计量经济学课程设计指导优秀PPT.ppt

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1、计量经济学课程设计指导现在学习的是第1页，共15页一、课程设计目的与要求一、课程设计目的与要求要求学生独自完成一个实证分析的完整过要求学生独自完成一个实证分析的完整过程，得到计量经济分析的实践训练程，得到计量经济分析的实践训练培养学生获取信息和综合处理信息的能力、培养学生获取信息和综合处理信息的能力、建立模型的能力、文字和语言表达能力建立模型的能力、文字和语言表达能力 现在学习的是第2页，共15页二、课程设计的任务二、课程设计的任务针对某一经济活动对象，收集真实的样本针对某一经济活动对象，收集真实的样本数据，独立建立一个数据，独立建立一个单方程多元线性回归单方程多元线性回归计量经济学模型，并完

2、成模型的计量经济学模型，并完成模型的估计、检估计、检验和修正，最终得到一个无设定偏误、经验和修正，最终得到一个无设定偏误、经济意义合理的模型济意义合理的模型；利用模型；利用模型进行必要的进行必要的结构分析、经济预测或政策评价结构分析、经济预测或政策评价。现在学习的是第3页，共15页步骤：步骤：确定题目：确定题目：感兴趣的领域，能够驾驭，有较高质量的数据（最新数据，至少15个样本）l时间序列：不能随意截断数据1994-2009？截断数据要有依据：经济结构变化（例如：改革开放）截断数据要有依据：经济结构变化（例如：改革开放）例如：电力产业：例如：电力产业：1985打破独家办电；打破独家办电；200

3、2厂网分开厂网分开文献检索及文献综述文献检索及文献综述l搜寻所选领域内已有的研究成果，分析和归纳总结不同思路和不同方法至少至少3篇文献篇文献变量的选择、数据类型（截面、时间序列）、函数形式变量的选择、数据类型（截面、时间序列）、函数形式现在学习的是第4页，共15页步骤：步骤：模型设定与数据收集：模型设定与数据收集：l根据经济行为理论，建立语义模型（逻辑模型）产出是由资本、劳动、技术等投入要素决定的产出是由资本、劳动、技术等投入要素决定的l根据语义模型，选择正确的变量建筑业：产出？资本投入？建筑业：产出？资本投入？劳动投入劳动投入？l收集真实的数据，对数据作初步分析。时间序列时间序列vs截面数据

4、？截面数据？l样本区间：经济行为的一致性l例如：电力产业：1985打破独家办电；2002厂网分开l为了增大样本，可以用虚拟变量反映结构变化注意数据的可比性（数据口径），尤其是时间序列数据注意数据的可比性（数据口径），尤其是时间序列数据描述统计分析、变量间相关性分析（函数形式）描述统计分析、变量间相关性分析（函数形式）当年价与可比价当年价与可比价定基指数与环比指数定基指数与环比指数现在学习的是第5页，共15页步骤（续）步骤（续）l根据经济行为理论或样本数据散点图形式确定函数形式，建立计量模型生产函数、消费函数、生产函数、消费函数、需求函数需求函数、储蓄函数、储蓄函数确定偏回归系数的先验符号和取值

5、范围（待估参数的理论期确定偏回归系数的先验符号和取值范围（待估参数的理论期望值）望值）参数估计与假设检验参数估计与假设检验lOLS估计l假设检验：计量检验：异方差、序列相关、多重共线（计量检验：异方差、序列相关、多重共线（t检验不显著时）检验不显著时）统计检验：统计检验：F检验、检验、t检验检验经济意义检验：经济意义检验：t检验检验现在学习的是第6页，共15页步骤（续）步骤（续）模型修正：异方差、序列相关、多重共线模型修正：异方差、序列相关、多重共线l最终模型要求：模型正确（不存在设定偏误），经济意义合理模型不含多余变量、不遗漏重要变量，函数形式模型不含多余变量、不遗漏重要变量，函数形式正确正

6、确模型应用模型应用 l对模型系数进行合理的经济解释l运用模型进行结构分析、经济预测、政策评价 现在学习的是第7页，共15页课程设计报告要求课程设计报告要求设计报告格式（设计报告格式（学校标准格式学校标准格式）：）：正文要求：正文要求：l（1）序言：陈述所研究问题的背景（意义）、文献综述（至少三篇文献）、自己的研究思路及目标；l（2）表述模型、变量、关系；l（3）表格形式列举样本观测值，注明出处；数据初步分析（均值、标准差、散点图）l（4）模型估计、检验、修正；l（5）模型确认；l（6）模型的解释与应用。人均寿命报告人均寿命报告现在学习的是第8页，共15页三、文献检索工具三、文献检索工具国内文献

7、国内文献l中国学术期刊全文数据库（校内图书馆网页）l中国优秀博硕士论文全文数据库（同上）l网上搜索：百度、google国外文献国外文献lElsevier（校内图书馆网页）lProQuest学位论文全文数据库(PQDD)检索方法：主题词搜索检索方法：主题词搜索现在学习的是第9页，共15页四、数据来源四、数据来源网上数据网上数据l国家统计局网站：统计数据年鉴（年鉴（96年以后）、部门数据年以后）、部门数据学校图书馆网站学校图书馆网站专专 业业 数数 据据 库库试试 用用 数数 据据 库库现在学习的是第10页，共15页Eviews简介现在学习的是第11页，共15页常用函数：生产函数常用函数：生产函数

8、其中：Y-实际总产值、L-劳动日、K-实际资本投入数现在学习的是第12页，共15页常用函数：需求函数常用函数：需求函数n 对于耐用品，St-1即为存量；对于非耐用品，St-1表示消费习惯等“心理存量”，可以用上一期已实现的需求qt来表示，即：现在学习的是第13页，共15页常用函数：消费函数常用函数：消费函数变参数模型可以较好地反映边际消费倾向递减规律变参数模型可以较好地反映边际消费倾向递减规律：现在学习的是第14页，共15页常用函数：储蓄函数常用函数：储蓄函数城镇居民储蓄存款城镇居民储蓄存款=f（前一年末城镇居民储蓄存款余额，城镇（前一年末城镇居民储蓄存款余额，城镇居民收入，居民收入，存款利率，存款利率，）现在学习的是第15页，共15页