣服的真诚形成一种鲜明对比。（强塞衣服的真诚形成一种鲜明对比。（强塞衣服的真诚形成一种鲜明对比。（1 1 1 1分）分）分）分）3“自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私”，这句剖析深刻。请就其所指，这句剖析深刻。请就其所指内容内容(nirng)和本句内涵分析。和本句内涵分析。答：答

32、：自信表现在一直以为善解人意，能解囊助人；但在“你头一次来市里，玩够了再说”等一些言语上，显示出城市优越感虚荣心；（2分）善良表现在接山区的孩子来城市度假替交学费；但却不愿意把女儿的新套装送出去。（2分）“我”是一种有条件的大方，一种已所不需时的慷慨，是一种更隐更深的自私。（2分）第29页/共32页第二十九页，共32页。答：女儿答：女儿答：女儿答：女儿”是个极富同情心、待人真诚的纯洁的少女形象（同情心、是个极富同情心、待人真诚的纯洁的少女形象（同情心、是个极富同情心、待人真诚的纯洁的少女形象（同情心、是个极富同情心、待人真诚的纯洁的少女形象（同情心、真诚各真诚各真诚各真诚各1 1 1 1分），跟文中的分），跟文中的分），跟文中的分），跟文中的“我我我我”的虚荣与自私形成一种的虚荣与自私形成一种的虚荣与自私形成一种的虚荣与自私形成一种(y(y(y(y zhn)zhn)zhn)zhn)鲜明的对照鲜明的对照鲜明的对照鲜明的对照4请概括文中请概括文中“女儿女儿”的形象的形象(xngxing)，并分析该人物在文中的作用。，并分析该人物在文中的作用。第30页/共32页第三十页，共32页。谢谢谢谢(xi xie)，大家！，大家！第31页/共32页第三十一页，共32页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第32页/共32页第三十二页，共32页。